教師教學(xué)教研工作總結(jié)18篇

1、老師教學(xué)教研工作總結(jié)（精選18篇） 老師教學(xué)教研工作總結(jié)（精選18篇） 老師教學(xué)教研工作總結(jié) 篇1 一學(xué)期來，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看，通過全體老師的共同努力，通過扎實細致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù)?；仡欉^去的一學(xué)期，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、上學(xué)期我校成果位居全鄉(xiāng)第四名 為提高教學(xué)成果，尤其是高班級成果，我校給五六班級各增加一名老師，一人教學(xué)數(shù)學(xué)，兩人教學(xué)語文，通過一學(xué)年的時間，發(fā)現(xiàn)有利有弊。有利的一方面是：老師有更多的精力教學(xué)所教科目，備課和批改作業(yè)有了充足的時間弊端：五六班級的學(xué)生有了一定的思想，而所增加的兩名老師在學(xué)生中威信不高，管不住學(xué)

2、生，課堂紀(jì)律相對差些，學(xué)生不完成作業(yè)的情況比較嚴(yán)重，因此，兩個班級的數(shù)學(xué)成果可能有所下滑。這也給學(xué)校敲了一個警鐘，在老師任課安排上一定要考慮周全。 二、繼續(xù)加強規(guī)范教學(xué)行為，扎實有效的抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。 1、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度，除教育處每月定期檢查和不定期抽查外，校長親自參加，不定時的抽查學(xué)生的作業(yè)及老師的備課情況，對教學(xué)常規(guī)的管理起到了一定的督促作用。教育處和校長室將每次檢查的結(jié)果進行了登記，學(xué)期末和績效工資掛鉤。本學(xué)期，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對有所提高，老師備課的質(zhì)量也有明顯的進步。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中，跟其他兄弟學(xué)校相比，雖有一定的差距，但也從中學(xué)到

3、了不少促進學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的方法和措施。 2、堅決杜絕了老師無備課便上課及老師備、教不全都的現(xiàn)象。每日上午第一節(jié)課，在無特殊的情況下，校長和教育主任進入課堂，除第一節(jié)課外，學(xué)校還實行推門課制度，隨機聽取老師上課情況，并隨時檢查當(dāng)堂備課，查看老師備教是否全都，這樣，基本杜絕了老師的備課意識。 三、教研活動方面 1、雖然堅持了每周的校級教研活動和鄉(xiāng)級教研活動，但效果不明顯，老師參加度不高，老師對教研的形式比較反感，下學(xué)期爭取集思廣益，采納一些老師們感愛好、有實效、有使用價值的教研活動，真正起到教研對教學(xué)的促進作用。 2、整體閱讀活動繼續(xù)堅持早午自習(xí)的閱讀制度。通過本學(xué)期到后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)、實驗

4、小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我們的早自習(xí)閱讀書目單一，并且不適合晨頌。因此，本暑假給老師布置了一項作業(yè)：搜集適合本班級的美文、古詩、詩歌等，全鄉(xiāng)整理成冊，作為晨頌教材，這樣將豐富學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀量，開拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生逐步感受到我們的語言文學(xué)的魅力，培育學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生愛上語文課，愛上我們的文學(xué)。 3、課題討論，本學(xué)期根據(jù)課題的進度，繼續(xù)開展我校的市級課題農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際和運用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略討論，雖然在進行中，但實效性不大。 4、為提高老師的綜合素養(yǎng)，給老師搭建一個展現(xiàn)自己的平臺，本學(xué)期我校老師石元佳、董會龍參加了鄉(xiāng)級基本功大賽，雖然整體成果不高，但對這些年輕老師的

5、各方面起到了一定的熬煉和提高。 四、學(xué)生進展 1、教育處和政教處相結(jié)合，繼續(xù)加強培育學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等各項養(yǎng)成教育，尤其是思想品德教育，通過主題班會、國旗下講話、板報等形式，培育學(xué)生全面進展。 2、為了豐富學(xué)生的在校的活動，本學(xué)期開展了豐富的活動：3月27日舉辦了由教育處自命題的二三四五六班級的查字典競賽4月15日舉辦的一二三四五六班級的數(shù)學(xué)口算競賽4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事、演講競賽4月25日五班級胡青云、六班級楊子琪參加了鄉(xiāng)級講故事競賽，胡青云并晉級了縣級講故事演講競賽在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級運動會上，我校取得了總體成果第三名5月5日組織三四五六班級學(xué)生舉辦了漢子大比拼

