大學(xué)畢業(yè)典禮致辭5篇

1、大學(xué)畢業(yè)典禮致辭5篇 大家肯定對(duì)各類致辭都很熟悉吧，致辭是指在儀式上表示勉勵(lì)、感謝、祝賀、哀悼等的話，向他人表達(dá)思想感情的文字或語(yǔ)言。下面是我為大家精心整理的大學(xué)畢業(yè)典禮致辭，希望對(duì)大家有所幫助。 大學(xué)畢業(yè)典禮致辭篇1 尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，老師，各位同學(xué): 大家好! 今日，我站在這里，代表全體20_屆社會(huì)人文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生向我們的母校道別，向安農(nóng)大的師長(zhǎng)道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別! 歲月匆忙，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細(xì)細(xì)雨絲，然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒下。我們將離開(kāi)我的大學(xué)生活。走過(guò)樓蘭，走過(guò)荒灘，只是為了那句 路在腳下，明天會(huì)更好 。 這四年的路，我們走的辛苦而快樂(lè)，四年

2、的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑。四年的歲月，1460個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今日面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。四年的時(shí)間，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的保藏:寬廣的操場(chǎng)，光明的教室，甜蜜的歡笑我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室，圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)的身影，一定還記得老師的諄諄教誨，一定還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的熬煉場(chǎng)景太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞洝?在學(xué)院的四年，我們更進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分析與思考，學(xué)會(huì)了豐富與凝練，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了繼續(xù)與創(chuàng)新，也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越，突破自己的極限而成長(zhǎng)

3、。如今我們就要畢業(yè)了，全部這些平坦的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，那是我們生命中最難忘的日子。喜歡好友常說(shuō)的一句話: 我們都是只有一只翅膀的天使，只有相互擁抱才能飛翔。 四年的同窗友誼，讓我們學(xué)會(huì)了彼此信任并依靠。 四年的生活，我們都有過(guò)低谷，但我們相互扶持，激勵(lì)，伴侶溫馨的笑容，班級(jí)平坦的氣氛，讓我們都走了過(guò)來(lái)，讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)，去堅(jiān)持，去信任 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 。我敬愛(ài)的老師，您用您辛勤的汗水，無(wú)私的奉獻(xiàn)，很多夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦，一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您-既是老師，又是伴侶，更是親人的尊敬和愛(ài)戴。學(xué)生即將遠(yuǎn)行，請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲: 老師

4、，您辛苦了!感謝你們的關(guān)懷和教育! 我友愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，你們是我們理學(xué)院的將來(lái)，是你們讓理學(xué)院代來(lái)了生機(jī)和活力，你們的努力和奮斗為理學(xué)院代來(lái)了榮譽(yù)，即使我們離校了也會(huì)感到無(wú)限的榮耀，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生對(duì)你們表示真誠(chéng)的感謝和誠(chéng)心的祝福，祝福你們明天走的更好。 感謝大家! 大學(xué)畢業(yè)典禮致辭篇2 各位友愛(ài)的同學(xué)、尊敬的老師們: 大家好! 我們大學(xué)成功地培育出第一批本科生，并將在此給你們頒發(fā)我校的第一批本科學(xué)業(yè)證書(shū)。在此，我謹(jǐn)向我校的第一批本科生，和本屆畢業(yè)的其他畢業(yè)升，表示最真誠(chéng)的感謝和最真誠(chéng)的祝賀。同時(shí)，謹(jǐn)向培育你們成長(zhǎng)、成才的各位老師和廣闊親友，表示最崇高的敬意和祝福，向長(zhǎng)期關(guān)注、關(guān)心

5、、支持我們學(xué)?？缭竭M(jìn)展的社會(huì)各界伴侶，表示最誠(chéng)心的感謝! 此時(shí)此刻，作為年輕的你們，自然有畢業(yè)典禮上的發(fā)言的舒服，作為年輕的大學(xué)，也有著“擇天下英才而教之、不亦樂(lè)乎”的喜悅，在這“舒服”和“喜悅”交匯融合之后，就有了我們今日的隆重聚會(huì)。 同學(xué)們，當(dāng)你們離別大學(xué)生涯，激情滿懷地走向社會(huì)之際，我們的心頭都有這無(wú)限的感慨。在這臨別之際，我謹(jǐn)贈(zèng)予你們?nèi)湓挕?第一句:天道酬勤。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。東漢時(shí)的孫敬，年輕時(shí)勤奮好學(xué)，每日從早到晚讀書(shū)，倦怠得直打瞌睡，他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特殊的方法。找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上，當(dāng)他讀書(shū)疲憊時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭

