2022年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)七年級下學(xué)期期中語文試卷

1、2022年度第二學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研七 年 級 語 文 試 題一、積累與運用（共35分）1. 閱讀下面文字，按要求完成題目。（7分）中華民族數(shù)千年來遭受了一次次磨難，每一次都能浴火重生。新冠（ ）肺炎疫情襲來，中華民族又一次經(jīng)受了嚴(yán)jn（ ）的考驗。醫(yī)務(wù)工作者、人民子弟兵們沖向抗疫一線，鞠躬盡瘁全國各族人民眾志成城，向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力rng（ ）鑄到一個空前的強(qiáng)度，愛心、情懷、責(zé)任放射出最璀璨（ ）光華，用忠誠、智慧、生命譜寫了新時代最壯麗的英雄史詩。他們讓我們領(lǐng)悟到生命之苦與生命之美。給加點字注音。（每空1分，共2分） 新 冠（ ） 璀 璨 （ ）看拼音寫漢字。（每空1分，共2分） 嚴(yán)jn（

2、 ） rng（ ）鑄 結(jié)合語境解釋劃線詞語的意思。(1分 ) 鞠躬盡瘁： 根據(jù)下聯(lián)，將上聯(lián)補(bǔ)充完成。（2分） 以 和勇氣 新冠病毒；用忠誠與智慧譜寫英雄史詩。2.古詩文默寫。（共10分，每空1分）我勸天公重抖擻， 。 龔自珍己亥雜詩此夜曲中聞?wù)哿?。 李白春夜洛城聞笛 ，不敢問來人。 宋之問渡漢江無邊落木蕭蕭下， 。 杜甫登高 ，寒光照鐵衣 。 木蘭詩獨坐幽篁里， 。 王維竹里館 ，雙袖龍鐘淚不干。 （作者）逢入京使韓愈晚春中，語帶揶揄并用擬人手法描繪晚春繁麗景色的句子是： ， 。3.下列各句中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（2分）A去年清明小長假期間，大豐荷蘭花海內(nèi)游人如織。B他忍受

3、不了大家的嘲笑，氣沖斗牛，把手中的書本重重地砸在地上，揚長而去。C神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起我們在昆明時一起背誦的吊古戰(zhàn)場文。D由陳凱歌擔(dān)任總導(dǎo)演的電影我和我的祖國成為2022中國最硬核的電影。4.下列表述有誤的一項是（ ）(2分)A老王只好把他那輛三輪改成運貨的平板三輪。此句中“把”是介詞。B“大兄何見事之晚乎”中“大兄”是對朋友輩的敬稱，“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中“孤”是古代王侯的自稱。C“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”采用互文手法，寫多年征戰(zhàn)，有的將軍、戰(zhàn)士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。D“伸手的人生沒滋味，拼搏的人生才幸福?！贝筘S區(qū)政府積極支持貧困戶靠自己的努力走

4、上脫貧致富，涌現(xiàn)了一大批不等不靠的自主脫貧典型。此句沒有語病。5.專題與語文實踐活動。（7分） “祖國”是一個神圣的名詞。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。個人與國家的命運息息相關(guān)。向陽初中七年級（2）班正在開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。（1）請你為此次活動準(zhǔn)備一個愛國人物故事（不超過10字）。（2分） （2）為營造活動的氛圍，請你圍繞活動主題，擬寫一條標(biāo)語。（2分） （3）班級將于5月8日下午兩點在本班教室進(jìn)行“愛我中華”的詩歌朗誦比賽，班長王新邀請語文老師擔(dān)任評委，他該怎么說？（3分） 6.名著閱讀。（7分）（1）好的封面，或傳遞書的整體內(nèi)容，或呈

