專題一三“康乾盛世”的開(kāi)創(chuàng)者――康熙教案-江蘇省徐州市賈汪區(qū)建平中學(xué)人民版高中歷史選修中外歷史人物評(píng)說(shuō)_第1頁(yè)
專題一三“康乾盛世”的開(kāi)創(chuàng)者――康熙教案-江蘇省徐州市賈汪區(qū)建平中學(xué)人民版高中歷史選修中外歷史人物評(píng)說(shuō)_第2頁(yè)
專題一三“康乾盛世”的開(kāi)創(chuàng)者――康熙教案-江蘇省徐州市賈汪區(qū)建平中學(xué)人民版高中歷史選修中外歷史人物評(píng)說(shuō)_第3頁(yè)
專題一三“康乾盛世”的開(kāi)創(chuàng)者――康熙教案-江蘇省徐州市賈汪區(qū)建平中學(xué)人民版高中歷史選修中外歷史人物評(píng)說(shuō)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、備 課 時(shí) 間2020 年 4月2日編寫: 審核:上 課 時(shí) 間第 周 周 月 日班級(jí) 節(jié)次 課題“康乾盛世”的開(kāi)創(chuàng)者康熙總課時(shí)數(shù)第 3 節(jié)教學(xué)目標(biāo)評(píng)述康熙帝在鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家中的作用教學(xué)重難點(diǎn)1.康熙在推進(jìn)統(tǒng)一多民族國(guó)家歷史進(jìn)程中的主要功績(jī)。2.如何站在世界歷史的高度,對(duì)處于歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的康熙給予客觀而辯證的歷史評(píng)價(jià)。教學(xué)參考中學(xué)歷史教學(xué)參考、網(wǎng)站資料、教師用書授課方法講授法、比較法教學(xué)輔助手段多 媒 體專用教室教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)二次備課導(dǎo)入:提問(wèn):清朝在位最久的一位皇帝是誰(shuí)?一、掌握政權(quán)1、康熙簡(jiǎn)介:康熙(16541722)姓愛(ài)新覺(jué)羅,名玄燁。1661年即位,年號(hào)康熙。在位61年。2、掌握

2、政權(quán):1669年,剪除鰲拜集團(tuán),鞏固了自己的統(tǒng)治。二、平定三藩1、三藩是指清朝開(kāi)國(guó)時(shí)所封得三個(gè)降清明將:平西王吳三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠。三藩?jiǎng)萘θ找媾蛎?,?yán)重影響到全國(guó)軍政統(tǒng)一和清王朝的安危。2、過(guò)程:A、1673年,康熙決心撤蕃。B、吳三桂公開(kāi)叛亂,之后形成了三藩之亂。C、1681年,清軍攻入昆明,最終平定了叛亂。3、評(píng)價(jià):掃除了地方割據(jù)勢(shì)力,符合國(guó)家的統(tǒng)一趨勢(shì),清王朝的中央集權(quán)制度加強(qiáng)。三、統(tǒng)一臺(tái)灣1、臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。明清之際,荷蘭殖民者侵入臺(tái)灣。1661年,鄭成功收復(fù)臺(tái)灣,之后,同清廷形成對(duì)峙。2、過(guò)程:1683年,施瑯率水師攻下澎湖島,促使鄭克爽投降。3、意義:康

3、熙在臺(tái)灣設(shè)臺(tái)灣府,隸屬于福建省,將學(xué)生回答討論平定三藩對(duì)當(dāng)時(shí)的影響教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)二次備課臺(tái)灣置于中央政府的統(tǒng)一管轄。強(qiáng)固了東南海上防務(wù)。臺(tái)灣和大陸的聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)。4、抗擊沙俄1、16世紀(jì)中葉開(kāi)始,沙俄不斷向東方擴(kuò)張,侵入中國(guó)黑龍江流域,搶占了黑龍江北岸的雅克薩和上游石勒喀河畔的尼布楚等地。2、雅克薩之戰(zhàn)3、意義:1689年,中、俄雙方簽署了尼布楚條約,從法律和國(guó)際條約上肯定了黑龍江、烏蘇里江流域都是中國(guó)領(lǐng)土,為邊境人民贏得了一個(gè)長(zhǎng)期的相對(duì)安寧的環(huán)境。5、遠(yuǎn)征噶爾丹1、1671年,漠西蒙古準(zhǔn)噶爾部噶爾丹憑借武力占據(jù)了維吾爾族居住的天山南麓。1690年,噶爾丹興兵作亂。2、烏蘭布通戰(zhàn)役、多倫會(huì)盟掃蕩殘余3、加強(qiáng)了清朝中央政府與喀爾喀蒙古的關(guān)系,對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。六、康乾盛世局面的形成康熙在平叛亂、御外敵、定邊疆的同時(shí),對(duì)于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)也高度重視。他派人治理黃河水患,并六次南巡,視察河工;改革賦制,減免賦稅,厲行節(jié)儉;重視文教,進(jìn)用文士,并組織編成康熙字典??滴跻簧?,開(kāi)啟了中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論