中班班級(jí)計(jì)劃15篇

1、中班班級(jí)計(jì)劃15篇一：班級(jí)情況分析1、基本情況分析：經(jīng)過了一年的小班，孩子們迎來了全新的中班生活。在孩子們的歡聲笑語中,新的學(xué)期開始了。這學(xué)期我班共有幼兒41名，男孩21名，女孩20名。孩子們都很樂意上幼兒園，并會(huì)運(yùn)用禮貌用語和老師阿姨打招呼，同伴間也很友好，能做到謙讓和分享，懂得友好交往。2、優(yōu)勢與不足：優(yōu)勢：孩子們經(jīng)過小班一年的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，都能自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)也能自主地穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦，能按老師的要求完成任務(wù)

2、；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)。不足：孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟剛剛進(jìn)入中班，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，好多的幼兒會(huì)將衣服褲子上的小珠子放在嘴巴里，有個(gè)別幼兒在用餐時(shí)只吃葷菜，不肯吃蔬菜。同伴間爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，在動(dòng)手操作中不夠耐心。本學(xué)期我們將針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)及在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循中班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和禮儀行為以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。3、家長情況：孩子們來自不

3、同的家庭，家長的情況也各不相同。經(jīng)過一年的接觸和交流，大多數(shù)的家長都能理解和支持老師的工作，愿意和老師多交流，對(duì)老師的教育方法表示認(rèn)同，也能和老師共同探討如何教育好孩子，如何讓孩子在原有的基礎(chǔ)上逐步得到提高。有一些家長對(duì)孩子的期望很高，總覺得自己的孩子不如別的孩子。有個(gè)別家長對(duì)幼兒在園不放心，怕自己的孩子受別人欺負(fù)。本學(xué)期我們將針對(duì)家長的情況有的放矢的和家長多溝通，讓家長將孩子放心的交給我們。4、個(gè)別情況:有個(gè)別孩子上課坐不住，喜歡自己玩自己的（卞聞博、胡天宜）愛插嘴（龔雨澤沈峻逸）。有的孩子動(dòng)手能力較弱（馬澤軒、張哲浩）。動(dòng)作不協(xié)調(diào)（何益冰）。這學(xué)期，我們將針對(duì)孩子的個(gè)別現(xiàn)象尋找好的教育方法

4、，讓孩子在原有的基礎(chǔ)上得到調(diào)整和發(fā)展。二：指導(dǎo)思想：根據(jù)我園內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃一一創(chuàng)“傳統(tǒng)節(jié)日文化”特色，走自主發(fā)展之路的理念，通過全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)、教科研工作計(jì)劃的精神，在指南的引領(lǐng)下，以其為指針，我們將有序安排好各項(xiàng)工作，將各項(xiàng)工作的開展落到實(shí)處。在內(nèi)涵中提到，我們要培養(yǎng)會(huì)生活、愛學(xué)習(xí)、好交往、樂創(chuàng)新的幼兒，所以，結(jié)合我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，我們以“講禮儀”為契入點(diǎn)，從培養(yǎng)幼兒最基本的生活、學(xué)習(xí)、游戲常規(guī)入手，以主題開展為平臺(tái)、以幼兒全面發(fā)展為核心、以班級(jí)實(shí)際情況為基礎(chǔ)，努力把幼兒培養(yǎng)成“謙讓知分享、友愛好交往”的好孩子。（-）班級(jí)文化建設(shè)1、目標(biāo)：（1）以傳統(tǒng)文化理念為引領(lǐng)，建設(shè)中班

5、“講禮儀”的文化特質(zhì)。（2）根據(jù)孩子的成長需要，在指南的引領(lǐng)下，培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。（3）通過開展各種活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)謙讓、分享、友愛的班級(jí)文化氛圍。以指南為引領(lǐng)，在全方面關(guān)注幼兒的同時(shí)注重培養(yǎng)孩子與同伴團(tuán)結(jié)友愛,友好合作，善于交往。在一日生活中鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)，勇于表現(xiàn)，活潑自信。（-）：形成好習(xí)慣。結(jié)合園部的九月養(yǎng)成節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，使幼兒在學(xué)習(xí)，行為，生活，禮儀等方面都有良好的習(xí)慣，凸顯“健康活潑又自信、友好合作善交往”的班級(jí)氛圍。（二）：樂于探索，勇于實(shí)踐。在日常生活中，讓孩子們更加的獨(dú)立，更加的自主，為孩子們創(chuàng)設(shè)更加開放,更加自主，更適合孩子的生活、游戲、學(xué)習(xí)的空間和環(huán)境，讓

6、孩子們?cè)谟變簣@的每一天都有所收獲。(三)：運(yùn)動(dòng)著，快樂著培養(yǎng)幼兒樂意參與運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，主動(dòng)積極的參加每一種運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，讓孩子在幼兒園的每一天都健康快樂。1、生活特色：(1)以生活學(xué)習(xí)”理念為引領(lǐng)，建設(shè)“健康活潑又自信、友好合作善交往”的班級(jí)文化特色。(2)根據(jù)孩子的成長需要，在指南的引領(lǐng)下，培養(yǎng)幼兒良好的合作、交往習(xí)慣。(3)通過開展各種活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)合作、分享、友愛的班級(jí)文化氛圍，體驗(yàn)友好合作的快樂。2、學(xué)習(xí)游戲(1)培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓孩子們學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考問題并將自己的想法告訴大家。(2)結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣。傾聽時(shí)，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發(fā)表自

