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永生的眼睛歇馬小學(xué) 王安青前置學(xué)習(xí)：1、讀課文找出文中出現(xiàn)的生字，并自學(xué)新詞。捐贈 盲童 屢屢 熱淚盈眶 遵從 重見天日 摟住2、默讀課文：課文主要講了一件什么事？琳達一家誰最讓作者驕傲？找出相關(guān)的語句批上你的感受。3、學(xué)習(xí)了課文，你想對課文中的人物說點什么？4、收集有關(guān)“生命”、“熱愛生命”、“捐贈器官”的名言、警句、詩歌、故事等.溫馨提示：1、前置學(xué)習(xí)的第1題組內(nèi)完成；2、前置學(xué)習(xí)的第2、3、4題，先在組內(nèi)交流，達成共識，準備全班展示；3、小組長做好合理分工，確定發(fā)言人交流的順序及內(nèi)容。班級展示：朗讀抓詞、句談感受交流補充讀出感情 如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。佳句欣賞：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。”“當(dāng)然，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛捐給失明的人，讓他們重見天日?！?“一個人能給予他人的最珍貴的東西,莫過于自己身體的一部分。很久以前, 你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！?/p>
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