中國古典詩歌特點及手法簡介課件

1、中國古典詩歌特點及手法簡介第1頁，共135頁。一、古人寫詩的習(xí)慣和讀詩的方法二、詩歌的題型與答題模式三、詩歌鑒賞的常見術(shù)語第2頁，共135頁。古人寫詩的習(xí)慣一、文載道，詩言志，詞緣情“詩言志”即“詩是抒發(fā)人的思想感情的,是人的心靈世界的呈現(xiàn)”重在表達作者的某種感情，如鄉(xiāng)情、傷離、懷古、吟邊、憂思；或者表達作者對生命、社會、生活的某種見解。 第3頁，共135頁。二、含蓄蘊藉，溫柔敦厚：含蓄蘊藉：不直接表露感情，而是借助客觀形象來表達自己的情感，因此古詩大多是間接抒情，達到言有盡而意無窮效果。溫柔敦厚：哀而不傷，樂而不淫，忌諱大悲大喜。第4頁，共135頁。中外詩歌對比中國詩詞講究含蓄，以淡為美，而

2、英美詩歌則比較奔放，以感情激越為勝。很突出的例子就是對待愛情方面。中國詩人描寫愛情“才下眉頭，卻上心頭”，始終不把那種愛表達出來，而西方詩人會高喊“你是我的太陽，愛情之火燒得我渾身焦灼。” 第5頁，共135頁。告訴你就沒意思了飲酒 （晉）陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。 第6頁，共135頁。感覺很美但說不出美在何處題都城南莊 崔護去年今日此門中，人面桃花相映紅。 人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。 第7頁，共135頁。三、意象與意境：一般來說，詩像不像詩，有無詩味，主要看意象；詩美不美，有無意蘊，主要

3、則看意境。由詩味到詩美，實際上就是由意象到意境的挖掘過程。離開了意象，就無以談意境。因此，在詩詞中，起點是意象，終點卻是意境。 第8頁，共135頁。意象：簡單地說，就是詩人有意識選擇來表情達意的人、景和物。例如菊花一般是堅強，清高，隱逸的象征。 蘇軾的卜算子黃州定慧院寓居作缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。惠州有溫都監(jiān)女，頗有色。年十六，不肯嫁人。聞坡至，甚喜。每夜聞坡諷詠，則徘徊窗下，坡覺而推窗，則其女逾墻而去。坡從而物色之曰：“當呼王郎，與之子為姻。未幾，而坡過海，女遂卒，葬于沙灘側(cè)。坡回惠，為賦此詞。 我很憤慨他為什

4、么不納那個女子為妾，卻物色王郎之子與她為姻，最終使她郁郁而亡。 第9頁，共135頁。營造獨特的意境是詩人的追求意境是詩人通過意象描寫表現(xiàn)出來的境界、氛圍和情境。李白送孟浩然之廣陵：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”這首詩有如下意象：黃鶴樓、煙花、孤帆、長江等。這些意象組合起來便成了一幅融情于境的畫面：詩中沒有直抒對友人依依不舍的眷念，而是通過孤帆消失，江水悠悠和久立江邊若有所失的詩人形象，表達送別友人的深情摯意。 第10頁，共135頁。楓橋夜泊：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。詩人并沒有寫自己的羈旅情愁，而是巧妙借助“月落”、“

5、烏啼”、“霜”“江楓”“漁火”“夜半鐘聲”等形象，勾畫出一種幽寂、迷蒙、清冷的氛圍，表現(xiàn)了游子飄離之感。第11頁，共135頁。意境型答題步驟描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫概括景物所營造的意境特點。一般用兩個雙音節(jié)詞概括。如孤寂冷清、蕭瑟凄涼、恬靜優(yōu)美、華美壯麗、清新自然等。把握意象具體分析作者的思想感情。第12頁，共135頁。絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注此詩寫于詩人經(jīng)過一歲四行役的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。第13頁，共135頁。答：首先分析圖畫：此詩描繪了一派美麗的初春景象，春天陽光普照，四野青綠，江水映日

