幼兒園小班禁毒知識教案及反思

1、幼兒園小班健康禁毒教案目標(biāo)：1、知道毒品的危害，有禁毒意識。2、能與吸毒人員保持距離，不食用吸毒人員的飲料和零食?；顒訙蕚洌河變簣@內(nèi)相關(guān)禁毒宣傳資料與圖片，故事案例。活動過程：一、導(dǎo)入：1、觀察幼兒園戶外宣傳資料，字體過多教師稍做講解。2、室內(nèi)討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？二、進行局部：L為什么要宣傳禁毒知識呢？組織幼兒討論小結(jié)：毒品的危害是：毀滅自己禍及家庭，危害社會，吸毒者易染上各種疾病我國的禁毒方針是：禁吸、禁 種、禁販、禁制四禁并舉、堵源截流、嚴格執(zhí)法，標(biāo)本兼治。什么是毒品？刑法規(guī)定：毒品是指鴉片、 海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉 藥品

2、和精神藥品。2、提問：你們知道毒品的基本特征嗎？小結(jié)：（1）具有依賴性；（2）具有非法性；（3）具有危害性。3、小朋友在日常生活中防毒要做到哪四點呢？一是不要聽人蠱惑，受人引誘；二是不要與吸毒者，販毒者為伍；三是不要接受有吸毒劣跡的人送的飲 料或者；四是遠離毒品。三、結(jié)束局部：1、故事案例講解2、分發(fā)宣傳禁毒小資料回家與父母家人共同閱讀。小班認識毒品的危害教案幼兒園小班健康2113禁毒教案目標(biāo)：L知道毒品的危害5261 ,有禁毒意4102識。2、能與吸毒人員保持距離，1653不食用吸毒人員的飲料和零食?；顒訙蕚洌河變簣@內(nèi)相關(guān)禁毒宣傳資料與圖片，故事案例?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：L觀察幼兒園戶外宣傳

3、資料，字體過多教師稍做講解。2、室內(nèi)討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？二、進行局部：1、為什么要宣傳禁毒知識呢？組織幼兒討論小結(jié)：毒品的危害是：毀滅自己禍及家庭，危害社會，吸毒者易染上各種疾病。我國的禁毒方針是：禁吸、禁 種、禁販、禁制四禁并舉、堵源截流、嚴格執(zhí)法，標(biāo)本兼治。什么是毒品？刑法規(guī)定：毒品是指鴉片、 海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉 藥品和精神藥品。2、提問：你們知道毒品的基本特征嗎？小結(jié)：（1）具有依賴性；（2）具有非法性；（3）具有危害性。3、小朋友在日常生活中防毒要做到哪四點呢？一是不要聽人蠱惑，受人引誘；二是不要與吸毒者，販毒者為

4、伍；三是不要接受有吸毒劣跡的人送的飲 料或者；四是遠離毒品。三、結(jié)束局部：L故事案例講解2、分發(fā)宣傳禁毒小資料回家與父母家人共同閱讀。幼兒園禁毒小知識我。知。道力口。我。私。聊再看看別人怎么說的。小班禁毒平安教育教案反思。首先我不管你2113在幼兒園是不是做老師或者是幼5261兒園的園長4102o對幼兒進行管理的科普知識或者1653毒品危害普及的時候，如果用純文字的形式告訴他們，幼兒接受理 解能力有限，效果會很弱。你應(yīng)該自己制作一個PPT ,用動畫的形式或者直接在網(wǎng)上下載動漫題材動畫形 式在課堂上演示毒品的危害。并邀請小朋友分別扮演不同的角色，給他們相應(yīng)的臺詞讓他們?nèi)パ菀粋€關(guān)于 毒品危害的場景

5、劇。這樣更好。幼兒園小班禁毒小結(jié)。因疫情得到有效控制，近期一些幼兒園陸續(xù)開園，為進一步加強對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，幼兒園將衛(wèi) 生習(xí)慣養(yǎng)成#透在各個領(lǐng)域的動中，今天為小班幼兒設(shè)HT語言領(lǐng)域的S動課，J感小朋友愛清吉,既 鍛煉幼兒語言表達能力，又培養(yǎng)了孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動目標(biāo).理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會兒歌，懂得要勤剪指甲，勤換衣裳，不脫鼻涕，愛洗臉，做個愛清潔，講 衛(wèi)生的好孩子。.學(xué)會詞組剪指甲、擦鼻涕、換衣裳。活動準備木耳臺手指玩偶，小雞、小鴨、小貓和小狗活動過程1教師出示手指玩偶引出課題今天我們班來了幾個小動物，他們是誰？這些小動物是怎么叫的？叫我們干什么呢？請小朋友念一首 兒歌。.教師邊操作

6、木偶邊朗誦兒歌小鴨嘎嘎嘎，叫我剪指甲。小雞唧唧唧，叫我擦鼻涕。小貓小嘀嘀，叫我把臉洗。小狗汪汪汪，叫我勤換衣。小朋友爰清潔，人人見了都喜歡。.教師結(jié)合手指玩偶表演提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，練習(xí)短語。小鴨（小雞、小貓、小狗）都怎么叫的?小雞（小鴨、小貓、小狗）都讓我們做什么？.教師小結(jié)小鴨要我們剪指甲，小雞要我們擦鼻涕，前要我們愛洗臉/峋要我們i晚衣，他4他喜歡愛清吉、講 衛(wèi)生的孩子，愛清潔的小朋友，人人都喜歡。.教師操作指偶幼兒學(xué)念兒歌。.教師操作指偶幼兒做兒歌內(nèi)容的相應(yīng)動作，對念兒歌。.以游戲的形式與幼兒對念兒歌現(xiàn)在，小鴨、小雞、小貓、小狗要檢查小朋友的衛(wèi)生了，請你們準備好。教師走到某一幼

7、兒面前，操 作布偶念小鴨叫，嘎嘎嘎，被檢查的幼兒做剪指甲的動作，念：叫我剪指甲。開始時教師可對幼 兒念的兒歌和要做的動作進行提示，逐漸要求幼兒獨立學(xué)會兒歌和動作。最后教師總結(jié)：檢察員說你們兒歌念得好，都是又清潔,講衛(wèi)生的好孩子,現(xiàn)在他們高興地與小朋 友再見了，下次再來檢查小朋友們的衛(wèi)生。教學(xué)筆記在幼兒的心目中，小鴨小雞等都是他們的好朋友，它們之間仿佛有一種天然的心理溝通，因此朋友的 勸說和感化，有時可以比老師家長更有效，這首兒歌就抓住了這個特點，因此對幼兒有較強的教育作用。兒歌采用傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方式，前四句以小動物的各種叫聲鋪敘清潔的具體行為，最后一遍，概括全文， 點明主題，這種以個別到T殳由具體到抽象的構(gòu)思方法，很符合幼兒思維的特點。兒歌以象聲詞貫穿全篇，句式整齊，幼兒讀起來朗朗上口，增加了朗