6、發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。還有有一個(gè)人名叫蘇秦，年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾遭到別人的嘲笑，于是下決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，他也想出了一個(gè)應(yīng)付打盹的方法，打算一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到痛苦，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。信任大家都很熟悉，這便是懸梁刺股故事，天道酬勤，孫敬和蘇秦都成為當(dāng)時(shí)有名的政治家。 幾年來(lái)，教室里瑯瑯的讀書(shū)聲，樹(shù)陰下苦背英語(yǔ)單詞的背影，曾給我留下了很深的印象，今日，令人艷羨的學(xué)士服證實(shí)了“一分耕耘一分收獲”的真諦。當(dāng)然，昨天的一切輝煌以驕傲，都已成為塵封的過(guò)去，已不能代表你將來(lái)的任何因素。你們唯一的選

7、擇，只有依靠幾年的學(xué)習(xí)生涯中，增長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)、錘煉的品行，陶冶的情操，作為你們今日展翅飛翔的基礎(chǔ)，在新的起點(diǎn)上，腳踏實(shí)地地敢闖敢干，闊步走向社會(huì)，接受社會(huì)這個(gè)檢驗(yàn)人才基地的檢驗(yàn)，才會(huì)取得你將來(lái)人生中真正的成功和輝煌。 第二句:學(xué)無(wú)止境。 從今日開(kāi)頭，你們以前的所知所學(xué)所長(zhǎng)，也許將成為你們將來(lái)人生道路的助跑器，但也許你們?cè)?jīng)引以為傲的專業(yè)只是將在工作中沒(méi)有施展之地。我也有很多出色的學(xué)生，他們的出色不僅表現(xiàn)在學(xué)校期間的專心學(xué)習(xí)和出色的考試成果，更為重要的是他們有學(xué)無(wú)止境的學(xué)習(xí)精神，踏上社會(huì)后依然不忘學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們都已成為各條戰(zhàn)線上的頂梁柱。阿基米德說(shuō)過(guò):“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球?！毙挠卸噙h(yuǎn)，天

8、就有多高。只要我們志存高遠(yuǎn)，勇攀高峰，只要我們始終保持一顆學(xué)習(xí)的心，我們就一定能在自己的職業(yè)領(lǐng)域里取得令人矚目的成就。在將來(lái)的職業(yè)之路上，我們只要仍然堅(jiān)持學(xué)無(wú)止境的原則，不斷探究、不斷學(xué)習(xí)，我們就一定能取得成功與輝煌。 第三句:競(jìng)爭(zhēng)無(wú)情。 有這樣一個(gè)故事:一只野狗在追一只小兔，最終野狗也沒(méi)追上小兔。小兔回到家對(duì)媽媽說(shuō):“今日有一只野狗追我。”媽媽問(wèn)“追上了嗎?”小兔回答:“肯定沒(méi)追上了，它怎么能追上我呢?那只狗只是為了一頓飯?jiān)谧肺遥覅s是為了一條命在跑啊?！笔堑?，在這個(gè)社會(huì)里，每個(gè)人每日都要面對(duì)著很多的競(jìng)爭(zhēng)，承受著很多壓力。社會(huì)對(duì)于任何一個(gè)人都時(shí)公平的，但同時(shí)也都是無(wú)情的，想在競(jìng)爭(zhēng)中生存，你

9、就得有一種比別人更強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)感，能夠承受著更大壓力。 在社會(huì)上，我們絕不能怨天尤人，也不能坐等天救。我們唯一能做的，就是在很多次成功和失敗面前，學(xué)會(huì)如何向社會(huì)推銷自己，如何在紛繁的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己處于不敗之地，讓自己擁有一個(gè)施展才能、大展宏圖的平臺(tái)。祝福你們?cè)谶@們沒(méi)有老師指導(dǎo)的課程中，仍然和以往的其他課程一樣，取得優(yōu)異的成果。 唯楚有才，于斯為盛。同學(xué)們，宏圖已繪就，號(hào)角已吹響，壯志藏心頭，揚(yáng)鞭在腳下。奮斗轉(zhuǎn)變命運(yùn)，奮斗讓我們與眾不同，奮斗讓我們幻想成真。 祝福同學(xué)們，秉持“厚德載物，經(jīng)世致用”的精神，此去揚(yáng)帆濟(jì)滄海，他日把酒共輝煌! 感謝大家! 大學(xué)畢業(yè)典禮致辭篇3 友愛(ài)