7、己的意見或看法。(3)培養(yǎng)幼兒參與角色游戲的興趣，在游戲的過程中大膽模仿成人的工作,并根據(jù)游戲發(fā)展的需要進(jìn)一步發(fā)展游戲情節(jié)。(4)培養(yǎng)幼兒在游戲中遇到困難和問題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力3、安全衛(wèi)生(1)了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心，提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。(2)學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡單知識(shí)，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。(3)教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。4、家長工作（1）努力營造家園合作的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系

8、、家園關(guān)系的親密度和融洽度。（2）結(jié)合本班家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對(duì)幼兒園及班級(jí)的工作參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，做好家園互動(dòng)。（3）增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。四：具體措施（一）生活特色：1、將班級(jí)文化融入到幼兒的一日生活中，時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒間的活動(dòng)和交流。抓住孩子們的好的表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)，凸顯班級(jí)文化。2、充分利用好“餐前特色活動(dòng)”的時(shí)間，把“弟子規(guī)”融入其中，給與孩子積極表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的能力，讓孩子們更加善于表現(xiàn)，更加自信。兒童天真未泯之時(shí)，最容易教導(dǎo)，也最需要教導(dǎo)，利用這一段黃金時(shí)期，藉由先哲的風(fēng)范，熏習(xí)我們的子弟，利用圣賢

9、的智慧，教導(dǎo)秉性淳良的兒童，日積月累，必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。是以教導(dǎo)小朋友日常生活中的行為習(xí)慣和待人處世的準(zhǔn)則。是道德教育的規(guī)范，用來養(yǎng)良好的習(xí)慣讓道德意識(shí)做深層的內(nèi)化。（1）加強(qiáng)兒童的理解力與記憶力。（2）增強(qiáng)兒童的閱讀及背誦能力，加強(qiáng)語言表達(dá)能力。（3）培養(yǎng)孩子對(duì)基本倫常應(yīng)有的概念，知道孝順父母的重要。（4）讓孩子知道為人處事的一些正確態(tài)度，學(xué)會(huì)一些做事的方法。（二）、學(xué)習(xí)游戲1,結(jié)合9月的養(yǎng)成節(jié)，培養(yǎng)幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的良好習(xí)慣。2、創(chuàng)設(shè)愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。3、利用身邊的自然物、廢棄物品自制教玩具。多提供半成品和非成品，定期添

10、置、更換活動(dòng)區(qū)材料。豐富幼兒的生活游戲內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。（三）、安全衛(wèi)生1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。3、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。4、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。在玩大型玩具時(shí)，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫助.保證幼兒安全。5、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的

11、東西。懂得不能隨便離開大人或集體。知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。與家長密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。6、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。必須見接送卡才交孩子到其家長的手中，嚴(yán)禁陌生人或小學(xué)生接送幼兒；有特殊情況須有有效證件及簽字證明。7、上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗等。（四）、家長工作1、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。2、注重家長工作的實(shí)效性，本學(xué)期將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、校信通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)

12、效性。3、根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施，做好家訪工作，做好家訪記錄。五：月工作安排九月份：1、做好幼兒報(bào)名工作。2、穩(wěn)定新生幼兒情緒，做好常規(guī)管理工作。3、創(chuàng)設(shè)班級(jí)游戲環(huán)境，更新墻面及游戲區(qū)的裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。4、完成晨間律動(dòng)、午間器械操的編排和教授。5、正常開展教育教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。6、重新設(shè)計(jì)與布置生活特色區(qū)展板，利用圖片從幼兒的角度反映特色活動(dòng)的內(nèi)容。7、開展快樂的家主題活動(dòng)。8、做好安全和衛(wèi)生工作，做好消毒工作。結(jié)合主題開展安全活動(dòng)失火了怎么辦？安全用電。9、在小班游戲的基礎(chǔ)上正常開展各項(xiàng)游戲。10、選擇能力強(qiáng)的幼兒在“特色活

13、動(dòng)中班班級(jí)計(jì)劃2一、班級(jí)情況分析本學(xué)期本班幼兒28名，老生27名，新生1名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。二、工作重

14、點(diǎn)1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、以學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，以幼兒園建構(gòu)課程為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官

15、去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。（-）健康領(lǐng)域：1、正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。2、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。3、了解簡單的衛(wèi)生知

16、識(shí)，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù)。4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)。學(xué)會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。（二）語言領(lǐng)域：1、堅(jiān)持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求。2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（三）社會(huì)領(lǐng)域：1、按時(shí)來園，能積極參加幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師請(qǐng)假。2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。4、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)

17、周圍環(huán)境中有趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。3、喜歡操作、擺弄。4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物，動(dòng)物。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。四、具體措施1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)

