2022年《籃球原地單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考水平四（初一）體育與健康籃球單元教學(xué)方案1、進(jìn)一步改進(jìn)行進(jìn)間運球、雙手胸前傳接球、原地單手肩上投籃等基本技術(shù),提高 控球才能和傳接球、投籃的精確性,進(jìn)展速度、靈敏與和諧素養(yǎng)；單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、同學(xué)在簡潔、多樣的教學(xué)競賽中鞏固與加強(qiáng)籃球基本技術(shù)的運用,激發(fā)主動參與 體育健身的積極性,享受籃球運動的樂趣,養(yǎng)成自覺錘煉的行為習(xí)慣；3、增強(qiáng)同伴間的協(xié)作,增強(qiáng)責(zé)任意識,培育敬重對手,公正競爭的優(yōu)良品質(zhì)；課次教學(xué)內(nèi)容課時教學(xué)目標(biāo)重點和難點教學(xué)策略1、球性練習(xí)：上拋球擊掌,胯1 1、基本站立姿改進(jìn)與提高基本站立姿態(tài)、起重點：屈膝降重心,體下繞環(huán)等；勢、起動、側(cè)身稍前傾,起動快速,

2、蹬2、依據(jù)老師手勢或信號做不同動和側(cè)身跑技術(shù)； 復(fù)習(xí)原地運跑地有力；方向的基本站立姿態(tài)；球、高低運球技術(shù), 提高球的2、原地運球、 高掌握才能；難點： 運球的手指手腕3、示范和強(qiáng)調(diào)運球“按 ”的要領(lǐng),低運球按壓動作體會球順手起和擊球點和全身和諧用力1、看手勢做前、后、左、右滑 步；做三角滑步；2 1、移動：滑步知道基本的籃球移動步伐,能重點：運球手法、擊球2、老師講解示范行進(jìn)間運球的較好的完成滑步動作； 改進(jìn)和提高行進(jìn)間運球技術(shù), 手指手點和全身和諧用力技術(shù)動作；2、行進(jìn)間運球腕柔和的上下拍球, 拍球時五難點： 行進(jìn)間控球才能3、同學(xué)分組進(jìn)行籃球場底線到指分開, 手指最終接觸球, 在行進(jìn)間運球

3、時能抬頭看前方；中線的來回運球；4、嬉戲： “運球 ”接力賽；1、迎面、三角傳接球；3 原地雙手胸前知道原地雙手胸前傳接球動重點：傳球時肘不外2、示范并講解傳接球手法作要領(lǐng)；同學(xué)不同程度的學(xué)會張,要蹬、 伸、翻、撥；3、集體仿照徒手動作技術(shù)動作,并能較好的完成練傳、接球習(xí)；積極主動的參與練習(xí), 互難點：接球時伸臂迎4、兩人一球迎面協(xié)作練習(xí)幫互助,共同提高；球、后引緩沖5、巡回指導(dǎo)、集中糾錯4 1、移動：滑步知道胸前傳接球的細(xì)節(jié), 知道重難點： 傳接球全身協(xié)1、聽信號變化滑步方向行進(jìn)間胸前傳接球的練習(xí)作2、復(fù)習(xí)原地雙手用；改進(jìn)與提高滑步與原地雙2、提問幫忙同學(xué)回憶原地雙手調(diào)用力手胸前傳接球技術(shù),

4、 進(jìn)展同學(xué)胸前傳接球動作要領(lǐng)；胸前傳、接球的靈敏、 和諧素養(yǎng)； 積極參與學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考練習(xí),提高動作質(zhì)量；3、嬉戲：四角傳球4、雙手胸前傳接球-左（右）滑步接傳球5、傳接球競賽1、嬉戲：傳接球 “網(wǎng)魚 ”；5 1、后退跑同學(xué)知道原地雙手胸前傳、接重點： 雙手胸前傳接球2、三角傳球,嫻熟后三人兩球球的動作和要領(lǐng)； 同學(xué)能夠積的基本動作2、復(fù)習(xí)原地胸前極參與練習(xí), 仔細(xì)看和聽老師難點： 手腕手臂的和諧練習(xí)；的講解示范； 同學(xué)互幫互助中雙手傳、接球提高協(xié)作精神和榮譽感；用力3、四人三球分組原地傳球練習(xí)；同學(xué)知道原地單手肩上投籃 的動作要領(lǐng),建立動作概念,1、自主看圖,仿照動作,

