鄭河順錄像課單元教學計劃

1、初二年級第一學期籃球單元教學計劃（水平四）授課教師：鄭河順 授課班級：初二（6.7.8）班 授課時間：2011年第1213周 學習目標運 動參 與通過對籃球運動的歷史及鍛煉價值的了解及每次課的趣味練習設計，培養(yǎng)學生積極主動地參與籃球課的學習運 動技 能能夠知道并學會運球移動技術，胸前傳接球及行進間胸前傳接球技術，雙手胸前投籃技術，及運球傳接球胸前投籃技術組合的應用。加深了解常規(guī)的意義和自覺用安全的方法參與學習身 體健 康在趣味游戲和比賽中發(fā)展上肢力量及速度、靈敏等身體素質(zhì)，結合教師的講解和教育，促進身體全面發(fā)展并形成良好的健康觀心理健康 與社會適應1.在練習、游戲與比賽中充分展示自我，獲得成功

2、體驗，樹立自尊、自信，養(yǎng)成克服困難，勇于進取的良好品質(zhì)2.在友伴練習中學會互幫與合作，在游戲與比賽中培養(yǎng)團隊合作與競爭意識，提高人際交往能力，從而提高社會適應性學習內(nèi)容運動主線：原地與行進間運球原地與行進間雙手胸前傳接球原地與行進間雙手胸前投籃運球、傳接球技術組合運球、傳接球和投籃技術組合運動輔線：趣味移動練習（熱身）球性練習與球操搶運球游戲急停、急起折返側身跑運球接力3（或2）人跑動中傳接球學時學時目標學時內(nèi)容學時重、難點教與學的策略11.了解籃球運動歷史及鍛煉價值，有參與學習的興趣與主動性2.初步知道并學會站勢、移動、持球、原地運球技術3.自覺與本組同學協(xié)同練習，初具集體觀，樹立自信心1.

3、站勢和移動練習（熱身部分）2.球性練習3.原地運球與行進間運球重點：運球手法、擊球點和全身協(xié)調(diào)用力難點：控球能力1. 站勢和移動練習示范強調(diào)關鍵要領，“跟我學”游戲和規(guī)定路線練習2.示范和讓學生反復練習幾種球性練習3.示范和強調(diào)運球“按”的要領，讓學生左右手分別高低運球，體會球隨手起和擊球點和全身協(xié)調(diào)用力4. 示范和強調(diào)行進間運球的擊球點，比較原地與行進間運球不同處，教師巡回輔導， 5.讓學生逐組做由走到跑的左右手行進間往返運球，難度由走到跑21.復習掌握原地運球與行進間運球的動作要領體驗運球急停、急起運球并能初步在運球往返中運用2.學習原地雙手胸前傳接球動作， 3.通過練習學會與伙伴合作互幫

4、，形成正確的集體觀與榮譽感1. 球操2. 復習原地運球與行進間球運球技術3. 學習雙手胸前傳接球技術動作4. 技術組合：運球往返、急停+傳接球5. 運球接力游戲重點；運球的手法與全身協(xié)調(diào)用力難點：行進間控球能力1.復習提問要領學生練習左右手高低運球運球中報數(shù)2.示范并分別講解行進間運球手法集體模仿徒手動作兩人一球迎面配合練習巡回指導集中糾錯3.技術組合：示范講解練習要求組織學生逐組練習組織學生接力比賽31.通過學習學生知道胸前傳接球的動作細節(jié)，并知道胸前傳接球的練習作用2.通過學習提高原地胸前傳接球的質(zhì)量，拓展學習幾種其它傳接球，提高學生的控球能力，發(fā)展學生的上肢力量、靈敏素質(zhì)和奔跑能力3.繼

