內(nèi)蒙古赤峰六中2017年屆九年級第一次月考物理試題卷

1、 18/18 2016-2017學年六中九年級（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（每小題3分，共30分）1下列有關熱和能的說法中正確的是（）A物體能增大，一定從外界吸收熱量B汽油機在做功沖程中把機械能轉(zhuǎn)化為能C物體的溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈D燃料的熱值越大，燃燒時放出的熱量越多2下列關于溫度、熱量和能的說法中正確的是（）A物體溫度升高，一定吸收了熱量B物體放出熱量時，溫度一定降低C物體溫度升高，能一定增加D物體能增加時，溫度一定升高3已知銅的比熱是鉛的比熱的3倍，質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，吸收相同的熱量后互相接觸，下列說確的是（）A銅塊一定向鉛塊傳熱B銅塊一定不會向鉛塊傳熱C鉛塊一定向銅塊傳

2、熱D鉛塊、銅塊之間不一定傳熱4如圖所示實驗或事例，屬于能轉(zhuǎn)化為機械能的是（）A由滑梯上滑下臀部會有灼熱感B搓手取暖C鉆木取火D水蒸氣將軟木塞沖出5關于熱機的效率，下列說法中正確的是（）A熱機做的有用功越多，效率就一定高B熱機的功率大，效率就一定高C熱機消耗的燃料越多，效率就一定高D以上說法都不正確6甲乙兩物體質(zhì)量相等，初溫相同，把甲投入一杯熱水中，平衡后水溫降低t，把甲撈出后（設水與熱均未損失）再投入乙，熱平衡后水溫又降低了出t由此可得出（）A甲的比熱容大B乙的比熱容大C甲、乙的比熱容一樣大D無法確定7如圖所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲帶正電，那么乙、丙的帶電情況是（）

3、A乙?guī)ж撾?、丙帶正電B乙?guī)д?、丙帶正電C乙?guī)ж撾?、丙帶負電或不帶電D乙?guī)д?、丙帶負電或不帶?如圖所示電路若要使L1L2并聯(lián)則應（）A只閉合S1B只閉合S2C只閉合S1，S2D只閉合S1S39如圖所示，當開關S閉合時，燈L1、L2均不亮某同學用一根導線去檢查電路故障，他將導線接在L1的兩端時發(fā)現(xiàn)L2亮、L1不亮，然后并接在L2兩端時，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮由此可以判斷（）A燈L1斷路B燈L2斷路C燈L1短路D燈L2短路10如圖所示，粗心的小強把電流表當作電壓表接在了L1的兩端此時如果閉合開關，一定會發(fā)生的現(xiàn)象是（）A電源短路B電流表損壞CL1不亮DL2的燈絲燒斷11電路中的電流既看不見，也摸不著，

4、但是它的許多特點和水流、車流類似，人們在研究電流特點時，多用水流來相比，這種科學思維方法可以叫做（）A控制變量法B模型法C類比法D歸納法12下列選項四個電路圖中與實物圖相對應的是（）ABCD二、填空題13小聰用兩個相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的A、B兩種液體同時加熱兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，則在相同時間溫度變化較大的是，比熱容c的大小關系為cA（填“”“”或“=”）cB14汽油機的一個工作循環(huán)由四個沖程組成，在壓縮沖程中，氣體的溫度升高，這是通過的方式增加能為了不讓汽油機在工作時溫度升的太高，在設計制造時，汽缸外有一個水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過的方式減少汽缸能15氫

5、能源具有來源廣、熱值高、無污染等優(yōu)點氫氣的熱值為14.3107J/kg，完全燃燒0.5kg的氫氣可放出J的熱量；若一罐氫氣用去了一半，則剩余氫氣的熱值（填“變大”、“不變”或“變小”）16荷葉上兩滴水珠接觸時，能自動結(jié)合成一滴較大的水珠，這一事實說明分子間存在著封閉在注射器筒的空氣很容易被壓縮，這實驗說明分子間有17已知天然氣的熱值q=4.2107J/m3，水的比熱容c=4.2103J/（kg），（1）完全燃燒0.04m3天然氣可放出熱量為J（2）某天然氣灶燒水的效率是50%，完全燃燒0.04m3天然氣可以使質(zhì)量為5kg一標準大氣壓下溫度為70的水溫度升高18有A、B兩個帶電體，若A與B相互排