6、，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。接著用雙音詞概括：這里一幅明凈絢麗的春景圖。最后根據(jù)意象回答思想感情：表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。第14頁，共135頁。四、虛與實、景與情：王國維說：“文學(xué)中有二元質(zhì)焉：曰景，曰情?！?“一切景語皆情語 ”情景交融（寓情于景）：詩歌的最高境界借景抒情托物言志第15頁，共135頁。借景抒情與情景交融借景抒情：往往先寫景，但寫景只是為了引出“情”，重點是“抒情”；情景交融：“景”也是作者歌頌的內(nèi)容，正因為“景好”，所以生發(fā)出“情”，達到了“情景交融”。要區(qū)分二者，一看是先景后情（這就是借景抒情

7、）還是邊景邊情（這就是情景交融）；二是看重點是什么，重點是“情”，那就是借景抒情，分不出重點是“情”還是“景”，那很可能就是情景交融。第16頁，共135頁。托物言志：采用擬人和象征托物言志，即將個人之“志”依托在某個具體之“物”上。于是，這個“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向；“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷；“蠟燭”常用于頌揚無私奉獻的精神。第17頁，共135頁。五、惜字如金，字字含情王安石泊船瓜州中“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”，初作“到”，又改為“過”“入”“滿”等十余字，最后才定稿。 第18頁，共135頁。煉字題如何解

8、答？答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義；（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；（3）點出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感，或有怎樣的表達效果(點出表現(xiàn)手法) 。第19頁，共135頁。宋祁東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。王國維中對“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字有這樣一個評價,“著一鬧字,境界全出”，你認為這個“鬧”用得好不好？為什么？ 第20頁，共135頁。參考答案：“鬧”有熱鬧、喧鬧的意思（釋字義）。作者用一“鬧”字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴 （描景象）。把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致（點作用）。

9、第21頁，共135頁。詩詞的表達技巧第22頁，共135頁。修辭方法：比喻、擬人、借代、對偶、夸張、設(shè)問、反問、用典、互文、反復(fù)等表達方式：記敘、議論、描寫、抒情。表現(xiàn)手法：抒情：直接抒情(直抒胸臆)；間接抒情（借景抒情、托物言志,情景交融）。描寫：動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、遠近結(jié)合、點面結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆等。議論：借古諷今、對比其它：襯托、擬人等第23頁，共135頁。練習(xí)一一、修辭手法1、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。2、江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？3、朱門酒肉臭，路有凍死骨。4、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。5、遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。6、知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。 第24

10、頁，共135頁。一、修辭手法1、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。(夸張)2、江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？(反問)3、朱門酒肉臭，路有凍死骨。(對比、借代)4、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（對偶）5、遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（比喻）第25頁，共135頁。修辭難點一：借代借代 借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人?！爸?，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?！?李清照如夢令)詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花寫葉的茂盛和花的凋零。第26頁，共135頁。修辭難點二：擬人擬人就是把事物人格化。即把事物當作人，寫成和人一樣的有思想、有感情、有語言、有動作。

11、判斷：能不能找到事物身上有人的思想、情感、語言、行為的詞語。 第27頁，共135頁。每條嶺都是那么溫柔興安嶺多么會打扮自己呀每條嶺都像慈母那樣的溫柔興安嶺多么像少女那樣會打扮自己呀區(qū)別：比喻會出現(xiàn)本體和喻體擬人只出現(xiàn)人的思想、感情、語言、動作等第28頁，共135頁。修辭難點三：對偶結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相同、意思相對、詞性相近落花人獨立，微雨燕雙飛。大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。第29頁，共135頁。練習(xí)二春雪 韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。竹枝詞 劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無

