《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō) 》PPT模板

1、紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō) 人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)同步課件第6課維克多雨果伏爾泰原名弗朗西斯-馬利阿魯埃，伏爾泰是他的筆名。伏爾泰是十八世紀(jì)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng)的旗手，被譽(yù)為“思想之王”“法蘭西最優(yōu)秀的詩(shī)人”。 伏爾泰著作頗多，總計(jì)三萬(wàn)多頁(yè)。包括詩(shī)歌、書(shū)信、隨筆、長(zhǎng)篇小說(shuō)、短篇故事、戲劇、歷史、哲學(xué)其中最有影響的是哲學(xué)通信，被稱為“投向舊制度的第一顆炸彈”，發(fā)表于1734年，標(biāo)志著法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始。他曾因辛辣地諷刺封建專制主義而兩度被投入巴士底獄。他的書(shū)被列為禁書(shū)，他本人也多次被逐出國(guó)門。 書(shū)讀得多而不思考，你就會(huì)覺(jué)得自己知道的很多； 書(shū)讀得多而思考，你就會(huì)覺(jué)得自己不懂的越多。 【法國(guó)】伏爾

2、泰 作者簡(jiǎn)介維克多雨果（18021885），法國(guó)作家。生于軍官家族。主要作品有小說(shuō)巴黎圣母院悲慘世界海上勞工笑面人九三年，詩(shī)集兇年集懲罰集歷代傳說(shuō)集和其他許多戲劇作品，對(duì)后世作家產(chǎn)生了巨大的影響。我們學(xué)過(guò)雨果什么作品？就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信寫作背景1878年，為了紀(jì)念人民的領(lǐng)袖和導(dǎo)師、法蘭西思想之王伏爾泰逝世一百周年，法國(guó)的人道主義斗士、19世紀(jì)的精神領(lǐng)袖維克多雨果，發(fā)表了這篇激情洋溢的演講，對(duì)先賢的思想與人格力量進(jìn)行了熱情的頌揚(yáng)，并向全人類發(fā)出了對(duì)正義和良知的大聲呼喚。寫作背景伏爾泰和維克多雨果，他們相差整整一個(gè)世紀(jì)，伏爾泰于 1778年病逝，雨果生于1802年，他們兩人并沒(méi)有面

3、對(duì)面的交往。但是，閱讀過(guò)本文的人，無(wú)不被雨果對(duì)伏爾泰的敬愛(ài)與景仰之情感染。你知道為什么嗎？學(xué)完本文希望你能回答這個(gè)問(wèn)題。學(xué)前了解 天主教與新教經(jīng)歷了幾百年的宗教戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)立十分尖銳。 1761年10月13日，卡拉家發(fā)生了悲劇?？ɡ切陆膛傻纳倘恕．?dāng)天深夜，卡拉發(fā)現(xiàn)兒子馬克懸梁自盡，全家頓時(shí)慌了手腳，母親失聲痛哭，驚動(dòng)四鄰。突然，在圍觀的人群中有人說(shuō)道：“馬克是被他父母殺死的，因?yàn)樗x擇了天主教。” 對(duì)此，法官一不調(diào)查，二不審訊，甚至連現(xiàn)場(chǎng)也沒(méi)看上一眼，便將“謀殺”事件那天晚上在家的人全部拘捕歸案。粗暴地判決卡拉車裂之刑。臨刑前，老卡拉（新教徒）悲憤地說(shuō)：“我已經(jīng)說(shuō)明真相，我死得無(wú)辜”伏爾泰生活的

4、時(shí)代學(xué)前了解 馬克為什么自殺？原來(lái)，這位28歲的青年曾學(xué)過(guò)法律，一心想當(dāng)律師，但因無(wú)法弄到天主教徒的證明書(shū)，被迫從事商業(yè)。他想從父親那兒得到一筆錢做生意，遭父親拒絕，失望之余，天天上咖啡館借酒澆愁，后因債務(wù)纏身，更覺(jué)前途渺茫，一念之差便尋了短見(jiàn)。 伏爾泰聽(tīng)說(shuō)了卡拉老漢的悲慘遭遇，無(wú)比憤慨，他決心為維護(hù)人的尊嚴(yán)、為爭(zhēng)取信仰自由而奮斗。伏爾泰生活的時(shí)代學(xué)前了解雨果的時(shí)代又是個(gè)怎樣的時(shí)代？明確：“野蠻還在”“刀劍猖狂”，人類還在流血，還有君主獨(dú)裁，還有不息的戰(zhàn)爭(zhēng)，還有被壓迫者的痛苦和呻吟。預(yù)習(xí)課文 整體感知1、字音積累隕落 詛咒 曙光 深邃 睿智 憐憫 彌留 媚上欺下 惱羞成怒 黎民百姓 恪盡職守

5、鞠躬 浩瀚無(wú)際 不屈不撓 mn ru misu mzshyn l j nono hn k預(yù)習(xí)課文 整體感知2、重難點(diǎn)詞語(yǔ)解釋隕落 ： 靈柩：凌駕 ： 睿智： 登峰造極 ： 媚上欺下 ： 恪盡職守：文中指像巨星一樣的偉人伏爾泰與世長(zhǎng)辭。死者已經(jīng)入殮的棺材。高出(別人)。英明有遠(yuǎn)見(jiàn)。學(xué)問(wèn)、技能等達(dá)到最高的境界，也比喻達(dá)到極點(diǎn)。討好巴結(jié)上級(jí)，輕視欺壓下級(jí)。謹(jǐn)慎而恭敬的盡職盡責(zé)。閱讀課文 合作探究1、本文是什么文體？演說(shuō)詞（議論文）2、演說(shuō)內(nèi)容是什么？這篇演講是文壇泰斗對(duì)思想大師的崇高禮贊，也是對(duì)正義的吶喊、良知的呼喚，是演講中的精品。閱讀課文 合作探究3、請(qǐng)?jiān)诘谝欢沃姓页鲎钅荏w現(xiàn)雨果對(duì)伏爾泰評(píng)價(jià)的一