6、斥，而A又與帶正電的C相互吸引，那么A一定帶電，B與C一定能相互（填“排斥”“吸引”）19如圖所示電路，當S1，S2都閉合時，能發(fā)光的燈泡是，它們是聯(lián)，當S1，S2都斷開時，能發(fā)光的燈泡是，它們是聯(lián)三、作圖與實驗探究題（共32分）20根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線（導線不能交叉），連接圖乙中的實物（電流表使用大量程） 21在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖（1）小明同學在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是：；（2）在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為A（3）小明用三塊電流表分別測出A、B、C處的電流，連接的電路如丁所示，其中有一

7、根導線接錯了，請在這根導線上打“”，然后畫出正確的連線（4）并聯(lián)電路的電流特點：22小明同學學習了燃料的熱值后，考慮到燃料燃燒放出的熱量會被水吸收，而水的比熱已知（注：燃料完全燃燒放熱用Q放=mq計算，某燃料的熱值用q表示；其質(zhì)量用m表示）自己設計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系他組裝了圖所示的裝置進行實驗，記錄結(jié)果見下表：燃料加熱前的水溫/燃料燃盡后水溫/煤油2544菜籽油2534（1）為了保證實驗結(jié)論的可靠，小明同學選擇了兩套相同裝置，在實驗中還應控制：煤油和菜籽油的 相同、及 相同（2）分析得出：煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是（3）小明同學還想利用這種實驗方案計算出煤油和

8、菜籽油的熱值，那么小明還需要補充的實驗儀器是：利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值 （偏大/偏?。┱f說你的看法23為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小明做了如圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：質(zhì)量/g溫度升高10所需要的時間/s溫度升高20所需要的時間/s溫度升高30所需要的時間/s沙子306489124水3096163220（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)（2）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量（大于/小于）沙子吸收的熱量（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和

9、沙子，（沙子/水）升高的溫度更高（4）實驗結(jié)論：水和沙子吸熱本領強的是，比熱容大的是四、綜合應用題24（1）造成“溫室效應”的氣體是（2）使“溫室效應”的氣體的過量增加的原因有和25小星用燃氣灶將質(zhì)量為2kg，溫度為25的水加熱到100，（1）則水需要吸收多少熱量？（2）該燃氣灶的熱效率是25%，則加熱這些水需要燃氣多少千克？【水的比熱容是4.2103J/（kg），燃氣的熱值是4.5107J/kg】2016-2017學年六中九年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題3分，共30分）1下列有關熱和能的說法中正確的是（）A物體能增大，一定從外界吸收熱量B汽油機在做功沖程中把

10、機械能轉(zhuǎn)化為能C物體的溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈D燃料的熱值越大，燃燒時放出的熱量越多【考點】溫度、熱量與能的關系【分析】改變能的方法有兩種方式：做功和熱傳遞汽油機只有在做功沖程對外做功，將能轉(zhuǎn)化為機械能分子運動的快慢與溫度有關燃料在燃燒時放出的熱量與熱值，燃料的質(zhì)量，燃料是否完全燃燒有關【解答】解：A、物體能增大，可能是從外界吸收了熱量也可能是外界對物體做了功，不符合題意；B、汽油機在做功沖程中把能轉(zhuǎn)化為機械能，不符合題意；C、分子運動的快慢與溫度有關，物體的溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈，符合題意；D、燃燒時放出的熱量不僅僅跟燃料的熱值有關，跟燃料的多少及燃燒情況等都有關系，不符合題意

11、故選C2下列關于溫度、熱量和能的說法中正確的是（）A物體溫度升高，一定吸收了熱量B物體放出熱量時，溫度一定降低C物體溫度升高，能一定增加D物體能增加時，溫度一定升高【考點】溫度、熱量與能的關系【分析】（1）一切物體都具有能，能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關（2）物體的能發(fā)生變化，可能表現(xiàn)在物體的溫度變化，也可能是狀態(tài)的變化（3）改變物體能的兩種方式：做功和熱傳遞【解答】解：A、物體溫度升高，也可能是因為對物體做功，不符合題意B、物體放熱時溫度可能不變，比如：晶體在凝固過程中放熱但溫度不變，不符合題意C、同一物體分子個數(shù)是一定的，當溫度升高時，分子的熱運動越劇烈，則分子的動能就越大，從而物體的能增