10、的老師們，同學(xué)們: 大家好!今日，我們相聚在這里，最主要的目的就是為我們的畢業(yè)學(xué)子進(jìn)行畢業(yè)典禮，歡送他們的離開(kāi)，盡管我們內(nèi)心都有或多或少的不舍，也滿懷激動(dòng)，我們內(nèi)心都夾雜著很多復(fù)雜的情感，但是我照舊希望我們都可以開(kāi)快樂(lè)心的，對(duì)于老師和我而言，我們經(jīng)歷了一次又一次的分別，但是每一次分別都是希望學(xué)生們可以有一個(gè)更好的將來(lái)，對(duì)于學(xué)生們而言，你們的離開(kāi)也代表你們將來(lái)將不再有學(xué)校為你們庇佑，全部的喜怒哀樂(lè)只能自己去承擔(dān)，所以我現(xiàn)在也對(duì)你們布滿了期待。 首先，感謝我們?nèi)w的老師和教職工人員，為我們學(xué)校兢兢業(yè)業(yè)的工作，盡心盡力的為學(xué)生和學(xué)校的進(jìn)展去努力，你們辛苦了，學(xué)校能夠有你們這么優(yōu)秀的一群人去專心的付出

11、是學(xué)校的榮幸，所以我也希望你們不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，都希望你們堅(jiān)守在自己的工作崗位，盡職盡責(zé)的去完成自己的工作，將自己的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去對(duì)待，在教學(xué)工作上面，也要更加的完善自己的方式和教學(xué)方法，和學(xué)生們課堂上是師生，嚴(yán)厲的對(duì)待學(xué)生也要求自己，在課后和學(xué)生做伴侶，友好的溝通和溝通，作為一個(gè)前輩去指引他們正確的方向。這一屆的畢業(yè)生也進(jìn)展的非常的好，我知道這些都離不開(kāi)你們辛勤的工作，在此，我也借此機(jī)會(huì)代表學(xué)校鄭重的向你們致以真誠(chéng)的謝意，感謝你們一直以來(lái)辛苦的付出。 其次，對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，過(guò)去的日子也已經(jīng)成為過(guò)去，不管你們?cè)趯W(xué)校取得了怎樣的成果，將來(lái)你們也只能自己去面對(duì)，無(wú)論遇到什么樣的事情，都需要

12、去你們自己一直堅(jiān)持下去，我們?nèi)咳硕紝?duì)你們抱有很大的期望，將來(lái)是把握在你們自己手上的，你們也要拋掉自己過(guò)去的成果，抓緊自己的機(jī)遇，在生活當(dāng)中盡自己最大的力氣去付出，也要有自己明確的方向和目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)去拼搏和努力，想信任自己。最重要的就是需要堅(jiān)持自己的原則，懂得辨別自己遇到的事情以及自己所做所為的是非對(duì)錯(cuò)，不要害怕失敗，要懂得從挫折當(dāng)中找到方向，從失敗當(dāng)中總結(jié)閱歷，才能更好的去完成自己之后的事情。 請(qǐng)?jiān)徫业膯?，最后我代表我們_學(xué)校祝賀你們順利的畢業(yè)，進(jìn)入社會(huì)和職場(chǎng)當(dāng)中，信任你們也可以有一番新的成就，為我們學(xué)校爭(zhēng)光，也希望你們?cè)陔x開(kāi)學(xué)校之后，不要忘記我們學(xué)校了。 畢業(yè)快樂(lè)，感謝大家!

13、大學(xué)畢業(yè)典禮致辭篇4 各位畢業(yè)同學(xué): 在生命旅程上，有不少的重要里程碑，大學(xué)畢業(yè)可說(shuō)是其中最重要的其中之一。身為畢業(yè)生，今日這個(gè)盛會(huì)標(biāo)志著你更上層樓，是值得欣喜的。不過(guò)，這項(xiàng)成就并不是單憑你一己之力便可達(dá)致的，我深信你曾得到不少人的幫助和支持，尤其是你的父母，祖父母，夥伴/配偶，兄弟姐妹，伴侶和師長(zhǎng)。因此，我邀請(qǐng)全部畢業(yè)同學(xué)現(xiàn)在起立，為曾經(jīng)幫助過(guò)你們的人士，特殊是你們的親人鼓掌致意。 身為一個(gè)香港教育學(xué)院的畢業(yè)生，你是與別不同的，由于你現(xiàn)在已擁有專業(yè)老師的資格，這是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的身份。全部專業(yè)工作都包括三個(gè)范疇:知識(shí)，技能和道德。以老師而言，這代表具備思辨的能力，發(fā)揮成效的能力而更重要的，是本

