如何寫好考場作文

1、如何寫好考場作文 要寫好考場作文，平時做好訓練、備考工作固然重要，但到考場上如何發(fā)揮得好也是不能忽視的關(guān)鍵措施。下面，就考場作文應注意的幾個具體問題，談?wù)勎覀兊捏w會，或許對考生有借鑒作用。 總體可抓好這四個方面：一、注意臨場發(fā)揮。語文是第一門考試科，作文要寫好，尤其不能忽視臨場發(fā)揮。既不能馬虎潦草，也不必過分緊張。要有良好的應試心理素質(zhì)。每位考生都應當滿懷自信進考場，鎮(zhèn)定自若看考題，積極思維動腦筋，從從容容寫文章。戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視。考試作文的成敗得失，其命運完全掌握在應試者的手里。著名棋手吳清源所以能在日本棋界獨領(lǐng)風騷數(shù)十年，雄視天下無對手，是因為面對任何大賽、任何對手都能保持一顆“平常

2、心”，沉著應戰(zhàn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。二、抓好四個環(huán)節(jié)。應試作文有四個重要環(huán)節(jié)審題、立意、語言、謀篇，一個都不能輕易放過。審題求準求全，立意求深求新，語言求通求暢，謀篇求巧求實。自己在哪一環(huán)節(jié)上能力比較薄弱，就應花大力氣深思熟慮，攻克這個難關(guān)，千萬不能自暴自棄，敷衍成文，搞得不倫不類。三、注重作文外觀?？紙鲎魑牡耐庥^形象十分重要，落筆成文，忌寫病句、錯別字；語言要優(yōu)美，做到準確、流暢、生動；書寫要工整，字跡美觀，卷面整潔，不涂涂改改；選準詞語，多用短句，標點符號也要斟酌使用。這樣能使整個卷面整潔、美觀，容易得到閱卷教師的青睞和好評。四、借助草稿構(gòu)思。作文切忌草率下筆，急于求成，否則將“欲速則不達”。下筆前

3、，必先審明題意，抓住中心，然后考慮謀篇布局，可借助草稿紙寫下三言兩語，利用十分八分鐘設(shè)計全篇思路，或記敘，或議論，或說明，列出大體路子，力求做到揮筆流暢，層次井然，一氣呵成。 審題立意篇一、明確作文題的形式：1、話題作文2、材料作文3、命題作文4、看圖作文二、辨明概念關(guān)系：如果話題由幾個概念構(gòu)成，如“痛苦與快樂”、“目標與現(xiàn)實”、“吸收與創(chuàng)新”等等，要求考生在動筆前要辨明兩者之間的關(guān)系。 例如2003年就必須扣緊“感情親疏”與“事物的認知”兩個方面之間的關(guān)系行文。立意的方向可以是“正確的認知應當戰(zhàn)勝感情的親疏”、“感情要服從理性”、“感情要接受理性的指導”，也可以是“感情的親近有助于理性的認知

4、”只要能自圓其說都是符合題意的。當然，在寫作的過程中，“感情親疏”與“事物的認知”兩個方面，可以始終聯(lián)系在一起，也可以有所側(cè)重，無須平分筆墨，側(cè)重于寫“感情親疏”或者“事物的認知”都是允許的，但不能只寫“感情親疏”忽視“事物的認知”，也不能只寫“事物的認知”忽視“感情親疏”。 如果是多則材料，更要分析材料之間相同點和不同點，根據(jù)作文題的提示和要求確定寫作的方向三、看清修飾成分，理解話題含義比如“張揚個性與自我約束”中“自我”“假如記憶可以移植”中的“假如”“在飄雪的日子等待花開”中的“飄雪的日子”和“花開”的含義四、增加修飾限制，找到寫作的切入口比如“生命”，“感動”，“英雄”五、學會頭腦風暴

5、“英雄”什么是英雄？怎樣的人稱得上是英雄？你想到了那些英雄？你怎樣為這些人分類？地域的分類 ：中外 時間的分類：古代，現(xiàn)代，當代，后代，歷代性別年齡的分類：男、女、老、少 特點的分類：為國為民，奉獻，失敗，默默無聞，慷慨悲歌，平凡，非凡，美麗六、學會深入思考審題立意時要學會多問幾個“為什么”，“怎么樣”，力求透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，通過結(jié)果追究原因，這樣才能立意深刻，給閱卷者耳目一新的感覺。比如“考驗與收獲”什么是“考驗”？什么是“收獲”？“考驗”之后是否一定會有“收獲”？ 擬題篇滿分作文擬題的修辭方法 我心如雪 心是一棵會開花的樹 我播下的種子會成為明天的陽光 比 喻淡妝濃抹總相宜一樹犁花千首詩山

