消息兩則教學(xué)方案

1、消息二則知識與能力了解消息的有關(guān)知識 ， 培養(yǎng)學(xué)生閱讀消息的能力。過程與方法閱讀課文 ， 把握消息的特點、結(jié)構(gòu)。能根據(jù)消息的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并思想到語言的準(zhǔn)確、簡潔。情感態(tài)度與價值觀 感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。重點掌握消息的有關(guān)知識 ， 培養(yǎng)閱讀消息的能力。品味兩則消息的話語 ， 思想到消息的特點。難點理清兩則消息的思想 ， 思想到兩則消息的內(nèi)在意蘊 ， 嘗試消息的寫作。教學(xué)方法：討論法和點撥法相結(jié)合。合作探究、比較法。課前準(zhǔn)備毛澤東畫像。解放軍橫渡長江的照片。教學(xué)課時課時教學(xué)基本過程第一課時一、新課導(dǎo)入毛澤東曾寫過這樣一首詩“鐘山風(fēng)雨起蒼黃 ，

2、 百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔 天翻地覆慨而慷。宜將勝勇追窮寇 ， 不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老 人間正道是滄桑。”詩中的“百萬雄師過大江” 就是著名的渡江戰(zhàn)役。今天我們來學(xué)習(xí)毛澤東親自撰寫的這兩則報道渡江戰(zhàn)役的消息。二、作者簡介毛澤東 （ 年 ） ， 湖南湘潭人。字潤之 ， 筆名子任。是中國人民的領(lǐng)袖 ， 馬克思主義者 偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家 中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人、詩人、書法家。三、文本鏈接年月到月 ， 中國人民解放軍在全國范圍內(nèi)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻。年秋天 中國人民解放軍連續(xù)發(fā)起遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役， 給國民黨反動派以致命的打擊。年月

3、日 ， 國共雙方談判 ， 我方提出條款 限蔣介石在日前表態(tài)。日南京國民黨政府拒絕在和平協(xié)定上簽字 ， 談判破裂。月日 毛主席發(fā)布了“向全國進軍的命令” ， 命令人民解放軍“奮勇前進 堅決、徹底、干凈、全部地殲滅中國境內(nèi)一切敢于抵抗的國民黨反動派 ， 解放全中國人民 保衛(wèi)中國人民領(lǐng)土主權(quán)的獨立完整”。日清晨 ， 人民解放軍執(zhí)行最高統(tǒng)帥的進軍令 ， 在西起九江的湖口 東至江陰 ，長達一千余華里的戰(zhàn)線上 ，發(fā)動了渡江戰(zhàn)役 ， 國民黨反動派慘淡經(jīng)營了三個半月的長江防線 一觸即潰。日晚人民解放軍解放南京 ， 宣告國民黨反動政權(quán)的覆滅。四、整體感知快速默讀 ， 整體感知課文 ， 用簡明的語言說說消息報道了

4、什么內(nèi)容。我三十萬大軍勝利南渡長江報道了人民解放軍在蕪湖、安慶線南渡長江，直取對岸，突破國民黨苦 心經(jīng)營三個半月的長江防線的情形。人民解放軍百萬大軍橫渡長江報道了解放戰(zhàn)爭中渡江戰(zhàn)役的勝利戰(zhàn)況。這是人類戰(zhàn)爭史上空前的奇觀，千里江面上萬船齊發(fā)，人民解放軍冒著炮火奮勇挺進，沖破敵陣，橫渡長江。 再讀課文 理清記敘的六要素：人物、進度、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。（ 指出記敘的六要素也是消息的要素）我三十萬大軍勝利南渡長江人物：人民解放軍三十萬大軍進度：年月日午夜起至月日地點：安慶、蕪湖之間 事件發(fā)生的原因：國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，為打倒蔣介石、解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。 經(jīng)過與結(jié)果：二十

5、日夜，我軍萬船齊放，直取對岸，突破安慶、蕪湖線，二十一日三十萬人全部渡過， 占領(lǐng)長江南岸廣大地區(qū)。人民解放軍百萬大軍橫渡長江人物：人民解放軍百萬大軍進度：年月日夜起至月日時地點：西起九江 （不含 ），東至江陰一千余華里長江戰(zhàn)線 事件發(fā)生的原因：國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國而發(fā)起渡江 戰(zhàn)役。經(jīng)過與結(jié)果：中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長江南岸。西路軍三十五萬人民 解放軍已渡過三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地。東路軍三十五萬已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，已殲滅及擊潰 一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。五、課文精讀（一）我