18、情感。2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。五、家長工作1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方

19、案打下基礎(chǔ)。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長參與班級(jí)教學(xué)。5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。6、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。六、每月工作安排二、三月份1、學(xué)習(xí)新操世界真美好及韻律操。2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。3、在班級(jí)內(nèi)開展“不一樣的我”

20、等主題活動(dòng)。4、開展“三八婦女節(jié)”慶祝活動(dòng)一一我送媽媽一支花。四月份1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。2、開展“大自然的語言”等的主題活動(dòng)，通過觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。3、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。知道“清明節(jié)”這個(gè)節(jié)日。4、參觀小學(xué)，為入小學(xué)作好準(zhǔn)備。5、發(fā)動(dòng)家長收集有關(guān)主題的資料。6、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。五月份1、慶?！?、1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。知道“母親節(jié)”，培養(yǎng)孩子能說出對(duì)媽媽的愛。2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并

21、能幫助同伴。3、社區(qū)活動(dòng)，利用周圍的大自然、工廠等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。4、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。5、開展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）。六月份1,開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。2、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。及開展“端午節(jié)”，“父親節(jié)”的節(jié)日慶祝活動(dòng)。3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好幼兒發(fā)展冊(cè)并發(fā)放，做好退費(fèi)工作?？傊?，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為

22、先進(jìn)班級(jí)而努力！中班班級(jí)計(jì)劃3本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級(jí)情況分析：本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園！本班幼兒17名,其中，男孩10名，女孩7名。從一個(gè)月來與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理

23、能力較差.，何海洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作，讓家長對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾”平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！倍⒈Ｓ矫妫?、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開學(xué)一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦

24、的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來抓，教會(huì)幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。3、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級(jí)的事情。4、生活衛(wèi)生常識(shí)1知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。2知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。3知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物。4知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。5、安全常識(shí)1不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。2懂得交通安全。3會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。4有自我保護(hù)的意識(shí)。6

25、、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力1正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣2進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩代菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)?，飯后收拾干凈?安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。4保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對(duì)著別人打噴嚏。5保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁三、教育教學(xué)工作方面：根據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：1、每周定時(shí)、隨機(jī)的召開班級(jí)會(huì)議，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。2、讓保育員積

26、極地參與教學(xué)活動(dòng)中，熟悉班級(jí)的各科教育教學(xué)。3、三位教師開展自我教育活動(dòng)，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實(shí)完美自己。四、家長工作方面：1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對(duì)我們工作的支持。2、每兩周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長及時(shí)溝通、交流。3、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達(dá)成共識(shí)及時(shí)吸取家長的意見和建議。4、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。中班

27、班級(jí)計(jì)劃4伴隨著新年的腳步我們又迎來了新學(xué)期。經(jīng)過上學(xué)期師生的共同努力，全班幼兒在各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步和提高。本學(xué)期我們老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新綱要和園務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班級(jí)工作計(jì)劃，如下：一、班況分析：自進(jìn)入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂；

28、在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問題，與家長進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。大部分幼兒能主動(dòng)做好“值日生”工作，并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神，特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步。二、保育方面：1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣。從開學(xué)一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)

29、成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來抓，教會(huì)幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。3、培養(yǎng)幼兒的品德教育。愛祖國、愛國旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級(jí)的事情。4、生活衛(wèi)生常識(shí)。知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢，不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫；知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)

30、生常識(shí)，用正確的方法刷牙；知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物；知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。5、安全常識(shí)。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方；懂得交通安全；會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)；有自我保護(hù)的意識(shí)。6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力。正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣；進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩板菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)?，飯后收拾干凈；安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪；保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對(duì)著別人打噴嚏；保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅。1、建立班級(jí)特色：“把孩子

31、培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。我們準(zhǔn)備開展禮儀教育，培養(yǎng)孩子懂得基本的禮儀。古詩的誦讀也會(huì)繼續(xù)延伸。2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式。仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。4、注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。5、在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。6、逐步進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

32、的培養(yǎng)。傾聽能力的培養(yǎng)；嘗試做力所能及的事,不怕失敗，體驗(yàn)自己努力后的成功；有一定的學(xué)習(xí)興趣，樂意學(xué)習(xí)老師教授的知識(shí)；逐步建立自我保護(hù)的觀念，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害。7、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，以呼啦圈為重點(diǎn)，民間游戲以“扛腿游戲”為班級(jí)游戲特色，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)玩具。四、班級(jí)工作方面：1、每周定時(shí)、隨機(jī)的召開班級(jí)會(huì)議，及時(shí)解決出現(xiàn)的各種問題。2、每天堅(jiān)持至少講一個(gè)故事。3、三位教師開展自我教育活動(dòng)，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實(shí)完美自己。五、家長工作方面：1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對(duì)我們工作的支持。2、

