中國(guó)古典詩(shī)歌特點(diǎn)及手法簡(jiǎn)介課件

1、中國(guó)古典詩(shī)歌特點(diǎn)及手法簡(jiǎn)介第1頁(yè)，共135頁(yè)。一、古人寫詩(shī)的習(xí)慣和讀詩(shī)的方法二、詩(shī)歌的題型與答題模式三、詩(shī)歌鑒賞的常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)第2頁(yè)，共135頁(yè)。古人寫詩(shī)的習(xí)慣一、文載道，詩(shī)言志，詞緣情“詩(shī)言志”即“詩(shī)是抒發(fā)人的思想感情的,是人的心靈世界的呈現(xiàn)”重在表達(dá)作者的某種感情，如鄉(xiāng)情、傷離、懷古、吟邊、憂思；或者表達(dá)作者對(duì)生命、社會(huì)、生活的某種見(jiàn)解。 第3頁(yè)，共135頁(yè)。二、含蓄蘊(yùn)藉，溫柔敦厚：含蓄蘊(yùn)藉：不直接表露感情，而是借助客觀形象來(lái)表達(dá)自己的情感，因此古詩(shī)大多是間接抒情，達(dá)到言有盡而意無(wú)窮效果。溫柔敦厚：哀而不傷，樂(lè)而不淫，忌諱大悲大喜。第4頁(yè)，共135頁(yè)。中外詩(shī)歌對(duì)比中國(guó)詩(shī)詞講究含蓄，以淡為美，而

2、英美詩(shī)歌則比較奔放，以感情激越為勝。很突出的例子就是對(duì)待愛(ài)情方面。中國(guó)詩(shī)人描寫愛(ài)情“才下眉頭，卻上心頭”，始終不把那種愛(ài)表達(dá)出來(lái)，而西方詩(shī)人會(huì)高喊“你是我的太陽(yáng)，愛(ài)情之火燒得我渾身焦灼。” 第5頁(yè)，共135頁(yè)。告訴你就沒(méi)意思了飲酒 （晉）陶淵明 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。 第6頁(yè)，共135頁(yè)。感覺(jué)很美但說(shuō)不出美在何處題都城南莊 崔護(hù)去年今日此門中，人面桃花相映紅。 人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。 第7頁(yè)，共135頁(yè)。三、意象與意境：一般來(lái)說(shuō)，詩(shī)像不像詩(shī)，有無(wú)詩(shī)味，主要看意象；詩(shī)美不美，有無(wú)意蘊(yùn)，主要

3、則看意境。由詩(shī)味到詩(shī)美，實(shí)際上就是由意象到意境的挖掘過(guò)程。離開(kāi)了意象，就無(wú)以談意境。因此，在詩(shī)詞中，起點(diǎn)是意象，終點(diǎn)卻是意境。 第8頁(yè)，共135頁(yè)。意象：簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是詩(shī)人有意識(shí)選擇來(lái)表情達(dá)意的人、景和物。例如菊花一般是堅(jiān)強(qiáng)，清高，隱逸的象征。 蘇軾的卜算子黃州定慧院寓居作缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)？縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。惠州有溫都監(jiān)女，頗有色。年十六，不肯嫁人。聞坡至，甚喜。每夜聞坡諷詠，則徘徊窗下，坡覺(jué)而推窗，則其女逾墻而去。坡從而物色之曰：“當(dāng)呼王郎，與之子為姻。未幾，而坡過(guò)海，女遂卒，葬于沙灘側(cè)。坡回惠，為賦此詞。 我很憤慨他為什

4、么不納那個(gè)女子為妾，卻物色王郎之子與她為姻，最終使她郁郁而亡。 第9頁(yè)，共135頁(yè)。營(yíng)造獨(dú)特的意境是詩(shī)人的追求意境是詩(shī)人通過(guò)意象描寫表現(xiàn)出來(lái)的境界、氛圍和情境。李白送孟浩然之廣陵：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！边@首詩(shī)有如下意象：黃鶴樓、煙花、孤帆、長(zhǎng)江等。這些意象組合起來(lái)便成了一幅融情于境的畫面：詩(shī)中沒(méi)有直抒對(duì)友人依依不舍的眷念，而是通過(guò)孤帆消失，江水悠悠和久立江邊若有所失的詩(shī)人形象，表達(dá)送別友人的深情摯意。 第10頁(yè)，共135頁(yè)。楓橋夜泊：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。詩(shī)人并沒(méi)有寫自己的羈旅情愁，而是巧妙借助“月落”、“

5、烏啼”、“霜”“江楓”“漁火”“夜半鐘聲”等形象，勾畫出一種幽寂、迷蒙、清冷的氛圍，表現(xiàn)了游子飄離之感。第11頁(yè)，共135頁(yè)。意境型答題步驟描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫概括景物所營(yíng)造的意境特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞概括。如孤寂冷清、蕭瑟凄涼、恬靜優(yōu)美、華美壯麗、清新自然等。把握意象具體分析作者的思想感情。第12頁(yè)，共135頁(yè)。絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)一歲四行役的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。第13頁(yè)，共135頁(yè)。答：首先分析圖畫：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象，春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日

