生物實(shí)驗(yàn)法基本步驟

1、關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)法的基本步驟第一張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月探究鯽魚“側(cè)線的作用”材料用具：大魚缸、兩條鯽魚、凡士林、河水、木棒提出問(wèn)題： 作出假設(shè)： 制定和實(shí)施計(jì)劃：在大魚缸內(nèi)放入一些河水，將一條鯽魚放入；另外一條鯽魚用凡士林把兩側(cè)的側(cè)線涂封住，放入魚缸；用木棒順時(shí)針攪動(dòng)水，觀察兩條鯽魚的活動(dòng)。預(yù)期結(jié)果：沒(méi)有封住側(cè)線的鯽魚，逆時(shí)針游動(dòng)；封住側(cè)線的鯽魚，順時(shí)針隨水流運(yùn)動(dòng)（不能感知水流）。結(jié)論： 第二張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)1、進(jìn)行對(duì)照2、單一變量3、多次重復(fù)實(shí)驗(yàn) 4、實(shí)驗(yàn)對(duì)象數(shù)量較多避免其他因素的干擾，使結(jié)果更準(zhǔn)確第三張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于202

2、2年6月下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。 取兩個(gè)玻璃缸，分別標(biāo)記A、B 在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自來(lái)水 在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只 在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加入 保持A、B兩缸水溫2025 每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。請(qǐng)回答： （1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出來(lái)，并加以補(bǔ)充完善 (2)第步中，設(shè)置B缸的目的是什么？ (3）如果實(shí)驗(yàn)如能按照你所修改的方案進(jìn)行（甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育） 寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論第四張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022

3、年6月 為了探究“種子萌發(fā)是否需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： 在A、B兩只燒杯中裝入適量的土壤， 各種上一粒小麥種子，然后定期在A燒杯中澆清水，在B燒杯中澆配置的完全培養(yǎng)液，觀察兩只燒杯中種子的萌發(fā)情況（1） 本實(shí)驗(yàn)的變量是 _ （2） 你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄?duì)照作用嗎？為什么？ _（3） 如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以改進(jìn)，請(qǐng)你提出你的改進(jìn)意見 _ 第五張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月為探究花生果實(shí)大小的變異，某小組的做法是：從大、小兩個(gè)品種的花生中精心分別挑選10粒，用尺子測(cè)量，得出結(jié)果（如下），然后繪制曲線圖。他們的做法有哪些是不合理的？為什么？ 大

4、花生(cm)2.35 2.46 3.12 2.64 3.23 3.42 3.25 3.13 2.86 2.78 小花生(cm)2.13 1.65 1.76 1.98 1.96 2.01 2.36 2.46 2.59 1.88第六張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 某中學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?；將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁粚z頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌；將饅頭碎屑與唾液放入4號(hào)試管中不攪拌（以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的）。其中第種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的

5、作用，第種處理都是的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，利用你所學(xué)的知識(shí)，解答下列問(wèn)題： （1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)，應(yīng)選取_兩種處理為對(duì)照實(shí)驗(yàn)（2）與進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究_的作用。 （3）以上三種處理中，哪種處理不妥，請(qǐng)回答并指正 _ （4）在設(shè)計(jì)此探究方案時(shí)，有的同學(xué)建議：“除了以上四種處理外，還要進(jìn)行第五種處理，即：將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌?！蹦阏J(rèn)為這第五種處理有必要嗎？_第七張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月遺傳與變異第八張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀。有耳垂基因A用表示；無(wú)耳垂基因用a表示?；卮鹣铝袉?wèn)題（1）有耳垂是 性狀，無(wú)耳垂是 性狀；有耳垂的基因組成

6、為 ，無(wú)耳垂的基因組成為 。（2）若父母的基因型都為AA，則子女的基因型為 （3）若父親的基因型為AA，母親的基因型為Aa，則子女的基因型為（4）若父母的基因型都為aa，則子女的基因型為 （5）若父親的基因型為AA，母親的基因型為aa，則子女的基因型為 （6）若父親的基因型為aa，母親的基因型為AA，則子女的基因型為 （7）若父親的基因型為Aa，母親的基因型為aa，則子女的基因型為 （8）若父親的基因型為aa，母親的基因型為Aa，則子女的基因型為 （9）若父母的基因型都為Aa，則子女的基因型為 第九張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 人類的眼色是由眼球的虹膜的色素決定的。下表是對(duì)一些家庭

7、進(jìn)行的眼色遺傳調(diào)查后得到的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題： 婚配方式 子女 父親 母親 家庭數(shù)目 藍(lán)眼 褐眼1 藍(lán)眼 藍(lán)眼 150 625 02 藍(lán)眼 褐眼 158 317 3223 褐眼 褐眼 29 25 82（1）如果父母都是褐眼，子女出現(xiàn)了藍(lán)眼，說(shuō)明了生物的 現(xiàn)象。（2）在遺傳學(xué)上，藍(lán)眼和褐眼稱為 。根據(jù)表中第 組數(shù)據(jù)可以推斷出褐眼是 性狀。（3）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，請(qǐng)寫出上述第3組數(shù)據(jù)中雙親婚配的基因組成是 。第十張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月下表是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答下列問(wèn)題 父 母 女兒眼瞼的形狀 雙眼皮 雙眼皮 單眼皮

8、有無(wú)耳垂 有耳垂 無(wú)耳垂 無(wú)耳垂舌頭能否卷曲 能卷舌 能卷舌 能卷舌（1）表格中所涉及的單雙眼皮。有無(wú)耳垂等特征，在遺傳學(xué)上稱為_。（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為_；父母的舌頭能卷曲， 女兒的舌也能卷起，此現(xiàn)象稱為_。（3）假若雙眼皮基因?yàn)锳，寫出家庭成員控制眼瞼形狀的基因組成：父_，母_，女兒_。（4）用遺傳圖解解釋父母均為雙眼皮，女兒為單眼皮的原因。（5）這對(duì)夫婦若再生一子，孩子眼瞼的性狀可能是_。（6）若母親的雙眼皮是通過(guò)做手術(shù)后天形成的，這種性狀能遺傳嗎？第十一張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第十二張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（1）根據(jù)圖a，寫出下列個(gè)體或細(xì)胞中的染色體數(shù)目：父_、母_、女兒_、精子_、卵細(xì)胞_、受精卵_。（2）據(jù)圖b可知，生物體體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體，都是一條來(lái)自_，另一條來(lái)自_。后代具有_的遺傳物質(zhì)。（3）據(jù)圖b可知，精子、卵細(xì)胞內(nèi)的基因只有體細(xì)胞中成對(duì)基因的_，受精卵內(nèi)含有_的基因。圖中女兒的A基因來(lái)自_，a基因來(lái)自_。（4）