仿寫（新） (2)

1、仿用句式7/18/2022仿用原則總體原則：“形似且神似”、“形神兼?zhèn)洹薄驹掝}一致】話題一致包括陳述對(duì)象一致和中心主旨一致?！窘Y(jié)構(gòu)一致】仿寫句子首先要做到句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。結(jié)構(gòu)一致不僅包括句式、語氣的一致，還包括句間關(guān)系的一致。【修辭一致】仿句必須嚴(yán)格遵守例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張。【格調(diào)一致】仿用句式要求不僅能正確掌握基本的語言操作技能，而且應(yīng)具有一定的審美情趣。例句的立意一般具有哲理性和啟發(fā)性，有一定的神韻趣味，仿句的格調(diào)應(yīng)與其保持一致。神似形似形似神似7/18/2022【常見題型】 命題式：先給一個(gè)例句，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句式仿寫。 嵌入式：要求仿寫的

2、句子夾在已供語言材料的中間，這樣就限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句的內(nèi)容、句式搭配得當(dāng)。 續(xù)寫式：先給一個(gè)例句，要求再另寫內(nèi)容，句式要與例句相同，語意上要銜接。 開放式：不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。7/18/2022要求選擇新的本體和喻體，仿寫一首小詩，要求意思完整。原作：海是水的一部字典： 浪花是部首 濤聲是音序 魚蝦、海鷗是海的文字比喻+總分關(guān)系內(nèi)容前后要連貫 命題式7/18/2022(1) 挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌詞。(2) 山川是大地的一部樂章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花

3、草、樹木是山川的音符。 (3) 生活是人生的一首樂曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。(4) 風(fēng)暴是自然一部樂曲，閃電是序曲，雷聲是音符，狂風(fēng)、暴雨是風(fēng)暴的主旋律。(5) 夜空是宇宙的舞臺(tái)，藍(lán)天是帷幕，晚風(fēng)是配樂，星星、月亮是天空的演員。7/18/2022（2013年 重慶卷）依照下面的示例，自選兩種自然風(fēng)景，另寫兩句話。要求：運(yùn)用擬人手法，句式與例句相同。 例句：身后的那片鮮花，可能是聽了小草講的笑話，樂得裂開了嘴，嬉鬧在明媚的陽光里。7/18/2022答案示例 林中的那只黃鸝，也許是看了柳樹婀娜的舞姿，感動(dòng)得唱起歌兒，跳躍在陰涼的樹之間。院中的那群蜂兒，或許是被花蕊的

4、甜蜜所迷惑，歡喜得不辨南北東西，沉醉在甜美的夢(mèng)中。 身前的那泓清泉，可能是聽了山澗的耳語，急得扯開步子，奔馳在陡峭的山谷中。身旁的那顆綠樹，可能是聽了微風(fēng)的歌唱，了得揚(yáng)起了秀發(fā)，搖擺在溫暖的春風(fēng)里。7/18/2022（2013 浙江）請(qǐng)參照示例，用比喻的手法描述一組事物，要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似，不得以“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對(duì)象。（5分） 青天，是一片芭蕉葉。 月亮是一滴露珠。 手指，輕輕一點(diǎn)，它就落了。7/18/2022參考示例老師，是一縷陽光，學(xué)生是一顆小樹。太陽，溫暖一照，它就長(zhǎng)大了。大海，是一把吉他，海浪是一根琴弦。風(fēng)兒，輕輕一拂，它就響了。村莊，是一曲古

5、老的歌，炊煙是一縷動(dòng)聽的音符。牧笛，悠悠一吹，它就醉了。7/18/2022（2013 遼寧）仿照下面的示例，自選話題，另寫三個(gè)句子，要求修辭手法、句式與示例相同。（6分） 小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠； 樹葉掬起溫潤(rùn)的陽光，向你展示森林的生機(jī)； 溪流吟唱?dú)g快的歌曲，向你訴說春天的故事。7/18/2022參考示例 谷子彎下沉重的腰身，向你匯報(bào)秋天的成果；楓葉展露醉人的笑臉，向你講述秋陽的溫和；秋風(fēng)送走歡笑的游人，向你傾訴秋日的歡樂。（每句2分，內(nèi)容合理，擬人貼切1分，句式相同1分）7/18/2022 嵌入式 在橫線上仿寫兩個(gè)句子，要求與劃線句的句式相似，并且文意貫通。 怎么能不喜歡出發(fā)