6、三十萬大軍勝利南渡長江標(biāo)題有何特點？ 標(biāo)題簡明、醒目，概括性強，報道了消息的主要事實。找出文中的電頭 ，說說其作用?！靶氯A社長江前線二十二日二時電”是電頭，寫明通訊社的名稱、發(fā)電進度，說明材料真實可信，消息 及時。找出消息的導(dǎo)語部分 ， 說說導(dǎo)語的作用?！坝⒂碌娜嗣窠夥跑姸蝗找延写蠹s三十萬人渡過長江”是導(dǎo)語部分，交代了消息發(fā)生的進度、地點 及消息的主要事實。主體部分報道人民解放軍“英雄式”戰(zhàn)斗 ， 是怎么報道的？ 有正面描寫。如萬船齊放，直取對岸，突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。 有側(cè)面烘托。如國民黨軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。（二）人民解放軍百萬大軍橫渡長江標(biāo)題中的“百萬”是實數(shù) ，

7、 還是虛數(shù)？我們可以得出消息具有什么特點？ “百萬”是實數(shù)，其中中路軍萬，西路軍、東路軍各萬。看來， “真實性”是消息的生命。 導(dǎo)語前面的電頭起什么作用？ 電頭寫明通訊社的名稱、發(fā)電進度，說明材料真實可信，消息及時。找出本文的導(dǎo)語 ，并具體說說它從哪幾方面總領(lǐng)了全文。導(dǎo)語是開頭兩句：“人民解放軍百萬大軍，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！边@一導(dǎo)語從渡江作戰(zhàn)兵 力、戰(zhàn)線 （即渡江區(qū)域 ）、戰(zhàn)況三個方面總領(lǐng)全文。本文主體部分分哪幾個層次？這幾個層次是怎樣緊密銜接在一起的？ 主體部分分三個層次：（）從“二十日夜起”至“二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人”為第一層，寫中路軍渡江情況。 （）從“二十一日下午五時起”

8、至“不起絲毫作用”為第二層，寫西路軍渡江情況。（）從“湯恩伯認為南京、江陰段防線是很鞏固的”到最后為第三層，寫東路軍渡江情況。 銜接方式（）進度上的銜接：二十日夜 二十一日下午五時 二十一日下午至二十二日下午。（）渡江部隊的銜接：中路軍 西路軍 東路軍。（）內(nèi)容上的銜接：第二層有“和中路軍所遇敵情一樣”與第一層銜接。第三層有“與西路同日同時 發(fā)起渡江作戰(zhàn)”與第二層銜接。第三層有“正是湯恩伯到蕪湖的那一天”與第二層的“湯恩伯二十一日到蕪 湖”銜接。主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序安排？ 首先，中路軍最早渡江，所以先寫。其次，中、西兩路所遇抵抗都很微弱，東路所遇抵抗較為頑強，所 以

9、中、西路合寫在前，東路單寫在后。先寫中路軍，再寫西路軍，然后寫東路軍，這樣的順序反映了三路大 軍開始渡江的進度先后，也體現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破、再以三路并進的戰(zhàn)略部署。根據(jù)進 度發(fā)展及事件特點安排順序，清晰合理。三路大軍的渡江情況 ，哪路詳寫？哪路略寫？為什么要這樣安排？ 中路軍寫得較簡略，是因為新華社在此前已經(jīng)有關(guān)于中路軍的詳細報道，此處簡略交代即可轉(zhuǎn)入下文。 西路軍寫得稍詳，是因為渡江正在進行中，有些事情需要交代，如“至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解 放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完”。已渡過的“正向南擴展中”，預(yù)示了戰(zhàn)役的前景。東路軍寫得最詳，因為它所遇抵抗“較為頑強”

