2022年《畫家和牧童》教案 2

1、人教版畫家和牧童其次課時(shí) 學(xué)校二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)：棗市中心學(xué)校彭佳佳1、通過聽寫兩個(gè)詞語(yǔ),鞏固生字詞；2、正確、流利、有感情的朗讀課文；3、體會(huì)畫家虛心謹(jǐn)慎和牧童英勇、留心生活的優(yōu)秀品質(zhì)；4、隨文懂得：夸贊、贊揚(yáng)、頌揚(yáng)、慚愧等詞語(yǔ)意思,能用和“ 一說話；教學(xué)重點(diǎn)： 流利、有感情的朗讀課文；教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)；教學(xué)預(yù)備： 課件；教學(xué)方法： 引導(dǎo)法、爭(zhēng)論法、朗讀法、提問法；教學(xué)過程： 就 .”,今日我們要一、直接導(dǎo)入： 小伴侶們,昨天我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了畫家和牧童進(jìn)一步明白畫家和牧童之間發(fā)生的好玩故事；齊讀課題；看老師寫題目,老師有意把“ 牧”寫錯(cuò),同學(xué)糾錯(cuò),老師賜予“ 大膽、勇敢、細(xì)

2、心” 的評(píng)判,為下文做鋪墊；二、三、聽寫詞語(yǔ)兩個(gè)； 同學(xué)交換批改,老師出示正確的詞語(yǔ),對(duì)的同學(xué)舉手,不 對(duì)的下課多寫幾遍；再讀課文： 現(xiàn)在我們用掌聲歡迎畫家和牧童出場(chǎng),認(rèn)真觀看這幅圖畫, 有誰(shuí)知道,畫家在干什么？ 拱手道謝 同學(xué)自由說,老師引出：一個(gè)令人敬 佩的大畫家卻要對(duì)小牧童連連拱手道謝,這是為什么呢？帶著這個(gè)問題,請(qǐng)同學(xué)們快速朗讀課文, 讀后請(qǐng)同學(xué)用兩三句話說說畫家和牧童之間發(fā)生 了什么事；四、明白畫家戴嵩,感受人們對(duì)他的寵愛 1、通過昨天的學(xué)習(xí)我們知道戴嵩是一位特別聞名的畫家,同學(xué)們 默讀課文第一 自然段, 找一找,你從哪里感受到他很聞名；提出默讀要求：不出聲、不指 讀、用眼看、專心悟

3、；2、用“ 一 .就 ” 說話,能用你的朗讀告知大家戴嵩畫畫得很好嗎？3、戴嵩是一位聞名的畫家,他的畫一掛出來就有許多人觀賞,沒有不點(diǎn)頭贊揚(yáng) 的,那人們是怎么贊揚(yáng)他的畫呢？小組學(xué)習(xí) 二至四自然段,把人們贊揚(yáng)的句 子畫上橫線；4、同學(xué)匯報(bào)：生 1：“ 畫得太像了,畫得太像了,這真是巧妙之作！” 一位商 人贊揚(yáng)道；生 2：“ 畫活了,畫活了,只有神筆才能畫出這樣的畫；” 一位 教書先生頌揚(yáng)道；5、出示句子,指導(dǎo)同學(xué)朗讀；同學(xué)們假如你是這位商人或者教書先生,你會(huì)怎 么這句話呢？先自由讀一讀；指名朗讀：對(duì)每個(gè)同學(xué)的評(píng)判要到位,對(duì)讀的好的同學(xué)可以用：我聽到你由 衷的贊揚(yáng)；聽你說話的語(yǔ)氣,我知道你特別寵愛

4、這幅畫；我感受到你真誠(chéng)的 頌揚(yáng)等；5、小伴侶,讓我們一起來讀一讀這三個(gè)句子吧；（出示句子：圍觀的人 贊 揚(yáng)道；）小伴侶,你們有沒有發(fā)覺這三個(gè)句子中有三個(gè)意思相近的的詞語(yǔ)（夸贊、稱 贊、頌揚(yáng)）真棒,你們有一雙善于發(fā)覺的慧眼,來,一起讀這三個(gè)詞（紅色）一個(gè)意思可以用不同的詞語(yǔ)來表達(dá),這樣可以防止重復(fù)的感覺,小伴侶寫話 的時(shí)候也可以學(xué)一學(xué)；五、感受戴嵩的虛心,牧童的英勇 1、小伴侶,面對(duì)這巧妙之作,面對(duì)這神來之筆,大家都在不住地贊揚(yáng),可是就 在這時(shí)候,一個(gè)牧童擠進(jìn)來喊道 出示句子：“ 畫錯(cuò)啦,畫錯(cuò)啦！” 誰(shuí)來 喊一喊,為什么這個(gè)小牧童喊得這么大聲？懂得：炸雷；好,你就是牧童,請(qǐng)你來大聲地喊一喊,指名

5、讀；大家一起大聲喊一喊；這聲音像晴天霹靂,炸雷一般,大家一下子 生：呆住了；2、假如這時(shí)候你是戴嵩,你會(huì)有什么感受？戴嵩是怎么說的？又是怎么做的？讀一讀 5、6 自然段,用“”劃記戴嵩說的話；出示句子： “ 小兄弟,我很情愿聽到你的批判,請(qǐng)你說說什么地方畫錯(cuò)啦？”戴嵩把小牧童稱作什么？（小兄弟）他說這句話的時(shí)候是什么神態(tài)呢？（和 藹的）誰(shuí)來讀一讀？師評(píng)判：你真是一個(gè)和氣可親的戴嵩；你真虛心呢！你真不愧是大畫家,氣 度不凡呢！3、戴嵩真的畫錯(cuò)了嗎？究竟哪兒錯(cuò)了呢？出示句子：這牛尾巴畫錯(cuò)了 那是牛用尾巴驅(qū)逐牛蠅的樣子；你們覺得牧童說的對(duì)不對(duì)？我們來看看真實(shí)的斗牛場(chǎng)景就知道了；（出示真 實(shí)的斗牛圖片）6、牧童說的很對(duì),他為什么這么清晰呢？（板書：細(xì)心）他是怎么做的呢？7、戴嵩聽了這番話,你們想想內(nèi)心是什么感受呢？（慚愧）出示句子：他連連拱手,說：“ 多謝你的指教；” 他說這句話的時(shí)候仍做了 什么動(dòng)作？你能做一做嗎？8、從這里你認(rèn)為戴嵩是一個(gè)怎樣的人？（板書：虛心）小牧童有什么優(yōu)點(diǎn)呢？（板書：英勇）9、師小結(jié)：小伴侶,一個(gè)人能虛心地接受別人的批判和指正,那是特別難能可 貴的,更何況是一位大名鼎鼎的大畫家,所以我們說戴嵩特別了不得；（板 書：了不得）小小的牧童能依據(jù)自己的生活體會(huì),敢于在這么多人面前,英勇的指出大畫 家的錯(cuò)誤,我們說,小牧童也同樣了不得；（畫箭頭）10、完成課后練習(xí)；六、