33、利用班級(jí)網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布工作信息，使其充分發(fā)揮橋梁作用。方便家長從網(wǎng)站上了解班級(jí)活動(dòng),擺出自己的育兒經(jīng)驗(yàn)與困惑，拉近幼兒園、教師、家長的距離。3、周認(rèn)真如實(shí)地填寫好幼兒成長故事，與家長及時(shí)溝通、交流。4、設(shè)好家長園地，及時(shí)更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章與每周計(jì)劃，與家長的教育思想保持達(dá)成共識(shí)及時(shí)吸取家長的意見和建議。5、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。六、本學(xué)期大活動(dòng)安排：二、三月份：1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期。2、三八”節(jié)愛媽媽活動(dòng)體驗(yàn)媽媽的辛勞，教育

34、幼兒尊敬長輩。3、開期初家長會(huì)。4、主題：快樂中國年、了不起的我。四月份：1、迎接全市全縣的教育教學(xué)現(xiàn)場會(huì)。2、器械團(tuán)體操排練。（迎接六一）3、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。4、主題：尋找小秘密、春天來了五月份：1、迎接全縣幼兒故事大王比賽。2、主題：奇妙的動(dòng)物六月份：（安全教育月）1、家長開放活動(dòng)：迎接“六一兒童節(jié)”準(zhǔn)備文藝節(jié)目。感受節(jié)日的愉快氛圍。2、模擬安全、疏散練習(xí)。3、主題：快樂的六一七月份：1,對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。2、主題：紙的故事、生活小幫手。八月份：1、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班

35、小朋友的愿望。2、主題：復(fù)習(xí)在今后的工作中，我們要以綱要為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外，我們將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完中班班級(jí)計(jì)劃5一、班級(jí)情況分析暑假轉(zhuǎn)眼即逝，我們迎來了新學(xué)期，進(jìn)入中班后，班級(jí)人數(shù)上升為27人，新進(jìn)來兩位都是男孩，由此，我班的男生為16人，女生為11人。新生中一位是原來就是我們幼兒園的，從別的班級(jí)轉(zhuǎn)來的，由于身材矮小，是小年齡的孩子，性格比較內(nèi)向，情感特別敏感，需要老師特別細(xì)心地照顧。另一位是由別的幼兒園轉(zhuǎn)來的新生，在家訪中了解到這個(gè)孩子認(rèn)知方面能力突出，但在生活自立能力和規(guī)則意

36、識(shí)方面比較欠缺，也需要老師花很大心思來幫助他適應(yīng)新的集體。其他孩子進(jìn)入中班后，明顯長高了，大多都能遵守一日活動(dòng)的常規(guī)。二、班級(jí)優(yōu)勢1、生活方面生活自理能力明顯增強(qiáng)，有獨(dú)立做事的愿望，并且愿意為集體做事。表現(xiàn)在:能較迅速地穿脫衣褲、鞋子，自己會(huì)如廁，大便后會(huì)自己用紙擦拭；午餐后自覺漱口、按需要自行喝水等。午餐的進(jìn)餐速度明顯提高，所有孩子都能在半小時(shí)內(nèi)吃完自己的一份飯菜。運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)在老師提醒下用毛巾擦汗并按自己的學(xué)號(hào)把毛巾夾好。午睡也有明顯進(jìn)步，除極個(gè)別幼兒外，大多數(shù)幼兒都能在半小時(shí)內(nèi)入睡,且睡眠時(shí)間較長。除個(gè)別幼兒有時(shí)會(huì)尿床外，其他幼兒不需要在午睡時(shí)叫醒小便。懂得禮貌，知道在得到幫助后說“謝謝”

37、，不小心碰到別人時(shí)說“對(duì)不起”，并會(huì)主動(dòng)和別的班級(jí)的老師、大媽媽打招呼。2、學(xué)習(xí)方面對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，對(duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向老師提出各種各樣的問題。喜歡問“為什么”求知欲發(fā)展有了顯著的提高。孩子在集體活動(dòng)中的行為的有意性增加了，能接受成人的指令，完成一些力所能力的任務(wù)。如，幫助老師擺放桌椅，幫助別人收拾玩具等，出現(xiàn)了最初的責(zé)任感。喜歡唱歌,會(huì)拍打較容易的節(jié)奏，喜歡涂涂畫畫，能用橡皮泥捏出一些形狀和物體。愿意用聲音、動(dòng)作等方式向老師和同伴自由表達(dá)自己的想法。3、游戲方面游戲中的表征水平提高了。幼兒不僅對(duì)游戲的興趣顯著提高，且更會(huì)玩了。能自己組織游戲，自行分工、扮演角色，游戲情

38、節(jié)豐富、內(nèi)容多樣化，出現(xiàn)許多以物代物的替代行為，如：加油站。喜歡裝扮自己，在游戲中的爭搶明顯減少，知道發(fā)生爭執(zhí)時(shí)要及時(shí)告訴老師。并嘗試運(yùn)用語言來解決問題。在區(qū)域活動(dòng)中，大部分幼兒能夠主動(dòng)尋找玩具，安靜地自己探索，對(duì)于新玩具勇于嘗試。孩子的小肌肉發(fā)展迅速，喜歡建構(gòu)游戲，如樂高、雪花片、插塑等，并能堅(jiān)持一定的時(shí)間。同時(shí)雙手協(xié)調(diào)技能有了較大發(fā)展，很多孩子會(huì)使用剪刀沿線剪直線與曲線。4、運(yùn)動(dòng)方面我班幼兒精力充沛，身體開始結(jié)實(shí)，體力較佳，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，喜歡跟著老師游戲。走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展靈活，且可以單足站立，會(huì)拍皮球。絕大多數(shù)幼兒能扶著扶手雙腳交替上下樓梯。運(yùn)動(dòng)模仿能力增強(qiáng)，喜歡跟著老師學(xué)做操節(jié)，并能較