6、活動5月30日的慶六一文藝匯演活動。這些活動的開展，極大的調(diào)動了學(xué)生的參加熱忱，熬煉了學(xué)生的各種能力，活躍了校園的文化生活。 五、老師進展方面 1、為提高老師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我校曾派多名老師到實驗小學(xué)、后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法、管理方法及措施，通過比較，查找不足，以此提高。 2、為提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，本學(xué)期我校王雙雙、董會龍老師參加了20_年中小學(xué)幼兒園老師全員培訓(xùn)活動，臧新改老師參加科學(xué)國培培訓(xùn)。 一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。雖然我校的各項工作有了一定的成果，但與上級的要求，與兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。在新的學(xué)期里，我們會繼續(xù)努

7、力，爭取在下學(xué)期有更大的成果與進步! 老師教學(xué)教研工作總結(jié) 篇2 一、抓理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念 理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣闊老師的教育觀念，讓全部老師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和加強老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)： 1、加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。 新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們廣闊老師近階段乃至今后一個時期教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織各學(xué)科老師以教研組為單位，對各年段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點，教學(xué)方法等方面進行解讀。老師們經(jīng)過學(xué)習(xí)對新課程

8、的編排體系、新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求，解決問題的新方法，新課程背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，老師的教學(xué)方式等方面受益匪淺。大家全都認為課程標(biāo)準(zhǔn)的要求符合時代的步伐和要求，對當(dāng)前全面實施和推動素養(yǎng)教育具有指導(dǎo)意義。 2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。 終身學(xué)習(xí)，大眾教育是新課程理念提倡下的教學(xué)思想。本學(xué)期除集中學(xué)習(xí)新課程理論外，學(xué)校還要求每位老師每學(xué)期必須自學(xué)一本教育理論書籍及十篇優(yōu)秀教育文章。通過學(xué)習(xí)，溝通、總結(jié)等系列活動，讓老師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。 二、抓常規(guī)落實，提高教學(xué)質(zhì)量 1、開學(xué)前，學(xué)校主持召開了教研組長會，幫助老師尋找存在的問題，尋求科

9、學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。在分析會上，各教研組長專心深入地分析了學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，找出存在的問題，并提出了新學(xué)期的努力方向，在此基礎(chǔ)上，教科室向全體老師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，促使全體老師的質(zhì)量意識不斷增強。 2、嚴(yán)抓各學(xué)科教研計劃的落實。開學(xué)后，我們便嚴(yán)抓教研計劃的制訂，要求各教研組長制訂本學(xué)期的教研計劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理，從而確保本學(xué)期教學(xué)教研工作有條不紊地進行。 3、每學(xué)期每人執(zhí)教一節(jié)先行課是我校開展校本教研的傳統(tǒng)活動，以前只是組內(nèi)老師進行。近兩年來各學(xué)科教研組不僅學(xué)期初把上先行課的時間、內(nèi)容寫進教研計劃之

10、中，還要在每次上先行課之前通過短信預(yù)約教科室領(lǐng)導(dǎo)。教科室領(lǐng)導(dǎo)不僅參加各教研組的先行課活動，還在課后與組內(nèi)老師一起評課議課，準(zhǔn)時進行了總結(jié)與反思，讓先行課這一常規(guī)教研活動更加落到實處。 4、以前老師們上先行課都是從每單元中選取典型課例進行研討?，F(xiàn)在各教研組在上先行課前都首先確實研討主題，再根據(jù)研討主題確定執(zhí)教內(nèi)容。如：一班級語文確定識字、寫字教學(xué)為先行課研討主題，老師們就圍繞如何激發(fā)學(xué)生識字愛好，讓學(xué)生有效識字做了有益的嘗試四班級數(shù)學(xué)以口算教學(xué)為先行課研討主題，他們結(jié)合課例對什么是口算，怎樣有效訓(xùn)練學(xué)生口算能力進行研討。這樣每次先行課老師們都是帶著一個問題而去的，通過課例剖析、同伴溝通等一系列活

11、動，熟悉、理解、把握了先行知識閱歷，為隨后成功上好本內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。這樣的教研活動針對性強、實效提高怎能不受老師們歡迎! 5、進一步完善檢查制度。本學(xué)期，學(xué)校進一步落實教學(xué)常規(guī)檢查制度，努力使全體老師的各項教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。以教研組為單位，堅持每周一小查(自查)，每月一大查(各教研組檢查)，從課前打算、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方面對老師的常規(guī)教學(xué)進行指導(dǎo)性管理。 6、正由于老師們專心做好教學(xué)常規(guī)工作，所以4月份市教研室對我校進行常規(guī)教學(xué)檢查時，認為我校教學(xué)管理有思想，有章法，有措施，有特色備課形式有別于其他學(xué)校，備課有導(dǎo)學(xué)案，有個性修改，課后有反思，重挖掘典型，用

