大浦試驗區(qū)小學電子備課模板

1、大浦試驗區(qū)小學2013-2014學年度第二學期課題語文園地三學科語文班級一年級課時第3課時設計者何永恒教學內容語文園地三（3）教學目標知識目標1、通過調查了解生活垃圾的來源，知道垃圾的產(chǎn)生不可避免，但可以處理好。 2、在交際過程中，學會傾聽老師、同學的講話，大膽表述自己的想法。情感目標在交際過程中，學會傾聽老師、同學的講話，大膽表述自己的想法。教學重點同學交流。教學難點保護環(huán)境的重要性。教學方法引導教學法。教學準備1、查垃圾的來源。2、多媒體課件一組。3、畫畫、做模型等所需的材料。教學過程教學過程我們身邊的垃圾（口語交際）課前準備：1、查垃圾的來源。2、多媒體課件一組。3、畫畫、做模型等所需的

2、材料。一、創(chuàng)設情境，揭示話題。小朋友，告訴你們一個很不幸的消息：地球爺爺生病了。聽，他在痛苦地哼哼呢?。úシ诺厍驙敔斏胍鞯穆曇簦銈冎朗钦l惹的禍嗎？告訴你們是垃圾。1、出示班級垃圾桶，猜一猜里面有些什么。2、揭題：這些垃圾在我們不知不覺中出現(xiàn)在我們的身邊，因此，我們稱它們是“我們身邊的垃圾”。（出示）二、回顧調查，說說由來。小朋友，你們在調查生活垃圾的事被地球爺爺知道了，他要和你們說話了。（播放地球爺爺?shù)穆曇簦盒∨笥?，你們辛苦了，你們能告訴我垃圾是從哪兒來的嗎？）1、請小朋友分四人小組說說自己調查的結果。2、小組匯報調查結果。組長匯報時如有遺漏，請組員及時補充。3、老師展示：老師要大家去調

3、查垃圾是怎么產(chǎn)生的的時候，自己也做了個有心人，你們看這是大街上的垃圾和垃圾的產(chǎn)生。（多媒體課件）出示：大街上，塑料袋、果皮等垃圾；一位老奶奶將一包藥渣撒在小區(qū)的路上。4、請小朋友說說在課件中發(fā)現(xiàn)了哪些垃圾。5、將結論告訴地球爺爺：垃圾的出現(xiàn)不可避免，但我們可以讓垃圾進入垃圾箱。三、開展活動，處理垃圾。地球爺爺?shù)穆曇簦杭热辉谀銈兊纳钪胁豢杀苊獬霈F(xiàn)垃圾，你們又不可能在垃圾中生活、學習，垃圾一定要處理，有什么好辦法處理嗎？我設立了“金點子”獎，看看誰能得到這個光榮的獎項。1、先把老師看到的街上的垃圾處理好。2、指名說說大街上的垃圾的處理。3、創(chuàng)設情景，制止亂扔垃圾的行為。（老師扮演課件中的老奶奶，

4、學生制止老奶奶亂扔垃圾的行為。）老師隨時表揚注意文明禮貌、講話得體的學生。4、自由組合開展出“金點子”比賽活動。四、互動交流，語言交際。垃圾的處理現(xiàn)場發(fā)布會開始了。1、請小組派代表介紹本小組金點子，其他組員隨時補充。是畫或模型的展示在黑板上。2、其他小組的小朋友聽仔細，看清楚，等他們介紹完后進行評價或質疑問，。老師隨時點撥，指導學生將話講完整，聲音要響亮，態(tài)度要大方。3、請大家評一評哪個小組的點子好。4、地球爺爺?shù)脑u價。（地球爺爺?shù)脑挘盒∨笥?，你們真愛動腦筋，你們找到了我生病的根源，看來你們都能獲得“金點子”獎，祝賀你們。）五、總結活動，延伸拓展。1、小朋友真能干，你們幫地球爺爺找到了生病的原因，我們就可以幫他治病了。可是，我們的想法只有我們一個班級的人知道，想想怎么才能讓大家都行動起來？2、延伸拓展：a、回家說服家長處理好垃圾。b、把“金點子”寄給垃圾中轉站的叔叔、阿姨，請他們采納。c、把畫、模型等做成宣傳品，到街道、社區(qū)去宣傳，號召大家行動起來當環(huán)境衛(wèi)士。3、老師總結：經(jīng)過小朋友的努力，不久的地球爺爺將又會很有精神，非常美麗了。我們一起來展望地球的將來。（多媒體出現(xiàn)地球上的純