5、自由 投籃練習(xí)練習(xí)中體會到 “蹬、 伸”的重要6 學(xué)習(xí)原地單手肩性；同學(xué)在側(cè)面45 度、由近重點：蹬地伸臂2、老師講解示范原地單手肩上至遠(yuǎn)、擦板投籃學(xué)練中初步掌投籃動作方法和要領(lǐng)握原地單手肩上投籃的動作難點：和諧用力3、原地仿照練習(xí)上投籃要領(lǐng),上下肢能較和諧地完成投籃的 “蹬、伸 ”動作；同學(xué)互幫互學(xué)中提高動作質(zhì)量, 提升 小組合作學(xué)習(xí)水平和評判能4、嬉戲：投籃大賽力；5、素養(yǎng)練習(xí)：跳繩進(jìn)一步知道原地單手肩上投7 1、變向跑籃的動作細(xì)節(jié)； 基本把握原地重點：蹬地伸臂1、原地徒手仿照；2、復(fù)習(xí)原地單手單手肩上投籃技術(shù), 進(jìn)展同學(xué)難點： 上下肢的和諧用2、分組練習(xí)；的力氣和和諧性；仔細(xì)學(xué)習(xí),肩上投

6、籃參與到練習(xí)當(dāng)中, 養(yǎng)成自覺學(xué)力3、教學(xué)競賽：三對三小競賽習(xí)的概念；1、依據(jù)口訣徒手做動作；8 1、復(fù)習(xí)行進(jìn)間運同學(xué)知道原地單手肩上投籃重點：蹬伸抬肘2、兩人練習(xí)對投的動作口訣并能較好的完成3、分組練習(xí),在不同位置投進(jìn)球投籃動作；大部分同學(xué)能把握2、原地單手肩上難點： 上下肢的和諧用肯定數(shù)量的球；投籃的動作, 并能在實戰(zhàn)中進(jìn)行運用；同學(xué)積極主動的完成力4、行進(jìn)間運球 +急停原地單手投籃練習(xí),積極挑戰(zhàn)自我；肩上投籃5、教學(xué)競賽：三對三競賽9 考核：原地單手知道原地單手肩上投籃的考重點：考核的組織1、老師介紹測試要求核方法；90% 以上的同學(xué)能熟2、預(yù)備活動：籃球操；肩上投籃難點： 考核結(jié)果的評判

7、練把握原地單手肩上投籃的學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考技術(shù),并達(dá)到及格以上標(biāo)準(zhǔn)；3、組織測試： 采納內(nèi)小組自測,培育同學(xué)端正的考試態(tài)度,發(fā) 老師巡場指導(dǎo)；揮體育骨干的力氣；4、沒有測試到的同學(xué)自己練 習(xí)；5、測試終止,老師評判考核標(biāo)準(zhǔn)蹬地有力,伸臂抬肘,整體動作連貫和諧優(yōu)秀基本能做到蹬地向上伸臂抬肘,動作較和諧良好能較好的做到蹬地、伸臂抬肘,完成投籃動作合格沒有蹬地伸臂動作,上下肢動作不和諧不合格水平四：籃球原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本次課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念,以“健康第一 ”為指導(dǎo)思想,表達(dá)以同學(xué)進(jìn)展為本的教學(xué)理念,面對全體,為每一位同學(xué)供應(yīng)進(jìn)展的機(jī)會；做到既表達(dá)同學(xué)的主體位置,

8、又充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用；教學(xué)中通過籃球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)和同學(xué)合作互助式學(xué)練,培育同學(xué)分析問題、解決問題的才能,提高同學(xué)的動作和諧性,通過師生、生生間的互動溝通,建立和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的自信心,以獲得勝利體驗,激發(fā)體驗愛好；二、學(xué)情與教材分析1、本次授課的班級為初一年級一、二班的同學(xué),每班均為 45 人；我校同學(xué)來自不同的學(xué)校,所以每位學(xué) 生的籃球技能水平參差不齊,甚至有些農(nóng)村的同學(xué)從來沒有上過籃球課；通過一個學(xué)期的籃球教學(xué),大部分同學(xué)基本把握了籃球的簡潔傳、運技術(shù),同學(xué)對籃球運動有著深厚的愛好；2、單手肩上投籃是籃球運動中最基本的投籃技術(shù)之一,它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的動