12、典型引路，教學(xué)工作由亮點到亮面，重過程與結(jié)果的結(jié)合，此法值得深入推動絕大多數(shù)老師作業(yè)訓(xùn)練到位，老師有愛心，作業(yè)本上有多種方式的激勵評價，看到老師們批改的作業(yè)確實是一種享受。 7、加強老師間的溝通與合作。落實年段日?；ヂ犝n制度。要求以年段教研組為單位，教研組長負責(zé)督促，每位老師最少聽4節(jié)本班級老師的常態(tài)課，增強互動溝通，達到相互取長補短的目的。此舉為全校老師制造了一種改進，提高的機會，對于提高老師隊伍的根本素養(yǎng)會其到重要作用。 三、抓老師培育，引領(lǐng)專業(yè)成長 1、抓好青年老師的培育工作。本學(xué)期，我校樂觀激勵老師參加各種形式的進修、培訓(xùn)和考試，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿足教學(xué)改革的需求。 2、抓好骨干老

13、師的培育工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干老師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子，通過組織理論學(xué)習(xí)為他們充電加油。 3、繼續(xù)采納請進來，走出去的方法，選派老師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，老師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱忱去做好教育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。 4、構(gòu)建遠程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，造就學(xué)習(xí)型的老師隊伍是課改的需要，是時代的要求。我校多名老師參加國培網(wǎng)上培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的全部學(xué)員通過幾個月的學(xué)習(xí)感慨頗深。雖然時間短，強度高，知識容量大，但通過學(xué)習(xí)，提高了老師的教學(xué)水平，更新了教育教學(xué)理念。 四、抓課題討論，促科研成果的轉(zhuǎn)化 蘇霍姆林斯基說

14、：假如你想讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣，使每天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位老師走上從事討論這條幸福的道路上來。因此，我校課題討論的指導(dǎo)思想是：基于校本、課題討論與常態(tài)教學(xué)緊密結(jié)合，在行動中學(xué)習(xí)，在教學(xué)中討論。換言之，討論是為了改進教學(xué)，改進教學(xué)是為了進展自我，所以，從某個意義講開展課題討論就是為自己而討論，在討論自己! 1、加強理論學(xué)習(xí) 加強對實驗老師的理論培訓(xùn)，努力提高實驗老師的理論水平，做科研的先行者。 專題培訓(xùn)。開展如何有效進行課題實驗、如何撰寫教學(xué)案例和怎樣提高反思能力的專題講座。 自我研讀。每位老師在一學(xué)期中自學(xué)多本課改方面的理論書籍，并寫讀書筆記一萬余

15、字 帶著問題廣泛收集相關(guān)資料，在收集中學(xué)習(xí)理論。 借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提倡老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)與溝通。 專心做好師帶徒工作，通過師傅的指導(dǎo)，促使徒弟教學(xué)、教研水平的提高。 通過以上多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實驗老師的討論熱忱提高了，理論水平提升了，討論能力增強了。 2、強化過程管理 為了讓課題討論工作有序、有效地深入開展，使課題討論工作制度化、規(guī)范化，課題組執(zhí)行月例會制度。每月堅持召開課題組例會，匯報實驗開展情況，溝通實驗閱歷與困惑，討論解決策略，布置下一步工作任務(wù)。學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)每月分別到課題實驗小組指導(dǎo)并參加實驗活動，每學(xué)期末開展課題實驗成果答辯活動，并對課題實驗老師和實驗小組進行考核，評比先進。同時

16、，課題組還留意做好課題實驗資料的收集與整理工作，將實驗老師的課題討論計劃、實驗過程記錄、實驗小結(jié)、討論課教案、案例、教學(xué)反思等，分類裝訂入檔。 3、落實討論活動 首先組織老師根據(jù)各年段討論專題搜集名師及本校老師的相關(guān)案例，讓每位實驗老師對10篇以上的教學(xué)案例進行評價分析，撰寫反思文章。然后圍繞專題，開展集體剖析、對比分析活動，找到解決問題的途徑、方法、策略和手段。最后開展研討課觀摩活動，讓老師將討論成果及案例討論的方法、理念等運用于自己的教育教學(xué)實踐之中。 為了引導(dǎo)老師注意課題討論過程，增強課題討論的有效性，搭建教科研溝通平臺，推廣優(yōu)秀課題討論成果，促進課題討論和培訓(xùn)有機整合，學(xué)校每學(xué)年進行一