10、，勝利來之不易，故作詳細報道。一是較具體地寫了戰(zhàn) 斗情況。二是更詳盡地寫了戰(zhàn)果。三個層次寫得有同有異，有詳有略，在統(tǒng)一中有變化，避免了重復(fù)雷同。請找出文中議論的句子 ，并分析其作用。 在敘述中路軍后，很自然地轉(zhuǎn)入對西路軍渡江戰(zhàn)況的報道，其中插入簡要議論，精辟地說明了人心向背 是戰(zhàn)爭勝負的決定因素，這是將軍事行動放到當(dāng)時的政治背景中分析得出的結(jié)論，具有極大說服力。第二課時一、復(fù)習(xí)提示 TOC o 1-5 h z 同學(xué)們 ， 當(dāng)你們坐在電視機前收看新聞聯(lián)播時， 當(dāng)你們打開報紙閱讀一篇篇文章時，是否想到這些內(nèi)容都是由一種文體構(gòu)成的？對了， 它們被稱為“新聞”。新聞這種文體，包括消息、通訊、報告文學(xué)。

11、本課就是兩篇報道及時的消息。消息有三個要求：（）讓事實說話，內(nèi)容真實準(zhǔn)確，不能虛構(gòu)或夸張。 （）報道迅速及時。 （）簡明扼要。消息包含標(biāo)題 （有時有副標(biāo)題 ）、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語 五個部分，有時可根據(jù)需要省略導(dǎo)語或背景或結(jié)語。消息多采用記敘手法，因此寫消息應(yīng)注意記敘的六要素。下面 ，讓我們再次走進這一課。二、鞏固理解學(xué)生進一步品讀課文，思想到消息的語言特點，提高閱讀能力。 （以人民解放軍百萬大軍橫渡長江為例）（）語言的準(zhǔn)確、概括。例如“九江 （不含 ）”一詞，準(zhǔn)確表明當(dāng)時九江尚未解放的狀況，避免了歧義。又如“我東路大軍與西 路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)”，精確到日、時。再如“所有預(yù)定計劃，都已實

12、現(xiàn)”，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了我軍指揮部運籌帷幄，指戰(zhàn)員胸有成竹的狀況。還有全文最后，就分別用了 “殲滅”及“擊潰”（不是籠統(tǒng)地說“消滅”或“打垮”）,“占領(lǐng)”并“控制” （后者比前者又進了一步， 江陰要塞已為我所用 ），對長江是“封鎖” （不準(zhǔn)船只自由通航 ），對鐵路則用 “切 斷” （堵住了敵人從鐵路逃跑的退路 ）。這些動詞用得非常準(zhǔn)確，既有助于“真實”地反映戰(zhàn)況，又能恰當(dāng)確 切表明我軍銳不可當(dāng)?shù)臍鈩??！巴黄啤睖?zhǔn)確表現(xiàn)了戰(zhàn)斗過程 （“越過”的對象是靜態(tài)的 ）?！岸芍痢保瑴?zhǔn)確表現(xiàn)了水戰(zhàn)進軍的特點 （“到 達”意思比較廣泛，也可指陸路 ）?！靶r內(nèi)”，時限明確 （“共”，時限不明，一般化 ）?！凹匆选?，準(zhǔn)

13、確表 現(xiàn)了神速特點 （“現(xiàn)在”，時界相對模糊 ）?！爸涟l(fā)電時止”，時限更為確切?！坝嗖俊保娛滦g(shù)語，準(zhǔn)確得 體（“剩下的”，表達內(nèi)容模糊 ）。用詞準(zhǔn)確還表現(xiàn)在對某些概念的適當(dāng)限制上，如說西路軍所遇之抵抗是“甚為微弱”，而東路軍所遇之抵抗則“較為頑強” ，這就非常恰當(dāng)確切地表現(xiàn)了敵我雙方較量的程度，既不一味地夸大自己，也不一味 地貶低敵人，而能恰到好處地表現(xiàn) （或正面或反面 ）我軍“英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)”的堅強意志和英雄氣概。()語言鮮明、富有感情色彩?！安涣险菧鞑绞徍哪且惶臁背錆M嘲諷蔑視的語氣，“正是那一天”既對“督戰(zhàn)” “認為很鞏固”構(gòu)成強烈諷刺，又證實了的確“不起絲毫作用” 。敵人“

14、不料” ，我軍“突破” ，“所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)” ，對比鮮明，既可見敵人狼狽，又可見我軍神 勇。感情色彩鮮明。鮮明生動，富于感情色彩的例子在文中還很多。例如“百萬大軍”、“一千余華里”，氣勢豪邁，排山倒海。 “沖破” 、 “橫渡” 、 “突破” ，勝利豪情，激動人心。又如我軍的“英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)”與敵軍的“紛 紛潰退，毫無斗志” ，贊揚與藐視之情，對比鮮明。再如“殲滅” 、“擊潰”、“占領(lǐng)”、“控制”、“封鎖”、“切 斷”一系列動詞，鮮明地寫出了我軍一個又一個戰(zhàn)果，富有動態(tài)，正如大軍如潮、鐵流難當(dāng)?shù)男蝿?，雄闊?力，激情昂揚。本文這種語言特點既是消息的要求，也是本文報道內(nèi)容的需要。比較我

