激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的名言

1、PAGE PAGE 4激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的名言事常與人違，事總在人為。 駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。 沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。 山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。 只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。即使道路坎坷

2、不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。 只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。 勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。 勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。 志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的

3、某個(gè)腳印之中。海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。山路不象坦途那樣匍匐在人們足下.如果圓規(guī)的兩只腳都動(dòng)，永遠(yuǎn)也畫(huà)不出一個(gè)圓。如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。腳步怎樣才能不斷前時(shí)？把腳印留在身后。讓生活的句號(hào)圈住的人，是無(wú)法前時(shí)半步的。只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。進(jìn)取用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。 向你的美好的希冀和追求撒開(kāi)網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開(kāi)放。 只會(huì)在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不

4、會(huì)留下深深的腳印生命力的意義在于拚搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng)，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘木G蔭才會(huì)越長(zhǎng)越茂盛。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結(jié)出的卻不是谷穗 驕傲是斷了引線的風(fēng)箏稍縱即逝。自卑是剪了雙翼的飛鳥(niǎo),難上青天這兩者都是成才的大忌。樹(shù)苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材;經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪卵石才變得更加美麗光滑。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁只要再前進(jìn)一步就會(huì)變成壯麗的瀑布向前吧蕩起生命之舟不必依戀和信泊破浪的船自會(huì)一路開(kāi)放常新的花朵。盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài)，才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng)。如果把才華比作劍那么勤奮就是磨刀石。經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄。山澗的泉水

5、經(jīng)過(guò)一路曲折,才唱出一支美妙的歌。沒(méi)有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。瀑布跨過(guò)險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。 教育是人才的娘家，社會(huì)是人才的婆家。桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來(lái)的。沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長(zhǎng)久激蕩。你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽(tīng)要走多久。如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂(lè)，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微

6、弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。要想成為強(qiáng)乾，決不能繞過(guò)擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。行路人，用足音代替嘆息吧！假如你從來(lái)未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來(lái)沒(méi)有冒過(guò)險(xiǎn)。耕耘者最信和過(guò)自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說(shuō)：路，就在我的腳下。美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。一時(shí)的挫折往往可以通過(guò)不屈的搏擊，變成學(xué)問(wèn)及見(jiàn)識(shí)。努力向上的開(kāi)拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。竹根即使被埋在地下無(wú)人得見(jiàn)，也決然不會(huì)停止探索而力爭(zhēng)冒出新筍。希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒(méi)有什么兩樣。沒(méi)有

7、風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒；沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動(dòng)。奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開(kāi)拓了一條創(chuàng)造之路。站在巨人的肩上是為了超過(guò)巨人。泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。智者的夢(mèng)再美，也不如愚人實(shí)干的腳印。耕耘者的汗水是哺育種子成長(zhǎng)的乳汁。不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無(wú)

8、異是將它們的美麗葬送。再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實(shí)。如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂(lè)。瀑布為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮對(duì)于勇士來(lái)說(shuō)，貧病、困窘、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力?；孟朐诼L(zhǎng)的生活征途中順?biāo)兄鄣娜耍慕K點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭(zhēng)到上游。望遠(yuǎn)鏡可以望見(jiàn)遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。不要嘲笑鐵樹(shù)。 為了開(kāi)一次花，它付出了比別的樹(shù)種更長(zhǎng)久的努力。生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值

9、。松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的腳步才是希望的象征。攀登山頂?shù)哪_力，生于欲窮千里目的壯心和不到長(zhǎng)城非好漢的意志。1.預(yù)習(xí)的好處（1）能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí)，不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣，就會(huì)順利理解新知識(shí)。（2）有利于聽(tīng)課時(shí)跟著老師講課的思路走。對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容選擇性強(qiáng)。明確哪些知識(shí)應(yīng)該放上主要精力，加強(qiáng)理解和消化；哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記，做到心中有數(shù)。（3）預(yù)習(xí)有利于弄清重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，便于帶著問(wèn)題聽(tīng)課與質(zhì)疑。注意力集中到難點(diǎn)上。這樣，疑惑易解，聽(tīng)起來(lái)輕松、有味，思起來(lái)順利主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果高。（4）預(yù)習(xí)可以提高記筆記水平。由于課前預(yù)習(xí)過(guò)，講的內(nèi)容和板書(shū)，心中非常清楚。上課時(shí)可以不記或少記書(shū)上有的，著重記書(shū)上沒(méi)有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問(wèn)題。從而可以把更多的時(shí)間用在思考理解問(wèn)題上。記筆記的好處有：1.思想不易開(kāi)小差，因上課時(shí)要邊聽(tīng)邊記邊思考。能保持注意力集中、持久，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的接受與理解。2.記筆記要手、眼、耳、腦并用，使感覺(jué)器官和思維得到綜合訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)能力。做好作業(yè)有以下意義：1.可以檢查自己的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)做作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便及時(shí)補(bǔ)救。2.通過(guò)做作業(yè)時(shí)的思考，可以加深對(duì)知識(shí)的理解，把