17、次成果答辯會。首先學(xué)校對實驗老師在課題實驗中生成的實驗小結(jié)、論文、案例等課題成果進行評比。在此基礎(chǔ)上，邀請市教研室的專家作評委開展成果答辯活動。在活動過程中，除了專家評委提問外，其他老師也就自己感愛好或困惑的問題參加互動。 五、加強陣地宣傳，打造書香校園 1、創(chuàng)建書香校園系列活動順利開展。開學(xué)初，學(xué)校在走廊、教室外的醒目位置掛起了國學(xué)經(jīng)典詩詞名句，讓學(xué)生舉目所及都能被濃濃的書香氛圍熏染。各個班級定期辦主題黑板報，學(xué)校圖書室面對全體師生開放，學(xué)校充實了近萬冊的圖書供師生閱讀。課外閱讀教學(xué)的內(nèi)容豐富多彩，課型異彩紛呈，繼續(xù)進行課外閱讀教學(xué)的研討，讓書香溢滿校園，讓讀書成為每位學(xué)生常常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

18、讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣。 2、進行國學(xué)經(jīng)典誦讀會競賽。 國學(xué)經(jīng)典誦讀會上同學(xué)們以飽滿的熱忱，靈活多變的形式朗讀了三字經(jīng)弟子規(guī)、唐詩宋詞元曲、古文等國學(xué)經(jīng)典，同沐四季風(fēng)，共享讀書樂，我們讀經(jīng)典書，做高尚人。通過此次活動，大家的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)有了很大提高，國學(xué)經(jīng)典已成為我校的一大亮點和文化品牌。 六、加強溝通，提高教研水平 課堂需要溝通，教學(xué)需要探討。近年來，我校加大城鄉(xiāng)溝通的力度，始終堅持與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進行教學(xué)聯(lián)誼活動，搭建橫向溝通平臺，實現(xiàn)資源成果共享，教學(xué)水平共進，教育教學(xué)雙贏的目的。 4月，李店鎮(zhèn)中心小學(xué)、李店鎮(zhèn)高砦小學(xué)、巡店鎮(zhèn)小、王義貞中心小學(xué)、棠棣鎮(zhèn)小等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師

19、們來我校參加橫向聯(lián)誼活動。 我校音樂老師黃喜、科學(xué)老師董勝元、語文老師劉建瓊分別為大家展現(xiàn)了三堂閃爍著教學(xué)才智與新課程理念的精彩課例。三位老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科內(nèi)容的特點，確定詳細明確的目標(biāo)，緊緊圍圍著教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)過程，奇妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，扎實有效地進行實踐活動。他們對學(xué)段目標(biāo)的正確把握及教材的深入理解，為聽課老師做了有效的引領(lǐng)。 七、樂觀探究實踐，喜結(jié)科研碩果 寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。在各課題的討論過程中，學(xué)校老師的課堂教學(xué)能力、教改能力和教育科研能力等業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了錘煉和提高。老師們駕馭實踐以及提升理論的能力不斷增強。本學(xué)期肖蕾、申黛芬老師的論文獲家級一等獎，張少華老師的論

20、文在省級刊物上發(fā)表，董勝元老師參加省科學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎，王麗玲、黃喜、喻少文老師參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽均獲一等獎，嚴(yán)文濤老師參加安陸市自制教具競賽獲一等獎。 縱觀一學(xué)期的教科研工作，還存在一些不足之處，特殊是加強理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平方面的力度不夠?qū)λ计贰Ⅲw育等學(xué)科的教學(xué)討論開展不夠課題活動開展還不夠規(guī)范、穩(wěn)定，成果不夠多教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少。針對這些問題，下學(xué)期我們將著力做好以上這些工作。信任隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實。 老師教學(xué)教研工作總結(jié) 篇3 一個學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊密結(jié)合上級教研工作精

21、神，全組老師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了一定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下: 一、加強教學(xué)常規(guī) , 提升教學(xué)管理 本學(xué)期，我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)格、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。加強創(chuàng)新教育，夯實基礎(chǔ)教育,加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，樂觀開展教學(xué)研討活動，探究優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，不斷提升課堂教學(xué)水平。狠抓課堂的常規(guī)工作，每月開展教案與作業(yè)批改的檢查工作。針對學(xué)校師資隊伍實際情況，強化對于課前的備課工作的討論與溝

