贊美老師朗誦稿9篇

1、希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!贊美老師朗誦稿9篇導讀：贊美老師朗誦稿篇1我曾記得您那慈善的諄諄教導我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)因為有您莘莘學子才能成才因為有您 世界才會如此文明老師您是明燈為迷失方向的孩子找回自己的家老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像什么？老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師像什么？老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大樹。老師像什么？老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。是老師給了我們那么多的知識,我要祝老師永遠年輕、漂亮九月，獻給老師九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日

2、。我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。九月的樂章已經奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。贊美老師朗誦稿篇2四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。我愛我?guī)熇蠋熅拖蠹t燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長大了 一定要成為國家的棟梁，?。±蠋熅褪沁@么無私！啊!老師我們愛您！老師，辛苦了是誰一一把無知的我們領進寬敞的教室,教給我

3、們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。希望幫助，感謝戴與閱讀！希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!是誰一一把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。是誰一一把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結下碩果。您辛苦了 ！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了 ！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師 老師一一您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長 老師一一您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚

4、金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師一一在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的 燈；老師一一再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人 ；老師一一在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方 向；老師一一是您給了我一雙強有力的翅膀， 讓我在知識的世界里遨 游！贊美老師朗誦稿篇3青春無悔、生命無憾！時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看 那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。不知不覺已無法分辯，究竟迎來 過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。我不曾讀書破萬卷，也 還沒有走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。我只是 千萬教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。初登講 臺的我

5、，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；在前輩們的帶領 下，去沉思、去開拓、去吶喊。說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝 瀝膽。傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進， 讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。而今，發(fā)揚傳統(tǒng)，在務實中 前進；與時俱進，在創(chuàng)新中發(fā)展。多少個黎明，牽著朝霞做伴；多少個黃昏，踏著晚霞回還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；滿天 夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。宇宙無邊，人生有限。今生作為一 名教師，還有何志何愿？只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。青 春不悔，生命無憾！總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓 清輝不老

6、的月亮刻下這教師節(jié)的誓言！我要教會學生：學真理，不欺、 不瞞、不騙；用真情，不腐、不爛、不酸；似真金，不熔、不化、不 軟；做真人，不瘋、不癲、不懶。理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言 傳。做為一名青年教師，我一定做到：不浮、不虛、不假，用真誠； 不媚、不諛、不諂，講真言；不炫、不妄、不夸，有真學；不驕、不 躁、不餒，是真干。為了中國教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著 明天，向著太陽，向著輝煌，勇往直前！贊美老師朗誦稿篇4老師，辛苦了是誰一一把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!希望幫助，感謝戴與閱讀

7、！把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。是誰一一把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下碩果。您辛苦了 ！老師！贊美教師詩歌朗誦稿贊美老師的朗誦稿感恩老師的朗誦稿默 認分類你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。您辛苦了 ！老師！你們把青春無私奉獻給我們。您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬禮！贊美老師朗誦稿篇5甲：第一次見到老師時，我們什么都不懂，老師像母親一樣，慈 詳?shù)哪樕峡偸锹冻隹捎H的笑容。乙：老師一點都不“老”，干嘛稱老師呢？ 一個問號在童年歲月 誕生。丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚走向成熟生活的腳印

8、印滿老 師的身影。?。簹q月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子里盛 滿園丁的深情。女合：老師啊！老師春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結下溫暖的友情。男合：老師?。±蠋熛娜绽?，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。女合：老師??！老師秋天里，我們一起去農村體驗農民生活。男合：冬日里，您曾與我們一起長跑。雪花飄飄，使我們火熱的心更加激動甲：我們怎能忘記，一周又一周，每天都閃爍著您忙碌的身影。乙：周一升旗議式上合：您與我們共同迎來國旗和太陽的升起丙：周二數(shù)學課上合：您與我們一起去解一道未知的二元二次方程?。褐苋返抡n上合：您給我們講歷史的光榮傳統(tǒng)甲：周四語文課上合：您的作文題目