6、窮水盡疑無路，柳暗花明又一村但留誠信在人間問世間誠信為何物問君能有幾多 “誠” 引用或仿擬 向每一個黎明敬禮 月若有情月長吟 相思正是吐黃時 擬人 世界很小是個家 一花一世界 夸張 海棠依舊？綠肥紅瘦 哥，是撿來的嗎？ 設(shè)問 怎一樣情字了得？ 既生“亮”，何生“關(guān)”“張”？ 反問 請看下面文中的三個小標題，說出本文題目： 處世立身的基石 通向事業(yè)成功的彩虹 沉淀雜質(zhì)污穢的清泉 基石彩虹清泉 列錦 藍色扭金色蝴蝶無法忘記的“出局”“縮水”的生活流行語 秋風蕭蕭菜市口 面對那十二道金牌 眺望長安的李白鏡頭特寫 2003，我的夏天天地之間，走來一個我同坐在一條板凳上我的第25個小時傾聽花開的聲音平中

7、見奇 語言亮麗篇“亮麗”語言目標達成的具體方法合理選用形象的文字巧妙應用多種修辭手法靈活使用多變的句式示 例感悟青春 青春的天空有艷陽高照，也有陰雨連綿。16歲的花季連著那17歲的煙雨蒙蒙的雨季。那雨是那樣的輕柔迷蒙，它雖有時會擋住你的視線，但是雨過天晴，彩虹架天后，想象一下，那時的天空將會更加明朗，你的視線也就會更加清晰，前進的方向更加明確。那秋季里經(jīng)過雨水洗禮的碩果，將會更加成熟。因此，我們可以說那青春季節(jié)里的蒙蒙細雨正預視著成長成熟 會選用形象的文字示 例感悟歷史 五千年的風雨，五千年的陽光。五千年的殺戮，五千年的輝煌。太陽創(chuàng)造了地球，地球創(chuàng)出了人類，而人類又將他百萬年的歷史濃縮在了這短

8、短的五千年。從刀耕火種到原子能時代，人類從初生嬰兒成長為一個朝氣蓬勃的青年，歷史在青年的身后靜靜地躺著，青年邁開大步向前走著，偶爾會回過頭來看看：歷史的這條足跡彎彎曲曲地延伸著，延伸著。風沙遮住了它，然而，風沙磨滅不了它。 歷史，是一面透鏡，它折射出了人的丑陋和崇高。 歷史，是一本教科書，它給我們以教訓和啟迪。 歷史，是一把篩子，它篩去了庸人，留下了永垂青史的偉人。 歷史，是一座燈塔，它指引著我們前進的方向。單擊此返回 巧妙應用多種修辭手法示 例感悟生命 有人把目光投向了肉體，渴望肉體能夠不朽。于是，有了木乃伊。然而，當后人看到這一具具只有一張干巴而萎縮的皮膚卻沒有內(nèi)臟的干尸的時候，他們得到了

9、什么呢？難道是生命的永恒嗎？ 有人把目光投向了石頭，渴望把生命寄托在石頭上，得以永恒。于是，把名字刻入了石頭。然而，時光飛逝，石頭化成了碎片，碎 片化成了砂粒，砂粒又化成了塵土，把生命寄托在本身并非不朽的石頭上，又怎能得以永恒呢？單擊此返回靈活使用多變的句式文章結(jié)構(gòu)篇 設(shè)計文章的視覺沖擊力 平時練筆一般是在一種比較自由的狀態(tài)下完成的，更多地是出于性情抒發(fā)和思想表達的需要，甚至有時只是寫給自己看的，并不一定要求別人能完全理解。作為一篇平時的練筆，隨性的、帶點意識流的寫法未嘗不可，但是，如果是考場作文，顯然會因為隨意和缺少設(shè)計而吃虧。 不妨再打個比方：阿爾卑斯山谷中有一條大路，路旁插著一個標語：“

