浙教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量重點(diǎn)知識(shí)檢測(cè)

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7浙教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量重點(diǎn)知識(shí)檢測(cè)姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：zhng shng wn jng m m ln li jing ti （_） （_） （_） （_） （_）y q jio lu mn tn tn gng gng r li （_） （_） （_） （_） （_）二、 形近字組詞。壁（_） 飄（_） 楊（_） 絨（_） 臂（_） 票（_） 揚(yáng)（_） 戴（_） 三、 詞語(yǔ)搭配連一連。尖尖的 眼睛 甜甜地 讀書(shū)紅紅的 嘴巴 誠(chéng)懇地 笑燦爛

2、的 公路 奇怪地 道歉筆直的 陽(yáng)光 專心地 問(wèn)四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（_）上（_）下 哆（_）（_）嗦 （_）嚼（_）咽四（_）八（_） 蹭（_）蹭（_） （_）（_）嘎嘎1她又冷又餓，（_）地向前走。2為了身體健康，吃飯時(shí)不能狼吞虎咽，要（_）。3小明考試考了八十多分，心里（_）的，生怕媽媽會(huì)批評(píng)他。4給災(zāi)區(qū)人民的生活物資正從（_）源源不斷地送來(lái)。五、 你知道括號(hào)里填哪組詞最合適嗎？請(qǐng)?zhí)钜惶?。觀察觀看（1）經(jīng)過(guò)認(rèn)真（_），我終于發(fā)現(xiàn)了金色草地的秘密。（2）爸爸帶我去體育場(chǎng)（_）籃球比賽。有趣樂(lè)趣（3）這篇童話故事生動(dòng)（_）。（4）他從讀書(shū)中體會(huì)到了無(wú)窮的（_）。六、 按要求完

3、成句子。（1）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。復(fù)：_。為：_。這句話的意思是：_。（2）驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。奚落：_。（3）我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！（不改變句意，換一種說(shuō)法）_。（4）我的身段多么勻稱，我得角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?。ㄓ眉狱c(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）_。（5）鹿的角被樹(shù)枝掛住了。（改為把字句）_。七、 課文內(nèi)容鞏固。1荷花，作者運(yùn)用了_的順序來(lái)描寫(xiě)了燕子_、_、_，寫(xiě)出了燕子的_，用“_”“_”“_”具體勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_特點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)燕子的_之情。2荷花本文描寫(xiě)了夏日公園里_的情景，以及我沉浸在此景中_的感受。作者寫(xiě)了_種荷花開(kāi)放的姿態(tài)：_、

4、_、_，表達(dá)了作者 _。3“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)?！薄懊啊弊挚梢該Q成其他字嗎？為什么？_。八、 專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練，完成練習(xí)。大雁和鴨子大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個(gè)理想：當(dāng)旅行家。春天，大雁對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，咱們出發(fā)吧。”鴨子望著那漫天煙雨，搖搖頭說(shuō)：“這是什么鬼天氣呀，等找個(gè)風(fēng)和日麗的日子再走吧?！贝笱愎墓某岚?，冒著風(fēng)雨，上了征程。夏天，大雁對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，咱們起程吧。”鴨子指著天上的驕陽(yáng)，搖搖頭說(shuō)：“哎，赤日炎炎，我受不了，等涼爽些再走也不遲?！贝笱愎墓某岚?，頂著烈日，上了藍(lán)天。秋天，大雁對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，這回總該起程了吧？”鴨子縮了縮脖子說(shuō)：“哎，秋風(fēng)起了，涼絲絲的，還不是太理

5、想的日子。過(guò)些時(shí)候再說(shuō)吧?！贝笱愎墓某岚?，飛向前方。冬天，大雁又對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，應(yīng)該立即出發(fā)了！要不，一年就過(guò)去啦！”鴨子望著那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，頭搖得像撥浪鼓：“這可是打狗不出門(mén)的日子呵！你要去，自己去吧！”說(shuō)完，顫動(dòng)著兩條短腿，躲到避風(fēng)的墻根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎風(fēng)斗雪，飛向遠(yuǎn)方。就這樣，年復(fù)一年，鴨子的翅膀退化了，以至于飛不起來(lái)了，連走路也像個(gè)蹣跚的老頭子。而大雁，迎風(fēng)擊雨，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，身子也越來(lái)越矯健，成了著名的旅行家。1豐富的想象是童話重要的特點(diǎn)，但童話的想象是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的，如大雁和鴨子都屬于鳥(niǎo)類動(dòng)物，因此想象它們本是_；因?yàn)榇笱闶呛蝤B(niǎo)，所以想象它是_；因?yàn)轼喿邮橇?/p>

