人教版高中語(yǔ)文選修-外國(guó)小說(shuō)欣賞《情感的魅力》課件(共18張PPT)

1、 高中 語(yǔ)文 (選修 人教版)外 國(guó) 小 說(shuō) 欣 賞 “情之所至，金石為開(kāi)?！?情感是小說(shuō)的動(dòng)力，是小說(shuō)的線索。情感如神秘的面紗，籠罩在小說(shuō)里，營(yíng)造著小說(shuō)的氛圍，奠定著小說(shuō)的基調(diào)。 外國(guó)小說(shuō)欣賞 第七單元 話題：情感 情感的魅力 1.感動(dòng)文章開(kāi)啟讀者的心靈之旅 “感動(dòng)”是衡量小說(shuō)的重要標(biāo)志之一。 人的情感有豐富與簡(jiǎn)單、細(xì)膩與粗獷之別。 感情豐富的人總能體味到更多的喜悅和更大的悲哀。 從秋景的豐碩聯(lián)想到生命的精彩。 從易逝的流水中聯(lián)想到人生的短暫，人生的暮年。 從月的陰晴圓缺中聯(lián)想到有情人的聚散離合。 情感是小說(shuō)的基石，是小說(shuō)的中流砥柱。 2.感情的投入作者傾其所有 寫作源于一種想“說(shuō)”的沖動(dòng)，

2、這沖動(dòng)往往是一種情感的激發(fā)。廚川白村（日）說(shuō)：“文學(xué)藝術(shù)就是人生苦悶的象征?！?沃爾夫（美）說(shuō)：“我所以寫作，是因?yàn)閷懽鞯倪@條激流般的力量流過(guò)了我，將我挾帶而去，我沒(méi)有辦法不寫那書是它自己寫出來(lái)的?！卑蜖栐耍ǚǎ懽鲿r(shí)，常常處于一種亢奮的狀態(tài)，他時(shí)而大笑，時(shí)而悲哭，還常與作品中的人物對(duì)話，有時(shí)和作品中的人物大吵大鬧。他的朋友在他的稿紙上，看見(jiàn)上面撒滿了他的淚痕。普魯斯特（法）的作品以“細(xì)膩”而自成一格，人們用“把一根頭發(fā)劈成四根”來(lái)形容他的寫作風(fēng)格。3.感情的記錄作者心靈告白 “文學(xué)是人學(xué)”，以人為本，寫人性、寫人情?！榜厚皇缗?，君子好逑。” “莫等閑，白了少年頭，空悲切?！薄昂?nèi)存知己，天

3、涯若比鄰?！?“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。” “一日不見(jiàn)，如隔三秋?！?“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！薄皥?zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎?！甭仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！薄艾F(xiàn)在啊，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。” 4.悲憫情懷-最高尚的情感 情感使文學(xué)藝術(shù)得以升華。情感如和煦的春風(fēng)，吹散內(nèi)心霧霾，送來(lái)陣陣涼意。情感像黑暗中的火炬，點(diǎn)亮了我們的航程，溫暖了我們的心扉。情感像明快昂揚(yáng)的樂(lè)曲，響徹了我們的人生，感染了我們的心靈。 情感的魅力提升訓(xùn)練： 1、感動(dòng)文章 山羊茲拉特一文中，你認(rèn)為哪處最感動(dòng)？請(qǐng)有感情地讀出，并說(shuō)出感動(dòng)的理由。談?wù)務(wù)绕澙刈钪匾囊蛩厥鞘裁?？主人情感?/p>

4、分析： “不舍” 勒文“經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的猶豫”才決定賣掉茲拉特是因?yàn)椤安簧帷?；阿隆的母親“不禁淚流滿面”是因?yàn)椤安簧帷?；阿隆的小妹妹安娜和米麗昂“也哭了起?lái)”是因?yàn)椤安簧帷?；阿隆“只得?tīng)從父親的命令”是因?yàn)椤安簧帷保弧叭胰硕汲鰜?lái)向茲拉特告別 ”更是這種“不舍”的集合。山羊情感的分析： “信任” “還是像往常一樣,顯得那么溫馴,那么可親”； “舔著阿隆的手”； “對(duì)主人充滿信任” ； “它知道，主人每天喂它，從不傷害它”。 合理想象，抒發(fā)山羊所有的情感。 如果山羊會(huì)說(shuō)話，那么在三天三夜暴風(fēng)雪的困境中，主人阿隆問(wèn)山羊時(shí)，山羊會(huì)說(shuō)些什么呢？2.悲憫情懷-最高尚的情感 悲憫情懷在山羊和主人之間的雙向流動(dòng)，作者不露痕跡的傳達(dá)出人與動(dòng)物之間的深情厚誼，描摹出人與動(dòng)物間永存的親情，它超越了人畜之界，超越任何時(shí)代的貧困和窘迫，成為一個(gè)物質(zhì)匱乏的世界里人與動(dòng)物之間永遠(yuǎn)溫情的慰藉。這也是最高尚的情感-悲憫情懷。情感的魅力: 相親相愛(ài)的一家人其樂(lè)融融，美好，幸福，和諧。美的真諦應(yīng)該就是這般和諧，這種和諧體現(xiàn)在人的身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物的身上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美。一花一世界，一葉一菩提?；ㄓ懈?，草有性，物有情，萬(wàn)物皆有愛(ài)。