9、是我長大后做什么？乙：周五的主題班會上合：您讓我們學做新時代的主人丙：周六的假日小隊活動中合：您告訴我們怎樣幫助他人丁：周日總該休息了吧合：可您還是補課，家訪忙個不停甲：如果年輪以工作時間計算，您該比別人度過更早的年齡乙：如果工作以實際時間來算，您比別人更早邁入21世紀的進丙：元旦到了，我們該送您點什么禮物合：可任何禮物，也表達不盡我們對老師的深情丁：那我們該為您做點什么合：可任何行動也表達不完我們對老師的感激之情。女合：讓所有的日子蒼老吧男合：讓我們的老師年輕女合：讓所有的歲月陳舊吧男合：讓我們的老師年輕甲：讓每一個學生從心底發(fā)出一個呼喚乙：讓五洲大地回蕩一個共鳴丙：讓每一位老師都感到欣慰女

10、合：祝老師年輕！男合：祝老師年輕！合：祝老師年輕！贊美老師朗誦稿篇6一切過去了的都會變成親切的懷念一老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念那時的您如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代一親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲 憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。 老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念那辛勤播種的耕耘者一 老師O老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，

11、 一直在我的心中閃爍。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船， 任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的 思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩 眼清泉，永遠奔流在我的心谷飲其流者懷其源，學其成時念吾師。贊美老師朗誦稿篇7老師的愛是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖 國的花朵；她想燦爛的太陽，哺育著未結果的小樹。時鐘已敲了十二下了，大家從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)老師的屋子依然 著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動不動地批改作業(yè)，她為了什么就 是為了我們美好的將來，為了祖國的強大。當我們又

12、看到老師拖著疲 憊的身子走向講臺時，我們的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺的流了下來， 我們被老師的無私所感動了。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是老師經常告訴我們的。 是?。〕晒υ谟诟冻?。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、 智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，在這過程里凝結著老師多少心血和汗水 啊！老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我 們的付出，我們無以回報。老師您是否記得那年春天，下午放學下起了傾盆大雨，同學們都 走光了，只有我，我在一個角落里發(fā)呆，是您看見了我并讓我穿上您 的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當來到家里時，我正想端上 一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多么

13、無私呀！老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路；老師，希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!我贊美您的無私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切！贊美老師朗誦稿篇8最美的眼神是什么樣的呢？什么樣的人才有美麗的眼神呢？我 從小就一直在尋找這兩個問題的答案，直到后來，我漸漸的明白 了在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安 全感。在我成為一名真正的小學生時，膽小怕事依然困惑著我。我記 得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時的我根本就不知道什么是懦弱。 在學校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書；課 堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來

14、都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾 多少次暗下決心要改變我自己，可是每當機會來臨時，我總是缺少勇 氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。 我 從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也 跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來， 可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神， 讓我坐了下來。課后，老師經常鼓勵我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠 做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師 的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神 真的好美

15、好美，我也會認真地看著老師的眼睛，點點頭。從那以后，每當我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是 在鼓勵著我。從一年級到現(xiàn)在，我對自己充滿了自信，我相信我能行， 那個眼神給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣面對一切，讓 我有勇氣站在這里。而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當初在我遇到困難 時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人 才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。每一條小路都有它的起點；每一條江河都有它的源泉；每一座大 廈都有它的根基；每一個人，都曾有恩師相伴！感動你我那真情，是 老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀；是老師的批評、怒斥，是 老師的呵護、引

16、領。教師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延 續(xù)！您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知 識的清泉叮咚作響，唱出迷人的.歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一 批批青年人的靈魂您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。感恩老師，不需要華麗的詞語，因為全社會對老師的感謝是無法 用語言和文字來表達的。贊美老師朗誦稿篇9老師，是您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房， 無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知 識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批 批青年人的靈魂老師啊，我怎能把

17、您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世； 老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神 奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學 子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位 普通的人一我的老師您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、 要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心 悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無 名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏 在我記憶的深處。啊，老師一人類靈魂的工程師，唯有這個光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在 我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而 崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。