22、通。備課檢查中注意精品教案和課后反思的檢查，加強聽課制度，聽課記錄完整。激勵老師之間要相互聽課，提倡老師跨學(xué)科聽課，博采眾長。爭取做到活動前有探討，活動中有修改，活動后有反思。 我們緊緊抓住課堂教學(xué)這條主線不動搖，以生為本，以校為本，制訂了可行的校本教研方案，并堅定地執(zhí)行。緊緊抓住課堂教學(xué)的有效性這個主課題，運用理論學(xué)習(xí)、聽課探討、討論溝通等形式，不斷豐富校本教研的內(nèi)涵與形式。 同時，我們還充分發(fā)揮校本教研問題單的作用，引導(dǎo)老師針對自己平時教學(xué)中遇到的問題進行記錄與總結(jié)，在教研會議中提出來，并進行組內(nèi)討論。老師們提出的許多問題都是富有成效且制造性的，如金枝師的無限不循環(huán)小數(shù)的驗算，霞月師的運算

23、律的推導(dǎo)與應(yīng)用等。這是老師們從一線教學(xué)遇到的真實的教學(xué)問題，從這些問題當(dāng)中，可以折射出的是老師們對于數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)教學(xué)工作的深度思考。 將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，清晰教學(xué)難點，化解教學(xué)疑問，促進思維進展上。備課要多方采集信息，聯(lián)系實際，不斷完善備課資料。充分利用雙周集體備課組的時間，加強集體備課的研討， 二、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 提高理論水平 我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念，構(gòu)建新課程，努力讓課堂布滿課程理念，嘗試新的教法，學(xué)法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。不斷更新教學(xué)觀念，注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、老師報、小學(xué)數(shù)學(xué)老師等，將理論聯(lián)系

24、到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)提升自我。我們激勵老師每周至少看一篇教育文章，并撰寫心得體會，以達到讀書效果的最大化。激勵并督促老師注意理論學(xué)習(xí)，專心做好摘抄。開展教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)發(fā)帖，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高老師素養(yǎng)。在老師博客上發(fā)表自己的隨筆，論文。我校的肖志耀老師還報名參加晉江市優(yōu)秀教育博客大賽，希望借助博客的平臺，不斷完善自己的理論水平與教學(xué)的反思能力。 除此之外，我們還堅持走出去的教研指導(dǎo)思想。我們激勵老師們走出去，參加各式各樣的教研活動，激勵老師們主動參加討論，充分發(fā)表意見與看法。通過與他人思想與觀點的碰撞

25、，達到思想的提升與升華。同時，我們也要求聽課老師要主動將他人優(yōu)秀、先進的作法、方法合理地在課堂上進行試驗。汲取他人之長，為已所用。 三.追求有效教學(xué)，強化教學(xué)質(zhì)量 教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)。質(zhì)量是學(xué)校的生命。我們以課堂教學(xué)質(zhì)量評價為切入點，力求把素養(yǎng)教育、生態(tài)課堂的思想轉(zhuǎn)化為老師的課堂教學(xué)行為。在平時課堂教學(xué)中，我們努力追求有效教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。我們加強了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。老師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，擅長捕獲現(xiàn)代社會與其它學(xué)科的知識信息和成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終布滿活力。同時在教學(xué)中

26、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展討論性學(xué)習(xí)實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)動手實踐的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到課堂外。我們還堅持了數(shù)學(xué)老師基本功的訓(xùn)練，不斷提升老師解題基本功的能力。 老師教學(xué)教研工作總結(jié) 篇4 本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作主要縣教研室的工作計劃為指導(dǎo)，專心貫徹執(zhí)行基礎(chǔ)教育課程改革綱要，大力推動教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實開展校本教研活動。以學(xué)生進展為根本，堅定不移地推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來對我校的一些做法作如下總結(jié)。 一、強化學(xué)習(xí)，提升老師的整體素養(yǎng) 1、開展了多讀書，讀好書活動 實行多種形式激勵老師多購

27、書，多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。 2、繼續(xù)開展老師基本功訓(xùn)練活動 學(xué)校常常性的進行“三筆字”的訓(xùn)練，夯實老師的基本功。 3、借助網(wǎng)上遠程研修平臺，促進老師的專業(yè)成長。 全體老師參加了網(wǎng)上遠程研修，每位老師進行了網(wǎng)上聽評課活動，并專心寫出了觀評課報告，同時，按上級要求設(shè)計出了信息化案例以及相應(yīng)的課件等資料，促進了老師利用信息技術(shù)進行教學(xué)的能力。 二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。 1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長。 我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特殊是開展老師讀書活動，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能準(zhǔn)時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理