6、，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。接著用雙音詞概括：這里一幅明凈絢麗的春景圖。最后根據(jù)意象回答思想感情：表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。第14頁(yè)，共135頁(yè)。四、虛與實(shí)、景與情：王國(guó)維說(shuō)：“文學(xué)中有二元質(zhì)焉：曰景，曰情。” “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) ”情景交融（寓情于景）：詩(shī)歌的最高境界借景抒情托物言志第15頁(yè)，共135頁(yè)。借景抒情與情景交融借景抒情：往往先寫景，但寫景只是為了引出“情”，重點(diǎn)是“抒情”；情景交融：“景”也是作者歌頌的內(nèi)容，正因?yàn)椤熬昂谩?，所以生發(fā)出“情”，達(dá)到了“情景交融”。要區(qū)分二者，一看是先景后情（這就是借景抒情

7、）還是邊景邊情（這就是情景交融）；二是看重點(diǎn)是什么，重點(diǎn)是“情”，那就是借景抒情，分不出重點(diǎn)是“情”還是“景”，那很可能就是情景交融。第16頁(yè)，共135頁(yè)。托物言志：采用擬人和象征托物言志，即將個(gè)人之“志”依托在某個(gè)具體之“物”上。于是，這個(gè)“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向；“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷；“蠟燭”常用于頌揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。第17頁(yè)，共135頁(yè)。五、惜字如金，字字含情王安石泊船瓜州中“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”，初作“到”，又改為“過(guò)”“入”“滿”等十余字，最后才定稿。 第18頁(yè)，共135頁(yè)。煉字題如何解

8、答？答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義；（2）展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；（3）點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果(點(diǎn)出表現(xiàn)手法) 。第19頁(yè)，共135頁(yè)。宋祁東城漸覺(jué)風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。王國(guó)維中對(duì)“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字有這樣一個(gè)評(píng)價(jià),“著一鬧字,境界全出”，你認(rèn)為這個(gè)“鬧”用得好不好？為什么？ 第20頁(yè)，共135頁(yè)。參考答案：“鬧”有熱鬧、喧鬧的意思（釋字義）。作者用一“鬧”字，不僅使人覺(jué)得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴 （描景象）。把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致（點(diǎn)作用）。

9、第21頁(yè)，共135頁(yè)。詩(shī)詞的表達(dá)技巧第22頁(yè)，共135頁(yè)。修辭方法：比喻、擬人、借代、對(duì)偶、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、用典、互文、反復(fù)等表達(dá)方式：記敘、議論、描寫、抒情。表現(xiàn)手法：抒情：直接抒情(直抒胸臆)；間接抒情（借景抒情、托物言志,情景交融）。描寫：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆等。議論：借古諷今、對(duì)比其它：襯托、擬人等第23頁(yè)，共135頁(yè)。練習(xí)一一、修辭手法1、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。2、江東子弟今雖在，肯為君王卷土來(lái)？3、朱門酒肉臭，路有凍死骨。4、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。5、遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。6、知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。 第24

10、頁(yè)，共135頁(yè)。一、修辭手法1、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。(夸張)2、江東子弟今雖在，肯為君王卷土來(lái)？(反問(wèn))3、朱門酒肉臭，路有凍死骨。(對(duì)比、借代)4、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（對(duì)偶）5、遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（比喻）第25頁(yè)，共135頁(yè)。修辭難點(diǎn)一：借代借代 借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人?！爸瘢?應(yīng)是綠肥紅瘦?！?李清照如夢(mèng)令)詩(shī)中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花寫葉的茂盛和花的凋零。第26頁(yè)，共135頁(yè)。修辭難點(diǎn)二：擬人擬人就是把事物人格化。即把事物當(dāng)作人，寫成和人一樣的有思想、有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作。

11、判斷：能不能找到事物身上有人的思想、情感、語(yǔ)言、行為的詞語(yǔ)。 第27頁(yè)，共135頁(yè)。每條嶺都是那么溫柔興安嶺多么會(huì)打扮自己呀每條嶺都像慈母那樣的溫柔興安嶺多么像少女那樣會(huì)打扮自己呀區(qū)別：比喻會(huì)出現(xiàn)本體和喻體擬人只出現(xiàn)人的思想、感情、語(yǔ)言、動(dòng)作等第28頁(yè)，共135頁(yè)。修辭難點(diǎn)三：對(duì)偶結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同、意思相對(duì)、詞性相近落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。問(wèn)人間誰(shuí)是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。第29頁(yè)，共135頁(yè)。練習(xí)二春雪 韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。竹枝詞 劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)

