2022年河北石家莊新華區(qū)石門實驗學校七年級上學期期末語文試卷

1、2022年河北石家莊新華區(qū)石門實驗學校七上期末語文試卷默寫。(1) 天凈沙秋思的主旨句： ， 。(2) 諸葛亮在誡子書中說：夫君子之行， ， 。(3) 十二章中表示既要有廣博的學問，又要有堅定的志向：既要多提問題，又要多想當前的事情的語句是： ， 。(4) 陸游在十一月四日風雨大作（其二）中用“ ， ?！北磉_了自己雖已年邁體衰，但仍想報效祖國的心愿。(5) 夜上受降城聞笛中書寫戍邊戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是： ， 。下列句子語意明確表達順暢自然沒有毛病的一項是 A請把這件事你不要放在心上。B他很早就對天文學產生了興趣。C從事實中告訴我們，環(huán)境災難是沒有國界的。D他的作文不但全校冒尖，而且是

2、全班之首。下列各句加點的成語使用不正確的一項是 A他的一番話有理有據(jù)，大家十分佩服，不由得隨聲附和起來。B學校操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡，趣味運動會正在熱火朝天地進行。C這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場亟待整頓。D牧羊人幾十年如一日，堅持種樹，靠一己之力，將不毛之地變成富饒的田園。以下各項詞語詞性全部相同的一項是 A擔心 可以 起來 發(fā)生B怎樣 傳統(tǒng) 昨天 賜教C里頭 凌亂 兩朵 寒舍D奉陪 高見 拙作 自己下列加點詞語注音或字形完全正確的一項是 A醞釀（ning） 貯蓄（zh） 參差不齊（cn） 神彩奕奕B虐待（n） 叮囑（zh） 咄咄逼人（do） 大相徑廷C稱職（chng） 滑稽（j

3、i） 駭人聽聞（hi） 怪涎不經D粗獷（gung） 收斂（lin） 刨根問底（po） 隨聲附和對下列各句的分析有誤的一項是 A鳥兒高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子。（“賣弄”是貶義詞，說鳥兒們在炫耀自己的聲音好聽，表明作者不太欣賞這些鳥兒。）B我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重。（“自然”是個多義詞，有不止一個義項，在這句話中，用的是“理所當然”的義項。）C春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（這個句子兼用了比喻和擬人的修辭手法，贊美了春天的美麗。）D對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。（這個句子使用了反義詞，形成對比，表達了作者對黨內某些人的

4、做法的批評。）綜合性學習：學校舉行“閱讀點亮人生”系列活動，請你參加并完成下列相關任務。(1) 【調查分析】有同學從網上搜索到一組關于我國國民閱讀的數(shù)據(jù)，請閱讀下面數(shù)據(jù)，按照要求回答問題。2022 年我國國民各類媒介閱讀時長（單位：分鐘/天）紙質媒介數(shù)字化媒介圖書報紙期刊互聯(lián)網手機19.819.585.5665.1284.87i 關于紙質媒介閱讀時長，你的結論是： 。ii 關于數(shù)字化媒介閱讀時長，你的結論是： 。iii 將紙質媒介閱讀情況與數(shù)字化媒介閱讀情況對比，你的結論是： 。(2) 【廣告宣傳】有同學為本次讀書活動你寫了一條宣傳語：“讀經典，如春風拂面；品味詩歌文章，好似甘甜的泉水滋潤我們

5、的心靈?！闭垖蟀刖渥鲆恍└膭?，使前后句字數(shù)相同、句式一致。讀經典，如春風拂面； ， 。閱讀下面的詩歌，回答問題次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。(1) 下列對這首詩賞析不正確的一項是 A律詩有嚴格的對仗要求，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。而這首五律除中間兩聯(lián)對仗外，第一聯(lián)也是對仗的。B詩的頸聯(lián)既寫景又點明了時令，給人以積極向上的鼓舞力量。C頸聯(lián)中的“生”和“入”字采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們人的意志和情思，生動形象地表現(xiàn)了新舊更迭的自然理趣。D“風正一帆懸”中“正”和“懸”字突出了江風勁吹，船行快速。(2) 結合