12、加，符合題意D、物體能增加，溫度不一定升高，比如：晶體在熔化過程，吸熱，能增加但溫度不變，不符合題意故選C3已知銅的比熱是鉛的比熱的3倍，質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，吸收相同的熱量后互相接觸，下列說確的是（）A銅塊一定向鉛塊傳熱B銅塊一定不會向鉛塊傳熱C鉛塊一定向銅塊傳熱D鉛塊、銅塊之間不一定傳熱【考點】熱傳遞【分析】熱傳遞發(fā)生的條件是要有溫度差，熱量將從高溫物體傳向低溫物體；質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，吸收相同的熱量后，比熱容大的升高的溫度小，但題目沒有告訴初溫大小，據(jù)此分析解答【解答】解：由公式Q吸=cmt可知，t=；銅塊和鉛塊的質(zhì)量和吸收的熱量相同，銅的比熱容是鉛的比熱容的3倍，銅塊升高的溫度值是鉛

13、塊升高的溫度值的；由于不知道初溫是否相同，所以銅塊和鉛塊的末溫大小關系不能確定；存在下列三種可能：如果銅塊的末溫高于鉛塊的末溫，熱量從銅塊傳向鉛塊；如果銅塊的末溫低于鉛塊的末溫，熱量從鉛塊傳向銅塊；如果鐵塊的末溫等于銅塊的末溫，二者之間將不發(fā)生熱傳遞由此判斷選項A、B、C的說法錯誤，選項D的說確故選D4如圖所示實驗或事例，屬于能轉(zhuǎn)化為機械能的是（）A由滑梯上滑下臀部會有灼熱感B搓手取暖C鉆木取火D水蒸氣將軟木塞沖出【考點】做功改變物體能【分析】在一定的條件下，各種能量都可以相互轉(zhuǎn)化能轉(zhuǎn)化為機械能就是利用能來做功的過程分析清楚圖示物理情景即可正確解題【解答】解：A、由滑梯上滑下，臀部會有灼熱感，

14、機械能轉(zhuǎn)化為能，不符合題意，故A錯誤；B、C、搓手取暖，鉆木取火，都是機械能轉(zhuǎn)化為能，不符合題意，故B、C錯誤；D、水蒸氣頂開軟木塞，是利用水蒸氣的能來做功，把能轉(zhuǎn)化為機械能，符合題意，故D正確；故選D5關于熱機的效率，下列說法中正確的是（）A熱機做的有用功越多，效率就一定高B熱機的功率大，效率就一定高C熱機消耗的燃料越多，效率就一定高D以上說法都不正確【考點】熱機的效率【分析】熱機的效率是指用來做有用功的能量與燃料完全燃燒產(chǎn)生的能量之比功率是表示物體做功快慢的物理量【解答】解：熱機的效率是指用來做有用功的能量與燃料完全燃燒產(chǎn)生的能量之比所以AC說法錯誤功率是物體做功快慢的物理量，與熱機的效率

15、的高低無關所以B說法錯誤故選D6甲乙兩物體質(zhì)量相等，初溫相同，把甲投入一杯熱水中，平衡后水溫降低t，把甲撈出后（設水與熱均未損失）再投入乙，熱平衡后水溫又降低了出t由此可得出（）A甲的比熱容大B乙的比熱容大C甲、乙的比熱容一樣大D無法確定【考點】比熱容的概念【分析】甲、乙兩物體，先后投入到同一杯水中，甲乙物體吸收熱量、溫度升高，水放出熱量、溫度降低；由題知，兩次水降低的溫度相同，也就是水放出的熱量相同，因為不計熱量損失，由熱平衡方程可知，甲乙兩物體吸收的熱量相同；而甲、乙兩物體的質(zhì)量相等、初溫相同，經(jīng)吸熱后，乙物體的末溫比甲物體的末溫低t；由上述分析可知，質(zhì)量相同的甲乙兩物體，吸收相同的熱量，