15、三十萬大軍勝利南渡長江和人民解放軍百萬大軍橫渡長江的異同。()兩文的相同點：文體相同：都屬于消息(借此可以介紹有關(guān)消息的文體知識)。作者相同：兩則消息的作者都是毛澤東。追求相同：鼓舞士氣，指明方向，爭取進一步的勝利。主旨相同：人民解放軍英勇善戰(zhàn)，中國革命的勝利來之不易。大背景相同：都報道渡江戰(zhàn)役。具體寫法相同： 巧用對比， 中國人民解放軍的英勇善戰(zhàn)與敵軍的節(jié)節(jié)敗退形成對比，突出我軍的神勇。()兩文的不同點：我三十萬大軍勝利南渡長江只報道了中路軍的渡江情形，內(nèi)容集中，結(jié)構(gòu)單一。人民解放軍百萬大軍橫渡長江報道了三路大軍的渡江情形，內(nèi)容復(fù)雜，但脈絡(luò)清晰。先總括千里戰(zhàn)線，再分步敘寫，多而 不雜。三、探

16、究升華這兩則消息報道了解放戰(zhàn)爭中渡江戰(zhàn)役的情形 ， 表現(xiàn)了中國人民解放軍英勇善戰(zhàn) ， 寫得大氣磅礴 ， 充滿了勝利的豪情。雖然兩則消息涉及的事件已成為歷史， 但當(dāng)我們今天重讀這兩則消息時，依舊能夠真切地感受到人民解放軍那種壓倒一切敵人的威武氣勢， 明白正義事業(yè)是不可戰(zhàn)勝的。四、板書匯總報告錯誤 !)錯誤!五、寫作特色議論性強。消息一般以記敘為主 ， 也可適當(dāng)穿插議論?！按朔N情況 ， 一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn) ， 銳不可當(dāng)。另一方面 ，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定 ，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平 ， 不想再打了 ，聽見南京拒絕和平 ，都很泄氣。” 這段議論 ，從兩方面分析造成

17、 “當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志 ， 我軍所遇之抵抗 ， 甚為微弱”的原因 ， 有很強的政治性 ， 從而使這則消息具有思想深度和政治高度。文體性強。及時性、準(zhǔn)確性、簡明性是消息的三大特點。人民解放軍百萬大軍橫渡長江從發(fā)電到發(fā)表，相距一天多的進度，及時地報道了我軍渡江情況。人民解放軍百萬大軍橫渡長江標(biāo)題中“百萬”一詞的使用既體現(xiàn)了準(zhǔn)確 性 ， 又體現(xiàn)了真實性：中路軍渡江三十萬人， 西路軍三十五萬人 ， 東路軍三十五萬人 ，因此文中稱“百萬大軍”與事實完全相符合。語言準(zhǔn)確性強。準(zhǔn)確 ， 首先是范圍限定準(zhǔn)確。例如 ， 東面防線經(jīng)過整天激戰(zhàn) ， 敵軍一部分被殲滅 ， 另一部分被擊潰 ， 不是一概說“殲滅” ， 或者一概說“擊潰” ，而是說“我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)场薄Ｆ浯问浅潭认薅?zhǔn)確。例如，“此處敵軍抵抗較為頑強”，加上“較為”二字就十分準(zhǔn)確。而“湯恩伯認為南京、江陰段防線是很鞏固的”， 加上一個“很” ，可見他驕傲自負的心理。最后是地點限定準(zhǔn)確。例如 ，“西起九江”后面還注明“不含”，也是為了使消息內(nèi)容更明確、精準(zhǔn)。 TOC o 1-5 h z 語言的精練、鏗鏘 ，有兩點值得注意：一是能用單音節(jié)的詞就不用雙音節(jié)詞。電文要求極端精練，軍事用語更要求簡潔有力。二是適當(dāng)采用文言詞。例如，“至發(fā)電時止”簡潔有力，如果寫成“到發(fā)電文的時候為止”，就拖沓了。教學(xué)反思消息二則的背景離現(xiàn)在