39、快記住動(dòng)作，有興趣反復(fù)練習(xí)。5、家長工作家長對(duì)孩子在園生活關(guān)注度比較高，對(duì)孩子一日活動(dòng)比較關(guān)心，同時(shí)能比較好的配合老師開展工作。在網(wǎng)上交流、參與幼兒園開放活動(dòng)、家長會(huì)等多種互動(dòng)平臺(tái)的層面上還是非常積極的。三、班級(jí)弱勢本班幼兒能力差異較大，隨著孩子的發(fā)展日益顯現(xiàn)。1、生活方面自理：個(gè)別幼兒在生活自理能力方面依然要依賴成人幫助。自主意識(shí)不強(qiáng)，需要他律，如要不要小便或洗手需要問老師，而不是自己判斷是否需要。午餐：個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，愛吃的猛吃，不愛吃的就含在嘴里不咽下，有些幼兒由于暑假里都是大人喂的，所以因此缺乏自己拿調(diào)羹吃的意愿。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)入中班后，許多孩子的注意力不夠集中，傾聽習(xí)慣有待加強(qiáng)

40、。插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重。孩子之間的語言發(fā)展差異也較大，個(gè)別幼兒語言發(fā)展遲緩，表現(xiàn)在口齒不清、習(xí)慣說簡單的詞，對(duì)講述完整的句子存在困難。有些孩子無論是傾聽和理解都相對(duì)薄弱。個(gè)別幼兒個(gè)性過于內(nèi)向，不敢在集體面前表達(dá)。3、游戲方面角色游戲中個(gè)別幼兒交往能力較弱，時(shí)常游離在游戲之外，不愿意加入。區(qū)域游戲時(shí)，對(duì)游戲內(nèi)容的選擇無目的性，時(shí)常是蜻蜓點(diǎn)水般的游戲。部分幼兒較懶惰，喜歡依賴成人的幫助，不愿自己探索動(dòng)腦。也有孩子對(duì)于具有一定挑戰(zhàn)性的游戲，更是畏懼，碰到一點(diǎn)困難便會(huì)放棄甚至手足無措。四、學(xué)期計(jì)劃（一）學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及措施共同生活：1、學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。措施

41、：根據(jù)不同幼兒的需求，利用活動(dòng)區(qū)以及盥洗室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。結(jié)合主題活動(dòng)我長大了，家園教育一致，提供幼兒學(xué)習(xí)“自己事情自己做”的充分機(jī)會(huì)。通過競賽游戲、角色游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自己動(dòng)手的興趣。圍繞“怎樣用筷好”的活動(dòng)，討論文明的用筷行為；學(xué)習(xí)兒歌“小小筷子”以及玩一些筷子游戲。以娃娃做范例，教幼兒拿便紙折疊、擦拭大、小便的方法，并于日常生活中根據(jù)實(shí)際情況一對(duì)一指導(dǎo)。在體育與生活活動(dòng)中多鞏固正確的擦嘴、擦汗、擦鼻涕的方法。2、具有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，尊重他人的需要和情緒，關(guān)注他人。措施：正確對(duì)待幼兒的告狀，耐心幫助幼兒分析理解。提供幼兒更多的機(jī)會(huì)辨別是非的機(jī)會(huì)，提供兩難情景

42、讓幼兒嘗試解決。通過各種角色模仿、換位思考、情景游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)他人情感、情緒。對(duì)于主動(dòng)幫助他人，表現(xiàn)出同情心的孩子給予鼓勵(lì)，強(qiáng)化其行為。3、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的不宜行為。措施：通過共同的探討，自己去建立規(guī)則，理解規(guī)則，幫助幼兒體驗(yàn)規(guī)則。通過故事、兒歌或是剖析班級(jí)實(shí)際發(fā)生的事例等，幫助幼兒認(rèn)識(shí)什么是不適宜、危險(xiǎn)的行為，共同討論這些行為好或不好。在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，通過有規(guī)則的游戲，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，有初步的集體觀念。可以與幼兒分享一些排解情緒的方法，如把自己覺得不開心的事畫下來，或者告訴同伴。師生共同討論、制訂一些可行的活動(dòng)規(guī)則，讓幼兒體驗(yàn)生活中有規(guī)則的好處。探索世界1

