下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、PAGE PAGE 4漢家寨教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力: 知識(shí):1、解讀漢家寨奇異的景物、人物,深入理解文章內(nèi)容,把握文章主旨。2、品味語(yǔ)言,感受作者冷峻、凝重的語(yǔ)言風(fēng)格。3、初步了解張承志散文的陽(yáng)剛美、信仰美、理想美特色。能力 1、訓(xùn)練學(xué)生品味作品語(yǔ)言的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞散文的能力。過(guò)程與方法 :在教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下,學(xué)生自主誦讀、品味語(yǔ)言特色;探究、分析“堅(jiān)守”的意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀: 1、領(lǐng)悟作者所頌揚(yáng)的“堅(jiān)守”精神。 2、思考“堅(jiān)守”的意義,樹(shù)立積極向上的人生觀。二、教學(xué)重難點(diǎn):探討文本“堅(jiān)守”的內(nèi)涵,掌握賞析散文的方法。三、教學(xué)資源:多媒體課件四、課時(shí)安排:一課時(shí)【過(guò)程設(shè)
2、計(jì)】導(dǎo)入:今天我們學(xué)習(xí)漢家寨。課前布置大家認(rèn)真的把課文讀幾遍,不知道大家讀的怎么樣?讀了幾遍?大致的感受?感覺(jué)這篇文章有什么獨(dú)特的地方?這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)張承志的語(yǔ)言風(fēng)格,把握文章中深刻的思想內(nèi)涵,初步了解張承志散文的特色。這篇文章是一篇散文,確切的說(shuō)是一片游記散文,在學(xué)習(xí)這篇文章之前我們先回憶一下游記散文的相關(guān)知識(shí),游記散文的結(jié)構(gòu)通常是怎樣安排的呢?(活動(dòng)一、明確文章體式,根據(jù)文章題材的特點(diǎn)切入文本)明確:以行蹤為線索,按照行蹤變化,移步換景來(lái)安排文章結(jié)構(gòu),就這篇文章而言作者的行蹤是怎樣轉(zhuǎn)化的呢?(活動(dòng)二、理清文章基本結(jié)構(gòu),明確內(nèi)容安排為細(xì)讀課文做好準(zhǔn)備)明確:走向走進(jìn)走出按照這個(gè)時(shí)空布局這
3、篇文章在內(nèi)容上做了怎樣安排?第一部分:環(huán)境第二部分:人第三部分:影響二、深入研讀課文:(一)、分析:漢家寨之環(huán)境1、聽(tīng)讀課文第一部分,概括這一部分所描寫(xiě)的自然環(huán)境的特點(diǎn)。 天山南麓的戈壁:空曠死寂、磅礴蒼涼,恐怖殘酷。2、張承志是當(dāng)代文壇上有著良好的語(yǔ)言修養(yǎng)的一位散文作家。他的語(yǔ)言雖然不華美,不顯喧囂之聲和激烈奔涌之情,但也沉著、凝重,內(nèi)在情味和意蘊(yùn)頗濃頗深。要求從這個(gè)部分中找出各自最欣賞的寫(xiě)景句子,說(shuō)說(shuō)它們好在哪里。鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,邊讀邊品(活動(dòng)三,品讀寫(xiě)景語(yǔ)句,體味語(yǔ)言特色)總結(jié):作者主觀感受的語(yǔ)句: “我在曝曬中暈眩了,怔怔地覺(jué)得馬的腳踝早已被那些尖利的石刃割破了”;“我覺(jué)得自己渺小得
4、連悲哀都是徒勞”有特色并貼切的比喻:“風(fēng)蝕的痕跡像刀割過(guò)一樣清晰”;“天山南麓是大地被烤傷的一塊皮膚”色彩詞和有特色的形容詞的運(yùn)用:鐵色戈壁;酥碎的紅石;淡紅色的焦土;血一樣的碎石 獰惡的尖石棱 過(guò)于雄大磅礴的蒼涼自然(二)、探討:漢家寨之人1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘诙糠之?dāng)中找到描寫(xiě)漢家寨人的片段,自由朗讀,概括“漢家寨人”的特點(diǎn)?分析:老漢飽經(jīng)風(fēng)霜,木訥遲鈍,不回答來(lái)客的提問(wèn)。 小女孩穿著破紅棉襖,天真、好奇。作者主要通過(guò)外貌、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)了兩個(gè)都穿著漢人服飾,始終無(wú)語(yǔ),幾乎是兩個(gè)靜態(tài)的漢家寨人物形象。正是這樣的人,在環(huán)境極為惡劣,條件非常艱苦的漢家寨堅(jiān)守著,這種頑強(qiáng)的“堅(jiān)守”深深地打動(dòng)了作者