16、乙物體升高的溫度少，所以乙物體的比熱容大【解答】解：先后將甲乙兩物體投入到同一杯水中，水降低的溫度相同，水放出的熱量相同，不計熱量損失，Q吸=Q放，甲乙兩物體吸收的熱量相同；由題知，乙物體比甲物體少升高了t，即乙物體的末溫低；由上述分析可知，質(zhì)量相同的甲乙兩物體，吸收相同的熱量，乙物體升高的溫度少，所以乙物體的比熱容大故選B7如圖所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲帶正電，那么乙、丙的帶電情況是（）A乙?guī)ж撾姟⒈麕д夿乙?guī)д?、丙帶正電C乙?guī)ж撾?、丙帶負電或不帶電D乙?guī)д?、丙帶負電或不帶電【考點】物體帶電情況的判斷【分析】排斥的一定帶同種電荷，吸引的可能帶異種電荷，可能一

17、個帶電，一個不帶電根據(jù)上面的兩個規(guī)律進行判斷【解答】解：甲帶正電，甲、乙相互排斥，甲、乙一定帶同種電荷，即乙一定帶正電甲與丙相互吸引，而吸引的現(xiàn)象：一是帶異種電荷的帶電體之間；二是一個帶電，一個不帶電由于已知甲一定帶正電一是丙可能和甲帶異種電荷，即帶負電；二是丙可能不帶電故選D8如圖所示電路若要使L1L2并聯(lián)則應（）A只閉合S1B只閉合S2C只閉合S1，S2D只閉合S1S3【考點】電路的基本連接方式【分析】各電路元件并列連接的連接方式是并聯(lián)，并聯(lián)電路有多條電流路徑【解答】解：當閉合開關S1、S3時，電流從電源正極出發(fā)后分別流經(jīng)兩盞燈泡，后又匯合一點回到電源的負極，所以它們是并聯(lián)的故選D9如圖所

18、示，當開關S閉合時，燈L1、L2均不亮某同學用一根導線去檢查電路故障，他將導線接在L1的兩端時發(fā)現(xiàn)L2亮、L1不亮，然后并接在L2兩端時，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮由此可以判斷（）A燈L1斷路B燈L2斷路C燈L1短路D燈L2短路【考點】電路的三種狀態(tài)【分析】燈L1、L2串聯(lián)，都不亮說明電路是斷路當用一根導線與用電器并聯(lián)時形成局部短路，可以理解為用導線來代替用電器則由題中條件可知L1開路【解答】解：A、將導線接在L1的兩端時發(fā)現(xiàn)L2亮、說明L2是好的，L1短路不亮，然后并接在L2兩端時，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，則燈L1斷路符合題意B、燈L2斷路，則L2不會亮，不合題意C、燈L1短路，則燈L2會亮，不合題意D、燈L2

19、短路，則L1會亮，不合題意故選A10如圖所示，粗心的小強把電流表當作電壓表接在了L1的兩端此時如果閉合開關，一定會發(fā)生的現(xiàn)象是（）A電源短路B電流表損壞CL1不亮DL2的燈絲燒斷【考點】電壓表的使用；電流表的使用【分析】電流表的電阻很小，在電路中相當于導線，使用時應該串聯(lián)在電路中，當它并聯(lián)在某個用電器兩端時，電流表把該用電器短路【解答】解：如圖所示，電流表并聯(lián)在電燈L1兩端，將電燈L1短路，L1不會發(fā)光；電流表與燈L2串聯(lián)接入電路，電源不會短路，燈L2發(fā)光，電流表與燈L2不會燒壞故選C11電路中的電流既看不見，也摸不著，但是它的許多特點和水流、車流類似，人們在研究電流特點時，多用水流來相比，這

