《中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中彩那天教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】故事發(fā)生在二戰(zhàn)前一個(gè)窮苦的汽車修理工之家。故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過(guò)程為線索展開(kāi)。 當(dāng)商店擴(kuò)音器高聲宣布父親幸運(yùn)地成為獲獎(jiǎng)?wù)撸?而且獎(jiǎng)品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車時(shí)，對(duì)當(dāng)時(shí)正在上學(xué)的“我”來(lái)說(shuō)是多么高興。然而， 當(dāng)父親開(kāi)著獲獎(jiǎng)的奔馳車緩緩駛過(guò)擁擠的大街時(shí)， 我卻發(fā)現(xiàn)父親的 “神情嚴(yán)肅” ，“看不出中彩帶給他的喜悅” ?！拔摇?自然會(huì)感到 “悶 悶不樂(lè)”?；氐郊依?，慈祥的母親揭示了其中的奧秘“父親正面臨著一個(gè)道德難題” ?！拔摇?迷惑不解， 母親又詳細(xì)說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。最后在沒(méi)有人知情的情況下， 父親毅然地?fù)芡娫挘?通知真正的獲獎(jiǎng)?wù)邘?kù)伯。課文第 3

2、至 9 自然段敘述了這一故事的發(fā)生、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。文章的開(kāi)頭簡(jiǎn)潔地交代了“我”的家庭背景，還特別提到母親經(jīng)常用以安慰大家的一句話， 為下文的故事埋下伏筆， 又照應(yīng)了文章的結(jié)尾，使文章首尾相銜，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。這一動(dòng)人的故事反映了一個(gè)普通工人的崇高的精神世界， 它讓我們懂得，誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“維持、財(cái)富、精 湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號(hào)碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂(lè)、迷惑不解”等詞語(yǔ)。.能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠(chéng)實(shí)，講信用是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)

3、體會(huì)。.體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會(huì)故事中人物的情感變化，理解誠(chéng)實(shí)與守信的珍貴?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解“道德難題”的意思?！菊n前準(zhǔn)備】課件、彩票、 收集有關(guān)誠(chéng)信名言和故事?！窘虒W(xué)時(shí)間】 2 課時(shí)第一課時(shí)一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課.大家看看老師手里拿的是什么？（出示彩票）如果所買獎(jiǎng)券號(hào)碼跟抽獎(jiǎng)出的號(hào)碼相同，可以獲得獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品的就叫中彩。.假如有一天你中了500 萬(wàn)大獎(jiǎng)，你會(huì)怎么樣，你的心情是怎樣的？但如果這張中獎(jiǎng)的彩票是你給別人買的你會(huì)怎樣？ （生交流） 課文中的主人公也“中彩”了，卻給他帶來(lái)了煩惱。今天我們學(xué)習(xí)的課文就叫中彩那天 （板書(shū)課題）.出示

4、課題：中彩那天注意讀準(zhǔn)第一個(gè)字“中” 。二、初讀課文，整體感知1.檢查預(yù)習(xí)。1）檢查生字、新詞的掌握情況。2）分節(jié)輪讀課文，想想課文主要寫(xiě)了一件什么事？.按事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，給課文敘述的故事列出提綱。第一段（1-2）交代“我”的家庭背景。（特別提到母親經(jīng)常用以安慰大家的一句話。 ）第二段（3-9）寫(xiě)故事的發(fā)生、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。第一層（3-5） ：故事的發(fā)生：父親中獎(jiǎng)后神情嚴(yán)肅。第二層 （ 6-8） ： 故事的經(jīng)過(guò)： 父親面臨道德難題時(shí)毅然撥通電話，通知真正的獲獎(jiǎng)?wù)邘?kù)伯。第三層 （ 9 ） ： 故事的結(jié)果： 庫(kù)伯派人開(kāi)走汽車后， 父親特別高興。第三段（10）寫(xiě)“我”成年以后對(duì)母親的教誨有了深刻

5、的體會(huì)。.根據(jù)提綱學(xué)會(huì)復(fù)述課文內(nèi)容。（當(dāng)商店擴(kuò)音器高聲宣布父親幸運(yùn)地成為獲獎(jiǎng)?wù)撸?而且獎(jiǎng)品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車時(shí)， 對(duì)當(dāng)時(shí)正在上學(xué)的 “我” 來(lái)說(shuō)是多么高興。然而， 當(dāng)父親開(kāi)著獲獎(jiǎng)的奔馳車緩緩駛過(guò)擁擠的大街時(shí)， 卻發(fā)現(xiàn)父親的“神情嚴(yán)肅” ， “看不出中彩帶給他的喜悅”。 “我”自然會(huì)感到“悶悶不樂(lè)”?；氐郊依?，慈祥的母親揭示了其中的奧秘“父親正面臨著一個(gè)道德難題” ?！拔摇?迷惑不解， 母親又詳細(xì)說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。最后在沒(méi)有人知情的情況下， 父親毅然地?fù)芡娫挘?通知真正的獲獎(jiǎng)?wù)邘?kù)伯。 ）.教師小結(jié)：對(duì)于敘事性的文章，可以采用抓住文章六要素的方法，進(jìn)行課文的復(fù)述。三、作業(yè)布置.熟練朗讀課文

6、。.抄寫(xiě)生字新詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧。.檢查生字詞的掌握。.復(fù)述課文。二、根據(jù)問(wèn)題自學(xué)課文。.中彩以后， “我”和父親的心情一樣嗎？找出有關(guān)的詞句。.父親面臨的道德難題是什么？.為什么庫(kù)伯派人把車開(kāi)走后，父親反而“顯得特別高興”？三、集體交流自學(xué)情況。.體會(huì)父親的反常表現(xiàn),從父親的反常表現(xiàn)觀察出我的心情變化。1）默讀課文4、 5 小節(jié)，用“ ”劃出描寫(xiě)父親神態(tài)動(dòng)作的語(yǔ)句。2）中彩后應(yīng)該高興，可父親一系列的神態(tài)、動(dòng)作卻很反常，這到底是為什么呢？引讀： “當(dāng)我回家委屈地向母親訴說(shuō)的時(shí)候，母親卻安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題。 ”“難道我們中彩的道德汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解

7、地問(wèn)。.過(guò)渡：難道中彩得到的汽車是不道德的嗎？“我”迷惑不解。相信作者的迷惑也正是我們大家的迷惑。 默讀課文第68 節(jié)， 思考：究竟是怎樣的道德難題？父親是怎樣處理的？ “留車”的理由:1）庫(kù)伯是有錢(qián)人，而我們家生活拮據(jù)。2）父親夢(mèng)寐以求能有一輛屬于自己的汽車。3）庫(kù)伯先生的彩票是父親捎來(lái)的，父親不說(shuō)誰(shuí)也不知道。4）兩人都把此事忘了。5）彩票上的“ k ”字很容易擦去?！斑€車”的理由：1）父親在彩票上做了記號(hào)，說(shuō)明父親就很誠(chéng)實(shí)。2）不想讓自己的良心受到譴責(zé)。3）跟母親常說(shuō)的“一個(gè)人只要活得有骨氣，就等于有了一大筆財(cái)富”有關(guān)。.為什么庫(kù)伯派人把車開(kāi)走后，父親反而“顯得特別高興”？四、總結(jié)感悟，拓展延伸.出示 “一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)， 有信用， 就等于有了一大筆財(cái)富。和課文最后一節(jié)，自由讀。談?wù)劺斫狻?教師總結(jié)：同學(xué)們，讓我們像可敬的父親一樣，多一些誠(chéng)實(shí)的面容，多一些守信的品質(zhì)。我相