經濟學及天相培訓軍ciia第一章

1、CIIA （國際投資分析師）課程天相金融培訓學校經濟學 （第1章）第1章 宏觀經濟學的基本概念第2章 動態(tài)宏觀經濟學第3章 國際收支和匯率第4章 貨幣政策第1章 宏觀經濟學的基本概念天相金融培訓學校1.1 宏觀經濟學主要概念和變量1.2 封1.3 封濟中實體市場的基本模型濟中的基本模型1.4 IS-LM模型1.5 勞動力市場1.6 實體市場、的一般均衡和勞動力市場1.1 宏觀經濟學主要概念和變量天相金融培訓學校1.1.1 國民收入核算：GDP和GNP1.1.2 通貨膨脹1.1.3 利率1.1.1 國民收入核算：GDP和GNP天相金融培訓學校GDP（Gross domestic product）

2、:某個經濟體的地域內（通常指一個國家)，在某個時期內（通常為一年），所新生產出的最終商品和服務的市場價值。要素法（factor支出法(expenditureeition ）ition)ition)增加值法(value added用支出法計算GDP天相金融培訓學校Y=C+I+G+（X-M）凈出口國內吸收Y：GDPC: 私人消費(private consumption)I: 投資（investment）G:ernment expenditure）支出（X：出口（Exports）M：進口（Imports） X-M=NX (net exports)注：支出不包括社會保險支出和公共的利息支出GNP（Gr

3、oational Product)天相金融培訓學校GNP:某個經濟體（通常指一個國家)的全體本國居民，在某個時期內（通常為一年）所擁有的全部生產要素的產出的加總，不論這些生產要素的配置是在國內還是國外。NIRA(nete received from abroad）：從國外獲取的凈收入（=所有本國人擁有的從外國資產中獲取的收入-支付給外國人擁有本國資產的收入）債權國：GNPGDP國：GNP0,1c10)CC(YD)1-c1為邊際儲蓄傾向（MPS）。MPS+MPC=1c0YD2.投資函數天相金融培訓學?？偼顿Y：固定投資、企業(yè)存貨、家庭投資居住建筑等。與實際利率：負相關與產出水平：Y正相關最優(yōu)資本存

4、量規(guī)模K*由資本的預期邊際產出（EMPK）曲線和資本成本曲線的交點給出。資本成本實際利率的上升將導致資本成本上升，K*下降。EMPK0K*K投資函數公式天相金融培訓學?？偼顿Y與實際利率r負相關，與產出水平Y正相關：II(r,Y)=d0-d1r+d2Yd00,d10,1d20d2為邊際資本系數，表示生產過程的資本化水平。3.支出天相金融培訓學校支出：廣義的公共部門支出（包括各級和它們控制的企業(yè)），不包括轉移支出，比如社會保障支出和公共的利息支出。G GT T總需求函數天相金融培訓學校消費函數：C(YD)=c0+c1YD投資函數：I(r,Y)=d -d r+d Y012支出：G（假定是外生變量）由

5、此，Z(r,Y)C(Y-T)+I(r,Y)+GZ(r,Y)=c0+c1(Y- )+d0-d1r+d2Y+GIS關系天相金融培訓學校供給=產出Y市場均衡條件:總供給總需求（Y=Z）:由此Y=Z(r,Y)=c0+c1(Y-T)+d0-d1r+d2Y+G Y=c0+c1(Y-T)+d0-d1r+d2Y+G=c0+c1Y-c1T+d0-d1r+d2Y+G=(c1+d2)Y+c0+d0-c1T-d1r+G乘數1支出I=S天相金融培訓學校S=Y-T-CY=ZZ=C+I+GSP=C+I+G-T-C=I-(T-G)=I-SGSP+SG=IS=IIS曲線天相金融培訓學校SSI=S45YrISIY0Ir的IS曲線