12、晴卻有晴。第30頁，共135頁。春雪 韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。（運用了擬人手法，使穿樹飛花的春雪具有靈性，給全詩增添了浪漫主義色彩）竹枝詞 劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（運用諧音雙關(guān)含蓄而又成功的表達了女子希望而又疑慮、歡喜而又擔(dān)憂的微妙心理）第31頁，共135頁。練習(xí)三陶者 梅堯臣陶盡門前土，屋上無片瓦。寸指不沾泥，鱗鱗居大廈。塞上聽吹笛 高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。第32頁，共135頁。修辭難點四：通感通感就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移，“以感覺寫

13、感覺”。 最典型的例子：微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”(朱自清荷塘月色) 清香乃是嗅覺，歌聲乃是聽覺，作者將兩種感覺互通，即為通感。 第33頁，共135頁。 這是一首反映邊塞士兵生活一個側(cè)面的小詩，傳達出士兵邊塞月夜聞笛及思鄉(xiāng)的情景?！把﹥艉炷榴R還，月明羌笛戍樓間?！焙毂钡?，漫漫邊關(guān)，冰雪已經(jīng)消融，茵茵的綠草一直漫上了遼遠的天際，傍晚戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝，戍樓里的羌笛聲，婉轉(zhuǎn)悠揚，彌漫在清越明澈的月光里?！敖鑶柮坊ê翁幝洌L(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山?！痹谏n茫而清澄的夜色里，羌笛聲如泣如訴，奏出了優(yōu)美動人的梅花落。將士們聽到這動人的歌聲，不由得想起了家鄉(xiāng)的梅花，在

14、這春暖花開的季節(jié)，故鄉(xiāng)的梅花或許也快落了吧？于是，聽著聽著，仿佛四處飄散的不僅僅是笛聲，還仿佛飄散著落梅的花片，那幽幽的梅香，一夜之中它的色和香在春風(fēng)吹拂下四處飄散，頓時溢滿了整個的天地，灑滿了關(guān)塞山川。第34頁，共135頁。魯彥的聽潮中有一段動人的描寫： 海在我們腳下沉吟著，詩人一般，那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦；像落花飄零在水上。 “聲音像月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔”，是聽覺轉(zhuǎn)化為視覺；“聲音溫柔”，這是心靈上的感受；“像落花飄零在水上”,也是視聽挪移；聲音又“蜜語那樣芳醇”，這是聽覺轉(zhuǎn)化為嗅覺。第35頁，共135頁。小

15、結(jié)：常見修辭格表達效果比喻、比擬：描繪事物生動、形象、鮮明。增強了感染力。比喻用在議論中使深奧的道理淺顯化，易于理解，接受。借代：形象突出，特點鮮明，具體生動。夸張：引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強烈的感情。雙關(guān)：使語言幽默，饒有風(fēng)趣；生動活潑，含蓄曲折地表達微妙的神態(tài)和情思。對偶：音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂美。排比：增強語勢，強化感情。對比：使事物特征鮮明突出，表達強烈的感情。第36頁，共135頁。大學(xué)是一種獎勵獎勵兩種人：會勤奮的人（基礎(chǔ)）會學(xué)習(xí)的人（提高）第37頁，共135頁。做一個會學(xué)習(xí)的人1、會運用資料：勤學(xué)多看，視野開闊2、會發(fā)現(xiàn)規(guī)律：多動腦筋，化繁為

16、簡3、會主動學(xué)習(xí)：勁頭十足，披荊斬棘第38頁，共135頁。讀詩的方法和技巧第一步：讀懂思想感情第二步：鑒賞藝術(shù)技巧第三步：表達規(guī)范、完整第39頁，共135頁。第一步：讀懂一首詩1， 從題目入手確定內(nèi)容題材杜甫的春夜喜雨王維的送元二使安西第40頁，共135頁。2，從作者入手把握思想傾向陶淵明隱逸，淡泊，傲骨杜甫個人顛沛流離、懷才不遇，國家動蕩不安、政治腐朽李商隱相思苦痛，生離死別第41頁，共135頁。3，從注釋入手明確詩歌背景時代背景朝代興衰晚唐詩人：感嘆時局混亂，民不聊生南宋詩人：表達抗戰(zhàn)決心，憂國憂民個人背景羈旅思愁，朋友聚散，人生受挫第42頁，共135頁。4， 從情感語入手把握感情傾向（1