43、、通過自己的嘗試、模仿、練習(xí)使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。措施：根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種豐富而有情趣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試。在舞蹈、律動(dòng)、歌表演等各種活動(dòng)中讓幼兒互相學(xué)習(xí)，大膽嘗試,給幼兒足夠的時(shí)間和空間。在已經(jīng)學(xué)會(huì)拍球的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓幼兒學(xué)習(xí)花式拍球、拋接球，并對(duì)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。2、親近自然，學(xué)會(huì)用簡單的觀察方法，有意識(shí)地感知環(huán)境和現(xiàn)象，觀察周圍環(huán)境的明顯變化。措施：在活動(dòng)中先提出問題，讓幼兒有目的地進(jìn)行觀察并及時(shí)反饋分享好的經(jīng)驗(yàn)方法。把握好氣候、季節(jié)等有利條件，適時(shí)提供幼兒足夠的觀察環(huán)境與現(xiàn)象的時(shí)間。通過主題活動(dòng)：“在秋天里”、“寒冷的冬天”，感知秋天、冬天的季節(jié)特

44、征，觀察各種動(dòng)植物的變化；了解人們?nèi)绾问斋@，抵御寒冷。經(jīng)常和幼兒一起散步散步，觀察幼兒園的變化，感受大自然的變化與美麗，及時(shí)交流、展示或記錄幼兒的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)。3、了解人的身體和年齡變化，能夠配合疾病的預(yù)防和治療，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能夠較及時(shí)做出反應(yīng)。措施：通過故事、談話等活動(dòng)，引起幼兒對(duì)身體、年齡的興趣。通過集體活動(dòng)以及實(shí)際情景讓孩子認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)情景，危險(xiǎn)標(biāo)志，并做出反應(yīng)。參加各種演習(xí)活動(dòng)，提高幼兒的應(yīng)變能力。中班班級(jí)計(jì)劃6孩子們?cè)诮?jīng)過了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個(gè)方面能力有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況及上學(xué)

45、期存在的不足，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實(shí)處。具體做法如下：1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全。謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀

46、、電、大頭針、熱水等，能主動(dòng)避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救，明白安全門的作用。4、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。二、保質(zhì)保量地做好保育工作（一）在保育工作方面，我們將沿手足在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng)，一絲不茍地做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境：1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作，認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔干凈，透氣。2、班級(jí)小組成員之間積極交流，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品

47、用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。2、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)，因此，我們將把戶外活動(dòng)作為我們的工作重點(diǎn)。首先，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體

48、鍛煉活動(dòng)三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐園長在學(xué)期工作計(jì)劃中指出我們的教學(xué)工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)方面，我們將改變?cè)械慕逃^念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時(shí)期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識(shí)靈活地在主題探究活動(dòng)中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。四、積極

49、做好家長工作我們一直認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱情接待家長，定時(shí)向家長發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。2、積極邀請(qǐng)家長參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。4、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問候。5、邀請(qǐng)家長積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。5、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪

50、，未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長的放心。五、月份安排：九月份：1、接待新生入園。2、開展安全教育周的活動(dòng)。.召開班級(jí)家長會(huì).常規(guī)培養(yǎng)與檢查.英語沙龍開放十月份；1、半日保教工作評(píng)價(jià)2、秋游3、中英文半日開放4、技能技巧考核：講故事5.幼兒發(fā)展評(píng)估測查十一月份：1、指定冬鍛計(jì)劃，開展冬季鍛煉2、準(zhǔn)備參加星星火炬英語比賽3,中英文教學(xué)活動(dòng)觀摩十二月份：1、幼

51、兒常規(guī)、生活習(xí)慣檢查2、幼兒發(fā)展評(píng)估測查3、全園幼兒大體檢4.新年聯(lián)歡一月份：1、幼兒、教師繪畫作品展中班班級(jí)計(jì)劃71、學(xué)生思惟情況：學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)求長進(jìn)，思惟活潑，關(guān)懷國度年夜事戰(zhàn)社會(huì)熱門成績，并樂意投身社會(huì)理論舉止，浮現(xiàn)出了自力考慮戰(zhàn)較為自動(dòng)的到場認(rèn)識(shí)。但全班的思惟火仄整齊沒有齊，另有一般學(xué)生對(duì)散體舉止立場熱淡，思惟境地有待進(jìn)步，愈甚者有的浮現(xiàn)出了利欲熏心、結(jié)國交派、侵?jǐn)_班級(jí)的一般進(jìn)修糊次序。2、學(xué)生進(jìn)修情況：班級(jí)團(tuán)體進(jìn)修結(jié)果普通，涌現(xiàn)了南北極分化的趨向。劣生能主動(dòng)自動(dòng)的進(jìn)修，但不敷靈巧，好生底子沒有踏實(shí)，涌現(xiàn)了常識(shí)斷層景象。整體上剖析，全班進(jìn)修立場還比力正直，因?yàn)樘幷谛〗屉A段的終期，面對(duì)升