5、現(xiàn)代表人物，或展示主題情感或兼而有之，請從下列三幅畫中選擇一幅合適的畫作為小說駱駝祥子的封面，并結(jié)合小說內(nèi)容闡述理由。 我選擇 圖理由： 。（3分）（2）在祥子的心目中，可投奔、依靠的人有兩個，一個是 ，一個是能原諒他、幫助他，被他稱為“圣人”的 。（2分）（3）下列有關(guān)“虎妞的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項是（ ）（2分）虎妞掏錢買車虎妞假裝懷孕虎妞“下嫁”祥子虎妞和父親徹底吵翻A B C D二、閱讀理解與鑒賞（共55分）(一)閱讀詩歌，完成第7-8題。（6分）夏日田園雜興十二絕（其一）宋范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。春暮西園明高啟綠池芳草滿晴波，春色

6、都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。（注）本詩描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時節(jié)的情景。蛺蝶：蝴蝶。7范詩通過“梅子金黃”“杏子肥”“ ”等詞語，寫出了江南農(nóng)村初夏的景象；高詩中“ ”三字，凸顯了暮春季節(jié)的特點。（2分）8兩首詩的后兩句都運用了襯托手法，請作分析。（4分） (二)閱讀文言文，完成第9-12題目。（16分） 閱讀下面文言文，完成小題。 元鎮(zhèn)，長安人也。家貧，不能從師，彼時無書，嘗取旁舍兒書，避人竊誦。從外兄所獲書經(jīng)，四角已漫滅，且無句讀，自以意識別之，遂通其義。十歲，于鄰家藥籠中見詩經(jīng)，取而疾走。父見之，怒而叱之，責(zé)往田則攜至田畦踞高阜而誦，但聞書聲不絕，遂畢身不忘。久之，反長

7、安，與諸儒以時文名天下。鎮(zhèn)自小至老手不釋書，出則以騾馬捆書自隨；入則秉燭達(dá)旦。其精勤若此，人皆嘆之。 注 外兄：表兄。9解釋下列加點的詞語。（4分）取而疾走 但聞書聲不絕 反長安 鎮(zhèn)自小至老手不釋書 10用“/”劃出下面句子的朗讀停頓。(限斷兩處)（2分）鎮(zhèn) 自 小 至 老 手 不 釋 書11翻譯下列句子。（6分）其精勤若此，人皆嘆之。 因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！?12小敏和小宇對元鎮(zhèn)“取旁舍兒書”和“見詩經(jīng)，取而疾走”的做法產(chǎn)生了不同的理解，你同意誰的觀點？請結(jié)合文本說說你的理解。（4分） 答： （三 ）閱讀下面文章，完成第1316題。（13分）整整的三年，他湊足了一百塊錢！ 祥子的手哆

8、嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。怎樣過這個“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人，絕對不能是個女的。最好是拉到前門，其次是東安市

9、場。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個；沒有呢，就收車；這是生日！自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛他也可以開車廠子了！可是，希望多半落空，祥子的也非例外。駱駝祥子（節(jié)選）13.用圈點批注法為第段文字做兩處批注。（6分）提示：圈點出兩處，用A、B標(biāo)出；批注與圈點的文字相關(guān)，每一處批注文字不少于10個字。祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保

10、單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。批注A： 批注B： 14.第段在故事中有什么作用？ （2分） 15.結(jié)合小說內(nèi)容，說說祥子的這次“希望”為什么會落空。（2分） 16

11、.從選文看，祥子是個怎樣的人？他的性格隨著命運的多舛而變化，小說的結(jié)尾，祥子又變成了怎樣的人？（3分） （四）閱讀樓外鳥鳴聲，完成第17-21題。（20分）樓外鳥鳴聲清明回鄉(xiāng)祭祖，在新筑的自家樓房里擁衾獨睡，有一種深邃曼妙的虛靜，彌散于周身之間。次日，久違的鄉(xiāng)間晨曦，一下催醒我夢里一晌貪歡的沉香。向隅枯坐，旋轉(zhuǎn)的微光勾起內(nèi)心懷舊的清愁。正踟躕間，窗外一縷吐翡鋪翠的綠叢中，突然，奏起一串打擊樂一樣的天賴妙音：滴溜兒，滴溜兒！吱咕咕，吱咕咕！嘰、嘰、嘰，嘰喳，嘰喳是鳥鳴聲！而且是幾種飛鳥齊奏的混合樂，仿佛一支樂隊，面對饑渴的觀眾，盡情抹出一串串發(fā)燒的音符。這樣純粹的聲音，這樣仿佛濺著綠魂的聲音！它