17、）直接情感語：喜怒哀樂（2）間接情感語：色彩：鮮明、暗淡色調(diào)：冷暖季節(jié)：春愁，秋悲第43頁，共135頁。5，從詩句的意象語入手植物類：菊堅強，隱逸梧桐凄涼悲傷芳草離恨動物類：鴻雁游子思鄉(xiāng)，羈旅傷感猿啼悲傷燕子愛情象征事物類：羌笛征夫怨婦，凄切之音登高、憑欄思念之情、報國之志和壯志難酬折柳送別第44頁，共135頁。第二步：鑒賞藝術(shù)技巧煉字煉句：特殊技巧（比喻，擬人），對營造意境，表情達意的作用詩眼：對表現(xiàn)主旨（思想感情）的作用藝術(shù)手法：修辭手法，表現(xiàn)手法表達技巧：表達方式，修辭手法，表現(xiàn)手法，結(jié)構(gòu)技巧第45頁，共135頁。表達方式對應(yīng)的主要表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)技巧抒情方式直抒胸臆以樂寫哀借景抒情情景交

18、融托物言志借古諷今用典抒情描寫方式正面描寫側(cè)面描寫細節(jié)描寫擬人化動靜結(jié)合虛實結(jié)合化虛為實白描工筆記敘方式賦鋪陳以景結(jié)情議論方式評點歷史評點事物表達見解其它表現(xiàn)手法烘托渲染襯托對比象征比興詩中有畫畫中有詩第46頁，共135頁。幾種重要的表現(xiàn)手法虛和實：虛實結(jié)合虛景想象之場景，回憶之場景，夢中之場景，設(shè)想未來之場景，神仙鬼怪之場景哀和樂：借景抒情，情景交融：以哀景寫哀情，以樂景寫樂情反襯：以哀景寫樂情，以樂景寫哀情動和靜：動靜結(jié)合，以動襯靜，以聲襯靜第47頁，共135頁。如何判斷是否運用了虛實結(jié)合1、看字眼：想，夢，憶2、看手法：想象，夸張3、看情景：立足現(xiàn)在和現(xiàn)場，分清過去和未來，判斷設(shè)想之情景

19、第48頁，共135頁。1、看字眼：想，夢，憶夢回林景熙夢回荒館月籠秋，何處砧聲喚客愁。深夜無風(fēng)蓮葉響，水寒更有未眠鷗。第49頁，共135頁。念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。第50頁，共135頁。練習(xí)二如夢令 昨夜雨疏風(fēng)驟濃睡不消殘酒試問卷簾人卻道海棠依舊知否 知否 應(yīng)是綠肥紅瘦如夢令常記溪亭日暮沉醉不知歸路興盡晚回舟誤入藕花深處 爭渡 爭渡 驚起一灘鷗鷺 第51頁，

20、共135頁。破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。 第52頁，共135頁。寄黃幾復(fù)黃庭堅我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。第53頁，共135頁。憶昔韋莊昔年曾向五陵游，子夜歌清月滿樓。銀燭樹前長似晝，露桃花里不知秋。西園公子名無忌，南國佳人號莫愁。今日亂離俱是夢，夕陽唯見水東流。 第54頁，共135頁。1、反襯（以樂寫哀）：上聯(lián)的“桃李春風(fēng)”之樂景襯離別十年之哀情。

21、2、虛實結(jié)合：“我居”句是實寫，想見句是虛寫。詩人想象友人如今已白發(fā)蕭蕭，身處瘴氣彌漫的荒蠻之地，表達了作者對朋友處境的不平和愛憐。3、對仗（對偶）：桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。第55頁，共135頁。2、看手法：想象手法把酒問月 李白青天有月來幾時，我今停杯一問之：人攀明月不可得，月行卻與人相隨？皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)？但見宵從海上來，寧知曉向云間沒？白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰鄰？今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當歌對酒時，月光長照金樽里。 第56頁，共135頁。塞上聽吹笛 高適 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