5、的心靈。全班朗讀第29、30段,進(jìn)一步體會(huì)作者的感動(dòng)與震撼。2、漢家寨人身上有一種什么精神?為什么作者只在漢家寨幾戶人家中選擇了這一老一少?(把握人物的典型意義)在漢家寨所見(jiàn)的兩個(gè)人,一個(gè)老漢、一個(gè)小女孩,他們分別象征著過(guò)往的歷史和未來(lái),象征生命的延續(xù),“堅(jiān)守”的傳承。這種生命的傳承在這里延續(xù)了一千多年。3、討論探究:漢家寨環(huán)境殘酷惡劣,漢家寨周圍有三條巨大的戈壁通向遠(yuǎn)方,為什么他們不選擇其中的一條路,永遠(yuǎn)離開(kāi)這塊貧瘠的土地,去開(kāi)始新的生活呢?(他們?cè)趫?jiān)守什么?)老人和小女孩在堅(jiān)守祖先留給后人的家園,堅(jiān)守漢家寨傳統(tǒng)的生活方式,在艱苦卓絕的異域堅(jiān)守著生存下去。千百年來(lái)的生命存活之謎作者無(wú)法揣測(cè),
6、只是隱隱地感到了人的堅(jiān)守精神,正是這種精神支撐著漢家寨,支撐著我們的民族,支撐著人類生生不息的繁衍。4、教師小結(jié)(強(qiáng)調(diào)第一部分的與第二部分之間的關(guān)系):前者為后者提出的“堅(jiān)守”主題作鋪墊,前面的環(huán)境空曠死寂、悲涼無(wú)助,后面寫(xiě)到的人在這樣環(huán)境中的“堅(jiān)守”就更顯得難能可貴。(三)、研討:漢家寨之影響。1、請(qǐng)2名同學(xué)們朗讀第三部分,請(qǐng)同學(xué)們找到體現(xiàn)出漢家寨人對(duì)作者產(chǎn)生深刻影響的語(yǔ)句。 我強(qiáng)忍住心中的激動(dòng),繼續(xù)著我的長(zhǎng)旅。從那一日我永別了漢家寨。也是從那一日起,無(wú)論我走到哪里,都在不知不覺(jué)之間,堅(jiān)守著什么。 我不知道那是什么。我只覺(jué)得它與漢家寨這地名天衣無(wú)縫。在美國(guó),在日本,我總是倔強(qiáng)地回憶著漢家寨,
7、仔細(xì)想著每一個(gè)細(xì)節(jié)。2、離開(kāi)漢家寨后,作者自身的精神提升:無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地都有堅(jiān)守的意念。你認(rèn)為作者堅(jiān)守的是什么?這篇文章的寫(xiě)作時(shí)間已經(jīng)過(guò)去二十多年了,先讓我們現(xiàn)看一下當(dāng)時(shí)張承志的思想狀況是怎樣的。請(qǐng)同學(xué)們看一張幻燈片。(請(qǐng)一位同學(xué)朗讀)1989年至1992年秋,張承志在日本和加拿大“漂泊”了兩年。而這兩年異國(guó)生活,讓他更為真切地感受到了“中國(guó)所面臨的危險(xiǎn)形勢(shì)”,西方世界(包括日本)對(duì)第三世界國(guó)家的人(包括中國(guó)人)的文化偏見(jiàn)和歧視,中國(guó)所應(yīng)面對(duì)的文化危機(jī),這些進(jìn)一步刺激強(qiáng)化了他的文化民族主義的認(rèn)同觀點(diǎn)。而此時(shí)國(guó)內(nèi)的人文環(huán)境正處在商業(yè)化世俗化的演進(jìn)狂潮中,文化界也沉醉在這眾神狂歡的“后庭花的合
8、唱”中,張承志感到震怒了,一種強(qiáng)烈的民族文化的危機(jī)感促使他寫(xiě)下了兩本散文集:荒蕪英雄路、清潔的精神。參考:在國(guó)外,當(dāng)他成為一個(gè)海外游子的時(shí)候,他倔強(qiáng)地堅(jiān)守著對(duì)故國(guó),對(duì)家園的眷戀,堅(jiān)守著大漢民族的種種精神在國(guó)內(nèi),他遇到任何艱難和抉擇的時(shí)候,他堅(jiān)守著頑強(qiáng)與堅(jiān)忍;在紛繁蕪雜的文學(xué)界,他堅(jiān)守著自己的文學(xué)個(gè)性,堅(jiān)持自己的文學(xué)理想。三、了解:張承志及其散文的總體風(fēng)格師:張承志是一個(gè)優(yōu)秀的散文家。90年代以后,他寫(xiě)作了大量的散文,并出版了清潔的精神、以筆為旗、荒蕪英雄路、無(wú)援的思想、鞍與筆、牧人筆記等散文集。通過(guò)漢家寨的學(xué)習(xí)我們感受到他的作品具有鮮明的個(gè)性色彩,就像評(píng)論界所說(shuō):張承志的散文充滿著陽(yáng)剛之氣和英