20、種科學思維方法可以叫做（）A控制變量法B模型法C類比法D歸納法【考點】物理學方法【分析】控制變量法就是每一次只改變其中的某一個變量，而控制其余幾個變量不變，從而研究被改變的這個變量對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決問題的方法通過模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱為模型法模型法借助于與原型相似的物質(zhì)模型或抽象反映原型本質(zhì)的思想模型，間接地研究客體原形的性質(zhì)和規(guī)律 類比是將一類事物的某些相同方面進行比較，以另一事物的正確或謬誤證明這一事物的正確或謬誤這是運用類比推理形式進行論證的一種方法歸納法是從個別性知識，引出一般性知識的推理，是由已知真的前提，引出可能真的結(jié)論【解答】解：電流看不見

21、、摸不著，但客觀存在，是電荷的定向移動形成的，導體中有電流通過時會產(chǎn)生一些特有的現(xiàn)象；水流能夠直接觀察，水流的形成具有方向性，水流通過時，可以使水車轉(zhuǎn)動以直觀形象的水流來說明電流的形成及作用，這種方法叫類比法故選C12下列選項四個電路圖中與實物圖相對應的是（）ABCD【考點】根據(jù)實物圖畫電路圖【分析】由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開關位于一個燈泡支路上，然后與電源組成電路，據(jù)此進行解答【解答】解：由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開關位于一個燈泡支路上，然后與電源組成電路A圖中兩燈泡串聯(lián)，與題意不符，故A錯誤；B圖中兩燈泡串聯(lián)，開關與一個燈泡并聯(lián)，與題意不符，故B錯誤；C圖中兩燈泡并聯(lián)，開關位于干路，與題

22、意不符，故C錯誤；D圖中兩燈泡并聯(lián)，開關位于一個支路，與題意相符，故D正確故選D二、填空題13小聰用兩個相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的A、B兩種液體同時加熱兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，則在相同時間溫度變化較大的是A，比熱容c的大小關系為cA（填“”“”或“=”）cB【考點】比熱容的概念；熱量的計算【分析】兩種液體質(zhì)量相等，根據(jù)公式Q=cmt，當吸收的熱量相同時，它們的比熱容與升高的溫度成反比【解答】解：A、B兩種液體質(zhì)量和初溫都相同，觀察圖象可知：在相同時間溫度變化較大的是A；因使用的是相同的“熱得快”加熱，所以在相同時間A、B兩種液體吸收的熱量相同；c=，兩種液體質(zhì)量相等

23、，吸收的熱量相同時，當升高溫度越大，它的比熱容就越小所以cAcB故答案為：A；14汽油機的一個工作循環(huán)由四個沖程組成，在壓縮沖程中，氣體的溫度升高，這是通過做功的方式增加能為了不讓汽油機在工作時溫度升的太高，在設計制造時，汽缸外有一個水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過熱傳遞的方式減少汽缸能【考點】做功改變物體能；熱傳遞改變物體能【分析】（1）燃機的一個工作循環(huán)有吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程組成，壓縮沖程活塞由上向下運動，壓縮空氣做功，使氣缸氣體能增加溫度升高；（2）改變能有兩種方式：即做功和熱傳遞，做功是能量的轉(zhuǎn)化過程，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程【解答】解：（1）汽油機的一個工作循環(huán)由四個沖程組成

24、，只有做功沖程對外做功；壓縮沖程中，活塞壓縮氣缸的混合氣體，導致其能增大，溫度升高，是通過做功的方式改變混合氣體的能；（2）汽缸外有一個水套，讓汽缸被水包圍著，即通過水吸收熱量而使得氣缸溫度降低，這是通過熱傳遞的方式改變能的故答案為：做功；熱傳遞15氫能源具有來源廣、熱值高、無污染等優(yōu)點氫氣的熱值為14.3107J/kg，完全燃燒0.5kg的氫氣可放出7.15107J的熱量；若一罐氫氣用去了一半，則剩余氫氣的熱值不變（填“變大”、“不變”或“變小”）【考點】熱量的計算；燃料的熱值【分析】（1）知道氫氣的熱值和氫氣的質(zhì)量，利用Q放=mq求完全燃燒放出的熱量；（2）1kg的某種燃料完全燃燒放出的熱