9、作、蹬 伸動作等等；動作不難,但是對于初一同學(xué)來說仍是有肯定的挑戰(zhàn)性的；依據(jù)我校初一同學(xué)的特點,所以選擇單手肩上投籃為本次課的教學(xué)內(nèi)容,同學(xué)對籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是比較迫切的,為以后同學(xué)學(xué)習(xí)提高籃球技術(shù)打下基礎(chǔ)；三、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：同學(xué)知道原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng),建立動作概念,體會到“蹬、伸 ”的重要性；2.技能目標(biāo)：同學(xué)在側(cè)面 45 度、由近至遠(yuǎn)、擦板投籃學(xué)練中初步把握原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng),上下 肢能較和諧地完成投籃的“蹬、伸 ”動作；3. 情感目標(biāo)：同學(xué)互幫互學(xué)中提高動作質(zhì)量,提升小組合作學(xué)習(xí)水平和評判才能；】四、教學(xué)重點和難點學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考教學(xué)重點

10、：蹬地伸臂；教學(xué)難點：全身和諧用力五、場器材預(yù)備教具：籃球場兩塊、球筐 4 個學(xué)具：籃球 6 只六、教學(xué)實施過程（一）導(dǎo)入老師用啟示、提問的方式導(dǎo)入本課內(nèi)容；之后、把自己嫻熟的球技展現(xiàn)給同學(xué),從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)；（二）熱身活動老師帶領(lǐng)同學(xué)繞用跳繩固定好的“籃球陣 ”慢跑,之后,邊示范邊提示帶領(lǐng)著同學(xué)做一套球操練習(xí),使同學(xué)身體各部分得到充分活動,又熟識球性；主要內(nèi)容：1.雙手指尖撥球,強(qiáng)調(diào)球與額頭齊平,大小臂夾角 90,手指手腕放松；2.單雙手拋接球嬉戲（雙手拋球,坐下?lián)粽?接球；單手拋球,站起接球）；不斷變換身體姿態(tài)、增加歡笑氣氛,提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；教學(xué)評判 ：同學(xué)的動作放松

11、、伸展,反應(yīng)快；（三）自行仿照老師支配同學(xué)依據(jù)分組,在組長帶領(lǐng)下到指定場地觀看展板圖示,自行仿照原地單手肩上投籃動作；（四）學(xué)習(xí)仿照老師講解、示范技術(shù)動作要領(lǐng)；帶領(lǐng)著同學(xué)進(jìn)行原地徒手練習(xí)；單人投籃嘗試練習(xí),過渡到雙人面對面投籃技術(shù),看老師示范、仿照中體驗動作發(fā)力次序；通過仿照、觀看、比較,師生訂正,記住原地單手肩上投籃技術(shù)要領(lǐng)；進(jìn)行分層教學(xué),降低對女生的動作要求,擴(kuò)大投籃的力矩,使女生更簡潔把握投籃技術(shù)動作和掌握投籃的力度評判指標(biāo) ：積極仿照練習(xí)、建立正確動作概念；（五）小組合作練習(xí)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考把同學(xué)分成 6 個小組,每組指定一個小組長,在組長帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、爭論、探究、合

12、作練習(xí)；請同學(xué)談學(xué)習(xí)收成,多角度地勉勵性評判同學(xué),最終讓同學(xué)展現(xiàn)自己合作學(xué)習(xí)成效；教學(xué)主要評判指標(biāo)：認(rèn)知單手肩上投籃動作要領(lǐng),溝通提高；（六）創(chuàng)新拓展1小組之間投籃競賽嬉戲目的：提高同學(xué)的動作質(zhì)量,體會全身和諧用力場地器材：每人一球,球筐 6 個競賽方法：全隊為一個大組與其他五組進(jìn)行競賽,在 3 分鐘內(nèi)看哪個組進(jìn)的球最多；獲勝隊每人獲得籃球紀(jì)念品一個； 在競賽終止后, 小組內(nèi)再選出一名動作最好,投籃命中率最高的同學(xué)參與最終的班級總決賽；評判指標(biāo) ：協(xié)作協(xié)作,溝通提高,團(tuán)隊合作；2個人投籃大賽嬉戲目的：提高同學(xué)的動作,讓其余同學(xué)觀看優(yōu)秀動作場地器材：籃筐一個,球 6 只規(guī)章：（ 1）采納正確的原