12、晴卻有晴。第30頁(yè)，共135頁(yè)。春雪 韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。（運(yùn)用了擬人手法，使穿樹(shù)飛花的春雪具有靈性，給全詩(shī)增添了浪漫主義色彩）竹枝詞 劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。（運(yùn)用諧音雙關(guān)含蓄而又成功的表達(dá)了女子希望而又疑慮、歡喜而又擔(dān)憂的微妙心理）第31頁(yè)，共135頁(yè)。練習(xí)三陶者 梅堯臣陶盡門前土，屋上無(wú)片瓦。寸指不沾泥，鱗鱗居大廈。塞上聽(tīng)吹笛 高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。第32頁(yè)，共135頁(yè)。修辭難點(diǎn)四：通感通感就是把不同感官的感覺(jué)溝通起來(lái)，借聯(lián)想引起感覺(jué)轉(zhuǎn)移，“以感覺(jué)寫

13、感覺(jué)”。 最典型的例子：微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”(朱自清荷塘月色) 清香乃是嗅覺(jué)，歌聲乃是聽(tīng)覺(jué)，作者將兩種感覺(jué)互通，即為通感。 第33頁(yè)，共135頁(yè)。 這是一首反映邊塞士兵生活一個(gè)側(cè)面的小詩(shī)，傳達(dá)出士兵邊塞月夜聞笛及思鄉(xiāng)的情景?！把﹥艉炷榴R還，月明羌笛戍樓間。”胡天北地，漫漫邊關(guān)，冰雪已經(jīng)消融，茵茵的綠草一直漫上了遼遠(yuǎn)的天際，傍晚戰(zhàn)士趕著馬群歸來(lái)，天空灑下明月的清輝，戍樓里的羌笛聲，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，彌漫在清越明澈的月光里。“借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山?！痹谏n茫而清澄的夜色里，羌笛聲如泣如訴，奏出了優(yōu)美動(dòng)人的梅花落。將士們聽(tīng)到這動(dòng)人的歌聲，不由得想起了家鄉(xiāng)的梅花，在

14、這春暖花開(kāi)的季節(jié)，故鄉(xiāng)的梅花或許也快落了吧？于是，聽(tīng)著聽(tīng)著，仿佛四處飄散的不僅僅是笛聲，還仿佛飄散著落梅的花片，那幽幽的梅香，一夜之中它的色和香在春風(fēng)吹拂下四處飄散，頓時(shí)溢滿了整個(gè)的天地，灑滿了關(guān)塞山川。第34頁(yè)，共135頁(yè)。魯彥的聽(tīng)潮中有一段動(dòng)人的描寫： 海在我們腳下沉吟著，詩(shī)人一般，那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦；像落花飄零在水上。 “聲音像月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔”，是聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)；“聲音溫柔”，這是心靈上的感受；“像落花飄零在水上”,也是視聽(tīng)挪移；聲音又“蜜語(yǔ)那樣芳醇”，這是聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化為嗅覺(jué)。第35頁(yè)，共135頁(yè)。小

15、結(jié)：常見(jiàn)修辭格表達(dá)效果比喻、比擬：描繪事物生動(dòng)、形象、鮮明。增強(qiáng)了感染力。比喻用在議論中使深?yuàn)W的道理淺顯化，易于理解，接受。借代：形象突出，特點(diǎn)鮮明，具體生動(dòng)。夸張：引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。雙關(guān)：使語(yǔ)言幽默，饒有風(fēng)趣；生動(dòng)活潑，含蓄曲折地表達(dá)微妙的神態(tài)和情思。對(duì)偶：音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂(lè)美。排比：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化感情。對(duì)比：使事物特征鮮明突出，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。第36頁(yè)，共135頁(yè)。大學(xué)是一種獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)兩種人：會(huì)勤奮的人（基礎(chǔ)）會(huì)學(xué)習(xí)的人（提高）第37頁(yè)，共135頁(yè)。做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人1、會(huì)運(yùn)用資料：勤學(xué)多看，視野開(kāi)闊2、會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律：多動(dòng)腦筋，化繁為

16、簡(jiǎn)3、會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)：勁頭十足，披荊斬棘第38頁(yè)，共135頁(yè)。讀詩(shī)的方法和技巧第一步：讀懂思想感情第二步：鑒賞藝術(shù)技巧第三步：表達(dá)規(guī)范、完整第39頁(yè)，共135頁(yè)。第一步：讀懂一首詩(shī)1， 從題目入手確定內(nèi)容題材杜甫的春夜喜雨王維的送元二使安西第40頁(yè)，共135頁(yè)。2，從作者入手把握思想傾向陶淵明隱逸，淡泊，傲骨杜甫個(gè)人顛沛流離、懷才不遇，國(guó)家動(dòng)蕩不安、政治腐朽李商隱相思苦痛，生離死別第41頁(yè)，共135頁(yè)。3，從注釋入手明確詩(shī)歌背景時(shí)代背景朝代興衰晚唐詩(shī)人：感嘆時(shí)局混亂，民不聊生南宋詩(shī)人：表達(dá)抗戰(zhàn)決心，憂國(guó)憂民個(gè)人背景羈旅思愁，朋友聚散，人生受挫第42頁(yè)，共135頁(yè)。4， 從情感語(yǔ)入手把握感情傾向（1