6、個(gè)詞和一句話。伏爾泰不僅是一個(gè)人，他是一個(gè)世紀(jì)。4、為什么雨果認(rèn)為伏爾泰是永生的？(用文中句子回答）明確：他走的時(shí)候有長(zhǎng)壽的歲月，有等身的著作，還挑起過(guò)最榮耀的、也是最艱巨的責(zé)任，即培育良知，教化人類。 閱讀課文 合作探究5、世人怎么對(duì)待伏爾泰的逝世?雨果呢?世人有兩種態(tài)度：詛咒和祝福。雨果認(rèn)為，這是榮譽(yù)最美好的兩種形式。6、作者說(shuō)：“他受到詛咒、受到祝福地走了”。從該段內(nèi)容看，這里的“詛咒”和“祝福”分別指什么？（用文中語(yǔ)句回答） “詛咒”指“對(duì)他懷有深仇大恨的舊時(shí)代的洋洋得意的噓叫和仇恨”；“祝?！敝浮巴瑫r(shí)代人和后代的歡呼和贊美 ”。閱讀課文 合作探究7、“（他）受到過(guò)去的詛咒，受到未來(lái)的

7、祝福。先生們，這是榮譽(yù)的兩種美好的形式?！睆奈恼聝?nèi)容看，這里的“過(guò)去”和“未來(lái) ”分別象征什么？為什么說(shuō)“這是榮譽(yù)的兩種美好的形式。”？“過(guò)去”象征著黑暗與邪惡，“未來(lái)”象征著正義與光明。 他受到“過(guò)去的詛咒”，恰好反襯出他與黑暗的勢(shì)不兩立，所以說(shuō)是榮譽(yù)的“美好形式”。 閱讀第12自然段（這是睿智的微笑這些都是從這偉大的微笑中出來(lái)的）伏爾泰的“微笑”表現(xiàn)了他哪三個(gè)方面的特點(diǎn)？分析并簡(jiǎn)要回答。對(duì)權(quán)貴與壓迫者的嘲笑，表現(xiàn)了他面對(duì)敵人不屈不撓、堅(jiān)定不移的優(yōu)秀品質(zhì)；對(duì)弱者與被壓迫者的微笑，表現(xiàn)了他的善良、仁慈、博愛(ài)的寬廣胸懷；微笑體現(xiàn)了伏爾泰諷刺幽默的戰(zhàn)斗性格。閱讀第13-14段，探究下列問(wèn)題。1、“

8、到伏爾泰，一個(gè)新的紀(jì)元開(kāi)始了。我們感到，從今以后人類最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想。” 這句話該如何理解？因?yàn)閺哪菚r(shí)起，“人類最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受審。人們?cè)僖膊粫?huì)盲目地臣服于權(quán)威與專制，人間的最高律令將是基于正義和平等的法律以及真理和良心。所以雨果把伏爾泰生活的時(shí)代看作是“一個(gè)新的紀(jì)元”的開(kāi)始。“新紀(jì)元”的說(shuō)法是對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)意義的高度評(píng)價(jià)。閱讀第13-14段，探究下列問(wèn)題。 2、“既然黑夜出自王座，就讓光明從墳?zāi)估锍鰜?lái)！”如何理解這句話的含義及其作用？ （1）這句呼告表現(xiàn)出雨果與黑暗專制斗爭(zhēng)到底的決心，也暗示著長(zhǎng)眠于墳?zāi)怪械姆鼱柼?，他曾?jīng)催生出的“黎明的

9、曙光”，無(wú)論曾經(jīng)怎樣被黑暗吞沒(méi)，最終都將在人類歷史上大放光彩。 （2）這句話巧妙地呼應(yīng)了開(kāi)頭。從雨果的演講中，可以了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻(xiàn)?既是學(xué)者 又是斗士作為學(xué)者，他用著作同封建專制制度斗爭(zhēng)，在思想上有卓越貢獻(xiàn)：“培育良知，教化人類”“教導(dǎo)人們走向自由”；作為斗士，以知識(shí)分子的良知和責(zé)任，用行動(dòng)為受害者辯護(hù)、替弱者伸張正義，他把人的尊嚴(yán)賦予黎民百姓，鼓舞人民從混沌愚昧中走出來(lái)，為人類爭(zhēng)得民主、自由和人權(quán)。分析“斗士”的形象 a斗爭(zhēng)的原因是什么? b對(duì)象是誰(shuí)? c以何種方式? d具體的表現(xiàn)是什么? e結(jié)果怎樣?人民無(wú)知，宗教愚昧，君主專制，司法黑暗。宮廷、貴族、金融界、教會(huì)。 獨(dú)自一人，一枝筆(輕如和風(fēng)，猛如雷電)。為西爾旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴爾辯護(hù)。勝利。分析“學(xué)者”的形象 雨果抓住伏爾泰的什么特點(diǎn)去表現(xiàn)的? 抓住伏爾泰的“深邃的雙目”和“睿智的微笑”進(jìn)行描寫。 為什么要選擇這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行描寫？明確：對(duì)于斗士的形象，“微笑”所造成的反差最大，能夠表現(xiàn)出伏爾泰的性格，感染的效果更加強(qiáng)烈。伏爾泰形象有什么時(shí)代意義？他不代表行政權(quán)力，他代表進(jìn)步的文明思想，在他生活的時(shí)代，君主的權(quán)力、宗教的權(quán)威，束縛著人們，而伏爾泰的目的就是推翻權(quán)威，建立自由。雨果的演