14、著誠(chéng)信做事的能力。你的職責(zé)是尋求這三個(gè)范疇之間的平衡由于，正如卡內(nèi)基教育進(jìn)展基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)舒爾曼教授曾經(jīng)指出，專業(yè)人士須時(shí)常面對(duì)一種緊繃的張力。社會(huì)對(duì)我們的專業(yè)操守寄以厚望，假如我們忽視了以上任何一個(gè)范疇，便會(huì)陷入辜負(fù)社會(huì)期望的險(xiǎn)境了。 所以，一位對(duì)他的學(xué)科了如指掌的老師，假如未能幫助他的學(xué)生學(xué)習(xí)，那便是還沒(méi)有把握到這三個(gè)范疇之間的平衡。同樣，一位學(xué)識(shí)豐富，效率超卓的老師，假如未能照料全部學(xué)生的需要，而只限于教育那些學(xué)業(yè)成果出眾的學(xué)生，亦是沒(méi)有達(dá)致適中與平衡。 在教院，我們矢志培育你們?cè)谝陨先齻€(gè)范疇的能力，并學(xué)習(xí)怎樣化解老師每日必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)沖突。希望你們都會(huì)記取教院導(dǎo)師給你們的關(guān)懷和愛(ài)惜。 香港

15、的教育政策，早已洞識(shí)到我們的下一代將處身于漸趨全球一體化的知識(shí)型社會(huì)。因此，他們必須有獨(dú)立批判的思考，而且懂得靈活變通，解疑析難，更能有效地溝通。由20_年起實(shí)施的三三四學(xué)制改革，其中的種種新猷，便是以實(shí)現(xiàn)上述理想為目標(biāo)。然而，把理想落實(shí)到學(xué)校和課堂教學(xué)的重大責(zé)任，正落在各位老師身上。一如你們對(duì)自己教育的學(xué)生會(huì)有所期望，整個(gè)社會(huì)對(duì)老師也有一定的期盼-希望你們能有廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，而且樂(lè)觀求進(jìn)，不斷自行更新。 歸根結(jié)底，假如要幫助學(xué)生進(jìn)展獨(dú)立，批判和有創(chuàng)意的思考能力，你們也必須以身作則，展現(xiàn)這些實(shí)力。要做到這點(diǎn)，就必須經(jīng)歷終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，由于沒(méi)有任何一個(gè)課程可以讓你取之不竭，濟(jì)終身教學(xué)所需。教院的

16、其中一項(xiàng)重要使命，便是給有志進(jìn)修專業(yè)知識(shí)和提升教學(xué)技能的在職老師提供支援。我希望看到你們踴躍地回到母校修讀在職課程，包括較短期的進(jìn)修課程以至剛在本年度開(kāi)頭推出的教育碩士課程。 現(xiàn)在讓我轉(zhuǎn)到就業(yè)的問(wèn)題。我知道許多同學(xué)當(dāng)時(shí)來(lái)到香港教育學(xué)院修業(yè)時(shí)，都會(huì)為就業(yè)前景而擔(dān)心。大眾傳媒充斥著學(xué)生人數(shù)縮減，學(xué)校關(guān)閉的報(bào)道。此外，還有不少人猜測(cè)畢業(yè)生難以覓得教席幸而這些猜測(cè)都沒(méi)有成為事實(shí)。教院畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上表現(xiàn)良好，20_年12月的年終統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，百分之98以上的應(yīng)屆畢業(yè)生已獲聘用，或繼續(xù)進(jìn)修。雖然我們現(xiàn)在尚未有本年度的年底就業(yè)數(shù)據(jù)，但現(xiàn)時(shí)的數(shù)字已高于去年同期。更令人鼓舞的是，有些畢業(yè)生在學(xué)校以外的環(huán)境里