13、地單手肩上投籃技術(shù)、在指定的三個位置各投球一個；（2）各組組長觀看選手動作及命中率情形,仿照 NBA 扣籃大賽形式,給選手打分；最終總分最高者獲得總冠軍；嘉獎前三名每人一個籃球造型的筆筒；（七）素養(yǎng)課課練每人拿起課前用來固定籃球的跳繩,進(jìn)行跳繩練習(xí),要求：（1）極速跳繩30 秒,（ 2）中等速度跳繩2分鐘；評判指標(biāo) ：勉勵同學(xué)堅持學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考體育與健康實踐課教案授課對象：八年級學(xué)習(xí)階段 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)水平四原地單手肩上投籃八年級籃球單元96 1、同學(xué)知道原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng),建立動作概念,體會到“蹬、伸 ”的重要性；2、同學(xué)在側(cè)面45 度、由近至遠(yuǎn)、 擦板投籃學(xué)

14、練中初步把握原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng),上下肢能較和諧地完成投籃的“蹬、伸 ”動作；3、同學(xué)互幫互學(xué)中提高動作質(zhì)量,提升小組合作學(xué)習(xí)水平和評判才能；學(xué)習(xí)重點內(nèi)容蹬地伸臂學(xué)習(xí)難點和諧用力運動負(fù)荷教學(xué)程老師教、導(dǎo)活動同學(xué)學(xué)、練活動組織形式時次強(qiáng)序課前1、幫助體委整隊, 聽取體委1、體育委員整隊；間數(shù)度一、開常規(guī)2、向老師問好；報告班級人數(shù)；始部2、向同學(xué)問好；目3、仔細(xì)聽講,知道學(xué)3 習(xí)內(nèi)容、 目標(biāo)及上課要3、宣布本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容、求；見習(xí)生隨堂聽課；標(biāo)及要求,支配見習(xí)生；分二、1、慢跑1、帶領(lǐng)同學(xué)繞籃球線各種形1、依據(jù)要求跟隨老師84中式慢跑；慢跑圈2 2、老師講嬉戲規(guī)章及方法,2、仔細(xì)聽講,明確

15、要準(zhǔn)2、嬉戲講要求,組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲求；備頭上胯下傳3、老師帶領(lǐng)生做好預(yù)備活動依據(jù)老師的口令指揮接球做出相應(yīng)的動作；部分 3、活動各關(guān)1、講解動作要領(lǐng)并示范練習(xí)3、仿照老師動作,積分5 小節(jié)鐘極練習(xí)；3 三、小1、仔細(xì)聽、看示范,1、學(xué)習(xí)原地基單手肩上投方法,并讓同學(xué)仿照；記住動作的方法和要15籃領(lǐng)；分學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考本17 2、積極投入練習(xí)中,鐘體會動作；部2、組織同學(xué)分組按要求進(jìn)行3、樂于接受老師指導(dǎo),8 原地仿照練習(xí)；分3、老師巡場指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)改正動作；9次5、仔細(xì)聽講老師的點評,結(jié)合自己的練習(xí)情況摸索自己的動作和4、集合同學(xué), 點評訂正錯誤練習(xí)方法,是否正確； 4動

16、作次6、快速集合,積極主教學(xué)程內(nèi)容 6、集合讓同學(xué)展現(xiàn)學(xué)練效動展現(xiàn)自己的真實水組織形式運動負(fù)荷果,再次提出練習(xí)要點；平；老師教、導(dǎo)活動同學(xué)學(xué)、練活動時次強(qiáng)序間數(shù)度三、2、投籃競賽1、老師講解競賽方法,每組1、仔細(xì)聽、看熟記比小基7 選擇 1 名選手參與角逐；賽要求；24本2、組織同學(xué)進(jìn)行投籃競賽2、觀看競賽,學(xué)習(xí)優(yōu)次秀動作；部3、集合點評,夸獎優(yōu)秀動作,103、仔細(xì)聽,回憶動作分10要點分再次提出練習(xí)要點；鐘次4、快速到達(dá)場地,積4、再次組織練習(xí)；極投入到練習(xí)中；中四、1、放松組織同學(xué)猜拳嬉戲,勝者先同學(xué)相互按摩放松 2 小享受放松,提示放松的動作結(jié)1 1、老師小結(jié)本課學(xué)練過程,1、回憶本課學(xué)習(xí)目標(biāo),同學(xué)依次有序的把球 2 2、總結(jié)、點束評 1評判目標(biāo)達(dá)成情形,對同學(xué)仔細(xì)聽取老師講評, 能部3、歸仍器材的進(jìn)步賜予夸獎,點出不足正確評判自己；之處；2、同學(xué)明確課后練習(xí)分2、布置課后力氣練習(xí)內(nèi)容；內(nèi)容及其作用；1、有序的歸仍器材, 相互積1、按老師的要求,做1