52、教,有的正在主動(dòng)朝上進(jìn)步，有的得到了疑心。3、心理心思圓面：學(xué)生心理收育根本仄衡，身下、體重、胸圍等根本公道,遠(yuǎn)視率較低，少數(shù)學(xué)生身材素養(yǎng)較好，正在?；顒?dòng)會(huì)上頻頻奪魁。4、詳細(xì)任務(wù)目的進(jìn)一步強(qiáng)化做人，發(fā)展教誨，課內(nèi)挨底子，傳授給學(xué)生更多的常識(shí)；課中舉止供成長，依照素養(yǎng)教誨的成長標(biāo)的目的，勤奮培育種植提拔學(xué)生具有各類才能,培育種植提拔學(xué)生會(huì)做人，教會(huì)進(jìn)修，教會(huì)錘煉，教會(huì)享樂，教會(huì)處事。脆持把德育放正在尾位，正在落實(shí)中學(xué)生平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)引誘正在校內(nèi)做勤學(xué)生，正在家做個(gè)好孩子，正在社會(huì)上做個(gè)好少年。為了能把本班建成具有聯(lián)結(jié)、活躍、松散、肄業(yè)的班風(fēng)，把學(xué)生培育種植提拔成有抱負(fù)、有品德、有文明、有規(guī)律的一

53、代新人，做一名及格的社會(huì)主義扶植者戰(zhàn)接棒人。特造定班級(jí)重面任務(wù)計(jì)劃范文：1、憑據(jù)學(xué)生實(shí)踐狀況，造定賞罰清楚的班級(jí)條約；2、正在學(xué)生中培育種植提拔合作認(rèn)識(shí)，有您逃我趕的比教作風(fēng)；3、面臨全部學(xué)生，要保全年夜局，做到抓兩端促中心；4、閉鍵要抓好班級(jí)的規(guī)律，由于規(guī)律是結(jié)果的包管。要抓好規(guī)律閉鍵正在教誨好落后生。以是，轉(zhuǎn)化落后生迥殊是單好生任務(wù)隱得同常緊張；5、結(jié)果、浮現(xiàn)好的學(xué)生要常常勉勵(lì)，既要確定結(jié)果，也要不停催促，使他們不停獲得提高；6、力圖做好每位學(xué)生的思惟任務(wù)，使他們進(jìn)步熟悉，不停長進(jìn)。7、合營各科任教員，培育種植提拔學(xué)生普遍的進(jìn)修興致。8、展開豐盛多彩的少先隊(duì)舉止。一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班散

54、體。為了讓班級(jí)布滿生機(jī)與立異，為了能更好地塑制孩子們的心靈，讓他們獲得片面的成長，也為了使新教期班級(jí)上能有更新的氣味，特遣班主任任務(wù)計(jì)劃以下：1、慣例教誨圓面從熱烈的假期踏進(jìn)新教期，學(xué)生的心神松懈，為了使學(xué)生可以盡早進(jìn)進(jìn)腳色,再次順應(yīng)教校告急而又豐盛多彩的糊口，那就要班主任正在平常糊口中能有序的引誘，不時(shí)到處向?qū)W生停止有針對(duì)性的慣例教誨。是以，我決議從以下幾面進(jìn)手:1、充沛應(yīng)用天天的做業(yè)教導(dǎo)戰(zhàn)隊(duì)會(huì)時(shí)光進(jìn)修對(duì)學(xué)生停止教誨，并正在平常進(jìn)修的進(jìn)程中讓學(xué)生曉得甚么行動(dòng)是對(duì)的，甚么是過失的，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)越的進(jìn)修戰(zhàn)糊口風(fēng)俗。如：睹師長熱忱問好，高低樓梯教會(huì)謙遜。教給學(xué)生待人接物的根本禮節(jié)。2、充沛發(fā)揚(yáng)各項(xiàng)

55、舉止中的教誨陣地的感化，加強(qiáng)學(xué)生的聲譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人，有散體。好比：能夠應(yīng)用每周圭臬標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)的評(píng)選舉止，對(duì)學(xué)生停止思惟行動(dòng)教誨。別的，還要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行動(dòng)風(fēng)俗。2、班級(jí)規(guī)律圓面一個(gè)班級(jí)，要念有優(yōu)越的班風(fēng)，必需要有優(yōu)越的規(guī)律才止，因此，我從以下幾面進(jìn)手：1、講堂規(guī)律起首師生配合造定班規(guī)班紀(jì)，并造定響應(yīng)的賞罰方法。如許學(xué)生既感應(yīng)有勤奮目的，又有束縛力，并且能夠正在沒有知沒有覺中恪守規(guī)律。因?yàn)槭呛⒆觽儽旧碓於ǖ?，如許變主動(dòng)的各類請(qǐng)求為自動(dòng)的行動(dòng)，有助于學(xué)生將筆墨內(nèi)化為行動(dòng)。我們班的主旨是“道到做到，言止分歧。2、課間規(guī)律課間是學(xué)生沉緊戚息的時(shí)光，優(yōu)越的課間規(guī)律將會(huì)給全部校園帶去活潑而沉緊的