6、全詩分析詩人是如何表達思鄉(xiāng)之情的。閱讀下面文言文，回答下列各題?！炯住坷?一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。居自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。【乙】穿井得一人 宋之丁

7、氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说乐g之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無間也。(1) 解釋下面加粗的詞i 自后斷其股ii 一狼洞其中iii 及其家穿井iv 國人道之(2) 下列各組句中加粗詞的意義和用法相同的一項是 A以劈狼首 蓋以誘敵B聞之于宋君 非得一人于井中也C而兩狼之并驅如故 得一人之使D而頃刻兩斃 學而不思則罔(3) 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。i 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。ii 求間之若此，不若無間也。(4) 甲乙兩文都蘊含著生活道理，你分別得到了

8、什么啟示？【甲】文： 【乙】文： 閱讀下面文字，回答下列問題。山就這么高 那年，他在學校的成績非常不理想，他覺得無顏面對父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來錢供他來城里的這所學校讀書，希望他將來能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績根本就沒有什么希望考上好的大學，至于將來的高考更是他不敢想象的。 他不敢對父母說：“我不想讀下去了?！蹦菢?，即使父母什么也不說，僅僅是他們那失望的眼神就會將他擊垮。他想愉偷地出去打工，等到生米煮成熟飯再跟父母講明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們去。 經過一夜的思考，他做了決定，這個星期正好父母從外地回家，他先陪他們過上一晚。也許，這個夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來的人

9、生方向。 父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學習情況，可是父親就是不問。 吃過晚飯，父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說：“娃兒，你看這山有多高？”他小時候爬過這山，因為山勢陡峭，荊棘叢生，從未爬到過山頂，所以很難回答。沒有經歷過，怎么會知曉呢？面對父親的提問，他不知如何作答。 父親見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，努力去爬了，到達山頂就知道了。如果從未爬到過山頂，你就永遠也不知它有多高。”其時，圓圓的月光灑下來，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。 父親說：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開始爬山

10、，看誰先到山頂?！彼氩幻靼?，父親今天為什么有閑心陪他來爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣的閑情逸致??！ 不過，他看了父親一眼，那個在他的眼里曾經高大的身體，現(xiàn)在已經有些蒼老了，他不相信會輸給父親，就答應了父親的要求。 山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會爬到山頂?shù)?。在母親的注視下，他們父子倆開始爬山，月光下，兩個身影用自己的方式向山頂攀去。 腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內心的快樂。 看到父親也快爬

11、到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對著夜空喊了起來：“噢，噢”整個小村都回蕩著他們的聲音。 他對父親說：“山就這么高！” 父親笑笑：“其實山就這么高?！?他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個人，成績像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來。后來，他考上了一所名牌大學，成了一位非常有名的律師。在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。(1) 文中父親要“我”爬山的起因是什么？請你用簡潔的語言進行概括。(2) 結合具體語境，說說加點詞的表達效果。i 月光下，兩個身影用自己的方式向山頂攀去。ii 在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。(3

12、) 結合全文內容，談談你對文章題目的理解。(4) 文中的父親是一個怎樣的人？請你結合文章內容，進行簡要分析。朝花夕拾中，阿長給我們留下了深刻的印象，下列哪一項不是阿長做的事 A教給“我”很多規(guī)矩B踏死隱鼠C給“我”父親請醫(yī)生D給“我”講美女蛇的故事以下關于朝花夕拾和西游記的說法有誤的一項是 A西游記中牛魔王據(jù)守火云洞，欲食唐僧肉，悟空抵不過三昧真火，請來菩薩降妖，牛魔王被降服，做了善財童子。B朝花夕拾文字簡潔舒緩，充滿溫情童趣，又兼有有趣的議論、犀利的批判和對人情世故的洞察。C朝花夕拾是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的一部散文集。D西游記有著無比豐富的想象力，充滿浪漫主義色彩。

