2020年江西省中考語(yǔ)文試卷

1、2020年江西省中考語(yǔ)文試卷下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是 A吞噬（sh） 佇蓄 強(qiáng)詞奪理（qing） 頓開茅塞B攛掇（chun） 統(tǒng)籌 鍥而不舍（qi） 不折不饒C娉婷（pn） 閑暇 惟妙惟肖（xio） 輕歌漫舞D脾睨（p） 浩瀚 人跡罕至（hn） 銷聲匿跡下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 A登滕王閣，遠(yuǎn)眺西山疊翠南浦云飛，俯視贛水浩浩漁舟往來，令人嘆為觀止。B小時(shí)候長(zhǎng)輩命我臨帖，也曾敷衍過一陣子，既是敷衍，當(dāng)然嘗不到什么樂趣，也就隨聲附和了。C讀書問學(xué)、談文論藝，是人們精神生活的重要內(nèi)容，這是不言而喻的。D羅素的我為什么而活著字里行間傳達(dá)著真誠(chéng)與容智，抒發(fā)了悲天憫人的情懷。下列句子

2、沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A煙波無際，天水相接，固然曠闊可觀，一灣淺溪的明凈，也使人感到寧?kù)o與親切。B史記被稱為“百科全書式的通史”，主要是因?yàn)樗茄芯抗糯湔轮贫取⑷宋臍v史、自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)文化的重要史料的原因。C拙政園中的遠(yuǎn)香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便體現(xiàn)了蓮花“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”，是觀蓮的首選勝地。D在中國(guó)歷史長(zhǎng)河中，中華民族具有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，近代以后，仁人志士憂患的是民族自強(qiáng)、復(fù)興和獨(dú)立。下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是 那些殺身成仁的志士將生命視作敝履，他們并非對(duì)于生已感到厭倦，相反，他們倒是樂生的人。這是“生”的美麗之最高的體現(xiàn)。他們是為了保持“生”的美麗，維持多數(shù)人的生存，而毅

3、然獻(xiàn)出自己的生命的。這樣深的愛！甚至那軀殼化為泥土，這愛也還籠罩世間，跟著太陽(yáng)和明星永久閃耀?！吧钡拇_實(shí)是美麗的，樂“生”是人的本分。ABCD給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 青草文學(xué)社社長(zhǎng)王同學(xué)接到學(xué)校通知：“定于本周五下午 2 點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦詩(shī)詞朗誦會(huì)，請(qǐng)你代表文學(xué)社邀請(qǐng)市電臺(tái)的金明老師來校指導(dǎo)，并請(qǐng)他示范朗誦毛澤東的沁園春雪?！蓖跬瑢W(xué)轉(zhuǎn)述：_。A“金老師，您好！我校將于本周五下午 2 點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請(qǐng)您前來指導(dǎo)并請(qǐng)您示范朗誦毛澤東的沁園春雪，萬(wàn)望勿辭！”B“金老師，您好！我是青草學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。我校將于本周五下午 2 點(diǎn)舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，我代表學(xué)校文

4、學(xué)社邀請(qǐng)您前來指導(dǎo)，并請(qǐng)您示范朗誦毛澤東的沁園春雪?！盋“金老師，您好！我是青草學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。我校將于本周五下午 2 點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請(qǐng)您前來指導(dǎo)，您可不能不來啊！”D“金老師，您好！我是青草學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。我校將于本周五下午 2 點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請(qǐng)您前來指導(dǎo)，并請(qǐng)您示范朗誦毛澤東的沁園春雪。”閱讀下面的詞，完成下面小題。慶清朝慢 踏青【宋】王觀 調(diào)雨為酥，催冰做水，東君分付春還。何人便將輕暖，點(diǎn)破殘寒？結(jié)伴踏青去好，平頭鞋子小雙鸞。煙郊外，望中秀色，如有無間。 睛則個(gè)，陰則個(gè)，恒釘?shù)锰鞖庥性S多般。須教鏤花拔柳，爭(zhēng)要先看。不道吳