17、）直接情感語(yǔ)：喜怒哀樂(lè)（2）間接情感語(yǔ)：色彩：鮮明、暗淡色調(diào)：冷暖季節(jié)：春愁，秋悲第43頁(yè)，共135頁(yè)。5，從詩(shī)句的意象語(yǔ)入手植物類：菊?qǐng)?jiān)強(qiáng)，隱逸梧桐凄涼悲傷芳草離恨動(dòng)物類：鴻雁游子思鄉(xiāng)，羈旅傷感猿啼悲傷燕子愛(ài)情象征事物類：羌笛征夫怨婦，凄切之音登高、憑欄思念之情、報(bào)國(guó)之志和壯志難酬折柳送別第44頁(yè)，共135頁(yè)。第二步：鑒賞藝術(shù)技巧煉字煉句：特殊技巧（比喻，擬人），對(duì)營(yíng)造意境，表情達(dá)意的作用詩(shī)眼：對(duì)表現(xiàn)主旨（思想感情）的作用藝術(shù)手法：修辭手法，表現(xiàn)手法表達(dá)技巧：表達(dá)方式，修辭手法，表現(xiàn)手法，結(jié)構(gòu)技巧第45頁(yè)，共135頁(yè)。表達(dá)方式對(duì)應(yīng)的主要表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)技巧抒情方式直抒胸臆以樂(lè)寫哀借景抒情情景交

18、融托物言志借古諷今用典抒情描寫方式正面描寫側(cè)面描寫細(xì)節(jié)描寫擬人化動(dòng)靜結(jié)合虛實(shí)結(jié)合化虛為實(shí)白描工筆記敘方式賦鋪陳以景結(jié)情議論方式評(píng)點(diǎn)歷史評(píng)點(diǎn)事物表達(dá)見(jiàn)解其它表現(xiàn)手法烘托渲染襯托對(duì)比象征比興詩(shī)中有畫畫中有詩(shī)第46頁(yè)，共135頁(yè)。幾種重要的表現(xiàn)手法虛和實(shí)：虛實(shí)結(jié)合虛景想象之場(chǎng)景，回憶之場(chǎng)景，夢(mèng)中之場(chǎng)景，設(shè)想未來(lái)之場(chǎng)景，神仙鬼怪之場(chǎng)景哀和樂(lè)：借景抒情，情景交融：以哀景寫哀情，以樂(lè)景寫樂(lè)情反襯：以哀景寫樂(lè)情，以樂(lè)景寫哀情動(dòng)和靜：動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，以聲襯靜第47頁(yè)，共135頁(yè)。如何判斷是否運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合1、看字眼：想，夢(mèng)，憶2、看手法：想象，夸張3、看情景：立足現(xiàn)在和現(xiàn)場(chǎng)，分清過(guò)去和未來(lái)，判斷設(shè)想之情景

19、第48頁(yè)，共135頁(yè)。1、看字眼：想，夢(mèng)，憶夢(mèng)回林景熙夢(mèng)回荒館月籠秋，何處砧聲喚客愁。深夜無(wú)風(fēng)蓮葉響，水寒更有未眠鷗。第49頁(yè)，共135頁(yè)。念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。第50頁(yè)，共135頁(yè)。練習(xí)二如夢(mèng)令 昨夜雨疏風(fēng)驟濃睡不消殘酒試問(wèn)卷簾人卻道海棠依舊知否 知否 應(yīng)是綠肥紅瘦如夢(mèng)令常記溪亭日暮沉醉不知?dú)w路興盡晚回舟誤入藕花深處 爭(zhēng)渡 爭(zhēng)渡 驚起一灘鷗鷺 第51頁(yè)，

20、共135頁(yè)。破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。 第52頁(yè)，共135頁(yè)。寄黃幾復(fù)黃庭堅(jiān)我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。想見(jiàn)讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。第53頁(yè)，共135頁(yè)。憶昔韋莊昔年曾向五陵游，子夜歌清月滿樓。銀燭樹(shù)前長(zhǎng)似晝，露桃花里不知秋。西園公子名無(wú)忌，南國(guó)佳人號(hào)莫愁。今日亂離俱是夢(mèng)，夕陽(yáng)唯見(jiàn)水東流。 第54頁(yè)，共135頁(yè)。1、反襯（以樂(lè)寫哀）：上聯(lián)的“桃李春風(fēng)”之樂(lè)景襯離別十年之哀情。

21、2、虛實(shí)結(jié)合：“我居”句是實(shí)寫，想見(jiàn)句是虛寫。詩(shī)人想象友人如今已白發(fā)蕭蕭，身處瘴氣彌漫的荒蠻之地，表達(dá)了作者對(duì)朋友處境的不平和愛(ài)憐。3、對(duì)仗（對(duì)偶）：桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。第55頁(yè)，共135頁(yè)。2、看手法：想象手法把酒問(wèn)月 李白青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之：人攀明月不可得，月行卻與人相隨？皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)？但見(jiàn)宵從海上來(lái)，寧知曉向云間沒(méi)？白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰？今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里。 第56頁(yè)，共135頁(yè)。塞上聽(tīng)吹笛 高適 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