13、其中許多人物既有神魔性，又有人性和動物性，作者將這三者結合得很好，因此顯得妙趣橫生而又合情合理。西游記是我國古代四大名著之一，你知道其他三部名著的名字嗎？寫在下面。下面是有關西游記中的人物的對聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)內容，寫出相關人物。(1) 禪性慧根，悲憫眾生真少有；凡胎肉眼，人妖不辨自多磨。（ ）(2) 務實務真，謙虛修正果；任勞任怨，本分得成功。（ ）(3) 扶弱逞強，棒掃塵間不平事；鏟妖除孽，眼分世上是非人。（ ）作文。請以“我的 ”為題，寫一篇不少于 500 字的作文。要求：把題目補充完整；除詩歌外文體不限；文中請勿出現(xiàn)真實的人名校名地名等信息。答案1. 【答案】(1) 夕陽西下；斷腸人在天涯

14、。(2) 靜以修身；儉以養(yǎng)德。(3) 博學而篤志；切問而近思。(4) 僵臥孤村不自哀；尚思為國戍輪臺。(5) 不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)。2. 【答案】B【解析】本題考查語病。A 項語序不當，正確的表達為：請你不要把這件事放在心上。C 項“從事實中告訴我們”表達有誤，應為：從事實中我們知道。D 項語序不當，“全校冒尖”和“全班之首”對換。3. 【答案】A【解析】本題考查成語的正確使用。注意不能望文生義，用錯對象和褒貶等。A 項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，是貶義詞；此處大家覺得別人的話有理有據(jù)，不是沒主見的表現(xiàn)。B 項“人聲鼎沸”形容人聲嘈雜喧鬧；正確。C 項“駭人

15、聽聞”使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）；正確。D 項“不毛之地”泛指荒涼貧瘠的土地，正確。4. 【答案】A【解析】本題考查詞性。A 項都可作動詞。B 項“怎樣”作副詞，“傳統(tǒng)”和“昨天”可作名詞，“賜教”作動詞。C 項“里頭”“寒舍”可作名詞，“凌亂”可作形容詞，“兩朵”是量詞。D 項“奉陪”作動詞，“高見”和“拙作”是名詞，“自己”作代詞。5. 【答案】D【解析】本題考查字音和字形。A 項“參差不齊”的“參”應讀cn，第四個詞應為“神采奕奕”。B 項“咄”應讀du，第四個詞應為“大相徑庭”。C 項“稱職”的“稱”應讀chn，“稽”應讀j，第四個詞應為“怪誕不經”。6. 【答案】A【解

16、析】本題考查詞性、修辭。A 項“賣弄”本是貶義詞，但在這里是貶詞褒用，表達對鳥兒的喜愛贊美之情。7. 【答案】(1) i 紙質媒介中，人們用在圖書方面的閱讀時長最長ii 數(shù)字化媒介中，人們用在手機方面的閱讀時長最長iii 人們的閱讀多用數(shù)字化媒介(2) 品詩文；似泉水滋潤【解析】(1) i 本題考查對圖表的分析和理解、概括。注意圖表的名稱、列出的項目、表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。比較紙質媒介（圖書、報紙、期刊）的閱讀時長，可知圖書下面的時長最長，可得出結論：紙質媒介中，人們用在圖書方面的閱讀時長最長。ii 比較數(shù)字化媒介（互聯(lián)網、手機）的閱讀時長，可知手機下面的時長最長，可得出結論：數(shù)字化

17、媒介中，人們用在手機方面的閱讀時長最長。iii 比較紙質媒介閱讀情況與數(shù)字化媒介閱讀情況，可知紙質媒介中人們閱讀時長最長的（圖書）比數(shù)字化媒介閱讀時長要少得多，可得出結論：人們的閱讀多用數(shù)字化媒介。(2) 本題考查仿句。句子的仿寫要求和原句在句式、修辭、意境等方面保持一致。第一空應用三個字（動詞+名詞），所以“品味詩歌文章”提取出動詞“品”和賓語“詩文”。第二空應用五個字（比喻詞+名詞+動詞），所以“好似甘甜的泉水滋潤我們的心靈”提取出比喻詞“似”、名詞“泉水”和動詞“滋潤”。8. 【答案】(1) D(2) 借江景、落日之景表達思鄉(xiāng)之情；借“歸雁”來表達思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?1) D 選項“江風