5、綾繡襪，香泥斜沁幾行斑。東風(fēng)巧，盡收翠綠，吹在眉山?！咀ⅰ繓|君：楚辭九歌里有“東君”，這里是借用來稱春神。小雙鸞：指古代婦女鞋上繡成的鸞鳳。恒釘（du dng）：本形容堆砌羅列貌，此處形容天氣變化多端。眉山：西京雜記上說卓文君“眉色如望遠(yuǎn)山，臉際常若芙蓉”。這是“眉山”典故的由來。(1) 下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 A這首詞寫姑娘們的踏青活動(dòng)，突出了初春時(shí)節(jié)景物的特點(diǎn)。B上闋寫姑娘們偷悅的心情和野外迷黎的秀色，表達(dá)了對(duì)“東君”的敬意。C下闋寫天氣的無常，以及姑娘們看花覓柳的從容與“小雙鸞”沾滿泥污的狀態(tài)。D下闋最后三句寫出了姑娘們心情變化后笑容頓斂、眉頭緊鎖的神情。(2) 下列對(duì)詞的賞析

6、不正確的一項(xiàng)是 A詞的開頭寫雨水的對(duì)仗句富有形象性：下闋運(yùn)用夸張手法，增添了喜劇色彩。B詞的下闋用口語(yǔ)寫天氣變化、活潑有意趣，用“鏤”“撥”描寫姑娘們的行動(dòng)，用詞精功。C詞中化用唐人詩(shī)句自然貼切如出己手，體現(xiàn)了詞人熔鑄前人詩(shī)句的本領(lǐng)。D這首詞充滿生活氣息，寫法新穎，在同類題材作品中很有特色，是豪放詞中的佳作。閱讀下面的短文，完成第下列各小題。 秋七月，公主嘗衣貼繡鋪翠襦入官中大祖謂曰，“汝當(dāng)以此與我，自今勿復(fù)為此飭。利用翠羽幾何？”太祖曰“不然。主家服此，宮闈成里必相效。京城翠羽價(jià)高，小民逐利，輾轉(zhuǎn)販易，傷生浸廣，實(shí)汝之由。汝生長(zhǎng)富責(zé)當(dāng)金惜福，豈可造此悉業(yè)之端？”主慚謝。主慚謝，主因侍坐，與皇

7、后同言曰：“官家作天子日久，豈不能用黃金裝肩輿，乘以出入?！碧嫘υ唬骸拔乙运暮Ｖ?，宮殿悉以金銀為飭,力亦可辦。但念我為天下守財(cái)耳！豈可妄用。古稱以一人治天下，不以天下奉一人。茍以自奉養(yǎng)為意，使天下之人何仰戰(zhàn)？當(dāng)勿復(fù)言?！保ü?jié)選自資治通鑒）公主：太祖之女。襦（r）：短襖，外套。飭：裝飾。肩輿：指抬的小轎。(1) 下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是 A宮闈戚里/必相效B展轉(zhuǎn)/販易C實(shí)汝/之由D茍/以自奉養(yǎng)為意(2) 解釋文中加點(diǎn)的詞。i 衣 ii 幾何 iii 念 (3) 翻譯文中畫線句子。i 豈可造此惡業(yè)之端？ii 我以四海之富，宮殿悉以金銀為飭，力亦可辦。(4) 說說短文所蘊(yùn)含的道理。填補(bǔ)

8、下列句子的空缺處。(1) 子曰：“知之者不如好之者， ?！?2) 夕陽(yáng)西下， 。(3) ，化作春泥更護(hù)花。(4) ，家書抵萬(wàn)金。(5) 我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮， 。(6) 滿面塵灰煙火色， 。(7) ，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。(8) 先帝知臣謹(jǐn)慎， 。閱讀下面的文章，完成第下列四小題。一日的春光冰心 去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，曾說：“我要盡量地吞咽今年北平的春天?！敖衲瓯逼降拇禾靵淼锰貏e的晚，而且在還不知春在哪里的時(shí)候，抬頭忽見黃塵中綠葉成蔭，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄地遠(yuǎn)引了。 天下事都是如此 去年冬天是特別的冷，也顯得特別的長(zhǎng)。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號(hào)的朔風(fēng)

