《中彩那天》教學(xué)設(shè)計

1、中彩那天教學(xué)設(shè)計【教材簡析】故事發(fā)生在二戰(zhàn)前一個窮苦的汽車修理工之家。故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開。 當(dāng)商店擴(kuò)音器高聲宣布父親幸運(yùn)地成為獲獎?wù)撸?而且獎品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車時，對當(dāng)時正在上學(xué)的“我”來說是多么高興。然而， 當(dāng)父親開著獲獎的奔馳車緩緩駛過擁擠的大街時， 我卻發(fā)現(xiàn)父親的 “神情嚴(yán)肅” ，“看不出中彩帶給他的喜悅” ?！拔摇?自然會感到 “悶 悶不樂”。回到家里，慈祥的母親揭示了其中的奧秘“父親正面臨著一個道德難題” ?！拔摇?迷惑不解， 母親又詳細(xì)說出了事情的經(jīng)過。最后在沒有人知情的情況下， 父親毅然地?fù)芡娫挘?通知真正的獲獎?wù)邘觳?。課文第 3

2、至 9 自然段敘述了這一故事的發(fā)生、經(jīng)過和結(jié)果。文章的開頭簡潔地交代了“我”的家庭背景，還特別提到母親經(jīng)常用以安慰大家的一句話， 為下文的故事埋下伏筆， 又照應(yīng)了文章的結(jié)尾，使文章首尾相銜，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。這一動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界， 它讓我們懂得，誠信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更為珍貴?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.認(rèn)識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“維持、財富、精 湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。.能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時，懂得誠實(shí)，講信用是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說說

3、體會。.體會敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會故事中人物的情感變化，理解誠實(shí)與守信的珍貴?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解“道德難題”的意思。【課前準(zhǔn)備】課件、彩票、 收集有關(guān)誠信名言和故事?！窘虒W(xué)時間】 2 課時第一課時一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課.大家看看老師手里拿的是什么？（出示彩票）如果所買獎券號碼跟抽獎出的號碼相同，可以獲得獎金或獎品的就叫中彩。.假如有一天你中了500 萬大獎，你會怎么樣，你的心情是怎樣的？但如果這張中獎的彩票是你給別人買的你會怎樣？ （生交流） 課文中的主人公也“中彩”了，卻給他帶來了煩惱。今天我們學(xué)習(xí)的課文就叫中彩那天 （板書課題）.出示

4、課題：中彩那天注意讀準(zhǔn)第一個字“中” 。二、初讀課文，整體感知1.檢查預(yù)習(xí)。1）檢查生字、新詞的掌握情況。2）分節(jié)輪讀課文，想想課文主要寫了一件什么事？.按事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果，給課文敘述的故事列出提綱。第一段（1-2）交代“我”的家庭背景。（特別提到母親經(jīng)常用以安慰大家的一句話。 ）第二段（3-9）寫故事的發(fā)生、經(jīng)過和結(jié)果。第一層（3-5） ：故事的發(fā)生：父親中獎后神情嚴(yán)肅。第二層 （ 6-8） ： 故事的經(jīng)過： 父親面臨道德難題時毅然撥通電話，通知真正的獲獎?wù)邘觳?。第三?（ 9 ） ： 故事的結(jié)果： 庫伯派人開走汽車后， 父親特別高興。第三段（10）寫“我”成年以后對母親的教誨有了深刻

5、的體會。.根據(jù)提綱學(xué)會復(fù)述課文內(nèi)容。（當(dāng)商店擴(kuò)音器高聲宣布父親幸運(yùn)地成為獲獎?wù)撸?而且獎品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車時， 對當(dāng)時正在上學(xué)的 “我” 來說是多么高興。然而， 當(dāng)父親開著獲獎的奔馳車緩緩駛過擁擠的大街時， 卻發(fā)現(xiàn)父親的“神情嚴(yán)肅” ， “看不出中彩帶給他的喜悅”。 “我”自然會感到“悶悶不樂”。回到家里，慈祥的母親揭示了其中的奧秘“父親正面臨著一個道德難題” ?！拔摇?迷惑不解， 母親又詳細(xì)說出了事情的經(jīng)過。最后在沒有人知情的情況下， 父親毅然地?fù)芡娫挘?通知真正的獲獎?wù)邘觳?）.教師小結(jié)：對于敘事性的文章，可以采用抓住文章六要素的方法，進(jìn)行課文的復(fù)述。三、作業(yè)布置.熟練朗讀課文

6、。.抄寫生字新詞。第二課時一、復(fù)習(xí)回顧。.檢查生字詞的掌握。.復(fù)述課文。二、根據(jù)問題自學(xué)課文。.中彩以后， “我”和父親的心情一樣嗎？找出有關(guān)的詞句。.父親面臨的道德難題是什么？.為什么庫伯派人把車開走后，父親反而“顯得特別高興”？三、集體交流自學(xué)情況。.體會父親的反常表現(xiàn),從父親的反常表現(xiàn)觀察出我的心情變化。1）默讀課文4、 5 小節(jié)，用“ ”劃出描寫父親神態(tài)動作的語句。2）中彩后應(yīng)該高興，可父親一系列的神態(tài)、動作卻很反常，這到底是為什么呢？引讀： “當(dāng)我回家委屈地向母親訴說的時候，母親卻安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題。 ”“難道我們中彩的道德汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解

7、地問。.過渡：難道中彩得到的汽車是不道德的嗎？“我”迷惑不解。相信作者的迷惑也正是我們大家的迷惑。 默讀課文第68 節(jié)， 思考：究竟是怎樣的道德難題？父親是怎樣處理的？ “留車”的理由:1）庫伯是有錢人，而我們家生活拮據(jù)。2）父親夢寐以求能有一輛屬于自己的汽車。3）庫伯先生的彩票是父親捎來的，父親不說誰也不知道。4）兩人都把此事忘了。5）彩票上的“ k ”字很容易擦去?！斑€車”的理由：1）父親在彩票上做了記號，說明父親就很誠實(shí)。2）不想讓自己的良心受到譴責(zé)。3）跟母親常說的“一個人只要活得有骨氣，就等于有了一大筆財富”有關(guān)。.為什么庫伯派人把車開走后，父親反而“顯得特別高興”？四、總結(jié)感悟，拓展延伸.出示 “一個人只要活得誠實(shí)， 有信用， 就等于有了一大筆財富。和課文最后一節(jié)，自由讀。談?wù)劺斫狻?教師總結(jié)：同學(xué)們，讓我們像可敬的父親一樣，多一些誠實(shí)的面容，多一些守信的品質(zhì)。我相