22、借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。第57頁，共135頁。3、看情景：立足現(xiàn)在和現(xiàn)場，分清過去和未來，判斷設(shè)想之情景杜甫月夜今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。第58頁，共135頁。雨霖鈴寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒, 留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波， 暮靄沈沈楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸、晚風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。第59頁，共135頁。夜雨寄北 李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。第6

23、0頁，共135頁。永遇樂 落日熔金，暮云合璧，人在何處？染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許？元宵佳節(jié)，融和天氣，次第豈無風(fēng)雨？來相召、香車寶馬，謝他酒朋詩侶。中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，拈金雪柳，簇帶爭濟楚。如今憔悴，風(fēng)鬟霜鬢，怕見夜間出去。不如向、簾兒底下，聽人笑語。第61頁，共135頁。小結(jié)：虛實結(jié)合的作用虛與實（今與昔、夢中與現(xiàn)實）形成強烈的對比效果，從而突出詩歌的中心；形成渲染烘托，從而突出中心。例如辛棄疾破陣子 醉里挑燈看劍中夢中勝利的意氣風(fēng)發(fā)之景與醒來時的白發(fā)現(xiàn)實形成鮮明的對比，讓讀者體味出詩人空有大志，報國無門的悲哀。 第62頁，共135頁。“以樂寫哀”幾種常見類型哀

24、樂結(jié)合：以哀景寫哀情，以樂景寫樂情，以哀景寫樂情，以樂景寫哀情第63頁，共135頁。二、以樂寫哀的幾種類型借景抒情，情景交融：“情樂則景樂，情哀則景哀”反襯：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。” 第64頁，共135頁。望江南 李 煜多少恨，昨夜夢魂中。還是舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。這是南唐李后主亡國入宋以后寫的一首詞。這首詞通篇不對當時的處境作正面描寫，而是寫夢境，寫夢中游上苑的熱鬧景象和“花月正春風(fēng)”的美好景色。為什么這樣寫？是用夢境來反襯現(xiàn)實。夢境寫得越是繁華熱鬧，夢醒后的悲哀越顯濃重，對昔日繁華的眷戀越深，便越顯得今日處境的凄涼，“恨”的含意便表達得越充分。第65頁，

25、共135頁。11閱讀下面一首唐詩，回答詩后的問題寒 食孟云卿二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。第66頁，共135頁。13閱讀下面這首元曲，回答問題。越調(diào)平湖樂王惲采菱人語隔秋煙，波靜如橫練。入手風(fēng)光莫流轉(zhuǎn)。共留連，畫船一笑春風(fēng)面。江山信美，終非吾土，何日是歸年？第67頁，共135頁。一，寂寞美景訴說人事變遷。 杜甫在蜀相里，寫丞相祠堂前是“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。” 李華在春行即興也同樣寫到“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！?第68頁，共135頁。二，他人歡笑反襯斯人獨殞。紅樓夢第九十七回“林黛玉焚稿斷癡情，薛寶釵出閨成大禮”里，寫賈寶玉與薛寶釵結(jié)婚大禮

26、之時，一派嗩吶聲中，林黛玉在瀟湘館里獨臥病榻，焚詩稿吐血而氣若游絲?？梢韵胍?，那隱隱約約的鑼鼓聲如針一般刺痛著心較比干多一竅的病西子。這喜樂無疑是她走向生命盡頭的催化劑。在一喜一悲的巨大反差中，黛玉之死就有著更加強烈的感染力。 第69頁，共135頁。三，眼前美景抒寫思鄉(xiāng)之愁。王安石在泊船瓜洲寫到：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”杜甫絕句：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？” 第70頁，共135頁。四，瞬間歡樂寄寓失意孤獨。李煜的浪淘沙令上片寫到：“簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。”暮春雨夜，在夢中才得以暫時忘卻