9、，小樓震動(dòng)，覺得身上心里，都沒有一絲暖氣，一冬來，一切的快樂，活潑，力量，生命，似乎都凍得蜷伏在每一個(gè)細(xì)胞的深處。我無聊地慰安自己說，“等著罷，冬天來了，春天還能很遠(yuǎn)么？” 然而這狂風(fēng)，大雪，冬天的行列，排得意外的長(zhǎng)，似子沒有完盡的時(shí)候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說，“春天來了！當(dāng)天夜里，北風(fēng)又卷起漫天匝地的黃沙，憤怒地?fù)渲业拇皯簦盐倚闹械拇阂?，又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下著不成雪的冷雨、黃昏時(shí)節(jié)，嚴(yán)冬的衣服，又被上了身。有一天看見院里的桃花開了，這天剛剛過午，從東南的天邊，頃刻布滿了慘暗的黃云，跟著干枝風(fēng)動(dòng)，這剛放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黃塵里

10、九十天看看盡我不信了春天！ 幾位朋友說“到大覺寺看杏花去罷?！彪m然我的心中，始終未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。到了管家?guī)X，撲面的風(fēng)塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉(zhuǎn)到大工，向陽(yáng)的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅，花英相間的情態(tài)了。我想，“春去了就去了罷！”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之。我不信了春天。 四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲也吳家花園去看海棠，“且喜天氣睛明”現(xiàn)在回想起來，那天是九十春光中唯一的春天海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應(yīng)了。 東坡恨海蒙無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍

11、珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花、栽后都很后悔。因?yàn)檫@些花香，都使我頭痛，不能折來養(yǎng)在屋里。所以有香的花中、我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映著，稱纖適中，像一個(gè)天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。 斜陽(yáng)里，我正對(duì)看那幾樹繁花坐下。春在眼前了！ 這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺?；ê笫琼懢ξ邓{(lán)的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬(wàn)萬(wàn)玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開。 看見過幼稚園放學(xué)沒有？從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂

12、的一大群的快樂、活潑、力量和生命；這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠(yuǎn)的春天！ 那在海棠枝上賣力的春，使我當(dāng)時(shí)有同樣的感覺。 一春來對(duì)于春的憎嫌，這時(shí)都消失了，喜悅的仰首，眼前是爛浸的春，驕奢的春，光艷的春，似乎春在九十日來無數(shù)的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情地一放！ 看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞咽得口有余香！過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時(shí)若去，已是“落紅萬(wàn)點(diǎn)愁如?！?，春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁堵。 雖然九十天中，只有一日的春光，而對(duì)于春天，似乎已得到了報(bào)復(fù)，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之

13、余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜、卻又不肯即時(shí)言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說，“早知道你又來哄我找我，當(dāng)初又何必把我冰在那里呢？”一九三六年五月八日夜，北平（選自經(jīng)典散文讀本）(1) 文章圍繞“春天”敘事、寫景、抒情。通讀全文，把握文意，回答下列問題。i 九十天的等候中，作者詳細(xì)寫了哪幾件事？景物描寫中體現(xiàn)了景物怎樣的特點(diǎn)？ii 那“一日的春光”中，景物有怎樣的特點(diǎn)？“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？(2) 文章中，欲揚(yáng)先抑、對(duì)比、襯托等手法運(yùn)用自如，試擇其一結(jié)合文章內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。(3) 找出文中一處關(guān)鍵語(yǔ)句，談?wù)勀銖闹畜w會(huì)到的作者對(duì)人生的思考。(4) 與課文荷

14、葉母親一樣，這篇文章的語(yǔ)言也體現(xiàn)了清新、細(xì)膩的特點(diǎn)，請(qǐng)舉一例具體分析。閱讀下面的文章，完成下列四小題。地表形態(tài)的塑造 系態(tài)是指地球表面的起伏狀態(tài)，又稱地形或地貌，是我們可以直接感受到的地球表而特征。 內(nèi)力和外力是塑造地表形態(tài)的主要作用力。 內(nèi)力作用的能量來自地球內(nèi)部，王要表現(xiàn)為地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)和變質(zhì)作用。變質(zhì)作用般發(fā)生在地殼深處不能直接塑造地表形態(tài)，而若漿只有在噴出地表時(shí)才可直接影響地表形態(tài)，因此在內(nèi)力作用中，地殼運(yùn)動(dòng)是塑造地表形態(tài)的主要方式。地殼的運(yùn)動(dòng)以水平運(yùn)動(dòng)為主，垂直運(yùn)動(dòng)為輔。水平運(yùn)動(dòng)是指組成地殼的巖層沿平行于地球表面的方向運(yùn)動(dòng)，它使巖層發(fā)生水平位移和彎曲變形，常在地表形成綿長(zhǎng)的斷裂帶

