人教版（五四學(xué)制）化學(xué)八年級全冊 第七單元 課題1 燃燒和滅火 教案 （表格式）

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能說出燃燒的特征；2、能說出燃燒的條件，知道不同燃燒發(fā)生時的原因；3、知道滅火的簡單原理和方法，能說出具體滅火事例的方法和原理；4、知道遇到火災(zāi)時的逃生、自救方法。重點：燃燒條件，滅火原理及通過滅火的原理選擇滅火方法，建立防火意識。難點：滅火方法及滅火原理，逃生方法。設(shè)計意圖：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【引言】懸念導(dǎo)入演示實驗：“燒不壞的手帕”。展示教學(xué)目標(biāo)多媒體播放?！拘率凇恳?、燃燒的定義創(chuàng)設(shè)情景請同學(xué)們觀看有關(guān)燃燒現(xiàn)象的圖片。引導(dǎo)提問你能說出這幾種物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象嗎？它們的共同特點是什么？ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)燃燒的定義。歸納總結(jié)并板書燃燒的定義：發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。二、燃燒的條件

2、引導(dǎo)設(shè)問燃燒的發(fā)生需不需要條件呢？ 思考下列問題，總結(jié)出燃燒的條件。 播放幻燈片的思考問題，引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)?？偨Y(jié)總結(jié)燃燒的條件并板書介紹著火點引導(dǎo)比較木條和木炭的著火點，并得出結(jié)論點燃難易與著火點的高低有關(guān)?；仡櫧忉尅盁粔牡氖峙痢睂嶒灥脑?。三、滅火的原理和方法引導(dǎo)從以上實驗和思考問題中，分析燃燒的條件必須是同時具備。如果缺少了其中的一個條件的話就達(dá)到了滅火的目的。引導(dǎo)討論能否得出滅火的原理。總結(jié)滅火的原理，并板書提問幻燈片放映滅火的事例，學(xué)生回答滅火的方法和原理。引導(dǎo)舉例舉出生活中常見的滅火事例并分析滅火方法和原理設(shè)計實驗用不同的方法熄滅一只燃燒的蠟燭。四、火災(zāi)逃生設(shè)問火能給我們帶來光明

3、和溫暖，也能帶來災(zāi)難。如果發(fā)現(xiàn)了火情，火勢較小時，可根據(jù)所學(xué)知識來滅火；如果火勢較大時，應(yīng)先撥打119，然后進(jìn)行逃生。你知道哪些逃生方法？引導(dǎo)播放多媒體動畫，介紹具體的逃生方法。并練習(xí)選擇逃生方法。 【小結(jié)】本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，展示目標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)?！揪毩?xí)】練習(xí)題：見課件【作業(yè)】布置本節(jié)課的課后作業(yè)。閱讀，了解學(xué)習(xí)任務(wù)觀看思考回答思考總結(jié)思考總結(jié)分析思考分析小組討論并總結(jié)出滅火的原理回答舉例回答思考并討論，分組實驗思考回答觀看并思考回答根據(jù)學(xué)習(xí)目的，進(jìn)行小結(jié)做練習(xí)記錄用有趣的實驗來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。課前展示教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚的了解本節(jié)課的任務(wù)，在學(xué)習(xí)的過程中能有的放矢。從形象的圖片感知燃燒的特征。通過幾種物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象，清楚明了的即可比較出燃燒的定義。通過三道思考題就可以很清晰的了解燃燒發(fā)生的條件并記憶。通過以上提及的事例很清楚的就可以知道燃燒的條件必須同時具備。缺少其中的一個條件，燃燒就無法進(jìn)行，也就達(dá)到了滅火的目的。如此符合思維的連續(xù)性，更易理解。通過一些事例，更好的幫助學(xué)生理解滅火的方法和原理。實驗的設(shè)計能更好的練習(xí)學(xué)生的動手能力，并在動手中進(jìn)一步體會滅火的原理。學(xué)生有一些生活經(jīng)驗可以讓他們自己來說。利用有趣的動畫激發(fā)學(xué)生的興趣，并在輕松的環(huán)境下掌握知識，