10、慢慢走，欣賞??！”可是高考閱卷不是阿爾卑斯山谷的浪漫之旅，而是炎炎烈日下茫茫沙漠中的急行軍，這時最需要的是什么呢？是路標。設(shè)置路標方法1、反復強調(diào)主旨2、利用總起或總結(jié)句3、突出主體的變化過程4、反復再現(xiàn)形象的細節(jié)描寫開頭結(jié)尾篇鳳頭明：讓讀者知道你在談哪方面的問題，開篇知其旨意。 美：主要指技巧美，如“設(shè)懸念”、“用典故”、“引名言”、“擺問題”、“亮靶子”、“反彈法”等等。 簡：簡潔明朗，不可羅嗦復述。 “鳳頭”方法歸類順，逆；引，喻；釋，比；問，記。賦 ， 擬 ； 對偶； 呼告； 題記。好處：既簡潔平實，便于掌握，又開宗明 義，一語破的。 例： 每當我盤坐在地板上，總覺得自己儼然是一個帝王

11、。因為我有最無價的財富陪伴在左右我所有心愛的書籍。我的財富 （一）順直截了當?shù)財[出觀點好處：既可巧出新意，又可避免偏頗。 例：我們常說：“實踐是檢驗真理的唯一標準。”的確如此。但是我們也不能忽視理論對實踐的指導作用。如果沒有科學的、正確的理論作指導，那我們的行動將是盲目，就不能稱之為實踐。 （二）逆 先論他端，陡然一轉(zhuǎn)，亮出正論。好處：加強論述的權(quán)威性，先聲奪人。例：“無論頭頂是怎樣的天空，我準備承受任何災難。”這是英國詩人拜倫的名句，它曾經(jīng)也將永遠在我心中引起強烈的共振。因為，堅韌是我追求的品格。 （三）引引名言打頭。好處：借助形象幫助說理，生動活潑，增強吸引力。 例： 為了一杯清泉，我放棄

12、了陳水；為了一枝玫瑰，我放棄了薔薇；為了一次成功，我放棄了太多的歡樂。學會放棄 （四）喻用比喻開頭。好處：通過詮釋概念來挖掘其深意，明確論述的方向。 例：“習慣”一詞可謂盡人皆知。小至個人、家庭、村落，大至民族、國家，都有各自的習慣。習，常習也；常習則慣，慣則成自然。自然之理當然無可厚非，對自然之理倘要懷疑甚至于否定，那么，被斥為“異端邪說”，也是順乎天理人情的了。囿于既定之規(guī)，于是就沉默，生活于“雷池”禁區(qū)之內(nèi)不敢越出半步，于是幾百年幾千年，不再創(chuàng)新，不再奮進。這種消極的落后的習慣已成為阻礙華夏進步、中華振興的阻力（親親與明理） （五）釋 闡釋題目含義破題，引出正論。好處：通過對比，幫助人們

13、判斷是非曲直，從而有力地支持論點。 例： 一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進步聯(lián)系在一起。 一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在一起。 兩個人都走完了人生。但一個永存，一個早已被人唾棄。 人生的價值，在兩人的鮮明對比中，不是已經(jīng)顯現(xiàn)出來了嗎？（六）比 通過對比來闡明事理。好處：引人注意，發(fā)人深思。 例： 細品某君睡吊床、嚼蘋果的漫畫，頗生感慨。這幅漫畫啟發(fā)人們思考，怎樣才是愛孩子？而晚輩該怎樣自強自立？ 如果在家長的蔭庇下，孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，喪失了自強的斗志，那么這種“愛”，只能造就庸才。（七）問 通過自問自答，引出

14、觀點或引入議論。（八）記 擺出問題或者論據(jù)先行。 例：一位從越南歸來的美國戰(zhàn)地記者給MBA學員放影一卷他在戰(zhàn)場上實拍的影片：畫面上有一群人奔逃，遠處突然傳來機槍掃射的聲音，小小的人影，就一一倒下了。放完了，他問同學們看見了什么?！笆茄鹊臍⑷水嬅妫　彼麤]有說話，把片子搖回去，又放了一遍，并指著其中的一個人影：“你看！大家都是同時倒下去的，只有這一個，倒得特別慢，而且不是向前仆倒，她慢慢地蹲下去?！笨吹酵瑢W們還是看不懂的神色。他居然抽搐了起來：“當槍戰(zhàn)結(jié)束之后，我走近看，發(fā)現(xiàn)那是一個抱著孩子的年輕媽媽，她在中槍要死之前，居然還怕摔傷了幼子，而慢慢地蹲下去。她是忍著不死啊。 “忍著不死！”何等偉大