15、和巨大的褶皺山脈垂直運(yùn)動(dòng)是指組成地殼的巖層作垂直于地球表面方向的運(yùn)動(dòng)，即上升或下降運(yùn)動(dòng)。它使巖層發(fā)生大規(guī)模的隆起和凹陷，引起地勢(shì)的起伏變化和海陸變遷。內(nèi)力作用在地表形成大陸與洋底山脈與盆地等，奠定了地表形態(tài)的基本格局，總的趨勢(shì)是使地表變得高低不平。 外力作用是指地球表面的風(fēng)、流水、冰川生物等引起地表形態(tài)的變化。其能量來自地球外部，主要是太陽(yáng)輻射能。它對(duì)地表形態(tài)的塑造主要有風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)和堆積四種方式。在溫度、水以及生物等的影響下，地表或接近地表的巖石發(fā)生崩解和破碎，形成碎塊或砂粒，這種作用叫風(fēng)化作用。水、冰川、空氣等在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下對(duì)地表巖石及其風(fēng)化產(chǎn)物進(jìn)行破壞，稱為侵蝕作用。外力通過風(fēng)化、侵蝕

16、作用不斷破壞地表，并把破壞了的物質(zhì)從高處搬運(yùn)到低處堆積起來,總的趨勢(shì)是使地表起伏的狀況趨向于平緩。 在地表形態(tài)塑造過程中，內(nèi)力和外力同時(shí)起作用其結(jié)果也往往交織在一起。 地表形態(tài)的塑造過程也是巖石圖物質(zhì)的循環(huán)過程，它們存在的基礎(chǔ)是巖石圖三大類巖石一巖漿巖、變質(zhì)巖、沉積巖的相互轉(zhuǎn)化。在地球內(nèi)部壓力作用下，巖漿沿著巖石圖的薄弱地帶侵入巖石圈上部或噴出地表，冷卻凝固形成巖漿巖。裸露地表的巖漿巖在風(fēng)吹、雨打、日曬以及生物作用下，逐漸崩解成礫石、沙子和泥土。這些碎屑物質(zhì)被風(fēng)、流水等搬運(yùn)后沉積下來，經(jīng)過固結(jié)成巖作用，形成沉積巖。同時(shí),這些已經(jīng)生成的巖石又在一定溫度和壓力下發(fā)生變質(zhì)作用，形成變質(zhì)巖。巖石在巖石

17、圈深處或巖石圈以下發(fā)生重熔再生作用，又成為新的巖漿。巖漿在一定條件下再次侵入或噴出地表，形成新的巖漿巖并與其他巖石一起再次接受外力的風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)和堆積。如此，周而復(fù)始，使巖石圈的物質(zhì)處于循環(huán)轉(zhuǎn)化之中。 我們今天看到的山系和盆地，以及流水、冰川、風(fēng)成地貌等，是巖石圈物質(zhì)循環(huán)在地表窗下的痕跡。 山地是陸地的主要組成部分之一。山地有多種類型，如褶皺山、斷塊山、火山等，它們的形成和發(fā)展都與內(nèi)力作用有關(guān)。 褶皺山是地殼運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。在地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的強(qiáng)大擠壓作用下，巖層會(huì)發(fā)生塑性變帶，產(chǎn)生一系列的波狀彎曲叫做褶皺。褶皺的基本單位是裙曲，即褶皺的一個(gè)彎曲。褶曲有兩種基本的形態(tài)一種是背針，一種是向斜。從形態(tài)

18、上看，背斜一般是巖層向上拱起，向斜一般是巖層向下等曲。在地貌上，有時(shí)候背斜發(fā)育成為山嶺，向針發(fā)育成為谷地，但是也有不少褶被構(gòu)造的背斜頂部因受到張力，被侵蝕成谷地，而向斜由于槽部受擠壓不易被侵蝕反而形成山嶺、裙被山的規(guī)模有大有小，大規(guī)模的裙皺山系可以綿延數(shù)千千米，如縱貫?zāi)媳泵乐尬鞑康目频侠绽较?，以及橫貫亞歐大陸中南部的阿爾卑斯喜馬拉雅山系等小規(guī)模的福皺山只有幾十米。 斷塊山是地殼運(yùn)動(dòng)過程中形成的一種分布十分廣泛的地貌形態(tài)，當(dāng)?shù)貧み\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的強(qiáng)大壓力和張力，超過了巖石的承受能力時(shí)，巖體就會(huì)破裂。巖體發(fā)生破裂后，如果兩側(cè)的巖體沿?cái)嗔衙姘l(fā)生明顯的位移，就形成了斷層。如果斷層的位移以水平方句為主則會(huì)錯(cuò)斷