6、呢？沒有見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒有見過大海浩瀚，仍然遺憾； ，依舊遺憾； ，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。句1.見了大海的浩瀚沒有見過草原的遼闊，見了草原的遼闊沒有見過沙漠的荒涼。句2.見了大海的浩瀚沒有見過森林的死寂，見了森林的死寂沒有見過山峰的高聳。句3.見了大海的浩瀚沒有見過大漠的無垠，見了大漠的無垠沒有見過極地的冷酷。7/18/2022例1.見了大海的浩瀚沒有見過長(zhǎng)城的雄偉，見了長(zhǎng)城的雄偉沒有見過黃河的奔騰。例2.見了大海的浩瀚沒有見過草原的碧綠，見了草原的碧綠沒有見過天空的神奇。例3.見了大海的浩瀚沒有見過水鄉(xiāng)的恬靜，見了水鄉(xiāng)的恬靜沒有見過都市的繁華

7、。例4.見了大海的浩瀚沒有見過故宮的精致，見了故宮的精致沒有見過金字塔的宏偉。例5.見了大海的浩瀚沒有見過長(zhǎng)城的雄偉，見了長(zhǎng)城的雄偉沒有見過東非裂谷的壯觀。7/18/2022（10年全國(guó)新課標(biāo)卷）下面是關(guān)于“感恩教育”的評(píng)論文章中的一段文字。請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過15個(gè)字。近年來，不少學(xué)校開展的感恩教育活動(dòng)都要求學(xué)生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關(guān)人士的質(zhì)疑：_？中華民族是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的偉大民族，知恩圖報(bào)是我們的傳統(tǒng)美德。 _無疑是正確的，但是，如果不考慮學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點(diǎn)，只是簡(jiǎn)單地采取_，恐怕不但達(dá)不到預(yù)期的教育效

8、果，_。感恩教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，而且涉及到很多方面，它需要_。示例：難道感恩就只是給父母洗腳嗎學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育 “一刀切”的模式 反而會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力7/18/2022 續(xù)寫式請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。 古往今來，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。試想，如果沒有李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不輟，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著本草綱目的問世！如果沒有媽媽的十月懷胎，沒有爸爸的精心養(yǎng)育，哪會(huì)有我的今天！ 如果沒有司馬遷的忍辱負(fù)重，發(fā)憤寫作，就不可能有史記的問世！ 7/18/2022A如果沒

9、有愛迪生夜以繼日、潛心研究，沒有他含辛茹苦、反復(fù)試驗(yàn)，哪會(huì)有白熾燈的及早發(fā)明！ B如果沒有陳景潤(rùn)嘔心瀝血、備受艱辛，沒有他十幾年如一日的運(yùn)算推理、鉆研不止，哪會(huì)有數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”的突破！C、如果沒有曹雪芹嘔心瀝血，艱辛寫作，沒有他“十年辛苦不尋?！钡膽K淡經(jīng)營(yíng)，反復(fù)修改，哪里會(huì)有現(xiàn)實(shí)主義巨著紅樓夢(mèng)的產(chǎn)生！7/18/2022（10年四川卷）仿照給定的句子的續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫部分與給定的句子構(gòu)成排比，表達(dá)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的主題。（4分）樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。示例：水是生命的源泉，讓他滋潤(rùn)世間萬物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍(lán)天。7/18/2022 開放式請(qǐng)擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”

10、為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡(jiǎn)明。(在1020個(gè)字之間)(4分) 1、波濤讓江河澎湃，熱血使生命沸騰！2、我們愛心的一小部分卻是他們生命的全部。3、生命，因你而奔流不息。4、比獻(xiàn)出的血更寶貴的是你的真情。5、用愛心為生命加油！6、獻(xiàn)血的你，靈魂如虹；你獻(xiàn)的血，生命涌動(dòng)。7/18/2022 （2013年 重慶卷）不管紅綠燈，湊齊一群人，蜂擁過馬路，被網(wǎng)友戲稱為“中國(guó)式過馬路”。針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)擬出兩條勸阻行人闖紅燈的宣傳語。要求：簡(jiǎn)明生動(dòng)，幽默警醒；每條不少于10字，不多于20字。7/18/2022參考示例跟時(shí)間賽跑，請(qǐng)為等待紅燈留幾秒。闖紅燈，就是丟掉護(hù)身符。7/