6、推導天相金融培訓學校1.3 封濟中的基本模型天相金融培訓學校貨幣需求交易預防投機是收入Y的增函數：是利率的減函數實際收入名義利率對名義利率i敏感LM關系和LM曲線的推導天相金融培訓學校的均衡條件：E 不變外生變量LM曲線天相金融培訓學校L1交易性貨幣需求L1L1+L2=MS/PYrLML2Y投機性貨 L2幣需求r1.4 IS-LM模型天相金融培訓學校IS關系式（商品和服務的供給=需求）LM關系式（貨幣供給=貨幣需求）和商品市場同時達到均衡。封濟中財政政策的效果和財政擠出效應天相金融培訓學校增加支出G假定IS曲線：G增加引起Z增加，從而Y增加，IS右移。（乘數效應）LM曲線：Y增加導致交易性貨幣

7、需求增加，利率上升（MS不變，投機的貨幣需求減少）。IS曲線：利率上升，投資減少，Y下降。（擠出效應）均衡點從A*到A*擠出效應導致的Y減少乘數效應導致的Y增加封濟中貨幣政策的效果天相金融培訓學校假定采取擴張性貨幣政策LM曲線向右下方移動（仍以圖1-10為例）LM貨幣擴張的效果天相金融培訓學校擴張性貨幣政策短期內將使產出增加，利率下降。預期通貨膨脹率和IS-LM模型天相金融培訓學校假定新的預期通貨膨脹率上升，由于名義利率i不變，實際利率r將下降。IS：投資增加產出Y*增加Y，IS曲線向右移動，LM曲線不動。LM：Y增加交易性貨幣需求增加，名義利率從i*上升至i*（實際利率也增加），投資輕微減少

8、，Y減少Y* 。最終：名義利率上升，產出增加價格水平變化的影響天相金融培訓學校價格水平P提高，實際貨幣供給MS/P減少，名義利率上升，LM曲線向上移動，IS曲線不動。最終：名義利率上升，產出下降iISLMLMi*i*YY*Y*Output，Y1.5勞動力市場天相金融培訓學校).F(u)E（P）=PW=P*F(u)價格決定（需求PS）：Y=A.N工資決定（供給）：（不完全競爭市場）假定A不變。u=U/employment ratenatural rate of umemployment自然產出水平Yn和實際均衡工資W/P天相金融培訓學校由Y=A.N，有：則有：實際工資與u負相關F的變化與Y一致u

9、與Y負相關1.6 實體市場、和勞動力市場的一般均衡天相金融培訓學校實體市場(IS模型)勞動力市場總需求(AD)總供給(AS)(LM模型)總需求與總供給總供給曲線（Aggregate Supply: AS curve)天相金融培訓學?？偣┙o函數ASPASE(P)E(P)產出增加勞動者數量增加，失業(yè)人數減少名義工資上 升企業(yè)轉嫁成本價格上 升。Y是P的增函數。E(P)Y總供給與自然產出水平天相金融培訓學校當價格可以被完全預期的時候，產出就處于自然產出水平。E(P)=PP 1 P F (1 Y)A LAA F (1 Y超預期完全預期) A L1 低于預期Y=Yn總需求(aggregate deman

10、d, AD)天相金融培訓學校回憶IS-LM模型：名義利率和實際利率一起變動總需求曲線天相價格下降，實際貨幣供給增加，LM曲線下移AD曲線：P和Y負相關AD的表達式天相金融培訓學校AD functionY是MS/P和G的增函數，是P和T的減函數。封濟中的總供給和總需求天相金融培訓學校AS-AD曲線AS曲線由E(P)給定，AD曲線由MS、G、T給定?？紤]時間的模型天相金融培訓學校適應性預期(adap expecive ions)AS 方程AD方程短期均衡產出偏離自然產出水平，中期將趨于回復到其自然均衡水平。t=1,在均衡點處，校t=2，由于觀測到的價格低于預期，人們下調預期，由于，AS曲線下移至AS，新的均衡點為t=3，Yn, 失業(yè)率低于自然失業(yè)率，成本推動價格上升，AS曲線上移，使新的均衡產出回歸到Yn；價格上升，實際貨幣 供給下降，LM曲線上移，新的均衡產出移至Yn。長期：利率和價格均上升，產出卻恢復到Yn。貨幣政策的動態(tài)效應：短期均衡天相金貨幣擴張 LM: 貨幣供給增加，LM曲線下移至LM AD右移: Y增加，成本增加，價格P上升 P上升，MS/P減少，LM上