28.出師表 (3)

1、出 師 表諸葛亮！ 諸葛亮，字孔明，三國(guó)蜀漢政治家、軍事家。公元181年：誕生于瑯邪陽(yáng)都（今山東沂南縣）。19歲：與友人徐庶師從司馬徽。27歲：在司馬徽、徐庶的推薦下，劉備三顧茅廬， “隆中對(duì)”。旋即出山輔助劉備。28歲：參與赤壁之戰(zhàn)獲勝。43歲：劉備白帝城托孤諸葛亮。45歲：諸葛亮率軍南征，穩(wěn)定南部四郡。47歲：諸葛亮向后主劉禪呈交出師表進(jìn)行北伐。48歲：北伐街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖，自貶為右將軍。49歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平，恢復(fù)丞相職位。蜀建興年。50歲：諸葛亮再次北伐。51歲：諸葛亮北伐，破司馬仲達(dá)，大敗魏將張合。54歲：諸葛亮再次北伐中病故五丈原。走進(jìn)作者 “表”是古時(shí)臣子

2、向帝王上書言事的奏章。用于向君主陳說(shuō)作者的請(qǐng)求和愿望。表文的內(nèi)容一般不外乎議論和敘事，又往往帶有抒情色彩。 出師表是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報(bào)國(guó)之心，或獻(xiàn)攻略之策。了解文體 這篇出師表是諸葛亮在公元227年(蜀漢后主劉禪建興五年)出兵伐魏，臨行時(shí)寫給劉禪的奏章。當(dāng)時(shí)劉備已經(jīng)死了四年(223年)，蜀國(guó)和吳國(guó)的聯(lián)盟已經(jīng)破裂，荊州已經(jīng)失守，蜀國(guó)實(shí)際只占有益州，實(shí)力本來(lái)不厚，再加上連年戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)力更加困乏。于是諸葛亮派人和吳國(guó)修好，又親自領(lǐng)兵平定了南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂，穩(wěn)定了后方(即“五月渡瀘，深入不毛”)，然后趁魏國(guó)君主曹丕身死、魏國(guó)大將司馬懿被貶的機(jī)會(huì)，抱著“不伐賊，王業(yè)

3、亦亡；惟坐而待亡，孰與伐之”的心情，出兵北伐，企圖鞏固蜀漢政權(quán)、消滅魏國(guó)進(jìn)而統(tǒng)一中國(guó)，復(fù)興漢室。寫作背景 他當(dāng)時(shí)感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要?jiǎng)⒍U繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國(guó)事，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。寫作背景學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清作者的寫作思路，把握文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.領(lǐng)會(huì)文章融議論、記敘、抒情為一體的寫法。3.重新認(rèn)識(shí)諸葛亮，并了解其政治主張。聽讀課文1.標(biāo)注字音2.標(biāo)注停頓3.初步感知疏通文意1.留、譯、增、減、調(diào)2.積累文言實(shí)詞、虛詞3.掌握文言句式 1、先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲

4、弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。研讀文段 2.諸葛亮向劉禪提出了什么建議？目的？ 1.當(dāng)時(shí)天下形勢(shì)對(duì)于蜀國(guó)有何利弊？造成有利形勢(shì)的原因是什么？開張圣聽（廣開言路）弊：先帝崩殂；天下三分；益州疲敝利：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外以光先帝遺德，恢弘志士之氣3.概括本段內(nèi)容？分析形勢(shì)，提出建議（開張圣聽） 2、宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。p諸葛亮向劉禪提出

5、的建議是什么？賞罰嚴(yán)明研讀文段 3、侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行,必能 裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。yZ,同“缺”， 4、將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督：愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。行，hng，軍隊(duì) 5、親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。 1.前兩段諸葛亮向劉禪舉薦了什么人？這些人

6、具有怎樣的特點(diǎn)？ 2.結(jié)合第五段，說(shuō)說(shuō)舉薦這些人的目的是什么？研讀文段勸后主要“親賢臣，遠(yuǎn)小人”親賢遠(yuǎn)佞侍中等：良實(shí)，志慮忠純（先帝簡(jiǎn)拔）向?qū)櫍盒孕惺缇瑫詴耻娛拢ㄏ鹊鄯Q能）課堂小結(jié)1.諸葛亮向后主共提出了哪三條建議？開張圣聽；賞罰嚴(yán)明；親賢遠(yuǎn)小2.你認(rèn)為作者提出的三項(xiàng)建議中，哪一項(xiàng)是核心？為什么？親賢臣，遠(yuǎn)小人 6、臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈,三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事,由是 感激,遂許先帝以驅(qū)馳.后值傾覆，受任于敗軍之際，,奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。 “有” 同“又” 3.哪句話高度概括了與先帝患難與共的歷史？ 研讀文段1.

