道德與法治七年級上冊考綱知識解讀

1、道德與法治七年級上冊考綱知識解讀第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代一、考核要求.中學時代是人生開展的新階段。（理解）.少年要有夢想。（識記）.實現(xiàn)少年夢想的途徑。（探究）二、考核知識點考點1:中學時代是人生開展的新階段。（理解）.中學時代對我們的成長有什么意義？（如何認識中學時代？）（1）中學時代是人生開展的一個新階段?？梢詾槲覀兊娜松於ㄖ匾幕A(chǔ)。（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，將為我們的人生長卷 打上更加豐富和厚實的底色。（3）中學時代為我們提供了新的機會和可能。考點2：少年票有夢想。（識記）L夢想的含義？ （了解）夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激

2、情和勇氣， 讓生活更有色彩。2.為什么少年要有夢想？（夢想的作用）P9-P10（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。有夢想，就有希望。（2）有了夢想，才能不斷地進步和開展。（3）少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。（4）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分?？键c3:實現(xiàn)少年夢想的途徑。（探究）.怎樣才能實現(xiàn)夢想？（1）不應(yīng)止于心動，更在于行動。（2）努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。.什么是努力？努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣， 是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。.青少年如何去“努力”？（1）努力，需要立志。（2）努力，需要堅持。（3）

3、努力也有方法。第二課學習新天地一考核要求.正確認識學習（理解）.學習的意義（綜合）.學會學習（運用）二、考核知識點考點1:正確認識學習（理解）1.如何正確認識學習？（翻開學習之窗）（理解）（1）中學階段，學習是我們的重要任務(wù)。初中階段的學習，包括知識的獲取、 能力的培養(yǎng)以及如何做人。（2）學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸， 我們所做，都可以是學習。（3）學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。（4）學習需要自覺、主動的態(tài)度。（5）學習伴隨著我們的成長。（6）學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習?？键c2：學習的意義（綜合）1.學習的意義（

4、學習的重要性）。（綜合）（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。（2）學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。同時也可以幫助他人，服 務(wù)社會，為幸福生活奠基?？键c3：學會學習（運用）1.如何學會學習？（運用）（1）需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。（2）需要掌握科學的學習方法。（3）還意味著要善于運用不同的學習方式。三、易錯易混點.觀點辨析：只有在學校里，在老師的指導下獲取知識才算是學習。（1）這種觀點是不正確的。（2）學校學習是我們學習的重要形式和組成局部,但學習不僅僅局限在學校, 我們所看所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。學習包括包括知識的獲取、 能力的培養(yǎng)以及如何做人

5、。學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā) 現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學習，生活中的點點滴滴都是學習。.學習的重要性P18與終身學習的重要性P17.學會學習的方法？ P22P23努力的方法？ P12第三課發(fā)現(xiàn)自己一考核要求.正確認識自己的意義？（分析）.認識自己的內(nèi)容和途徑？（應(yīng)用）.做更好的自己？（探究）二、考核知識點考點1:正確認識自己的意義？（分析）1.為什么要學會正確認識自己？（人貴自知）（1）正確認識自己，可以促進自我開展。（2）正確認識自己，可以促進與他人的交往?？键c2:認識自己的內(nèi)容和途徑？（應(yīng)用）1.我們可以通過哪些途徑認識自己？（如何認識自己？）（1）可以從生理

6、、社會、心理等方面來認識自己。（內(nèi)容）（2）可以通過自我評價來認識自己。（3）可以通過他人評價來認識自己?？键c3:做更好的自己？（探究）1.我們?nèi)绾巫龈玫淖约?？（探究）?）要揚長避短。（2）需要主動改正缺點。（3）需要不斷激發(fā)自己的潛能。（4）是在和他人共同生活的過程中不斷成長，更是在為他人、為社會帶來福 祉的過程中實現(xiàn)的。（5）要學會接納和欣賞自己。三、易錯易混點.古人云“人貴有自知之明”因此，正確認識自己，只需要通過自我評價來 進行就可以了。（1）這種觀點是不正確的。（2）認識自己除了通過自我評價來認識自己，還可以從生理、社會、心理等方 面來認識自己；可以通過他人評價來認識自己，他人評

7、價有助于我們形成對自己 更為客觀、完整、清晰的認識。.怎樣做更好的自己？怎樣學會學習？怎樣為實現(xiàn)夢想而努力？第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行一考核要求友誼的力量。（理解）二、考核知識點友誼的力量（朋友對我們有什么影響？）（1）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或 多或少地受到朋友的影響。（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。（3）與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活 經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。三、易錯易混點.能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福。你同意這個觀點嗎？結(jié)合自己交友的經(jīng) 歷談?wù)劯惺?。（難點）第