19、原有的各種地貌或在斷層附近派生出若干地貌。如果斷層的位移以垂直方向?yàn)橹鲃t其中相對(duì)下降的巖體形成谷地或低地，如我國(guó)的渭河平原、汾河谷地等相對(duì)上升的巖體發(fā)育成為山嶺或高地，如我國(guó)的華山、廬山、泰山等。斷塊山的規(guī)模大的可以延伸數(shù)千米，如我國(guó)的華山等，小的只有幾十米。 火山是處于地下深處的巖漿運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。在巨大的壓力作用下，巖漿有時(shí)候會(huì)沿著地殼的薄弱地帶噴出地表。如果巖漿沿著地殼的線狀裂隙流出，往往形成寬廣的熔巖高原，如東非高原如果巖漿是沿著地殼的中央噴出口或管道噴出，往往會(huì)形成火山如我國(guó)長(zhǎng)白山的主峰?；鹕降囊?guī)模大小不一，大火山的相對(duì)高度可達(dá) 4000-5000 米，火山口直徑為數(shù)百米小火山的相對(duì)高度

20、不及 100 米。 河流地貌也是自然界常見的地貌之一。它們的形成和發(fā)展主要與外力作用有關(guān)。河流地貌分為侵蝕地貌和堆積地貌。河流在流動(dòng)過程中會(huì)破壞和搬運(yùn)地表物質(zhì)，形成侵蝕地貌。在河流發(fā)育初期，河流落差大，流速快，能量集中河流侵蝕作用以向下和向源頭侵蝕為主，使河谷不斷加深和延長(zhǎng)。這時(shí)的河谷深而窄，谷壁陡峭，橫剖面呈“V”型?！癡”型河谷形成后，河流落差變小，河流向下的侵蝕作用減弱，向河谷兩岸的侵蝕作用加強(qiáng)。河流在凹岸侵蝕在凸岸堆積，使河流更為彎曲，河谷拓寬。經(jīng)過漫長(zhǎng)的過程，河谷展寬，橫剖面呈寬而淺的槽型。被河流搬運(yùn)的物質(zhì)，在河流搬運(yùn)能力減弱的情況下，會(huì)沉積下來，形成沉積地貌。沖積平原是比較典型的一

21、種河流堆積地貌，包括洪積一沖積平原、河漫灘平原和三角洲三種類型。 地表形態(tài)與人類生活非常密切。山地相對(duì)高度大，地形崎嶇，對(duì)交通運(yùn)輸方式的選擇、交通運(yùn)輸線路的分布和延伸方向影響較大，山地地區(qū)的交通運(yùn)輸線主要以公路為主，主要分布在山間盆地和河谷地帶。河流地貌對(duì)聚落分布影響深遠(yuǎn)，世界上一些主要河流的兩岸，常常布滿大大小小的城市：越往河流中下游，城市也越密集。多數(shù)鄉(xiāng)村的分布也與河流有關(guān)。河流的沖積平原為聚落的分布提供了多方面的有利條件。(1) 對(duì)于地表形狀態(tài)的塑造，文章從 、山地的形成、 、 四方面進(jìn)行了說明(2) 巖石圈物質(zhì)是如何循環(huán)運(yùn)動(dòng)的？請(qǐng)概述。(3) 文章介紹山地的形成采用了怎樣的說明順序？試

22、分析。(4) 文章多處運(yùn)用了分類別、列數(shù)字的說明方法，試各找出一個(gè)例子，說明其作用。班級(jí)擬開展“讀名著，談感想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從下面“專題探究”中選擇一個(gè)專題，寫一篇發(fā)言稿，交流你的讀書心得。字?jǐn)?shù) 200 左右。【專題探究】專題一：紅星照耀中國(guó)中的長(zhǎng)征精神專題二：水滸傳中的人物專題三：儒林外史的諷刺藝術(shù)請(qǐng)以好的故事為題，寫一篇作文。（1）要求文體不限（詩(shī)歌除外）；（2）不少于 600 字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名答案1. 【答案】D2. 【答案】B3. 【答案】A4. 【答案】C5. 【答案】D6. 【答案】(1) B(2) D【解析】(2) 【譯文】春神東君吩咐春回大地，