56、氛圍。但是，豐盛多彩的課間舉止，就是辦理課間規(guī)律治的寶貝。我將針對(duì)學(xué)生的年紀(jì)特色，引誘學(xué)生展開故意義的舉止，使學(xué)生既健體又受教誨，同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要注重文化舉止，寓教于樂。3、路隊(duì)規(guī)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)越的行動(dòng)風(fēng)俗，順應(yīng)散體糊口，請(qǐng)求學(xué)生做到不只做到快,齊，靜，并且可以停止自立經(jīng)管。做到下喜悅興去上教，仄安全安回家去。3、班干部的培育種植提拔圓面班級(jí)經(jīng)管光靠班主任一人去經(jīng)管是不敷的，而班干部倒是班級(jí)經(jīng)管的小助手。那教期我仍將培育種植提拔干事當(dāng)真有義務(wù)性的人，使他們教會(huì)進(jìn)修，教會(huì)糊口，教匯合做戰(zhàn)教會(huì)經(jīng)管。同心合力弄好任務(wù)，樹立一個(gè)主動(dòng)向上，萎靡不振的班散體。4、其他圓面班級(jí)經(jīng)管中還應(yīng)重視個(gè)別的成

57、長，正在各項(xiàng)舉止中發(fā)掘各類人才網(wǎng)jobovhaoonet及學(xué)生的潛力，使班上的每一個(gè)同窗皆能正在某一圓面獲得進(jìn)一步的成長。是以，正在班級(jí)繼承展開各類舉止。如：文化小標(biāo)兵評(píng)比，小書法家，小小故事家，小做家，數(shù)教小狀元等各類評(píng)選舉止。正在那些舉止中，讓每一個(gè)孩子皆勇于面臨大師展現(xiàn)自我，充沛錘煉本身，進(jìn)步學(xué)生的自負(fù)心，還給孩子們一個(gè)金色的童年。那教期，我將會(huì)居心去戰(zhàn)學(xué)生交換，用賞識(shí)的眼力尋覓孩子身上的每處閃光面。我信賴，只需閉愛孩子，尊敬孩子，寬大孩子，我們就可以找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述步伐只是我對(duì)班級(jí)本教期的開端挨算，正在以后的任務(wù)中，我將不停地減以改善。如有不敷的地方，收現(xiàn)后會(huì)實(shí)時(shí)改正。中班

58、班級(jí)計(jì)劃8中班下半學(xué)期班級(jí)的計(jì)劃總結(jié)一、情況分析：本學(xué)期我班有25名幼兒，女孩10名，男孩15名，其中插班生5名。大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規(guī)則，同伴間能夠友好相處。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子掌握6以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、集合、分類等。初步嘗試想象畫以及運(yùn)用不同的材料做畫，培養(yǎng)了幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。本學(xué)期要重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的習(xí)慣及思維的敏捷性。二、班級(jí)主要工作：1、主題活動(dòng)：(1)快樂的家庭(2)美麗的春天(3)我愛小動(dòng)物(4)交通工具2、加強(qiáng)外語教學(xué)及區(qū)角活動(dòng)。3、慶祝六一活動(dòng)，4、訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，做好升入大班的準(zhǔn)備。三、內(nèi)容與目標(biāo)：目標(biāo)三月：1、感受快樂的家庭生活，

59、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的愿望。2、知道家里的事大家一起做，逐步養(yǎng)成與家人分工合作的態(tài)度。3、注意家居安全，不做危險(xiǎn)的事。配合活動(dòng)“快樂的家庭”“認(rèn)識(shí)家居安全”“大家來分工合作”四月：1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木，不采花朵的良好品德。2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)手種植，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。配合活動(dòng)“種子發(fā)芽花兒好看我不摘照顧自然角找春天”五月：1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。2、學(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的物品。配合活動(dòng)“整理自己的小格子”“我最棒”“飼養(yǎng)小動(dòng)物”“我也來勞動(dòng)”六月：1、了解交通規(guī)則，學(xué)習(xí)基本的交通常識(shí)、2、能分清自己和別人的東西，愿意與同伴分享自己的玩具和書本、感受與同伴相處的快樂、配合活動(dòng)“馬路上的

60、標(biāo)記”“小心過馬路”“我的書真好看”學(xué)習(xí)內(nèi)容三月：1、學(xué)習(xí)用各種美工材料參與美工活動(dòng)，表現(xiàn)不同而外人物的明顯特征。2、學(xué)習(xí)8、9的形成，感知分類、配對(duì)概念，進(jìn)行初步的智能練習(xí)。3、認(rèn)識(shí)自己的家及日常的食物，家居用品；了解初步的家居安全知識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒留心聆聽好的故事，愿意講述快樂的家庭生活。5、幫助幼兒在優(yōu)美的旋律中創(chuàng)造更多的動(dòng)作。配合活動(dòng)“全家?！薄安怂{(lán)子工程真正好”“曬被子”“作掃帚”“小相架”兒歌“原來是你”“小蝌蚪找媽媽”歌曲“媽媽的眼睛”四月：1、學(xué)習(xí)10、11的形成、數(shù)數(shù)；區(qū)分上下、前后、里外，培養(yǎng)初步的時(shí)間概念。2、認(rèn)識(shí)春天的天氣，區(qū)分春季與其它三個(gè)季節(jié)的不同。3、通過以春天為