12、樸素的本質(zhì)，讓我感到一種生活的快意與靈魂的悸動。循著鳥鳴聲，我來到空蕩無人的后花園。后花園以竹籬為墻，墻身挾以盛開招展的牽?；?，端莊古雅的宮粉茶花，以及各類錯綜復(fù)雜的荊棘藤蔓、蒿芒雜樹?；▓@之中，有蔬菜搖曳，有瓜果盛放，有春風(fēng)吹動泥土發(fā)出的細(xì)碎“琴聲”?！扒俾暋崩镂夷茏ツ蟪瞿赀~的母親精心打理過的歲月。（A）這是一方母親用汗水雕鏤的圣土，它讓我回到江南，淡煙疏雨中，那采蘭配芷的意氣風(fēng)發(fā)；也讓我回到蓬瀛城的林澗，那孤島上奇幻的夢境?；ㄏ泺B啼，日暖云散，在純凈的空氣里，我盡情打開透明的靈魂，拾擷朝露，吮吸故地的沁澤，以滋潤我身心。滴溜兒，滴溜兒！吱咕咕，吱咕咕！嘰、嘰、嘰，嘰喳，嘰喳齊奏的混合樂，因

13、我的出現(xiàn)而消停了片刻，接著又揮抹出協(xié)奏曲的和鳴。我不敢再深入母親打理的后花園，我害怕這些天籟的和鳴，因我的入侵而再度消失。我躲在竹籬的后面，觀看這些鶯聲嚦嚦的鳥群。（B）一只白肚灰翅的麻雀，穿著細(xì)黑的高筒靴子，站立在枝頭的濃蔭中，張開兩片鑲著黃邊的長嘴唇，一聲婉轉(zhuǎn)的短音，便從紫紅的喉頭飄散而出快快起來，快快起來！仿佛是勤勞的鐘聲，鞭策沉睡的鄉(xiāng)村，叫鄉(xiāng)村邁開腳步，奔向春耕的繁忙，一只綠背黃紋的鷓鴣，從一棵老櫟樹的枝頭躍到一棵野毛櫸的綠叢中，凝神片刻，左顧右盼，之后便撐出小巧玲瓏的紅喙，撒野般用短促而嘹亮的歌喉，清唱了起來咕咕咕，別糊涂，別糊涂！接著，撇著八字胡的松鴉，神情怪異的黑鷺，吟落一地杜鵑

14、花的子規(guī)，兇猛的禿鷲，學(xué)舌的鸚鵡，等等，先后繼承麻雀與鷓鴣的衣缽，把纏綿悱惻、山重水復(fù)的音樂雨，散亂地、急驟地撒潑開來，頗有錢塘春潮的氣勢！多么華美而珠圓玉潤的交響樂，仿佛攜著小提琴、鋼琴、二胡、洞簫、薩克斯驟揚驟止的滑音，飛向歲月的靈河，豐饒著我的憂傷與快樂，我多想與它合二為一，永遠(yuǎn)倦憩在它洶涌的和音中。這些年，久居繁華的都市，汽車?yán)鹊镍Q響，流動小販的吆喝，熙攘人流的喧囂，裝修工具的吵鬧，匯成了一弘浩蕩的洪水，將我擠扁，使我再難尋覓內(nèi)心渴望的田園風(fēng)光與天籟的和鳴，接近清純無邪的大自然本色。我常在午夜的夢境中，憧憬著那些遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)間的鳥鳴聲，那妙不可言的天籟的和鳴和大自然本色。我想把這種憧憬，