22、借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。第57頁(yè)，共135頁(yè)。3、看情景：立足現(xiàn)在和現(xiàn)場(chǎng)，分清過(guò)去和未來(lái)，判斷設(shè)想之情景杜甫月夜今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。第58頁(yè)，共135頁(yè)。雨霖鈴寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒, 留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去千里煙波， 暮靄沈沈楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸、晚風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。第59頁(yè)，共135頁(yè)。夜雨寄北 李商隱 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。第6

23、0頁(yè)，共135頁(yè)。永遇樂(lè) 落日熔金，暮云合璧，人在何處？染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許？元宵佳節(jié)，融和天氣，次第豈無(wú)風(fēng)雨？來(lái)相召、香車寶馬，謝他酒朋詩(shī)侶。中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，拈金雪柳，簇帶爭(zhēng)濟(jì)楚。如今憔悴，風(fēng)鬟霜鬢，怕見(jiàn)夜間出去。不如向、簾兒底下，聽(tīng)人笑語(yǔ)。第61頁(yè)，共135頁(yè)。小結(jié)：虛實(shí)結(jié)合的作用虛與實(shí)（今與昔、夢(mèng)中與現(xiàn)實(shí)）形成強(qiáng)烈的對(duì)比效果，從而突出詩(shī)歌的中心；形成渲染烘托，從而突出中心。例如辛棄疾破陣子 醉里挑燈看劍中夢(mèng)中勝利的意氣風(fēng)發(fā)之景與醒來(lái)時(shí)的白發(fā)現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比，讓讀者體味出詩(shī)人空有大志，報(bào)國(guó)無(wú)門的悲哀。 第62頁(yè)，共135頁(yè)?！耙詷?lè)寫哀”幾種常見(jiàn)類型哀

24、樂(lè)結(jié)合：以哀景寫哀情，以樂(lè)景寫樂(lè)情，以哀景寫樂(lè)情，以樂(lè)景寫哀情第63頁(yè)，共135頁(yè)。二、以樂(lè)寫哀的幾種類型借景抒情，情景交融：“情樂(lè)則景樂(lè)，情哀則景哀”反襯：“以樂(lè)景寫哀，以哀景寫樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)?！?第64頁(yè)，共135頁(yè)。望江南 李 煜多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還是舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。這是南唐李后主亡國(guó)入宋以后寫的一首詞。這首詞通篇不對(duì)當(dāng)時(shí)的處境作正面描寫，而是寫夢(mèng)境，寫夢(mèng)中游上苑的熱鬧景象和“花月正春風(fēng)”的美好景色。為什么這樣寫？是用夢(mèng)境來(lái)反襯現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)境寫得越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀越顯濃重，對(duì)昔日繁華的眷戀越深，便越顯得今日處境的凄涼，“恨”的含意便表達(dá)得越充分。第65頁(yè)，

25、共135頁(yè)。11閱讀下面一首唐詩(shī)，回答詩(shī)后的問(wèn)題寒 食孟云卿二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。貧居往往無(wú)煙火，不獨(dú)明朝為子推。第66頁(yè)，共135頁(yè)。13閱讀下面這首元曲，回答問(wèn)題。越調(diào)平湖樂(lè)王惲采菱人語(yǔ)隔秋煙，波靜如橫練。入手風(fēng)光莫流轉(zhuǎn)。共留連，畫船一笑春風(fēng)面。江山信美，終非吾土，何日是歸年？第67頁(yè)，共135頁(yè)。一，寂寞美景訴說(shuō)人事變遷。 杜甫在蜀相里，寫丞相祠堂前是“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。” 李華在春行即興也同樣寫到“芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼?！?第68頁(yè)，共135頁(yè)。二，他人歡笑反襯斯人獨(dú)殞。紅樓夢(mèng)第九十七回“林黛玉焚稿斷癡情，薛寶釵出閨成大禮”里，寫賈寶玉與薛寶釵結(jié)婚大禮

26、之時(shí)，一派嗩吶聲中，林黛玉在瀟湘館里獨(dú)臥病榻，焚詩(shī)稿吐血而氣若游絲?？梢韵胍?jiàn)，那隱隱約約的鑼鼓聲如針一般刺痛著心較比干多一竅的病西子。這喜樂(lè)無(wú)疑是她走向生命盡頭的催化劑。在一喜一悲的巨大反差中，黛玉之死就有著更加強(qiáng)烈的感染力。 第69頁(yè)，共135頁(yè)。三，眼前美景抒寫思鄉(xiāng)之愁。王安石在泊船瓜洲寫到：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”杜甫絕句：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？” 第70頁(yè)，共135頁(yè)。四，瞬間歡樂(lè)寄寓失意孤獨(dú)。李煜的浪淘沙令上片寫到：“簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。”暮春雨夜，在夢(mèng)中才得以暫時(shí)忘卻

