2021小學(xué)生讀書活動總結(jié)精選

1、瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生進(jìn) 行了讀書活動，增強(qiáng)了讀書興趣，拓寬了自己的知識視野，開闊了自 己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收 獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：一、展現(xiàn)的風(fēng)采在讀書活動中，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用 早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以？三字經(jīng)？為主，此外，？ 洋蔥頭歷險記？、？伊索寓言？等都納入到我們的讀書方案中來。配合學(xué) 校的開幕節(jié)，我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校 師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，鼓勵學(xué)生積 極投稿到，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，

2、不 但為學(xué)生營造濃厚的讀書氣氛，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán) 境，把我校的讀書活動推上新的臺階。在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且 在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園論壇等渠道 向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛?己家庭在讀書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過交流與介紹，能通過 行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。二、開展讀書活動的措施1.要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。2,利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。.要求家長、老師以身作那么，帶頭營造濃厚的家庭讀書氣氛。.鼓勵學(xué)生多讀

3、書，家長要滿足孩子的讀書愿望?！拔遗c家長共讀一本好書的活動，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄 表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。.圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn) 場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。 讓學(xué)生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書 之樂。.要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。當(dāng)然活動中也有很多的缺乏之處，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書 是個弱項，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視 孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。 還有的是留守家庭，對于這樣的家庭

4、還沒想到更好的解決方法。雖然 困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花, 不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。讀書，是一個人一生的大事。如果學(xué)生能在學(xué)生時代培養(yǎng)起讀書 的熱情和興趣，讓讀書成為一種習(xí)慣，那么必將一生受用。根據(jù)小學(xué) 高年級學(xué)生特點(diǎn)，在教學(xué)中，我們班以語文課堂為平臺以學(xué)校開展的 各種有意義的活動為載體，加強(qiáng)閱讀量，我們想，量的變化必將引起 質(zhì)的變化，而實踐證明，我們的讀書活動開展得扎實有效學(xué)生從中積 極主動汲取人類精神的營養(yǎng)，讀書成為學(xué)生生活的必須。一、具體做法.圖書角讓孩子們盡情感受讀書的樂趣。閱讀是學(xué)生吸收的過程，沒有博覽群書的積累便沒有學(xué)生成長的 豐厚土壤

5、。為了讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣，上學(xué)期我把重點(diǎn)放在想方設(shè) 法引起學(xué)生的閱讀興趣上。配合學(xué)校的書香校園活動我班設(shè)立了圖書 角，學(xué)生把自己閑置在家的書集中起來到達(dá)資釀共享的目的，圖書角 成了學(xué)生上課就駐足流連的地方。.讀書沙龍，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情擴(kuò)大閱讀量為了到達(dá)讓學(xué)生互相鼓舞和鼓勵的目的，我班定期召開讀書沙龍 活動，在活動中，學(xué)生可暢所欲言盡情表達(dá)自己讀書的收獲和感受， 往往是上臺的學(xué)生眉飛色舞，聽的人也悄不自禁地沉浸在書香中。下 課后往往會看到孩子們爭相傳閱著一本本好書。看著孩子們?nèi)琊囁瓶?的讀書熱情，看著孩子們讀書時那專注的樣子聽著他們的高談闊論我 不禁感慨：讀書，讓孩子們的心靈正漸漸豐盈起來。

6、這學(xué)期我們的讀書沙龍活動更加標(biāo)準(zhǔn)，也更加深入，不僅僅停留 在百家爭鳴的初級階段而且開始了專題沙龍活動。比方在大家讀完？窗邊的小豆豆？后舉辦的沙龍，孩子們在交流中使認(rèn)識得到深化，風(fēng)格 各異的讀書方法也得到更好的推廣。而且，教師還可以從學(xué)生的發(fā)言 中捕捉學(xué)生閱讀中存在的問題，從而進(jìn)行有針對性的課外閱讀指導(dǎo)。.精品欣賞，給學(xué)生以有益的閱讀指導(dǎo)。開始孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無政府狀態(tài)，教師很難掌控 和指導(dǎo)。經(jīng)過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀書有的浮光掠影只關(guān)注情節(jié)，而很 少自覺主動地感受品味文學(xué)的魅力，這也符合孩子們的特點(diǎn)。但是如果這樣下去，閱讀沒有正確的導(dǎo)向那么，學(xué)生的區(qū)分力、理解力就會 受到阻礙我們愈識到

7、，教師的導(dǎo)不可無視，于是開設(shè)了精品欣賞和 閱讀指導(dǎo)課，通過對一些優(yōu)秀作品的賞析，孩子們漸漸懂得怎樣的文 章才是美的，怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子 們的學(xué)習(xí)生活帶來了新奇和美麗。在讀書筆記方面，我們讓學(xué)生自由選擇格式和要摘錄的內(nèi)容，也 許只設(shè)定一個主題，也許沒有任何限制學(xué)生的手腳放開了。讀書筆記 的內(nèi)容就豐富了孩子們根據(jù)自己的喜好或者欣賞散文、品讀詩歌或者 閱讀小說應(yīng)有盡有。為了讓孩子們互相感染，互相學(xué)習(xí)我們還定期進(jìn) 行讀書筆記的展示，孩子們一邊嘖嘖贊嘆別人的別出白裁一邊沉思著 如何改進(jìn)自己的讀書筆記，每次讀書筆記的展示，都像在開盛大的展 覽會。.豐富多彩的贈書換書等活動，讓

8、閱讀芬芳孩子們的童年孩子們能買的書畢竟有限，于是我們班實行了換書贈書等活動， 同學(xué)之間換書讀，給好朋友贈書等而且同學(xué)們之間還可以打折買賣圖 書，等等。孩子們?yōu)榱四茏x到更多的書，心思也在把戲更新，看著他 們得到自己喜愛的書那種開心的表情，我們老師怎能不由衷喜悅呢二、顯勝成果1.?起飛文集？已經(jīng)成型。.閱讀筆記精彩紛呈，可以看出學(xué)生的視野在逐漸擴(kuò)展.班級涌現(xiàn)一批喜歡讀書和寫作的優(yōu)秀學(xué)生：如 xx、xx等等 以上即是這次的活動總結(jié)。腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操， 受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活潑校 園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛，我校一直堅

9、持開展校園讀 書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀 書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿 校園的書香氣氛。具體從以下幾個方面去做：一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)立“書香校園為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培 養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣， 在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)開展；為了貫徹 落實教育局“讀萬卷書，解百家題的要求，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興 趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好 書，讀整本的書的新理念。二、教師以身作那么，帶頭讀書要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我

10、校老 師利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下 自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了典范。三、建立保障機(jī)制1、固定閱讀時段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課， 旨在引 導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在 思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、 閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。 把激發(fā)學(xué)生的閱 讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自 己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的 閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。3、學(xué)校利用閱報欄、黑板報等，營造良好

11、的課外閱讀氣氛。積極 開展評選“讀書之星、舉辦“閱讀知識競賽等活動；舉辦班級讀書 會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班 上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事 演說、名言名句賞析等。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活潑。他 們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選 擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了 自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同 學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思 想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成 ；開展征文比 賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量

12、閱讀的根底上，認(rèn)真組織了征文比賽：如?讀書伴 我成長？，？我與家長共讀一本書？等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣， 文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批 喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活.四、營造閱讀氣氛學(xué)校氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn) 含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動方案， 落實三個“一，即讀好一本書一一師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事一一教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記 ；樹好一典范- 樹立一個讀書好典范，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布 置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氣氛的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，