27、身為亡國之俘。 第71頁，共135頁。五，遙想美景傾訴相思之苦。李商隱夜雨寄北：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”作者思念遠方的妻子卻短期內(nèi)無法相聚，借回答妻子詢問，告訴她大約相聚的日子，并遙想相聚之時溫馨快樂的情景。以這種一時無法實現(xiàn)的歡樂表現(xiàn)眼前的相思的哀傷，讀之令人心酸。 第72頁，共135頁。明日詩 明文嘉 明日復(fù)明日，明日何其多， 日日待明日，萬事成蹉跎； 世人皆被明日累，明日無窮老將至； 晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜， 百年明日能幾何，請君聽我明日歌。第73頁，共135頁。三、動和靜的關(guān)系動靜指動態(tài)靜態(tài)或動景靜景、動靜結(jié)合：動和靜互相映襯、以動襯

28、靜：以動反襯靜，顯得更靜、以靜顯動：以靜反襯動，顯得更動三者往往連用第74頁，共135頁。、動靜結(jié)合動靜結(jié)合是一種描寫方法，指對事物景物作動態(tài)靜態(tài)的描寫,兩者相互映襯,構(gòu)成某種情趣。特殊的靜態(tài)（相對的靜態(tài)）方式：遠望江河、瀑布呈靜態(tài)，如遙望瀑布掛前川明月靜照，潭中倒影如“星垂平野闊,月涌大江流”，平野闊和大江流是相對的靜態(tài)，星垂和月涌是動態(tài)，一靜一動,動靜結(jié)合，描寫出一幅雄渾開闊的景象,令人稱道。第75頁，共135頁。高考試題 雨后池上一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。（2）試從“靜”與“動”的角度對這首詩進行賞析。第76頁，共135頁。一、二兩句以“水面平”“明

29、鏡”“照檐楹”等寫出了荷塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句寫“忽起” “垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩歌既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。第77頁，共135頁?！具|寧卷】12、閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（8分）正宮塞鴻秋潯陽即景周德清長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。注周德清（12771365），號挺齋，高安（今屬江西）人。淀：即藍靛，藍色染料。（2）這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。

30、請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。第78頁，共135頁。從寫景的順序看：一、二兩句寫長江萬里，遠山重重，寫的是大處、遠景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動靜的角度看：一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態(tài)的。 第79頁，共135頁。舊詩新讀山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。問題：請從動靜的角度鑒賞頷聯(lián)和頸聯(lián)。第80頁，共135頁。第二聯(lián)寫物，“明月松間照”是靜景，是所見，寫月光透過松枝斑

31、駁滿地；而“清泉石上流”,是動景，是所聞，寫山間清泉淙淙流淌。動靜融為一體，構(gòu)成一幅清幽可愛的風(fēng)景畫。第三聯(lián)是寫人，詩人用“竹喧”烘托山靜，是所聞；用“蓮動”襯托水幽，是所見，見聞交錯，“喧”“幽” 反襯，把山間生活的情趣與活力藝術(shù)的表現(xiàn)出來。 第81頁，共135頁。、以動襯靜以動寫靜是一種描寫手法，它通過描寫動的景物來體現(xiàn)環(huán)境的“靜”。所謂的“動”包括：1、聲音（鳥聲、鐘聲、蟬聲、蛙聲、人聲）2、動作（花落、月出、鳥飛等）所謂的靜指環(huán)境之清幽、寧靜。描寫動的目的在于襯托靜，所以動是手段，靜是目的。第82頁，共135頁。經(jīng)典詩句蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽蟬噪”、“鳥鳴”使籠罩著若耶山林的寂靜顯得更