27、身為亡國(guó)之俘。 第71頁(yè)，共135頁(yè)。五，遙想美景傾訴相思之苦。李商隱夜雨寄北：“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！弊髡咚寄钸h(yuǎn)方的妻子卻短期內(nèi)無(wú)法相聚，借回答妻子詢問(wèn)，告訴她大約相聚的日子，并遙想相聚之時(shí)溫馨快樂(lè)的情景。以這種一時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的歡樂(lè)表現(xiàn)眼前的相思的哀傷，讀之令人心酸。 第72頁(yè)，共135頁(yè)。明日詩(shī) 明文嘉 明日復(fù)明日，明日何其多， 日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎； 世人皆被明日累，明日無(wú)窮老將至； 晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜， 百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。第73頁(yè)，共135頁(yè)。三、動(dòng)和靜的關(guān)系動(dòng)靜指動(dòng)態(tài)靜態(tài)或動(dòng)景靜景、動(dòng)靜結(jié)合：動(dòng)和靜互相映襯、以動(dòng)襯

28、靜：以動(dòng)反襯靜，顯得更靜、以靜顯動(dòng)：以靜反襯動(dòng)，顯得更動(dòng)三者往往連用第74頁(yè)，共135頁(yè)。、動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合是一種描寫方法，指對(duì)事物景物作動(dòng)態(tài)靜態(tài)的描寫,兩者相互映襯,構(gòu)成某種情趣。特殊的靜態(tài)（相對(duì)的靜態(tài)）方式：遠(yuǎn)望江河、瀑布呈靜態(tài)，如遙望瀑布掛前川明月靜照，潭中倒影如“星垂平野闊,月涌大江流”，平野闊和大江流是相對(duì)的靜態(tài)，星垂和月涌是動(dòng)態(tài)，一靜一動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合，描寫出一幅雄渾開(kāi)闊的景象,令人稱道。第75頁(yè)，共135頁(yè)。高考試題 雨后池上一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。（2）試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。第76頁(yè)，共135頁(yè)。一、二兩句以“水面平”“明

29、鏡”“照檐楹”等寫出了荷塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句寫“忽起” “垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)歌既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。第77頁(yè)，共135頁(yè)?！具|寧卷】12、閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。（8分）正宮塞鴻秋潯陽(yáng)即景周德清長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。注周德清（12771365），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。（2）這首散曲一句一景，合起來(lái)又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽(yáng)山水圖。

30、請(qǐng)分別從寫景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)要賞析。第78頁(yè)，共135頁(yè)。從寫景的順序看：一、二兩句寫長(zhǎng)江萬(wàn)里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個(gè)體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動(dòng)靜的角度看：一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動(dòng)態(tài)的。 第79頁(yè)，共135頁(yè)。舊詩(shī)新讀山居秋暝空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。問(wèn)題：請(qǐng)從動(dòng)靜的角度鑒賞頷聯(lián)和頸聯(lián)。第80頁(yè)，共135頁(yè)。第二聯(lián)寫物，“明月松間照”是靜景，是所見(jiàn)，寫月光透過(guò)松枝斑

31、駁滿地；而“清泉石上流”,是動(dòng)景，是所聞，寫山間清泉淙淙流淌。動(dòng)靜融為一體，構(gòu)成一幅清幽可愛(ài)的風(fēng)景畫。第三聯(lián)是寫人，詩(shī)人用“竹喧”烘托山靜，是所聞；用“蓮動(dòng)”襯托水幽，是所見(jiàn)，見(jiàn)聞交錯(cuò)，“喧”“幽” 反襯，把山間生活的情趣與活力藝術(shù)的表現(xiàn)出來(lái)。 第81頁(yè)，共135頁(yè)。、以動(dòng)襯靜以動(dòng)寫靜是一種描寫手法，它通過(guò)描寫動(dòng)的景物來(lái)體現(xiàn)環(huán)境的“靜”。所謂的“動(dòng)”包括：1、聲音（鳥聲、鐘聲、蟬聲、蛙聲、人聲）2、動(dòng)作（花落、月出、鳥飛等）所謂的靜指環(huán)境之清幽、寧?kù)o。描寫動(dòng)的目的在于襯托靜，所以動(dòng)是手段，靜是目的。第82頁(yè)，共135頁(yè)。經(jīng)典詩(shī)句蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽蟬噪”、“鳥鳴”使籠罩著若耶山林的寂靜顯得更