6、鳥(niǎo)，不能飛高，因此想象它的翅膀退化了，最終_。2童話中，大雁和鴨子的共同理想是_。結(jié)果是_實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，_沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。從中我們可以感受到這是一只（_）（填序號(hào)）的大雁和一只（_）（填序號(hào)）的鴨子A堅(jiān)持不懈 B害怕困難、得過(guò)且過(guò)3這則童話中的鴨子的形象讓我們想到了課本中曾學(xué)到的_的形象。九、 按要求寫(xiě)作。長(zhǎng)發(fā)公主 灰姑娘 胡蘿卜爺爺 鮮花姐姐會(huì)說(shuō)話的白鹿 奇妙的池塘 會(huì)跳舞的荷花提示：請(qǐng)以“奇妙的世界”為話題寫(xiě)一篇作文，可以任選上面的一個(gè)題目寫(xiě)一個(gè)想象故事，也可以寫(xiě)其他的想象故事，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。不少于300字。_答案1、掌聲 文靜 默默 輪流 講臺(tái) 一齊 角落 慢吞吞 剛剛 熱烈 2

7、、墻壁 飄蕩 楊樹(shù) 絨毛 胳臂 車票 飄揚(yáng) 愛(ài)戴 3、4、七 八 哆 嗦 細(xì) 慢 面 方 來(lái) 去 吱 吱 哆哆嗦嗦 細(xì)嚼慢咽 七上八下 四面八方 5、觀察 觀看 有趣 樂(lè)趣 6、再次 被 他沒(méi)能再得到兔子，自己卻被宋國(guó)人嘲笑。 用尖刻的話說(shuō)別人的短處，使人難堪，譏諷嘲笑。 我們還是和睦相處吧，沒(méi)有什么可吵的。 示例：我的家多么溫馨，多么舒適，我愛(ài)我家！ 樹(shù)枝把鹿的角掛住了。7、整體到局部 羽毛 尾巴 翅膀 色，態(tài)、形 烏黑 剪刀似的 輕快有力 活潑機(jī)靈 喜愛(ài) 觀看荷花 變成荷花 三 展開(kāi)兩三片花瓣兒 花瓣全都展開(kāi)了 花骨朵兒喜歡荷花 熱愛(ài)大自然的思想感情 不能。因?yàn)椤懊啊毙蜗髮?xiě)出了荷花突現(xiàn)出來(lái)

8、，格外引人注目8、1 親兄弟 旅行家 飛不起來(lái)了 2 當(dāng)旅行家 大雁 鴨子 A B 3寒號(hào)鳥(niǎo)9、示例：奇妙的世界早上，一輪紅日徐徐升起，一縷縷清風(fēng)吹拂著我的臉。我眼前出現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界。枕頭里傳來(lái)了一陣陣我喜歡的歌曲，我高興地起來(lái)了。站到衣柜面前，它掃描了我的身體，彈出了一件我喜歡的衣服給我穿了起來(lái)。洗刷好后，我準(zhǔn)備吃早餐了。我將餐盤(pán)放進(jìn)料理機(jī)里，關(guān)上機(jī)門(mén)，再按一下紅色按鈕，“咔咔”幾聲內(nèi)部操作，它就將我心中想要的面包、蛋糕、水果整齊放到餐盤(pán)里，還為我添加了巧克力牛奶，營(yíng)養(yǎng)可豐富了！吃好早餐后，我來(lái)到了房間看電視，正好有我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，我太高興了。突然，地板一震，居然整個(gè)房間都變成了紅色。我問(wèn)全能家務(wù)小助手“萌萌”這是怎么回事，它說(shuō)這是根據(jù)主人的心情改變室里的顏色。到了吃午飯的時(shí)間，我還沒(méi)來(lái)得急買(mǎi)食材呢！料理機(jī)好像看出了我的心思，立即為我添加了營(yíng)養(yǎng)豐富的大餐健康漢堡。我在它的顯示板中查閱這個(gè)漢堡的資料才知道：這個(gè)漢堡如果沒(méi)吃掉，