32、為深沉?！跋s噪”二句是千古傳誦的名句，被譽為“文外獨絕”。 第83頁，共135頁。練習(xí)鳥鳴澗 王維 人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。第84頁，共135頁。由于山中太幽靜了，因此，當一輪明月突然升起，皎潔銀輝灑向這夜幕籠罩的空谷時，竟然驚動了山中的鳥兒，于是在幽谷溪邊鳴叫起來。這叫聲似乎一時打破了山中的寧靜，但它又讓人感到空曠的山中更加幽靜沉寂。第85頁，共135頁。鹿柴王維 空山不見人，但聞人語響。 返景入深林，復(fù)照青苔上 第86頁，共135頁。王維這首詩寫的很妙，前兩句靜中有動，寫空山寂寂，不見人影，卻有說話聲回蕩。后兩句動中有靜，描寫光影流動，又充滿寂靜的感覺。 但聞”兩

33、字說明除偶而聽到人語外，其他聲音都沒有了；由于沒有其他聲音，所以人語才顯得特別響亮。這種表現(xiàn)方法，叫以動襯靜 第87頁，共135頁。移居?xùn)|村作王庭珪避地東村深幾許？青山窟里起炊煙。敢嫌茅屋絕低小，凈掃土床堪醉眠。鳥不住啼天更靜，花多晚發(fā)地應(yīng)偏。遙看翠竹娟娟好，猶隔西泉數(shù)畝田。第88頁，共135頁。四、景與情、借景抒情與情景交融的區(qū)別、借景抒情與托物言志的區(qū)別第89頁，共135頁。、借景抒情與情景交融的區(qū)別有有我之境，有無我之境?！皽I眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”，有我之境也?！安删諙|籬下，悠然見南山”，“寒波澹澹起，白鳥悠悠下”，無我之境也。有我之境，以我觀

34、物，故物皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。 第90頁，共135頁。、借景抒情與托物言志的區(qū)別借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品，而托物言志的“物”常常是一些具有象征意味的客觀事物，詩人借助于此物的一些特性來表明自己的“志”，所以看出此“物”非“景”，詠物不是寫景。第91頁，共135頁。歐陽修蝶戀花： 庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。 第92頁，共135頁。范仲淹的蘇幕遮 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。 黯鄉(xiāng)

35、魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸化作相思淚。這是一首描寫羈旅鄉(xiāng)愁的詞。全詞借景抒情情景交融。“狀難寫之景如在目前含不盡之意見于言外?！?歐陽修六一詩話) 第93頁，共135頁。1、以動襯靜：側(cè)面描寫，以動態(tài)或聲音來表現(xiàn)事物或詩人所處環(huán)境的幽靜。極力渲染環(huán)境的幽靜是詩人的目的。2、動靜結(jié)合：正面描寫，使詩人筆下的畫面有動有靜，活潑而有立體感。第94頁，共135頁。側(cè)面描寫，是讓被描寫的對象不出場，而是通過對所寫對象有關(guān)的其他人、事、物、景來烘托、喧染，從而達到表現(xiàn)特定對象的目的，也可以通過其他人物的觀感和評述達到描寫特定對象的目的。第95頁，共135頁。襄陽寒食寄宇文籍

36、 竇鞏煙水初銷見萬家，東風(fēng)吹柳萬條斜。大堤欲上誰相伴？馬踏春泥半是花。注宇文籍：作者朋友（1）前兩句采用了什么描寫手法，描繪了一幅什么樣的景象？（3分）（2）后兩句表達了作者什么樣的感情？寫“馬踏春泥半是花”有什么用意？（3分）第96頁，共135頁?！荆?）前兩句采用白描的手法。（1分）描繪了一幅富足祥和、春意盎然的景象。（1分）煙水初銷，說明綿綿春雨已盡，襄陽城萬戶居民歷歷在目，呈現(xiàn)出一幅人煙阜盛的富足景象；和煦的東風(fēng)吹來，千萬條楊柳一齊飛舞，展露出一片大好春光。（1分）（2）后兩句表達了作者思念宇文籍這個朋友，渴望與他一同登上大堤欣賞美好春色的感情。（1分）“馬踏春泥半是花”是說襄陽景色美