28、論水平。 2、通過“走出去，請進來”的方式加強對老師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。 樂觀搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課溝通活動。同時還有針對性的地組織老師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學(xué)期里，我校組織部分語文和數(shù)學(xué)老師參加了勝坨鎮(zhèn)舉辦的“青年老師課堂教學(xué)大賽”活動，取得了3個一等獎和1個二等獎的優(yōu)異成果，提高了老師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請鎮(zhèn)教研室和兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課堂教學(xué)，對我們的課堂教學(xué)提出指導(dǎo)性建議，為我校老師的成長注入了動力。 在校內(nèi)教研活動中，我校重點成立了“語文”、“數(shù)學(xué)”、“英語”三個教研組，由教務(wù)處牽頭，制定好教研計劃，寫好活動記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。

29、每組先推選出較為優(yōu)秀老師講一節(jié)校內(nèi)展現(xiàn)課，其他相關(guān)老師參加聽課，課后進行說課評課活動。再有每組中的其他老師講一節(jié)校內(nèi)公開課，進行說課評課活動。通過老師們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補短。本學(xué)期，我校共進行教研活動16次，取得了較好的教研效果。 另外，我校利用學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)和遠程教育設(shè)備等，組織老師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課同步進行。本學(xué)期校長共聽課30節(jié)，主任聽課共30節(jié)，每位老師聽課15多節(jié)。 二抓好校本教研，促進教學(xué)實踐 1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學(xué)科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動都對大

30、家有一定的觸動。 2、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動。通過活動，增強老師之間的相互溝通、相互了解、相互學(xué)習(xí)。 3、留意總結(jié)閱歷。在這一學(xué)期里，我校的老師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思共計40余篇，能樂觀把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。 (三)重視校本教研，創(chuàng)出亮點 本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行。其中，老師共同聽課，共同評課，相互學(xué)習(xí)，相互溝通，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。激勵老師學(xué)習(xí)制作課件，運用課件上課，提高老師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。 利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、

31、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我校在校本教研時，還要加強這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。 三、嚴(yán)格落實常規(guī)管理 一做好各種計劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié) 學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃，教研工作計劃及人員安排，期間每月對老師的備課，作業(yè)批改，老師聽課記錄進行檢查。 本學(xué)期，我校樂觀做好小學(xué)生五項基本功工作，對學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦、口算達標(biāo)、規(guī)范字書寫、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈。 二抓好制度建設(shè)，落實教學(xué)常規(guī) 1、全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任親自上課，并常常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。 2、加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高老師質(zhì)量意識。

32、做好培優(yōu)輔差工作，老師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 3、做好教案、作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。 4、開展好學(xué)校愛好小組活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動，留意培育學(xué)生個性、特長，促進學(xué)科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，在各項競賽中取得了較好的成果。 總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成果,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,假如形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。 老師教學(xué)教研工作總結(jié) 篇5 一學(xué)期來，我校教學(xué)教研工作圍繞上級工作布署，根據(jù)學(xué)校工作計劃，在校

33、長的領(lǐng)導(dǎo)下，專心實施期初工作計劃，以全面實施素養(yǎng)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，改進和完善教學(xué)教研工作方法，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)討論。在全體老師的共同努力，取得了一定的成果，現(xiàn)簡要總結(jié)如下： 一、常規(guī)管理合理化 1、準(zhǔn)時撰寫教案(反思)。要求老師最少提前備好一周的功課，并寫好教案教后必須專心準(zhǔn)時寫好反思。學(xué)校不定期進行檢查，督促每一位老師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)老師們都能專心撰寫教案，準(zhǔn)時做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強有力的保證。 2、合理作業(yè)布置。每位任課老師根據(jù)本年段學(xué)生的特點，布置適量的作業(yè)，削減機械、重復(fù)的抄寫

34、作業(yè)，更好的保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。 3、重視習(xí)慣培育。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培育，特殊重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培育，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。 4、強化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理 5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。校長、教育不定期深入課堂，檢查各位老師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并準(zhǔn)時反饋，以便老師們?nèi)￠L補短，共同提高。 6、抓好青年老師崗位練兵。青年老師每學(xué)期進行一次校內(nèi)公開課，并在課后進行書面的教學(xué)反思，其他老師針對該課進行評課，有效提高了青年老師的教學(xué)水平。 7、做好教學(xué)質(zhì)量評估。語數(shù)學(xué)科每個單元對學(xué)

