世說新語兩則課件

1、25. 世說新語兩則劉 義 慶 版權所有第1頁，共28頁。世說新語兩則之詠雪1、了解本課的文學常識,熟背課文。2、掌握重點字詞的意思，包括通假字和古今異義詞。3、理解課文大意，能夠翻譯重點語句。4、學習古人的智慧。 學習目標 版權所有第2頁，共28頁。世說新語，是我國魏晉南北朝時期“志人小說”的代表作（ “志”是記的意思） 。編撰者是劉義慶。主要描寫從東漢到劉宋時期的一些著名人士的傳聞、軼事，以短篇為主。全書共8卷，分德行、言語、政事、文學、方正、夙慧等36門。詠雪選自“言語”一門，陳太丘與友期選自“方正”一門。這部書不僅保留了許多珍貴的史料，也因為其語言凝煉、人物形象鮮明成為古典小說的源頭之

2、一。 版權所有第3頁，共28頁。詠 雪 版權所有第4頁，共28頁。柳絮xyfuyn謝道韞無奕尊君在不f 謝太傅zhu 雪驟ch n 差可擬sh 太丘舍去讀準下列紅色字的字音 版權所有第5頁，共28頁。有感情地朗讀課文讀準字音和節(jié)奏 版權所有第6頁，共28頁。 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 世說新語 版權所有第7頁，共28頁。結合注釋自讀課文，圈畫出不能解決的文言字詞。 小組討論，解決疑難問題。 本組解決不了的問題，提交全班討論。細讀課文，讀懂文意

3、 版權所有第8頁，共28頁。1、謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。 家庭聚會子侄輩，指家中年輕一代人。 在一個寒冷的雪天，謝太傅舉行家庭聚會，跟他的子侄輩們講解詩文。講解詩文細讀課文，讀出文意 版權所有第9頁，共28頁。 2、 俄而雪驟，公欣然曰“白雪紛紛何所似？不久、一會兒 不久，雪下得急了，太傅十分高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”高興的樣子所似何:像什么急 版權所有第10頁，共28頁。3、兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！辈畈欢嗫梢?他哥哥的長子胡兒說：“空中撒鹽差不多可以相比?！?、兄女曰：“未若柳絮因風起。”依靠，憑借 他哥哥的女兒道韞說：“不如比作柳絮乘著大風飄起?！北炔簧?，不

4、如相比 版權所有第11頁，共28頁。5、公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。就是 太傅大笑，非常高興。道韞就是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。 版權所有第12頁，共28頁。詠雪給我們營造了怎樣一種家庭氛圍？你是從哪些描寫中感受到的？寒雪內集、欣然、大笑融洽、歡樂、輕松、溫馨對比突出問題探究 版權所有第13頁，共28頁。用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛飛”，你認為哪個更好？為什么？問題探究空中撒鹽鹽的色彩與雪類似但鹽比較重，即使輕風起時，也不能漫天飛舞。用“鹽”比“雪”不好柳絮因風起柳絮團狀與大團雪花相似柳絮輕盈、漫天飛舞與紛飛的雪花相似。有深刻的意蘊和優(yōu)美的意象，

5、能激起審美想象柳絮給人溫暖的感覺比喻新穎，詠雪佳句 版權所有第14頁，共28頁。作者更喜歡哪一個詠雪的句子？我們從哪里可以看出作者的傾向？問題探究文章最后只介紹了兄女謝道韞的身份暗示作者欣賞謝道韞的才氣，更欣賞她詠雪的句子。文章最后為什么單單介紹兄女而不介紹兄子呢？ 版權所有第15頁，共28頁。你還能說出一兩個形容飛雪的好比喻嗎？春 雪唐韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。提示：這首詩詩人賦情于雪，仿佛白雪也嫌春光來遲，像落花一樣飄飛，來裝點春色。 版權所有第16頁，共28頁。 夜 雪 唐白居易已訝衿(jn)枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。 提示：這首

6、詩采用側面烘托陪襯的手法，從感覺、視覺、聽覺入手寫雪，盡現(xiàn)雪之寒、大、重。短短四句詩，把夜雪描寫得曲折、細致。 版權所有第17頁，共28頁。25. 世說新語兩則 版權所有第18頁，共28頁。1、熟練地背誦課文。2、積累文言詞語，能借助注 釋和工具書理解基本內容。 學習目標3、學習古人誠實、守信、尊重 他人的美德 。 版權所有第19頁，共28頁。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，陳太丘與友期門外戲?？蛦栐剑?“尊 君在 不？”陳太丘跟一位朋友約好同行，約好正午（見面），正午過了那個朋友還沒有到，在門外嬉戲，那人問元方： “你父親在嗎？”相約而行。期，約定到達嬉戲太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲

7、，才陳太丘就不再等候離開了，陳太丘走后那人才至。元方當時才七歲，對別人父親的尊稱通“否”離開 版權所有第20頁，共28頁。答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹酱鸬溃骸暗攘四愫镁媚悴粊?，他已經離開了?！蹦侨吮闵鷼獾恼f：“（你父親）真不是人，和別人約好一起走，卻把人丟下自己走了?！彪x開不是丟下，舍棄離開 版權所有第21頁，共28頁。元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。元方說； “你跟我爸爸約好正午。你正午不到， 就是不講信用。”對著人家的兒子罵他，就是沒有禮貌。”那人感到慚愧，便下車想拉元方，元

8、方頭也不回地走進自己家的大門。拉回頭看對人稱自己的父親就是慚愧 版權所有第22頁，共28頁。1、通假字：尊君在不：2、古今異義： 陳太丘與友期 古: 今: 太丘舍去 古: 今: 下車引之 古: 今: 元方入門不顧 古: 今:約定日期離開前去,前往拉引用回頭看照顧或顧客通“否”,不在。 3、一詞多義: 俄而雪驟 （ ） 相委而去 （ ） 與“俄”合用，“不久”的意思 順接連詞 版權所有第23頁，共28頁。陳太丘與友期行，期日中，過中（）不至，太丘舍去，去后（）乃至。元方時年七歲，（）門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊保ǎ┐鹪唬骸埃ǎ┐茫ǎ┎恢?，（）已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委（）

9、而去。”元方曰：“君與家君期日中。（）日中不至，則是無信；（）對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。 友友于元方家君君家君人君君補出省略的成分 版權所有第24頁，共28頁。細讀探究文章標題是“陳太丘與友期”，主人公是陳太丘嗎？文章主要記敘的是陳元方七歲時的故事，那么標題所說之事在文中起何作用？陳元方的故事是圍繞陳太丘與友期這件事展開的。所以標題中這件事是本文敘事的中心線索。文章主要記敘的是陳元方七歲時的故事，這些內容表現(xiàn)了他怎樣的思想性格？陳元方：聰敏，懂得為人的道理。 版權所有第25頁，共28頁。細讀探究文中哪兩個詞是全篇內容的核心？本文要表現(xiàn)什么主題？本文借陳元方義正詞嚴的斥責，從反面闡明了“信”和“禮”的重要性?！盁o信”、“無禮”是全篇核心。 版權所有第26頁，共28頁。細讀探究文中的“君”、 “尊君” 、 “家君”的稱謂有什么不同 ？方元“入門不顧”是否失禮？能否將它改為更禮貌的行為？“元方入門不顧”表現(xiàn)出元方對客的鄙夷的神情和揚長而去的神態(tài)?！熬保簩Ψ降亩Y貌的稱呼，相當于“您”?！白鹁保簩e人的父親的尊稱。另：“令尊”