32、為深沉。“蟬噪”二句是千古傳誦的名句，被譽(yù)為“文外獨(dú)絕”。 第83頁(yè)，共135頁(yè)。練習(xí)鳥鳴澗 王維 人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。第84頁(yè)，共135頁(yè)。由于山中太幽靜了，因此，當(dāng)一輪明月突然升起，皎潔銀輝灑向這夜幕籠罩的空谷時(shí)，竟然驚動(dòng)了山中的鳥兒，于是在幽谷溪邊鳴叫起來(lái)。這叫聲似乎一時(shí)打破了山中的寧?kù)o，但它又讓人感到空曠的山中更加幽靜沉寂。第85頁(yè)，共135頁(yè)。鹿柴王維 空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。 返景入深林，復(fù)照青苔上 第86頁(yè)，共135頁(yè)。王維這首詩(shī)寫的很妙，前兩句靜中有動(dòng)，寫空山寂寂，不見(jiàn)人影，卻有說(shuō)話聲回蕩。后兩句動(dòng)中有靜，描寫光影流動(dòng)，又充滿寂靜的感覺(jué)。 但聞”兩

33、字說(shuō)明除偶而聽(tīng)到人語(yǔ)外，其他聲音都沒(méi)有了；由于沒(méi)有其他聲音，所以人語(yǔ)才顯得特別響亮。這種表現(xiàn)方法，叫以動(dòng)襯靜 第87頁(yè)，共135頁(yè)。移居?xùn)|村作王庭珪避地東村深幾許？青山窟里起炊煙。敢嫌茅屋絕低小，凈掃土床堪醉眠。鳥不住啼天更靜，花多晚發(fā)地應(yīng)偏。遙看翠竹娟娟好，猶隔西泉數(shù)畝田。第88頁(yè)，共135頁(yè)。四、景與情、借景抒情與情景交融的區(qū)別、借景抒情與托物言志的區(qū)別第89頁(yè)，共135頁(yè)。、借景抒情與情景交融的區(qū)別有有我之境，有無(wú)我之境?！皽I眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”，“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮”，有我之境也?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，“寒波澹澹起，白鳥悠悠下”，無(wú)我之境也。有我之境，以我觀

34、物，故物皆著我之色彩。無(wú)我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。 第90頁(yè)，共135頁(yè)。、借景抒情與托物言志的區(qū)別借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品，而托物言志的“物”常常是一些具有象征意味的客觀事物，詩(shī)人借助于此物的一些特性來(lái)表明自己的“志”，所以看出此“物”非“景”，詠物不是寫景。第91頁(yè)，共135頁(yè)。歐陽(yáng)修蝶戀花： 庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見(jiàn)章臺(tái)路。雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。 第92頁(yè)，共135頁(yè)。范仲淹的蘇幕遮 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。 黯鄉(xiāng)

35、魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸化作相思淚。這是一首描寫羈旅鄉(xiāng)愁的詞。全詞借景抒情情景交融?！盃铍y寫之景如在目前含不盡之意見(jiàn)于言外。”(歐陽(yáng)修六一詩(shī)話) 第93頁(yè)，共135頁(yè)。1、以動(dòng)襯靜：側(cè)面描寫，以動(dòng)態(tài)或聲音來(lái)表現(xiàn)事物或詩(shī)人所處環(huán)境的幽靜。極力渲染環(huán)境的幽靜是詩(shī)人的目的。2、動(dòng)靜結(jié)合：正面描寫，使詩(shī)人筆下的畫面有動(dòng)有靜，活潑而有立體感。第94頁(yè)，共135頁(yè)。側(cè)面描寫，是讓被描寫的對(duì)象不出場(chǎng)，而是通過(guò)對(duì)所寫對(duì)象有關(guān)的其他人、事、物、景來(lái)烘托、喧染，從而達(dá)到表現(xiàn)特定對(duì)象的目的，也可以通過(guò)其他人物的觀感和評(píng)述達(dá)到描寫特定對(duì)象的目的。第95頁(yè)，共135頁(yè)。襄陽(yáng)寒食寄宇文籍

36、 竇鞏煙水初銷見(jiàn)萬(wàn)家，東風(fēng)吹柳萬(wàn)條斜。大堤欲上誰(shuí)相伴？馬踏春泥半是花。注宇文籍：作者朋友（1）前兩句采用了什么描寫手法，描繪了一幅什么樣的景象？（3分）（2）后兩句表達(dá)了作者什么樣的感情？寫“馬踏春泥半是花”有什么用意？（3分）第96頁(yè)，共135頁(yè)。【（1）前兩句采用白描的手法。（1分）描繪了一幅富足祥和、春意盎然的景象。（1分）煙水初銷，說(shuō)明綿綿春雨已盡，襄陽(yáng)城萬(wàn)戶居民歷歷在目，呈現(xiàn)出一幅人煙阜盛的富足景象；和煦的東風(fēng)吹來(lái)，千萬(wàn)條楊柳一齊飛舞，展露出一片大好春光。（1分）（2）后兩句表達(dá)了作者思念宇文籍這個(gè)朋友，渴望與他一同登上大堤欣賞美好春色的感情。（1分）“馬踏春泥半是花”是說(shuō)襄陽(yáng)景色美