25、量叫做這種燃料的熱值，其大小只與燃料的種類有關，而與燃料的質(zhì)量無關【解答】解：（1）0.5kg氫氣完全燃燒放出的熱量：Q放=mq=0.5kg14.3107J/kg=7.15107J，（2）一罐氫氣用去了一半，氫氣的熱值不變，仍為14.3107J/kg故答案為：7.15107，不變16荷葉上兩滴水珠接觸時，能自動結(jié)合成一滴較大的水珠，這一事實說明分子間存在著引力封閉在注射器筒的空氣很容易被壓縮，這實驗說明分子間有間隙【考點】分子間的作用力【分析】物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動，分子間有間隙，存在著相互作用的引力和斥力【解答】解：兩滴水珠接觸時，能自動結(jié)合成一滴較大的水珠，

26、這一事實說明分子間存在著引力；封閉在注射器筒的空氣很容易被壓縮，這實驗說明分子間有間隙，壓縮到一定程度就很難再壓縮，這是因為分子間有斥力故答案為：引力；間隙17已知天然氣的熱值q=4.2107J/m3，水的比熱容c=4.2103J/（kg），（1）完全燃燒0.04m3天然氣可放出熱量為1.68106J（2）某天然氣灶燒水的效率是50%，完全燃燒0.04m3天然氣可以使質(zhì)量為5kg一標準大氣壓下溫度為70的水溫度升高30【考點】燃料的熱值；熱量的計算【分析】（1）知道天然氣的熱值和體積，根據(jù)Q放=Vq求出天然氣完全燃燒放出的熱量；（2）根據(jù)=的變形公式Q吸=Q放求出水吸收的熱量，然后根據(jù)Q吸=c

27、mt的變形公式t=求出水升高的溫度；要注意水沸騰以后溫度不再升高【解答】解：（1）天然氣完全燃燒放出的熱量：Q放=Vq=0.04 m34.2107J/m3 =1.68106J；（2）由=得，水吸收的熱量：Q吸=Q放=50%1.68106J=8.4105J，由Q=cm（tt0）可得，水吸收熱量后升高到的溫度：t=+t0=+70=110；因一標準大氣壓下水的沸點為100，且水沸騰以后溫度不再升高，所以，水吸收熱量后溫度的實際變化量：t=10070=30故答案為：（1）1.68106；（2）3018有A、B兩個帶電體，若A與B相互排斥，而A又與帶正電的C相互吸引，那么A一定帶負電，B與C一定能相互吸

28、引（填“排斥”“吸引”）【考點】物體帶電情況的判斷；電荷間的相互作用規(guī)律【分析】同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，則由電荷間的相互作用可知可知A的電性及B與C間的相互作用【解答】解：A與帶正電的C相互吸引，說明A、C帶異種電荷，A帶負電；而A與B相互排斥，說明A和B帶同種電荷，B帶負電；而C帶正電，所以B與C帶異種電荷相互吸引故答案為：負；吸引19如圖所示電路，當S1，S2都閉合時，能發(fā)光的燈泡是L1、L2，它們是并聯(lián)，當S1，S2都斷開時，能發(fā)光的燈泡是L2、L3，它們是串聯(lián)【考點】電路的基本連接方式【分析】把幾個用電器首尾相接，連入電路就是串聯(lián)；把幾個用電器首首相接，尾尾相接，再連入電路

29、，就是并聯(lián)；根據(jù)串并聯(lián)的概念和開關的斷開與閉合情況，判斷各燈的發(fā)光情況及它們間的連接情況【解答】解：當S1、S2都閉合時，燈L3被短路，燈L1、L2先首首相連、尾尾相連，再接入電路與電源構(gòu)成閉合回路，因此它們是并聯(lián)關系；當S1、S2都斷開時，燈L2、L1首尾順次連接，接入電路與電源構(gòu)成閉合回路，因此它們是串聯(lián)關系故答案為：L1、L2；并；L2、L3；串三、作圖與實驗探究題（共32分）20根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線（導線不能交叉），連接圖乙中的實物（電流表使用大量程） 【考點】實物的電路連接【分析】根據(jù)圖甲所示電路圖確定個電路元件的連接方式，然后根據(jù)電路圖連接實物電路圖【解答】解：由