18、勁吹”錯誤。(2) 考查詩歌表達手法和技巧的賞析，解答時既要把握住作者的情感，也要抓住作者表達情感的手法和方式。在這里，題目已經點明作者的情感是思鄉(xiāng)之情。因此要回答的是作者如何表達出來的。這需要結合具體詩句所用的手法進行。首先是借景抒情，首聯(lián)“客路青山外，行舟綠水前”一句起到了點題的作用，是詩人的想象，暗含旅途奔波之意；頷聯(lián)“潮平兩岸闊，風正一帆懸”一句寫船上所見景色，“潮平”，兩岸才顯得寬闊，“風正”，帆才有懸空的態(tài)勢?！俺逼健币徽Z，又是為頸聯(lián)中“江春”一語作鋪墊；頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”一句既寫景又點明了時令，突出作者內心的傷感。這些都運用了借景抒情。其次是尾聯(lián)詩人感嘆家書無處送達，

19、借大雁北飛表達詩人的思鄉(xiāng)之情。據(jù)此總結回答即可。9. 【答案】(1) i 大腿ii 打洞iii 等到iv 討論(2) D(3) i 一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。ii 像這樣聽到傳間，還不如不聽。(4) 【甲】遇到強大的敵人也不要害怕，應該冷靜應對?！疽摇恳⒁夥直媸聦崳灰嘈胖{言。【解析】(1) i 該題考查對文言文字詞的理解，平時要注意積累，注意一詞多義，詞類活用的情況。遇到不懂的，要經常翻閱古漢語常用字字典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導，再進行判斷。股：大腿。ii 該題考查對文言文字詞的理解，平時要注意積累，注意一詞多義，詞類活用的情況。遇到不懂的，

20、要經常翻閱古漢語常用字字典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導，再進行判斷。洞：用作動詞，打洞。iii 該題考查對文言文字詞的理解，平時要注意積累，注意一詞多義，詞類活用的情況。遇到不懂的，要經常翻閱古漢語常用字字典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導，再進行判斷。及：等到。iv 該題考查對文言文字詞的理解，平時要注意積累，注意一詞多義，詞類活用的情況。遇到不懂的，要經常翻閱古漢語常用字字典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導，再進行判斷。道：言說、討論。(2) 本題主要考查文言虛詞的意義和用法。理解文言虛詞，要注意兩點：意義和用法。都需要仔細分析。A 用/為了。B 到/在。

21、C 助詞無實意/的。D 轉折轉折。因此答案選 D。(3) i 此題考查文言文翻譯的能力，要在準確把握文意的基礎上，對實詞、虛詞和句式有準確的理解。再以直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵性語句，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。重點字詞：少時：一會兒犬坐于前：像狗一樣蹲坐在前面。犬，名詞作狀語，像狗一樣。ii 此題考查文言文翻譯的能力，要在準確把握文意的基礎上，對實詞、虛詞和句式有準確的理解。再以直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵性語句，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來重點字詞：求。(4) 方法一：本題考查概括文章主旨的能力。甲文從屠夫或者從狼的角度入手，均可找到啟示點。從狼的角度出發(fā)：像狼一樣的惡

22、人不管多么狡猾，最終還是要失敗的。所以不要貪婪；從屠夫的角度出發(fā)：對待像狼一樣的惡人必須要敢于斗爭、善于斗爭才能取得勝利。乙文此題的答題角度有兩個，一是從傳播謠言者的角度，不能人云亦云，要善于分析傳聞是否合情合理；一是從丁氏的角度，與人交流時，必須做到表達準確、清晰，以避免不必要的誤會和歧義。方法二：【譯文】【甲】狼 一個屠戶在晚上回家，擔子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠。 屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經沒有了，但是兩只狼像原來一樣一

23、起追趕。 屠戶的處境很危急，擔心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶?一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。 狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死