37、麗，到處都是花。（1分）作者寫這句的意圖是用襄陽的美景吸引朋友快來。（1分）】第97頁，共135頁。黃巢不第后賦菊： 待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。寫的是秋風(fēng)蕭殺，百花凋零，唯有傲霜挺立的菊花卻精神百倍，方興未艾，長安城里遍地黃金璀璨，清香彌漫；實際上，詩人是以菊花盛開象征起義的最后勝利，表達了推翻唐王朝腐朽統(tǒng)治的決心和信心。第98頁，共135頁。什么是白描：白描也叫素描，是一種描寫手法，即使用簡練的筆墨，不加烘托，刻畫出鮮明生動的形象。白描手法的三個特點： 不寫背景，只突出主體：正面描寫不求細致，只求傳神：勾勒輪廓不尚華麗，務(wù)求樸實：不用形容、修飾語言可以說

38、，白描是用敘述進行描寫。 第99頁，共135頁。如魯迅筆下的孔乙己，“身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”，“穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗”。這些描寫，猶如用幾條墨線，簡單幾筆，特征顯露，盡傳神態(tài)。 第100頁，共135頁。魯迅故鄉(xiāng)的開頭：“時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣?！绷攘葦?shù)語，幾筆勾勒，不但將故鄉(xiāng)的深冬陰晦天色籠罩的原野，盡收筆底；而且字里行間，表露了蘊含在作者內(nèi)心深處的深沉的悲涼。 第101頁，共135頁。于平淡中見神奇 “

39、父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深清布棉袍。蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”而“過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走?！?第102頁，共135頁。賣炭翁白居易 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。 滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。 賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 第103頁，共135頁。議論：對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等表達自己的見解。例

40、如：不是花中偏愛菊，此花開盡更無花 第104頁，共135頁。方式一：評點歷史題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。第105頁，共135頁。方式一：評點歷史汴河懷古盡道隋亡為此河，至今千里賴此波若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。第106頁，共135頁。方式二：評點事物暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應(yīng)羞，畫欄開處冠中秋。騷人可煞無情思，何事當年不見收。第107頁，共135頁。琴詩 若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不于君指上聽? 第108頁，共135頁。兩岸連山微風(fēng)早經(jīng)停息了；枯草支支直立，有如銅絲。那

41、烏鴉在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備一雙丹鳳三角眼，兩彎柳月吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅第109頁，共135頁。大聲如雷霆。震撼激射，吞天沃日，勢極豪雄他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。第110頁，共135頁。白描手法練習(xí)1（）（）（）46（）（）（）79（）（）（）第111頁，共135頁。詩詞的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)技法一、關(guān)于詩歌的結(jié)構(gòu)古人作詩，講究章法、

42、結(jié)構(gòu)的嚴謹和法度，注重文章的起承轉(zhuǎn)合（律詩是以“聯(lián)”、絕句和詞是以“句”、古體詩是以“偶句”為起承轉(zhuǎn)合的常式單位的）。第112頁，共135頁。絕句從軍行 王昌齡 青海長云暗雪山， 孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。第113頁，共135頁。律詩登高 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。第114頁，共135頁。（一）、“起”的方式。 古人對于詩文的開頭十分重視，有“鳳頭”之說。1、以景起題，2、以事起題，3、直抒胸臆，4、比興寄托。第115頁，共135頁。1、以景起題：以寫景開頭，烘托

43、氣氛從軍行 王昌齡 青海長云暗雪山， 孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。第116頁，共135頁。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。第117頁，共135頁。2、以事起題：以敘事開頭，交待背景或點明主題使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢侯騎，都護在燕然。第118頁，共135頁。孟浩然宿建德江：移舟泊煙渚，日暮客愁新，野曠天低樹，江清月近人。第119頁，共135頁。3、直抒胸臆：直接抒發(fā)強烈感情直抒胸臆：白發(fā)三千丈，緣愁是個長第120頁，共135頁。4、比興寄托：通過同類事物間接抒情，達到含蓄蘊藉效果關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。孔雀東南飛，五里一徘徊青