15、以我的勤勉，帶回到與我息息相關(guān)的大都市之中，讓它在大都市的土地上，積淀內(nèi)存，只要有內(nèi)在的種子，就一定有追求的繁花絢放瑰麗一如當(dāng)年的母親，面對一片泥濘的沼澤地，發(fā)誓要將它變成自己的后花園，才使我在清明回鄉(xiāng)祭祖之際，接受了一場天籟和鳴與大自然本色的盛宴（選自人民日報作者：孔令建，有刪改。）17請根據(jù)文章內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。（4分）鳥鳴聲的來源鳥鳴聲的特點“我”的心境自家樓房窗外 感到一種生活的快意與靈魂的悸動竹籬的后面頗有錢塘春潮的氣勢 18根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析文中畫橫線的句子。（5分）（A）這是一方母親用汗水雕鏤的圣土.（從詞語運用的角度）（2分） （B）一只白肚灰翅的麻雀，穿著細(xì)黑的高筒靴

16、子，站立在枝頭的濃蔭中，張開兩片鑲著黃邊的長嘴唇，一聲婉轉(zhuǎn)的短音，便從紫紅的喉頭飄散而出快快起來，快快起來?。◤男揶o角度）（3分） 19分析第段在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（4分） 選文題為“樓外鳥鳴聲”，為何作者還寫自己在都市被喧囂、吵鬧擠扁？（3分） 21結(jié)合全文，談?wù)勀銓Φ诙沃挟嬀€句子的理解。（4分）我想把這種憧憬，以我的勤勉，帶回到與我息息相關(guān)的大都市之中，讓它在大都市的土地上，積淀內(nèi)存，只要有內(nèi)存的種子，就一定有追求的繁花絢放瑰麗 三、作文（60分）22.閱讀下面文字，按要求作文?！按河邪倩ㄇ镉性?，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)?！鄙蠲篮萌缁?，芬芳四溢，讓人流連忘返；

17、生活美好如畫，色彩斑斕，讓人傾心珍藏。只要我們用心生活，總會有美好留在心間。請以“生活中的小美好”為題，寫一篇文章。要求：文體為記敘文，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。七年級語文期中考試參考答案一、積累與運用（35分）1. 每空1分 共7分 （1）gun cn （2）峻 熔 （3）抗疫一線的人們竭盡所能，貢獻(xiàn)出全部力量。（4）示例：科學(xué) 戰(zhàn)勝2. 每空1分 共10分不拘一格降人才（課標(biāo)小學(xué)段） 何人不起故園情 近鄉(xiāng)情更怯 不盡長江滾滾來朔氣傳金柝 彈琴復(fù)長嘯 故園東望路漫漫 岑參 楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛 3.B （2分） 4.D （2分）5.（1）示例：董存瑞舍身炸碉堡 文

18、天祥寧死不降元朝（2分）（2）參考答案：唱響愛國風(fēng)，實踐愛國心。（2分）（3）語文老師，您好。（1分）我班將于5月8日下午兩點在本班教室進(jìn)行“愛我中華”的詩歌朗誦比賽。（1分）真誠希望您能來擔(dān)任評委，給予指導(dǎo)，可以嗎？ （1分）6.（1）示例一：我選A圖，因為A圖畫面上有古城樓，暗示了故事發(fā)生的主要地點，畫面還有車夫和人力車，表明故事的人物和人物的身份。示例二：我選C圖，因為畫面上有一批高大的駱駝，和一個低垂著頭的人物，駱駝跟小說的相關(guān)情節(jié)有關(guān)，祥子因它而得名。人物低著頭，暗示了祥子不堪生活重壓。（3分）（2） 小福子 曹先生（2分）（ 3）D（2分）二、閱讀理解與鑒賞（55分）7.“菜花稀”（或“麥花雪白”） “花落盡”（2分） 8.范詩以蜻蜓蝴蝶紛飛、少見閑人襯托村中的安靜（1分），也從側(cè)面透露出初夏農(nóng)事繁忙、農(nóng)民早出晚歸的情況（1分）；高詩用“花落盡”“蝶來多”襯托菜花盛開的情景（1分），表現(xiàn)了西園的勃勃生機(jī)和盎然情趣（1分）。共4分 (1)跑 (2)只 (3)同“返”，返回 (4)放下 鎮(zhèn)自小至老手不釋書（2分）11（1）他如此勤奮刻苦，大家都贊嘆不已。（3分）（2）于是說：“我也沒有什么其他的奧秘（訣竅）,只不過是手法熟練罷了”（3分）12示例