8、五課交友的智慧一、考核要求.網(wǎng)上交友的特點。（理解）.網(wǎng)上交友的利與弊。（探究）二、考核知識點考點1:網(wǎng)上交友的特點。（理解）.網(wǎng)上交友的特點。（網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點？）（理解）網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點?？键c2:網(wǎng)上交友的利與弊。（探究）.網(wǎng)上交往有哪些優(yōu)點和缺點？（網(wǎng)上交友的利與弊）利 網(wǎng)絡(luò)超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈?；ヂ?lián)網(wǎng) 開辟了通往世界的又一個窗口。網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且 不必承當現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。弊網(wǎng)絡(luò)有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。虛擬世界的交往，帶有很 多不確定的因素；虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。.如何慎重結(jié)交

9、網(wǎng)友？（網(wǎng)上交友需要注意哪些問題？）（1）需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性區(qū)分、慎重選擇。（2）要有一定的自我保護意識。（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。（4）要學會在現(xiàn)實中與同伴交往。三、易錯易混點.網(wǎng)絡(luò)交往有許多弊端，所以就要杜絕網(wǎng)絡(luò)交往。這觀點是錯誤的。網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊，我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的利，盡量防止網(wǎng)絡(luò) 的弊。要在網(wǎng)絡(luò)交往中學會自我保護，認清現(xiàn)實交往的重要性。.如何看待網(wǎng)上交友與如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？“如何看待網(wǎng)上交友”是從網(wǎng)上交友的利弊角度來講的。“如何慎重結(jié)交網(wǎng) 友”是從個人網(wǎng)上交友需要注意哪些問題來回答的。第三單元師長情誼第六課 師生之間一、考核要求. 了解教師的

10、職業(yè)。（識記）.正確對待老師的表揚和批評。（應(yīng)用）.師生交往的良好狀態(tài)。（理解）二、考核知識點考點1: 了解教師的職業(yè)。（識記）.教師的職業(yè)有什么特點？（識記）（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）在現(xiàn)代社會，教師已開展成為一種專門職業(yè)。（3）教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承當教書育人的使命。.時代對教師有什么要求？（1）時代在開展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提 出了更高的要求。（2）今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛 之心的好教師?？键c2:正確對待老師的表揚和批評。（應(yīng)用）如何正確對待老師的表揚和批評？（應(yīng)用）（1）

11、學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。（2）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和開展；老 師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進缺乏。（3）對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解 老師的良苦用心?？键c3:師生交往的良好狀態(tài)。（理解）.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？（理解）學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共 進。.如何與老師建立良好的關(guān)系？（我們怎樣做到亦師亦友？）（1）彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。要尊重對方的人格尊嚴、 個性差異和勞動成果等。（2）在平等相待、相互促進的師生交往中

12、，老師給予我們生活上的關(guān)心和情 感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。三、易錯易混點.老師的批評就是求全責備，不喜歡老師批評我。這觀點是錯誤的，其實學會正確對待老師的批評，是我們成長的重要內(nèi)容。 老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進缺乏。對待 老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用 心。.與老師發(fā)生分歧或者沖突不應(yīng)記恨老師，而要主動與老師溝通，自我反思， 冷靜、客觀地分析原因；相信善意，多些寬容和理解；坦誠相待，注意溝通方式； 求同存異，主動關(guān)心。第七課 親情之愛一、考核要求.家的功能。（識記）.孝親敬長。（評價）.愛的沖突。（應(yīng)

13、用）二、考核知識點考點1:家的功能。（識記）.家對我們有什么重要意義？（1）家是我們身心的寄居之所。（2）家是我們心靈的港灣。.家庭的功能？經(jīng)濟功能、生育功能、情感交流功能、贍養(yǎng)扶養(yǎng)、教育功能等?？键c2：孝親敬長。（評價）.我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？?）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。（2）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。.我們怎樣孝敬父母？盡孝在當下，孝敬雙親長輩，關(guān)愛他人，從現(xiàn)在開始，用行動表達孝敬之 心。(2)學會尊敬、傾聽、感恩?？键c3:愛的沖突。(應(yīng)用).我們?yōu)槭裁磿c父母產(chǎn)生沖突？(親子沖突產(chǎn)生的原因)(1)進入初中的我們意識到自己長大了，和家人

14、的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。(2)我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威 與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了。(3)作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對 問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以防止。.親子沖突處理不好會有什么危害？如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。.什么是親子之間愛的潤滑劑？互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。.怎樣增進與父母的交流與溝通？(化解親子矛盾的途徑)(1)愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的 潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來