35、生進行一次形成性測試，考查學(xué)生對知識的達成度。測試后，進行分析，查找問題，并有目的地調(diào)整自己的教學(xué)行為。從而使知識點的把握更為牢固，不留知識盲點。經(jīng)過全體老師真抓實干，長期不懈地努力，各班級語數(shù)成果有較明顯提高。 二、老師成長專業(yè)化 1、加強理論學(xué)習(xí)。為進一步轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，讓全部老師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更快更好地提高老師的專業(yè)知識。 (1)加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們廣闊老師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)

36、務(wù)學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織老師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣闊老師對課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有了新熟悉。 (2)“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念提倡下的教學(xué)思想。通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)溝通等系列活動，讓老師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。 2、激勵青年老師樂觀參加各級各類的教學(xué)競賽活動，充分調(diào)動青年老師的能動性與樂觀性，專心參賽，精心設(shè)計教案，親自制作課件。在活動中磨練、進展、提高，使之逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。 3、學(xué)校激勵老師在平常的教學(xué)實踐中，要擅長總結(jié)閱歷，樂觀撰寫文章，大膽嘗試向各級教育刊物投稿。 老師教學(xué)教研工作總結(jié) 篇6 一、常規(guī)管理合理化 1、準(zhǔn)時撰寫

37、教案。要求老師最少提前備好一周的功課，并寫好教教后必須專心準(zhǔn)時寫好反思。學(xué)校不定期進行檢查，督促每一位老師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)老師們都能專心撰寫教案，準(zhǔn)時做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強有力的保證。 2、合理作業(yè)布置。每位任課老師根據(jù)本年段學(xué)生的特點，布置適量的作業(yè)，削減機械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。 3、重視習(xí)慣培育。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培育，特殊重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培育，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。 4、強化薄弱學(xué)科

38、管理。本學(xué)期加強了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，英語老師除根據(jù)規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每日下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓(xùn)練，促進學(xué)生聽力和朗讀能力的提高。 5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位老師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并準(zhǔn)時反饋，以便老師們?nèi)￠L補短，共同提高。 6、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時，老師們可針對教學(xué)內(nèi)容的重點、難點及教學(xué)策略等，展開討論。新老老師樂觀參加，集思廣益，個人素養(yǎng)得到充分的展現(xiàn)與提高。 二、老師成長專業(yè)化 1、加強理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，讓全部老師

39、的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更快更好地提高老師的專業(yè)知識。 (1)加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們廣闊老師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織老師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣闊老師對課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有了新熟悉。 (2)“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念提倡下的教學(xué)思想。學(xué)校組織老師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，校長推舉書目、出借書籍、教育處在老師博客上推舉教育教學(xué)文章，以及利用老師閱覽室等等，多渠道，

40、全方位地便利全體老師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把老師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)溝通等系列活動，讓老師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。 2、人人嘗試做討論。本學(xué)期，學(xué)校將以課題討論為切入點，來促進老師的專業(yè)成長。要求每個老師根據(jù)自己平時的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并展開討論，努力做到將課題討論與平時的教學(xué)實踐有機結(jié)合起來，確立“問題即課題、老師即討論者、教學(xué)即討論、課堂即實驗室”的意識，讓老師不斷地對自己的教學(xué)計劃進行評估與分析對自己的教學(xué)行為進行判定與批閱對自己的教學(xué)結(jié)果進行反思與總結(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進行

41、剖析與探究。 這一舉措，有效地提高了老師的課題討論能力，第二期的心織筆耕中，老師們的課題論文及案例分析，展現(xiàn)了大家在討論過程豐碩成果。 老師教學(xué)教研工作總結(jié) 篇7 經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐，我對七班級上學(xué)期(第一學(xué)期)的英語教學(xué)有了一定的閱歷，尤其是初一英語入門階段的教學(xué)有了如下體會。 一、第一節(jié)英語課的重要性。主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。老師可用漢語進行教學(xué)。老師要努力制造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、布滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。 二、入門階段的教學(xué)內(nèi)容。 第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞問候、介紹，說明人和

42、物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫四會把握。 1、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生把握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習(xí)方式來加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系競賽。 2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴(yán)格要求學(xué)生專心觀察，要使學(xué)生養(yǎng)成看想寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習(xí)慣。 3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開頭接觸音標(biāo)，

43、以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也可以教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要留意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫助。 4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生把握拼讀規(guī)章。其次是通過每課教學(xué)幾個符合基本拼讀規(guī)章的單音單詞，使學(xué)生對拼讀規(guī)章有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，可以達到看到符合拼讀規(guī)章的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)章的單詞就