5、續(xù)培養(yǎng)學生學習籃球的興趣和積極進取的精神1. 球操與運球慢跑2.復習原地雙手胸前傳接球3.雙手胸前傳接球拓展練習4.團隊拓展與素質(zhì)練習：傳球負重跑動重點：傳接球的運用難點：傳接球時手法正確，傳球到位1.復習原地雙手胸前傳接球，分組練習和自主練習，教師巡回輔導、糾錯2.學習傳球跑動負重3.教師到各組巡回指導，4.練習中提高上肢力量41.知道傳接球的幾種應用方法和作用2.在復習的基礎上進一步學習四角運傳球的動作質(zhì)量和控球能力3.學生初步學會運球、傳球側身跑、接球運球技術組合,行進間控球,傳接球運用能力得以提高4.通過各組的運傳球配合練習培養(yǎng)學生的協(xié)作能力,勇于克服困難,樹立自信,不斷進取的精神1.

6、運球趣味跑(聽哨聲做急停急起及左右手原地運球練習)與行進間球操2.技術組合：運球傳接球1)學習四角運球、傳接球2)學習一定距離運球、傳球側身跑、接球運球練習3.素質(zhì)：三人跑動中傳接球(拓展)重點：行進間傳接球的時機難點：接球不穩(wěn)，時機把握不好1.運球趣味跑:講解和示范急停急起和急停后左右手原地運球分別與不同哨聲手勢的配合,組織學生繞籃球場邊線練習,行進間球操將各組繞成圈進行2.學習四角運球、傳接球時強調(diào)傳球時機與方向的把握3.學習內(nèi)容示范講解，強調(diào)傳接球時機,傳球位置,啟發(fā)學生思考與探索,組織學生練習,教師各組檢查4.將學生分成三路縱隊示范講解練習方法,提示傳接球關健動作,組織學生練習51.學

7、生知道雙手胸前投籃與胸前傳球動作的異同點2.學生不同程度地初步學會雙手胸前投籃動作技術，并能初步在籃下與運球技術結合運用3.進一步培養(yǎng)學生學習籃球的興趣，學習能力1.復習兩人迎面胸前傳接球，拓展學習幾種其它傳接球2.學習原地雙手胸前投籃（兩人迎面）3.籃下雙手胸前投籃4.拓展：運球籃下急停雙手胸前投籃5.素質(zhì)練習：運球聽哨聲急停急起重點：雙手胸前投籃出手時球的飛行路線難點：左右手用力均勻及用力大小的判斷1.復習內(nèi)容巡回檢查，個別指導介紹幾種其它傳接球的方法2.示范原地雙手胸前投籃，提問，啟發(fā)學生比較出球方向，路線的不同，組織練習，巡回輔導3.集中講解示范兩人距離不同時拋物線的高度與遠度關系，讓

8、學生集體變距離練習4.示范籃下原地投籃，講解球的飛行路線及球從籃圈正上方下落，啟發(fā)學生思考5.組織學生分組練習，教師巡回輔導6.根據(jù)練習情況指導各組學生做運球到籃下急停投籃并逐組輔導61.學生對復習內(nèi)容細節(jié)有了進一步的認識，并知道跑中傳接球胸前投籃的動作方法2.學生能用所教的技術規(guī)范地投籃，命中率提高，能夠較熟練地和運球結合應用，并能初步學會與側身跑、傳接球相結合，提高學生綜合運用各技術的能力3.讓學生在練習過程中不斷體驗進步與成功，提高學習的興趣與自豪感，體會與人協(xié)作意義1.復習籃下原地雙手胸前投籃2.復習運球、籃下急停、雙手胸前投籃3.學習傳球、側身跑、接球急停雙手胸前投籃重點：運、傳球動作之間的銜接、到位難點：運、傳球之間的配合與協(xié)調(diào)1.籃下定點投籃集中示范，啟發(fā)并強調(diào)投空心球的關健及左右手用力均勻，組織學生分組練習，教師巡回輔導2.運球籃下投籃集中示范并強調(diào)急停關健技術的處理3.組織學生分