15、的母親！好處：生動形象，吸引讀者。好處：文氣充沛，造勢磅礴例：盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余輝，我擁一縷最暖的； 灼灼紅葉，我拾一片最熱的； 美美芳草，我摘一束最燦的； 茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？ （九）賦用排比鋪陳的方式。好處：別開生面，印象鮮明例：你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠方緩緩地流過來，帶著無盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經(jīng)的過去。 （水的聯(lián)想） （十）擬運用擬人的方法（十一）對偶1）、鳥在飛，云在走，天地自悠悠； 風在吹，人在走，彼岸響風鈴。 有一種美麗，叫目不勝收，有一種感覺，叫做妙不可言；有一種幸福叫有你相伴，共擊長空，盡顯風采

16、。 （響起，彼岸的風鈴） (2)、時光的呼吸，吹出歷史悠遠的蕭聲； 輕風的手指，撥響扣人心弦的音響。 冥冥中，一種清新而溫暖的氣息，透過煙鎖重樓的朦朧，羽化為感動者清澈的淚。 選一個多雨的夜，獨啜清茶，靜聽天籟 好處：嚴謹整齊，節(jié)奏鮮明好處：便于抒情，親切動人 依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來？ （路是月的痕） （十二）呼告例一：沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫生命，可以不燦爛，但必

17、須偉大! -題記 蝶曾是個美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數(shù)的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯然而，一切結(jié)束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變?yōu)闊o人關(guān)心的丑小鴨。多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續(xù)她的追求，可醒來時只聽見“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風。 (星星夜話) 好處：揭示主旨，精煉簡潔要求：語言精煉、生動、形象、富有哲理的例：沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫生命，可以不燦爛，但必須偉大! -題記（十三）題記“豹尾” 俗話說：“編筐編簍，重在收口?！弊魑囊嗳?，尾結(jié)得好，能給讀者

18、以深刻的藝術(shù)感染，啟發(fā)讀者深入地思考問題，從中得到教育。收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結(jié)構(gòu)，要做到辭雖盡而意無窮，就像欣賞一首絕妙的樂章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩繚繞。要堅持兩個原則：一、不拖泥帶水無話找話，要干凈利索；二、呼應題目和開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整，主題清晰。成功需要代價 開頭：一個小女孩去摘玫瑰花，被刺扎破了手指。她對媽媽說玫瑰園是一個壞地方，因為每一朵花下都有刺。 結(jié)尾：奧斯特洛夫曾經(jīng)說過：“人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花?！蔽覀冎挥杏瓝麸L險，駕馭風險，才能通過勇敢的馳騁為獲取成功的果實而登上希望的絕頂。 那個被扎破了手而卻步不前的小姑娘，

19、總有一天會明白這個道理。 佳作欣賞 人成熟的標志是什么?同學們在一起最愛討論這個問題。有的說成熟的標志是穩(wěn)重大方，有的說是遇事有主見，有的說是會辦事，有的說是懂得關(guān)心、理解別人，有的說是善于認識自我、否定自我 請以“成熟”為話題，寫一篇文章。 寫作提示：中學生正值風華正茂、多思多夢的花季，一方面，渴望獨立、成熟，另一方面，對生活和人生的認識又有著不同的見解，所以，這則話題，學生會覺得有話可說。從表面上看，話題本身就給學生發(fā)散出了眾多題意，似乎從中任選一方面立意即可，但人云亦云，很容易落人俗套，難以出新。從文體上來看，用議論文體也似乎更得心應手。但恰恰是話題表面的思維模式，給話題意旨、文體留下了

20、更廣泛的開拓空間?！俺墒臁保娙室娭?，完全可以各抒己見，各擅所長，在議論、敘述或描寫中融入自己的人生體驗，闡發(fā)自己的獨特感悟。 感謝生活 人成熟的標志是什么?有的同學說是能用理智戰(zhàn)勝感情，有的說是遇事有主見，也有的說是善于否定自我我說，人成熟的標志是知道感謝生活。 我們的生活是美好的。當清晨的第一縷陽光灑在遠處蔥翠的山巒上，當正午的暖陽溫熱了供行人濯足的清清小溪，當嵌著星光的夜空彈奏起紡織姑娘的小夜曲，成熟的我們會不會涌起無限的感謝? 嬰幼兒時，我們“咿呀呀”地吮著自己的小手，蹣跚著步子，睜大驚奇、清亮的眸子，在大人的指點下，望望山，看看水，執(zhí)著地盯著美麗深邃的星空。我們開始感受我們生活的美好