7、表明自己身份和志趣的句子？2.諸葛亮“感激”的原因是什么？臣本布衣茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯先帝不以咨臣以當(dāng)世之事（三顧茅廬）受任于敗軍之際，奉命于危難之間 7、先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)， 夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘， 深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北 定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都： 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌 損益， 進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允等之任也。1.作者“夙夜憂嘆”的原因是什么？ 研讀文段2.些句子表明北伐的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟？ 3.北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？恐托付不效，以傷先帝之明今南方已定，兵甲已足獎(jiǎng)率三

8、軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都課堂小結(jié)1.第6、7兩段回顧了哪些史事？2.這兩段，表達(dá)了作者怎樣的感情？這感情可以用文中哪六個(gè)字來(lái)概括？三顧草廬；臨危受命；（平定南方）報(bào)先帝，忠陛下 8、 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈；若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之 慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！ 9、今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。 研讀文段自己：討賊興復(fù)賢臣：興德之言后主：咨諏善道（開張圣聽）返回一個(gè)“愿”字提攜了哪三層意思？分別概括。梳理思路形勢(shì)分析帝死天下三分益州疲弊提出建議開張圣聽賞罰分明親賢遠(yuǎn)佞論

9、述透辟句句在理以身許國(guó) 創(chuàng)業(yè)艱難夙夜憂嘆 請(qǐng)命北伐分述職責(zé) 諏善納雅言詞懇切字字有情追述身世表明忠貞曉 之 以 理動(dòng) 之 以 情出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間?出師表議論敘事抒情理解練習(xí)1.諸葛亮對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的分析是什么？不利條件：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。有利條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。2.諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠(yuǎn)小人廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞3.作者自敘志趣過(guò)人，不求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。4.諸葛亮此次出師的目的是什么？(當(dāng))獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還

10、于舊都。4.文中兩句千古名言，說(shuō)盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。5.文中列舉的使諸葛亮報(bào)先帝忠陛 下的兩 件事：三顧茅廬白帝城托孤作者寫這篇表的用意是希望后主 。 “親賢臣，遠(yuǎn)小人”作者在本篇所表達(dá)的思想可用 、 六個(gè)字來(lái)概括。 “報(bào)先帝”“忠陛下”表中13次提到先帝，作用是：勉勵(lì)后主“光先帝遺德”、“深追先帝遺詔”，以完成先帝未竟的“北定中原”、“興復(fù)漢室”大業(yè)。 文中隱藏了許多成語(yǔ)，能找出來(lái)嗎？妄自菲薄 三顧茅廬 不知所云還有嗎？請(qǐng)你找找看：引喻失義 作奸犯科 茍全性命 裨補(bǔ)闕漏 指日可待 察納雅言 聰明課外拓展下邊一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)，你能說(shuō)出描寫了他的哪些

11、具體的事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道嗎？三顧：三顧茅廬六出：六出祁山東和：東和東吳收二川：收東川西川北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟獲排八陣：擺設(shè)八陣圖武侯祠匾額對(duì)聯(lián)選兩表酬三顧，一對(duì)足千秋 過(guò)廳對(duì)聯(lián)親賢臣國(guó)乃興，當(dāng)年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng)濟(jì)大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎 過(guò)廳對(duì)聯(lián)三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。淚出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄滿襟。-杜甫蜀相出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲中間。-陸游書憤知識(shí)積累古今詞義古義：今義：古義：今義：痛心遺憾。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。非常恨。貧民百姓。臣本布衣。布的衣服。痛恨布衣古義：今義：古義：今義：卑鄙感激身份低微。先帝不以臣卑鄙。（語(yǔ)言、行為）惡劣；不道德。感動(dòng)，激動(dòng)。由是感激。因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感。 古今詞義以光先帝遺德。恢弘志士之氣。此皆良實(shí)。優(yōu)劣得所。光，名詞用為動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)光大?；趾耄稳菰~用為動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。良實(shí)，形容詞用為名詞，善良誠(chéng)實(shí)的人。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的。詞類活用親賢臣。遠(yuǎn)小人。攘除奸兇。則責(zé)攸之、諱、允等之慢。 親，形容詞用為動(dòng)詞，親近。遠(yuǎn)，形容詞用為動(dòng)詞，疏遠(yuǎn)。奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。慢，形容詞用為動(dòng)詞，怠慢