11、18/2022 對(duì)聯(lián)式（2013 山東）以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語句。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語意相關(guān)。（4分）學(xué)生甲：老師，您堅(jiān)守一方凈土，用粉筆書寫忠誠(chéng)，默默無聞；學(xué)生乙：老師，您耕耘三尺講臺(tái)， ；學(xué)生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞；學(xué)生乙： 。7/18/2022參考示例示例一：用汗水澆灌希望，孜孜不倦詩詞歌賦，頌不完您帶來的感動(dòng)。示例二：用雙手托起未來，無怨無悔赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生。7/18/2022 仿照下面排比句的句式，以月亮和海鷗作開頭，寫兩個(gè)句式相同的句子。 什么樣的年齡最理想？ 什么樣的心靈最明亮？ 什么樣的

12、人生最美好？ 什么樣的青春最輝煌？ 鮮花說：我開放的年齡千枝秀； 月亮說：； 海鷗說：； 太陽說：燃燒的青春一片光芒。仿寫：月亮說：我放射的光芒最皎潔。海鷗說：我雄健的舞姿最美好。（參考）月亮說：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說：一生與風(fēng)浪搏擊最美好。失誤診斷：脫離話題失誤診斷7/18/2022仿照例句的格式，任寫一種事物。 教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。仿寫：教室前方有一塊黑板，啊，那是一個(gè)神圣的地方，那是播種知識(shí)的沃土。分析診斷：結(jié)構(gòu)格式：（事物+方位+存現(xiàn)） +否定+否定判斷+ 肯定判斷（比喻、升華）失誤原因：結(jié)構(gòu)不一致參考教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板

13、，那是播種知識(shí)的沃土。7/18/2022依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。（不超過60個(gè)字）分析診斷：考查點(diǎn)：修辭方法，簡(jiǎn)明、連貫，句式仿寫。難 點(diǎn)：神似 句式結(jié)構(gòu)：時(shí)間+比喻詞+喻體A+本體作用A。時(shí)間+比喻詞+喻體B+喻體作用B。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)句子2分。本體不是“時(shí)間”或未采用比喻，該句不得分。比喻不恰當(dāng)扣1分，句子不合要求扣1分，語意不銜接扣1分。每句最多扣2分。 7/18/2022時(shí)間好比一位著手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬能的慰藉

14、者，它能開導(dǎo)我們忘記人生的創(chuàng)痛。時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。這兩例中比喻句是并列關(guān)系。它們基于對(duì)“時(shí)間”的同一認(rèn)識(shí)，從不同角度選擇喻體，揭示出本體作用。時(shí)間好比列車，從我們身旁飛馳而過。時(shí)間好同冰塊，放在手中一會(huì)兒就會(huì)化掉。（句式不對(duì)）時(shí)間如同一顆塵土，它能漫游無際。（比喻不當(dāng)）時(shí)間好比流水，它能幫助我們擺脫幼稚。時(shí)間如同天書，它能引導(dǎo)我們辨別善與惡。（比喻義牽強(qiáng)附會(huì)）7/18/2022 時(shí)間好比一個(gè)萬花筒，它能讓我們看到世間百相。時(shí)間好比一塊試金石，它能幫助我們分辨出真善美和假丑惡。 時(shí)間好比一本教科書，

15、它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時(shí)間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福。（遞進(jìn)關(guān)系。它們?cè)趯?duì)“時(shí)間”的同一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，從同一角度，分層次地選擇喻體，揭示出時(shí)間的意義） 時(shí)間如同一塊礪石，它能幫助奮斗者砥礪意志，戰(zhàn)勝困難，獲得成功。時(shí)間又好比是一桶腐蝕劑，它會(huì)使懦者消磨斗志，虛度生命，淪于平庸。（對(duì)照關(guān)系。在對(duì)“時(shí)間”的同一認(rèn)識(shí)上，從正反兩方面選擇喻體，揭示出本體“時(shí)間”的作用）7/18/2022依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。 如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。 如果沒有理想，人生就像 仿寫：如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。分析診斷：格調(diào)太低 ，缺乏美感。 如果沒有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，不能飛翔。7/18/2022仿照例句形式，重新寫兩個(gè)句子。 金錢，能買來佳肴，買不來好胃口；能買來書籍，買不來知識(shí)。仿寫：金錢，能買來佳人，買不來芳心；能買來婚姻，買不來幸福。分析診斷：句式 能買來買不來，轉(zhuǎn)折關(guān)系，前后兩個(gè)分句的事物之間有必然的聯(lián)系。誤例格式一致，并且分句的事物之間有內(nèi)在聯(lián)系，但