24、了，禽獸的欺騙手段能有多少??？只給人增加笑料罷了?！疽摇看┚靡蝗?宋國有個姓丁的人，家里沒有水井，需要出門到遠處去打水澆田，因此常有一人在外專管打水。等到他家打了水井的時候，他告訴別人說：“我家打水井得到了一個人?！甭犃说娜司腿鞑ィ憾〖彝诰诘搅艘粋€人。全國的人都在談論這件事，使宋國的國君知道這件事。宋國國君派人向丁家問明情況，丁家人答道，“得到一個空閑的人力，并非在井內挖到了一個活人?！毕襁@樣聽到傳聞，還不如不聽。10. 【答案】(1) “我”成績非常不理想，不想讀下去。(2) i “攀”字表現(xiàn)了山的陡峭，突出了爬山的艱難。ii “屹立”突出了這句話在“我”心中的重要地位或產生的重大影響

25、。(3) 表示困難并沒有想像的那么大、那么難。(4) 父親勤勞，肯吃苦，重視子女教育，注重教育方法，耐心，言傳身教?！窘馕觥?1) 本題考查對文章內容的整理和概括能力。解答此題的關鍵是在理解文章內容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。根據(jù)文章內容可知，父親是在“我”因成績不“我”成績非常不理想，不想讀下去而決定放棄的時候，“少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下”和我一起爬山的，而他在爬山后的話是“其實山就這么高”，由此可知，他是通過爬山讓孩子明白其實學習也是如此，困難并沒有想像的那么大、那么難。(2) i 本題主要考查學生對詞語的理解能力。對文章詞語的

26、理解一定要結合文章內容，做到“詞不離句”，要透過詞語表面揣摩其深層的含義、情感或產生原因，總之一定要結合語境，做到分析準確全面。句中的“攀”是動詞，通過父子兩人爬山的動作，表現(xiàn)了山之陡與爬山之難。ii 本題主要考查學生對詞語的理解能力。對文章詞語的理解一定要結合文章內容，做到“詞不離句”，要透過詞語表面揣摩其深層的含義、情感或產生原因，總之一定要結合語境，做到分析準確全面?！耙倭ⅰ北玖x指高高地站立，放到語境中指父親的話對我的影響。(3) 本題考查標題含義理解。題目“山就這么高”，揭示了只要有信心和勇氣就能克服困難的道理。以“山”喻指困難，文中的父親通過爬山，讓孩子知道了困難并不可怕，學習也是如

27、此，要有勇氣去面對。困難并沒有想像的那么大、那么難。題目“山就這么高”一方面作為線索，貫穿全文，另一方面揭示文章的主題。(4) 本題考查學生對人物形象的分析能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內容、人物的言行舉止來整體感知的。文中的父親“在外拼命地打工”可知是個勤勞，肯吃苦的人?！案赣H看到他回家，很熱情地和他講外面的事情”可知，父親是個很愛兒子的人。文章主體部分講述的故事，父親通過爬山讓兒子明白“其實山就這么高”的道理，可知父親是個教子有方的人。11. 【答案】C【解析】本題考查名著閱讀，平時閱讀時要注意識記基本的文學常識（作者、國別、時間、體裁），把握主要內容、人物的形象，并理解作品深層

28、的思想主旨。C 項錯，由父親的病可知是魯迅自己為生病的父親求醫(yī)問藥。A 項在阿長與中提到。B 項在狗貓鼠中提到。D 項在從百草園到三味書屋提到。12. 【答案】A【解析】本題考查名著閱讀，平時閱讀時要注意識記基本的文學常識（作者、國別、時間、體裁），把握主要內容、人物的形象，并理解作品深層的思想主旨。A 項中錯在“牛魔王”，應改為：紅孩兒，他是牛魔王的兒子。13. 【答案】三國演義、紅樓夢、水滸傳。【解析】本題考查文學常識。四大名著，是指水滸傳（施耐庵）、三國演義（羅貫中）、西游記（吳承恩）、紅樓夢（曹雪芹）這四部巨著。14. 【答案】(1) 唐僧(2) 沙和尚（或：沙僧）(3) 孫悟空【解析】(1) 本題考查名著閱讀，平時閱讀時要注意識記基本的文學常識（作者、國別、時間、體裁），把握主要內容、人物的形象，并理解作品深層的思想主旨。由“禪性慧根”“凡胎肉