23、細(xì)雨成酥，寒冰化水。又是誰(shuí)用輕暖趕走了尚未消盡的寒意？還是穿看鞋面繡有雙鸞的繡花鞋，一起結(jié)伴野外踏青去好。在煙雰彌漫的郊野，看到的優(yōu)美的景色均在若有若無中。天一會(huì)兒晴，一會(huì)陰，晴晴陰陰間雜著，變化萬(wàn)端。撩動(dòng)花兒，撥弄柳絲，爭(zhēng)先恐后。一不小心腳踏進(jìn)泥淖里，泥漿得羅襪斑斑點(diǎn)點(diǎn)，惹得姑娘們緊鎖眉黛，恰是乖巧的春風(fēng)，收盡滿川翠綠，都吹到她們的眉毛上。7. 【答案】(1) C(2) i 穿，穿著。ii 值多少錢。iii 想到，考慮。(3) i 怎么可以開這個(gè)壞事的頭呢？ii 我憑借天下的財(cái)富，宮殿全部用金銀裝飾，也有能力辦到。(4) 要崇尚節(jié)儉，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣；做事要深謀遠(yuǎn)慮，從不同角度思考問題；犧

24、牲個(gè)人的利益、享樂，成全他人。8. 【答案】(1) 好之者不如樂之者(2) 斷腸人在天涯(3) 落紅不是無情物(4) 烽火連三月(5) 學(xué)詩(shī)謾有驚人句(6) 兩鬢蒼蒼十指黑(7) 閑來垂釣碧溪上(8) 故臨崩寄臣以大事也9. 【答案】(1) i 詳細(xì)寫了冬天里盼春、大覺寺看杏花尋春等事情，冬天的景物：風(fēng)雪凄冷、黃沙飛舞，黃云慘淡；大覺寺的杏花，氣力已盡，殘花敗蕊。ii 一日春光景物特點(diǎn)，花朵玲瓏嬌艷，繁花盛開，充滿活力，爛漫、驕奢、光艷。我的心情：對(duì)春天的憎嫌消失了，回嗔作喜，變得喜悅、快意。(2) 欲揚(yáng)先抑，作者反復(fù)寫道：我不相信春天，強(qiáng)調(diào)了春天到來的艱難，突出了下文“一日春光”的絢麗、浪漫

25、，表達(dá)了作者惜春、愛春，盼望春天到來的期望之情。(3) “那在海棠枝上賣力的春，使我當(dāng)時(shí)有同樣的感覺”，作者看到海棠樹上繁花盛開、玲瓏嬌艷，想到海棠花像小孩子一樣，活潑、快樂、充滿生命力，想到了生命的活力。(4) 文章用了大量的比喻、擬人等手法，語(yǔ)言清新、細(xì)膩，第 15 段，這春天，吞咽得口有余香，吞咽兩個(gè)字，形象生動(dòng)得寫出了作者對(duì)春天的喜愛之情，寫得生動(dòng)、細(xì)膩，饒有情趣。10. 【答案】(1) 巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程；河流地貌的形成；地表形態(tài)對(duì)人類生活的影響(2) 巖漿噴發(fā)后經(jīng)過冷卻凝固形成巖漿巖，巖漿巖崩解成碎屑物質(zhì)，碎屑物質(zhì)被搬運(yùn)、沉積形成沉積巖，沉積巖發(fā)生變質(zhì)作用形成變質(zhì)巖，巖石在巖石圈經(jīng)過沖熔再生又成為新的巖漿。(3) 邏輯順序。首先介紹山地的類型，再分別介紹褶皺山、斷塊山、火山的形成；體現(xiàn)了先總后分的邏輯順序，使文章條理清晰、層次分明。(4) “山地有多種類型，如褶皺山、斷塊山、火山”，運(yùn)用分類別的說明方法，具體的說明了多種山地的形成和發(fā)展都與內(nèi)力作用有關(guān)，增強(qiáng)文章的說服力。“大火山的相對(duì)高度可達(dá) 4000-5000 米”，運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，具體說明火山規(guī)模大小不一的特點(diǎn)，增強(qiáng)文章說服力。11