后進生中的可造之材

1、一、知己知彼百戰(zhàn)百勝 小龍是一個令人頭疼的家伙，不管班上還是在學校，都是有名的“小霸王”，說一不二，什么事情都以自我為中心，平時好與老師頂嘴，唯恐天下不亂，對同學更是“動手能力強”的那一類，只有在我這個班主任的面前才略顯老實一點，縣官不如現(xiàn)管嘛。開學不到一個月，問題多多，不是學生來告他狀就是科任老師來告狀，被欺負的學生家長也來鬧過幾回了，攤上這樣一個主兒，誰不頭疼啊。更為嚴重的是班上一些立場不穩(wěn)者也蠢蠢欲動，漸漸向小龍靠攏，看不出他還真有些號召力，很快就成為反對派的頭目。我一看這架勢，還得了啊，如果不及時打壓，后果不堪設(shè)想。但是怎么治理呢，這已經(jīng)是擺在我工作中的頭等大事。擒賊先擒王，誰都知道這

2、一招，但是，怎樣去“擒”這樣一個不亞于“逃學威龍”級別的“人物”？一個從小學到中學七八年級老師幾乎放棄的專橫跋扈的人，我會改變他嗎我能改變他嗎？我知道，以往的教育方式方法可能收效不大。要改變他，教育好一個問題學生，同時轉(zhuǎn)變班風學風，不下點苦工費些心血和精力怕是不行的了。所以，我默默開展了我的整風行動。二、家訪的發(fā)現(xiàn)迎來曙光。家訪是我行動的第一步。在一個周末的傍晚，我找到小龍的家。這是一個典型的農(nóng)村留守兒童的家庭。父母常年在外打工，平時就和爺爺奶奶還有一個妹妹在一起生活。由于自小受到爺爺奶奶的寵愛，加之父母外出，缺乏有效的正確的家庭教育等原因，才導致小龍的不良習氣的養(yǎng)成。通過與其爺爺奶奶的談話，

3、了解到小龍在家里也有許多可圈可點之處：爺爺奶奶生病了，也懂得關(guān)心問候，這說明他至少有愛心有孝心；雖然平時我行我素，自傲不羈，但在大是大非面前也會謙讓并照顧妹妹，對此，我大加贊賞。在近一個小時的家訪過程中，我一直保持傾聽他爺爺奶奶的述說，盡量少告小龍的狀，相反還不時表揚小龍幾句。我發(fā)現(xiàn)原來坐得距離我們較遠的小龍漸漸卸下防御，解除戒備敵對心理，甚至坐到爺爺?shù)纳磉?，還指使妹妹幫我又端來一杯水。家訪結(jié)束臨走時，小龍突然自告奮勇站起來對我說：“老師，我送你出村子，這里晚上狗多”。說罷順手抄起屋角一根木棒，在我前面開路，對來勢洶洶嗷嗷狂叫的狗揮舞著大棒，不時喝斥，大有一夫當關(guān)萬夫莫摧的氣勢。而且一直把我送

4、到村頭公路才肯回頭，看那架勢，挺講義氣啊。他這一舉動確實令我感動，仿佛就在我心里吹來一陣陣溫暖的風。畢竟，這是我始料未及的，我在想，小龍可是一個有情有義的好同學啊，如果加以矯正不良習氣教育，幫助其樹立學習目標，是一塊可造之材。在第二天班會課上，我向全班同學通報表揚了小龍的良好表現(xiàn)：懂得關(guān)心人，有愛心。我注意到小龍的表情的微妙變化，很復(fù)雜，也有點受寵若驚吧，估計是被我出乎意料的表揚震懾了得緣故。三、抓住“后進生”的閃光點，用放大鏡來看待他們的進步。在后來的學習生活中，只要小龍一有進步，我就及時表揚他，強化他的良好行為習慣。我還特意為他制定一張違紀記錄表，每周給他看一次，看違紀次數(shù)下降了還是增多了，并幫助他分析其中原因及危害，讓他明辨是非，嚴格要求自己。數(shù)周來，先是頂撞老師、欺負同學的行為在表格中消失，然后是遲到早退曠課的現(xiàn)象減少在動之以情曉之以理的循循教導之下，小龍的進步十分明顯。他自己本來就是個聰明的孩子，其中考試時總分成績有了較大提高，在班上我還特意為他頒發(fā)了一個進步最快獎。針對小龍的進步，我還“委以重任”，任命他為班級紀律委員，他受寵若驚，但也欣然接受，并且工作非常賣力，遇到問題及時向我匯報，敢于制止同學