二年級少先隊(duì)工作參考總結(jié)通用

1、二年級少先隊(duì)工作參考總結(jié)（通用）一學(xué)期在忙繁忙碌中又過去了，現(xiàn)我就一年來，我的少先隊(duì)工作 談一下本人的工作體會。如有缺乏之處請各位教師給予批判指正。一、做學(xué)生的知心朋友，建立和諧的師生關(guān)系.溝通思想，互相理解。學(xué)生與輔導(dǎo)員是矛盾的統(tǒng)一，假如處理不好，可能會出現(xiàn)矛盾的 對立。我們班學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村、外地，有的同學(xué)見到中隊(duì)輔導(dǎo) 員會顯得拘謹(jǐn)，貌似接近，實(shí)那么生疏;個別同學(xué)一聽到加強(qiáng)治理，嚴(yán) 格要求之類的話，內(nèi)心就緊張，有心理話不愿也不敢向中隊(duì)輔導(dǎo)員吐 露。在這種情況下，作為中隊(duì)輔導(dǎo)員假設(shè)以“我說了算”來正班風(fēng)， 那將事與愿違。中隊(duì)輔導(dǎo)員不僅是同學(xué)們的師長，而且也是同學(xué)們思 想上的朋友。本人充分

2、留意到了這個咨詢題，就不失時機(jī)地開展工 作。抱著如此一種真誠的態(tài)度，和同學(xué)們交流思想，翻開了同學(xué)們心 扉，消除師生間隔膜，縮小了感情間隔，建立了師生間友好、和諧的 關(guān)系，有利于充分發(fā)揮他們的積極性，提高同學(xué)們的自覺性，使其能 主動地與教師配合，共同搞好班級治理工作，加強(qiáng)了班級的凝聚力、 制造力。.尊重、信任、平等地對待學(xué)生。學(xué)生是班級的主人，班級建立人人有義務(wù)，班級榮譽(yù)個個有責(zé) 任。在日常生活和學(xué)習(xí)中，只有加強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，才能充分 發(fā)揮他們的主觀能動性。平時，我總是有事和同學(xué)們商量，廣泛聽取 大家意見，從不把個人意志強(qiáng)加在他們頭上。班內(nèi)的建立目的、工作 計(jì)劃、班級規(guī)章制度、開展每項(xiàng)活動

3、，從開展活動的目的意義到活動 的詳細(xì)施行步驟，都是由同學(xué)們本人充分討論決定的，為他們提供鍛 煉的時機(jī)，中隊(duì)輔導(dǎo)員只在其中起參謀作用，培養(yǎng)了同學(xué)們參政議政 的認(rèn)識。二、加強(qiáng)理想前途教育，努力培養(yǎng)“四有”人才我在中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作中，一直堅(jiān)持把思想品德教育放在首位， 通過開展立志成才、革命傳統(tǒng)教育、開展學(xué)雷鋒創(chuàng)先爭優(yōu)等系列活 動，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，努力培養(yǎng)“四有”新人。一年來，為穩(wěn) 固和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在班級里掀起比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí) 熱潮，這種教育方式，使同學(xué)們學(xué)有目的，趕有方向，實(shí)在、詳細(xì)、 生動，容易被同學(xué)們接受。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作一個后進(jìn)生，除了需要批判、教育，還需要暖和、關(guān)懷、理解和 尊重。假如一味地訓(xùn)斥，或就事論事，往往是處理不了思想咨詢題 的。這學(xué)期來，在教師和同學(xué)們的共同努力下，班級的各項(xiàng)工作獲得了一些成績。在今后的工作中，我要不斷改良中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作方法和工作方 式，多向