15、解 決。(掌握互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧)(2)與父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做 法。(3)嘗試接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。(4)嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。三、易錯易混點.觀點辨析：等我們長大了，再孝敬父母也不遲。(1)這個觀點是錯誤的。(2)盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事, 從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。學會尊敬、傾聽、感恩。.孝敬父母不僅僅是成年子女的責任，未成年子女也要承當責任。在中國的 家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是 每個

16、中國公民的法律義務(wù)。第四單元生命的思考第八課 探問生命一、考核要求敬畏生命。(綜合)二、考核知識點.生命有什么特點？(1)生命來之不易。(2)生命是獨特的。(3)生命是不可逆的。(4)生命也是短暫的。.為什么要樹立生命至上的觀念？(為什么要珍愛生命、敬畏生命？)(1)生命是脆弱的、艱難的；是堅強的、有力的；是崇高的、神圣的。我們對 生命要有一種敬畏的情懷。(2)我們的生命都是珍貴的，生命價值高于一切。(3)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，必須成認別人的生命同 樣重要。我們要自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。.我們應(yīng)如何敬畏生命？(1)敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走

17、向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們 意識到每個人都需要與他人共同生活。(2)我們不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、 處理生命問題。(3)對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。要與周圍的生命休戚與共，走向道德 的生活。.我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?1)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須成認別人的 生命同樣重要。(2)我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳?3)當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向道德的生活。.怎樣珍愛他人的生命？(1)懂得“仁者愛人”，學會“推己及人”。(2)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。三、易錯易混點我們不僅要珍愛自

18、己的生命，也要珍愛他人的生命。生命至上，并不意味著 只看到自己生命的重要性，我們也必須成認別人的生命同樣重要。例1.有人認為：不顧自身危險去救他人是不愛惜自己生命的行為。這種觀點是錯誤的。(1)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們必須成認別人的 生命同樣重要(2)我們既要珍愛自己的生命，又要自覺地珍愛他人的生命。例2.“怎樣敬畏生命？ ”與“怎樣拒絕冷漠，傳遞生命的溫暖？ ”的區(qū)別?！霸鯓泳芙^冷漠，傳遞生命的溫暖？ ”在第十課考點1。第九課珍視生命一、考核要求.守護生命。(分析).正確對待挫折。(理解)二、考核知識點考點1:守護生命。(分析).怎樣守護生命？(1)首先要關(guān)注自己的身

19、體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。(2)關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。(3)增強平安意識和自我保護意識，提高平安防范能力，掌握一些基本的自救 自護方法。(4)守護生命需要關(guān)注養(yǎng)護我們的精神。.保護身體的要求。(1)關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。(2)關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。(3)增強平安意識和自我保護意識，提高平安防范能力，掌握一些基本的自 救自護方法。.養(yǎng)護精神的要求。(1)不過分關(guān)注物質(zhì)條件，守住自己的心靈，追求真、善、美的體驗。(2)守護精神家園，我們不能喪失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的 充盈中發(fā)揚民族精神?？键c2:正確對待挫折。(理解)L什

20、么是挫折？我們在生活中遇到的阻礙、失利和失敗。.如何正確認識挫折？(1)對挫折的認識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反響。(2)面對挫折會產(chǎn)生負面的情緒感受，我們需要及時調(diào)整自己。(3)生活中的挫折是我們生命成長的一局部。學會清醒認識挫折，積累生活 經(jīng)驗。.挫折和逆境對人的影響。(1)消極影響：挫折會使我們產(chǎn)生失落、焦慮、難過等負面情緒感受，如果一 味沉浸其中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨?。積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，防止盲目樂觀、精神懈怠; 失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。4面對挫折，怎樣開掘生命的力量？(怎樣面對/戰(zhàn)勝挫折？)(1)面對挫折，我們需要發(fā)現(xiàn)

21、、挖掘自己的生命力量。(2)逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。(3)學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。三、易錯易混點L不同的人對待相同的挫折，其結(jié)果也是一樣的。這觀點是不對的。人們面對挫折采取不同的態(tài)度，就會有不同的結(jié)果。面對 不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反響；即使遭遇同樣的挫折, 不同人的情緒感受和行為反響也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫 折也會有不同的感受和行為反響。2.遭遇挫折要自己頑強面對，不要尋求他人幫助。這觀點是錯誤的。遭遇挫折，情緒低落時不要單獨承受，開掘自身的力量并 不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅持目標和不斷努力的道路上, 學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我 們的生命力量。第十課綻放生命之花一、考核要求L生命的意義。(理解)2.活出生命的精彩。(評價)二、考核知識點考點1:生命的意義。(理解).什么樣的生命才是有意義的？(怎樣的一生才是值得的？)(1)能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；(2)在看到別人的需要時付出自己的愛心，承當起自己的責任；(3)