37、麗，到處都是花。（1分）作者寫這句的意圖是用襄陽(yáng)的美景吸引朋友快來(lái)。（1分）】第97頁(yè)，共135頁(yè)。黃巢不第后賦菊： 待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。寫的是秋風(fēng)蕭殺，百花凋零，唯有傲霜挺立的菊花卻精神百倍，方興未艾，長(zhǎng)安城里遍地黃金璀璨，清香彌漫；實(shí)際上，詩(shī)人是以菊花盛開(kāi)象征起義的最后勝利，表達(dá)了推翻唐王朝腐朽統(tǒng)治的決心和信心。第98頁(yè)，共135頁(yè)。什么是白描：白描也叫素描，是一種描寫手法，即使用簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，刻畫出鮮明生動(dòng)的形象。白描手法的三個(gè)特點(diǎn)： 不寫背景，只突出主體：正面描寫不求細(xì)致，只求傳神：勾勒輪廓不尚華麗，務(wù)求樸實(shí)：不用形容、修飾語(yǔ)言可以說(shuō)

38、，白描是用敘述進(jìn)行描寫。 第99頁(yè)，共135頁(yè)。如魯迅筆下的孔乙己，“身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”，“穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗”。這些描寫，猶如用幾條墨線，簡(jiǎn)單幾筆，特征顯露，盡傳神態(tài)。 第100頁(yè)，共135頁(yè)。魯迅故鄉(xiāng)的開(kāi)頭：“時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣?！绷攘葦?shù)語(yǔ)，幾筆勾勒，不但將故鄉(xiāng)的深冬陰晦天色籠罩的原野，盡收筆底；而且字里行間，表露了蘊(yùn)含在作者內(nèi)心深處的深沉的悲涼。 第101頁(yè)，共135頁(yè)。于平淡中見(jiàn)神奇 “

39、父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深清布棉袍。蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”而“過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。” 第102頁(yè)，共135頁(yè)。賣炭翁白居易 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。 滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。 賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 第103頁(yè)，共135頁(yè)。議論：對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等表達(dá)自己的見(jiàn)解。例

40、如：不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花 第104頁(yè)，共135頁(yè)。方式一：評(píng)點(diǎn)歷史題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。第105頁(yè)，共135頁(yè)。方式一：評(píng)點(diǎn)歷史汴河懷古盡道隋亡為此河，至今千里賴此波若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多。第106頁(yè)，共135頁(yè)。方式二：評(píng)點(diǎn)事物暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應(yīng)羞，畫欄開(kāi)處冠中秋。騷人可煞無(wú)情思，何事當(dāng)年不見(jiàn)收。第107頁(yè)，共135頁(yè)。琴詩(shī) 若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不于君指上聽(tīng)? 第108頁(yè)，共135頁(yè)。兩岸連山微風(fēng)早經(jīng)停息了；枯草支支直立，有如銅絲。那

41、烏鴉在筆直的樹(shù)枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備一雙丹鳳三角眼，兩彎柳月吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅第109頁(yè)，共135頁(yè)。大聲如雷霆。震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極豪雄他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。第110頁(yè)，共135頁(yè)。白描手法練習(xí)1（）（）（）46（）（）（）79（）（）（）第111頁(yè)，共135頁(yè)。詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)技法一、關(guān)于詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)古人作詩(shī)，講究章法、

42、結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)和法度，注重文章的起承轉(zhuǎn)合（律詩(shī)是以“聯(lián)”、絕句和詞是以“句”、古體詩(shī)是以“偶句”為起承轉(zhuǎn)合的常式單位的）。第112頁(yè)，共135頁(yè)。絕句從軍行 王昌齡 青海長(zhǎng)云暗雪山， 孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。第113頁(yè)，共135頁(yè)。律詩(shī)登高 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。第114頁(yè)，共135頁(yè)。（一）、“起”的方式。 古人對(duì)于詩(shī)文的開(kāi)頭十分重視，有“鳳頭”之說(shuō)。1、以景起題，2、以事起題，3、直抒胸臆，4、比興寄托。第115頁(yè)，共135頁(yè)。1、以景起題：以寫景開(kāi)頭，烘托

43、氣氛從軍行 王昌齡 青海長(zhǎng)云暗雪山， 孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。第116頁(yè)，共135頁(yè)。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。第117頁(yè)，共135頁(yè)。2、以事起題：以敘事開(kāi)頭，交待背景或點(diǎn)明主題使至塞上單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。第118頁(yè)，共135頁(yè)。孟浩然宿建德江：移舟泊煙渚，日暮客愁新，野曠天低樹(shù)，江清月近人。第119頁(yè)，共135頁(yè)。3、直抒胸臆：直接抒發(fā)強(qiáng)烈感情直抒胸臆：白發(fā)三千丈，緣愁是個(gè)長(zhǎng)第120頁(yè)，共135頁(yè)。4、比興寄托：通過(guò)同類事物間接抒情，達(dá)到含蓄蘊(yùn)藉效果關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。孔雀東南飛，五里一徘徊青