44、能寫出來的程度。 5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂觀性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學(xué)，使學(xué)生感到新奇，好玩味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。激勵學(xué)生大膽地說英語。 三、要完成上述五個方面的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中要重視培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實際的目標(biāo)，通過循序漸進的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。 2、正確拼讀單詞。目的就是要培育學(xué)生從單詞的拼法判定其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到見形知其音，見音知其形。 3、大聲朗讀語句和課

45、文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。 4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學(xué)生聽的意識和說的能力。 總之，學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練，要*日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到嫻熟運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。

46、老師教學(xué)教研工作總結(jié) 篇8 這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任初一班級一班，二班的英語教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，專心學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了很多寶貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板

47、的課，認為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰學(xué)生的實際情況： 一方面，初學(xué)英語的學(xué)生說的能力相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照料到整體，而一班一部分同學(xué)比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)欠樂觀性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有留意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，

48、對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每日我都花費大量的時間在備課之上，認專心真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有專心備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，專心備課對教學(xué)十分重要。特殊是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來

49、說至關(guān)重要。 備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每日都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，討論方法，實行有利方法

50、解決當(dāng)中困難。 英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。由于只有英語水平提高，才能提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 由于英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了詳細的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在一班，我把這批同學(xué)分

51、為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不專心，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早

52、讀情況，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的能力。 期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng)，一班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特殊是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易把握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體進展有很大幫助。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論

53、成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，許多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果. 老師教學(xué)教研工作總結(jié) 篇9 本學(xué)期 ,本人任教初二班級兩個班的英語教學(xué)工作。這兩個班學(xué)生英語基礎(chǔ)很差,學(xué)生整體惰性很強,自覺性很差.給教學(xué)帶來很大的難度。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是

54、苦在其身,樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。 一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。 為了使我的英語教學(xué)適進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的、把握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。 二、扎實備課,理清教學(xué)思路。 備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點: 1、課前備課,做到有備而來。我專心閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的

55、橫向連接既要突出重點,又要突破難點既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具,如:單詞卡片等教具為課堂教學(xué)做好打算。 2、課中備課,靈活安排簡潔易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時,為了不打消學(xué)生的樂觀性,我在實施教學(xué)的時候,總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的游戲及活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛婵鞓繁?讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和愛好,學(xué)生的樂觀性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。 3、課后備課,總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元,我都準(zhǔn)

56、時對該單元作出總結(jié)和反思,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。 三、專心上課,體現(xiàn)以人為本。 英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好,提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力 ,老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描述，培育學(xué)生的語感 為此,我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點: 1、巧設(shè)導(dǎo)入,培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通

57、過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。 2、圖文結(jié)合,把握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確 的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動作、表情等手段把握其義,讓他們樂觀主動參加學(xué)習(xí)獵取新知過程,培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教育學(xué)生認讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培育他們認讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時,還適時對他們進行思想教育。 3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,為了敬重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)情境.只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有愛好，堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接

58、觸英語、運用英語知識，英語成果就會不斷提高。 假如只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但把握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。 在今后的教學(xué)中，注意個別輔導(dǎo)，在面對全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補差。不斷學(xué)習(xí)，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提高。 老師教學(xué)教研工作總結(jié) 篇10 時間如流水，在匆忙忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成果。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下： 1.基本情況概述： 開學(xué)初，我們遵照教育處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計

59、劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、競賽、展覽等一系列活動，老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好日益高漲，校園文化氛圍空前深厚。 2.取得的成果與閱歷： 1)、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課，把著眼點放在提高課堂教學(xué)水平上來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 2)、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教育處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動老師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的樂觀性，提高美術(shù)教學(xué)效果、本學(xué)期學(xué)校組織了教學(xué)評優(yōu)競賽，美術(shù)組有三位老師參加并取得了優(yōu)異的成果同時組內(nèi)老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下成功舉辦了學(xué)校第二十三屆藝術(shù)節(jié)。 3

60、)、提高熟悉，加強自學(xué)。使組內(nèi)老師熟悉到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論水平。 4)、綜合開發(fā)課程資源。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，美術(shù)組進行了黑板報、櫥窗和走廊的文化建設(shè)，力爭能根據(jù)學(xué)校自身的特點來美化校園環(huán)境，營造出深厚的藝術(shù)氛圍。 3.實行的方法和措施： 1)、根據(jù)教育處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。 2)、按時進行常規(guī)檢查，并不定時地進行抽查，督促老師專心備課，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。 3)、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通。 4)、激勵美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模