30、圖甲所示電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表測干路電流，開關S2串聯(lián)在L2支路中，開關S1串聯(lián)在干路中，根據(jù)電路圖連接實物電路圖，實物電路圖如圖所示；故答案為：實物電路圖如圖所示21在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖（1）小明同學在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是：電流表的正負接線柱接反；（2）在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為0.24A（3）小明用三塊電流表分別測出A、B、C處的電流，連接的電路如丁所示，其中有一根導線接錯了，請在這根導線上打“”，然后畫出正確的連線（4）并聯(lián)電路的電流特點：干路中的電流等于支路電流的和【考點】探究串并聯(lián)

31、電路中的電流特點實驗【分析】（1）連接電路時，電流表正負接線柱不要接反，否則電流表指針將反向偏轉(zhuǎn)；（2）由圖示電流表確定其量程與分度值，讀出其示數(shù)（3）根據(jù)電流表的作用分析；（4）根據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律分析【解答】解：（1）閉合開關，由圖乙所示可知，電流表指針反向偏轉(zhuǎn)，這是由于電流表正負接線柱接反了造成的；（2）由如圖丙所示電流表可知，其量程為006A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.24A（3）用三塊電流表分別測出A、B、C處的電流，則一個電流表接入干路中，另外的兩個電流表分別接入電路中，由圖可知，左下角的電流表沒有與燈泡L2在支路中，故正確的實物圖為：（4）在并聯(lián)電路中，干路中的電流等于支路

32、電流的和故答案為：（1）電流表的正負接線柱接反；（2）0.24；（3）如上圖；（4）干路中的電流等于支路電流的和22小明同學學習了燃料的熱值后，考慮到燃料燃燒放出的熱量會被水吸收，而水的比熱已知（注：燃料完全燃燒放熱用Q放=mq計算，某燃料的熱值用q表示；其質(zhì)量用m表示）自己設計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系他組裝了圖所示的裝置進行實驗，記錄結(jié)果見下表：燃料加熱前的水溫/燃料燃盡后水溫/煤油2544菜籽油2534（1）為了保證實驗結(jié)論的可靠，小明同學選擇了兩套相同裝置，在實驗中還應控制：煤油和菜籽油的質(zhì)量 相同、及水的質(zhì)量 相同（2）分析得出：煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是煤

33、油（3）小明同學還想利用這種實驗方案計算出煤油和菜籽油的熱值，那么小明還需要補充的實驗儀器是：天平利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值偏小 （偏大/偏?。┱f說你的看法燃燒放出的熱會散失到空氣中，又或被燒杯等實驗裝置吸了熱，使Q放大于Q吸【考點】燃料的熱值【分析】本題主要考查利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法設計實驗的能力，由于燃料的熱值不能直接測量，所以通過水溫升高的度數(shù)大小來體現(xiàn)燃料的熱值大小，又由于燃料燃燒釋放的熱量既與燃料的質(zhì)量多少有關，又與燃料的熱值大小有關，所以在設計實驗時應控制質(zhì)量相同【解答】解：（1）因燃料放出的熱量與質(zhì)量有關，必須控制燃料的質(zhì)量相等，由于水吸收熱量后升高的溫度受水的質(zhì)量的影

34、響，所以在實驗中應控制水的質(zhì)量相等；（2）由圖表數(shù)據(jù)可知在相同時間甲杯中的水溫度升高的快，所以煤油的熱值較大；（3）要控制質(zhì)量相等，需要用天平來測量；由于燃燒放出的熱會散失到空氣中，又或被燒杯等實驗裝置吸了熱，使Q放大于Q吸，依此計算出煤油和菜籽油的熱值比實際要偏小些故答案為：（1）質(zhì)量；水的質(zhì)量；（2）煤油；（3）天平；偏小；燃燒放出的熱會散失到空氣中，又或被燒杯等實驗裝置吸了熱，使Q放大于Q吸23為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小明做了如圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：質(zhì)量/g溫度升高10所需要的時間/s溫度升高20所需要的時間/s溫度升高30所需要的時間/s沙子306489124水3096163220（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少（2）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量大于（大于/小于）沙子吸收的熱量（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，沙子（沙子/水）升高的溫度更高（4）實驗結(jié)論：水和沙子吸熱本領強的是水，比熱容大的是水