21、，初涉大千世界的奧秘，可我們不懂得感謝。 歡樂少年時，我們甩開了雙腿，漫山遍野地奔跑，有時高卷了褲腿，在清淺可見的小河里打水仗、摸魚蝦。玩瘋了一天，累了困了，倚在老人們的懷里，慢慢地睡著了，睡夢里有青青的山，綠綠的水，飄飄的云霞，細細的雨絲，還有童年的小伙伴，可愛的“白雪公主”、“小紅帽”這一切，好像生活中本來就該有的。 “少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁?！蔽覀兊巧剑覀円黜灐耙恍凶扎樕锨嗵臁?、“春秋多佳日，登高賦新詩”；我們下水，我們吟哦“漫江碧透，百舸爭流”，也來點“逝者如斯夫”的感興；我們觀察星空，信手拈來“天街夜色涼如水”；我們?nèi)褰Y(jié)伴，踏青郊游，“書生意氣，揮斥方道，指點江山，激揚文

22、字”；我們揮灑著青春的亮麗，走在路上，會隨口唱出“讓我們蕩起雙槳”這時，我們心頭會涌起無限的溫馨。 是誰給了我們這一切? 我們感謝生活，我們的成熟音質(zhì)提醒我們，笑吧，望著美好的世界，笑得一臉燦爛。感謝生活，不僅是感謝美，也是在自己用成熟的眼光洞察了世事中的真善美和假丑惡，學會了保護自己、保護別人后的感謝；感謝你呀，你給了我怎樣識惡揚善的經(jīng)驗?！爸x謝”由心底而生，隨著成熟的長大，越積越多。 我們成熟，我們渴望成熟，但成熟究竟又是什么呢?“我沒有什么最大的愿望，只想用我成熟的心歌頌美麗的生活?！比毡咀骷业赂ＬJ花講述他的人生觀時這樣說，因為他是一位“成熟的、成功的作家”。德福蘆花還說：“我在文壇上成

23、名了，我在生活上成熟了，我感謝生活!” 當有一天，你也為生活給了你美好或痛苦的經(jīng)驗而從心底生出“感謝”時，你也就驚奇地發(fā)現(xiàn)：啊，我長大了!我成熟了! 成熟，是爸爸送站時微駝的背影； 成熟，是媽媽手中那長長的毛線； 成熟，是老師期待和贊許的目光； 成熟，是同學們燦爛友善的微笑； 成熟，是手中攥得緊緊的汽車票； 成熟，是村口那飽經(jīng)滄桑的老槐樹 有人曾以“如果任你再選擇一種職業(yè)，你打算干什么?”為題在中美兩國不同職業(yè)者中間進行調(diào)查，結(jié)果表明美國人比中國人更敢于冒險、創(chuàng)新，更富有個性。同是個性，美國人似乎干一行厭一行，而中國人似乎干一行愛一行。 對內(nèi)向的人，我們要求他開朗一些；對活潑的人，我們勸他沉穩(wěn)

24、一些；對善于表現(xiàn)自己的人，我們覺得他驕傲有余謙遜不足；對有才干而不露聲色的人我們認為他埋沒了自己，太不會自我推銷。人的個性千差萬別，有沒有一個基本統(tǒng)一的標準?我們?yōu)槭裁磩駥e人改變性格?性格要不要改變? 如果說這個時代是一個創(chuàng)新的時代的話，那么，它必定是一個求異的時代，一個崇尚個性的時代。 請以“個性”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題之內(nèi)。 也談“個性” 個性是浩瀚、深邃的海。 個性是層巒疊嶂、連綿起伏的峰。 個性是悠揚的駝鈴。 個性是一塊小石子投入到平靜的湖面時，你的詫異你的驚喜。 如果只詫異于石子打破湖面平靜的美，而不驚喜于石子擊起的一道道漣漪，那么又何來個性?總是試圖讓內(nèi)向的人活潑一些，讓開朗的人沉穩(wěn)一些，諸如此類，那么又何來“個性”的張揚? 改變?nèi)说膫€性，就如同