9、雄主義色彩。張承志的散文還具有強(qiáng)烈的批判氣質(zhì)和人文主義精神。我相信我們通過(guò)漢家寨的閱讀和學(xué)習(xí),我們一定感受到了張承志散文的獨(dú)特魅力:一種陽(yáng)剛之美、信仰之美、理想之美。 四、拓展:堅(jiān)守之我見(jiàn)。通過(guò)對(duì)漢家寨荒涼、死寂的環(huán)境的描寫(xiě),我們深深地領(lǐng)略了漢家寨人所具有的堅(jiān)守的精神。正是這種精神支撐著他們歷經(jīng)千年而依然固守在這片土地上,也正是這種精神哺育了我們的民族,乃至于整個(gè)人類。作為中華民族大家庭的一員,你認(rèn)為文中的“堅(jiān)守”精神,在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,科技日新月異,人們信心百倍地奔向現(xiàn)代化的瘋狂時(shí)代,對(duì)我們的國(guó)家和民族的發(fā)展和進(jìn)步還有沒(méi)有意義?(活動(dòng)五、自由發(fā)言,將課堂延伸到課外)當(dāng)今的時(shí)代,一方面是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,科技日新月異,人們信心百倍地奔向現(xiàn)代化;同時(shí)在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,又出現(xiàn)了一些問(wèn)題:有些人崇尚拜金主義,有的人拼命追求物質(zhì)享受,有的人理想主義失落,淪為“迷惘的一代”,有的人媚權(quán)媚俗,有的人一心艷羨西方,心中自輕自薄。因此,在這樣一種社會(huì)氛圍中,的確需要一種在物欲橫流中堅(jiān)守清貧,在庸俗泛濫中堅(jiān)守高潔,在寂寞孤獨(dú)中堅(jiān)守理想,在“全盤(pán)西化”中堅(jiān)守民族精神的人文主義精神。從這個(gè)意義上說(shuō),作者提倡的“堅(jiān)守”在今天仍然有著積極意義,它與“發(fā)展”的觀念并不矛盾,而是當(dāng)今高速發(fā)展的時(shí)代必不可少的一種精神品質(zhì)??偨Y(jié):這節(jié)課,我們根據(jù)游記散文的特點(diǎn),
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 5G游戲娛樂(lè)行業(yè)營(yíng)銷策略方案
- 眼鏡用硅膠鼻托市場(chǎng)發(fā)展前景分析及供需格局研究預(yù)測(cè)報(bào)告
- 醫(yī)用葉黃素產(chǎn)業(yè)鏈招商引資的調(diào)研報(bào)告
- 工業(yè)產(chǎn)權(quán)許可行業(yè)營(yíng)銷策略方案
- 研磨劑市場(chǎng)分析及投資價(jià)值研究報(bào)告
- 自拍桿手持單腳架項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)方案
- 肌內(nèi)效貼布項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)方案
- 卡車用千斤頂產(chǎn)業(yè)鏈招商引資的調(diào)研報(bào)告
- 發(fā)動(dòng)機(jī)用凸輪軸產(chǎn)業(yè)鏈招商引資的調(diào)研報(bào)告
- 工業(yè)用水凈化裝置產(chǎn)品供應(yīng)鏈分析
- 設(shè)計(jì)項(xiàng)目組織管理方案
- 信息安全技術(shù) 電信領(lǐng)域數(shù)據(jù)安全指南
- 幼兒園中班科學(xué)《多變的天氣》課件
- 2023年4月自考04851產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法試題及答案含解析
- 數(shù)字貿(mào)易學(xué) 課件 第4章 貿(mào)易數(shù)字化與數(shù)字化貿(mào)易
- 高中思想政治課運(yùn)用情境教學(xué)法的實(shí)踐研究的開(kāi)題報(bào)告
- 固體廢棄物資源循環(huán)利用項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理方案
- 研學(xué)勞動(dòng)課程方案(16篇)
- 社區(qū)工作者招聘考試歷年真題庫(kù)含備考資料
- 葡萄糖酸鈣片市場(chǎng)發(fā)展前景分析及供需格局研究預(yù)測(cè)報(bào)告
- 中國(guó)BOG壓縮機(jī)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析及競(jìng)爭(zhēng)格局與投資發(fā)展研究報(bào)告2024-2029版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論