17、仍能學(xué)以致用，擔(dān)任教育工作，例如獲聘于青年工作組織或從事教育出版事業(yè)。 這種就業(yè)狀況的成因頗為復(fù)雜，主要是由于政府推出的新政策，批準(zhǔn)超額老師提早請(qǐng)辭。此外，本校推出了學(xué)士課程和學(xué)位老師教育文憑課程的短短數(shù)年以來(lái)，畢業(yè)生的表現(xiàn)廣受雇用他們的校長(zhǎng)贊賞。他們竭誠(chéng)盡責(zé)的工作態(tài)度，樂(lè)于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)協(xié)作的精神和扎實(shí)的專業(yè)及學(xué)科知識(shí)，均贏得雇主的欣賞和稱許。據(jù)我了解，一個(gè)獨(dú)立機(jī)構(gòu)最近進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，其即將發(fā)表的初步結(jié)果亦印證了這個(gè)圖像。這個(gè)獨(dú)立調(diào)查詢問(wèn)本港小學(xué)和幼稚園校長(zhǎng)對(duì)新晉老師的觀感。結(jié)果發(fā)現(xiàn):首先，校長(zhǎng)們對(duì)全部師訓(xùn)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練出來(lái)的畢業(yè)生一般都很滿意。其次，在聘請(qǐng)新老師時(shí)，小學(xué)和幼稚園校長(zhǎng)都強(qiáng)烈傾向聘用香港

18、教育學(xué)院的畢業(yè)生。要說(shuō)明教院的水平，沒(méi)有什么可以比畢業(yè)生的雇主的回應(yīng)更為有力，更為可信。這確實(shí)是教院畢業(yè)生的水準(zhǔn)的明證。毋庸置疑，我知道各位畢業(yè)同學(xué)一定可以秉承學(xué)長(zhǎng)的傳統(tǒng)，展現(xiàn)同等優(yōu)秀的素養(yǎng)與能力。 最后，我誠(chéng)心慶賀各位學(xué)有所成，祝福大家前程錦繡，更感謝你們當(dāng)年選擇了來(lái)到香港教育學(xué)院修業(yè)。你們的師長(zhǎng)都為你們深感自豪。 大學(xué)畢業(yè)典禮致辭篇5 友愛(ài)的老師們，友愛(ài)的學(xué)生們: 大家早上好!今日，20歲的畢業(yè)生成功完成學(xué)業(yè)，即將開(kāi)頭新的人生旅程。在這個(gè)難忘的美妙日子里，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生員工向全部畢業(yè)生表示烈的祝賀。我想對(duì)那些為學(xué)生的健康成長(zhǎng)付出努力和汗水的老師們表示真誠(chéng)的感謝。我要向努力培育你

19、的父母和關(guān)心支持你完成學(xué)業(yè)的各界人士致以崇高的敬意。 這一刻，同學(xué)們一定百感交集。在這個(gè)美麗的校園里，你寫(xiě)下了青春的贊歌，留下了青春的足跡，通過(guò)努力學(xué)習(xí)提高了知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐強(qiáng)化了素養(yǎng)，通過(guò)分析、辯論、探究使思想成熟，通過(guò)溝通豐富了情感。作為你們的學(xué)長(zhǎng)和老師，我為大家感到非常欣慰。幸運(yùn)的是，每個(gè)人都取得了學(xué)術(shù)上的成功，可以為國(guó)家和社會(huì)所用幸運(yùn)的是，在復(fù)雜浮躁的社會(huì)環(huán)境中，大家依然秉持著學(xué)者的氣節(jié)，依然懷抱著幻想，堅(jiān)守著信念。孟子說(shuō)人生有三大樂(lè)事，其中之一就是“得天下之才，以德服人”。在這個(gè)時(shí)代，在海大，我有幸成為一群可愛(ài)的你的附屬品，能為你的成長(zhǎng)提供有用的幫助。我和我的老師都覺(jué)得布滿了幸福和快樂(lè)

20、。 學(xué)生，離開(kāi)校園，進(jìn)入社會(huì)，意味著人生開(kāi)頭了一個(gè)新的階段。社會(huì)和學(xué)校很不一樣。最大的區(qū)分就是社會(huì)總是布滿了競(jìng)爭(zhēng)，為了生存的競(jìng)爭(zhēng)，為了進(jìn)展的競(jìng)爭(zhēng)，為了資源的競(jìng)爭(zhēng)，為了機(jī)會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)等等。它們無(wú)處不在，并將伴隨學(xué)生的余生。無(wú)論你在大學(xué)里取得了什么成就，都已經(jīng)成為過(guò)去。每個(gè)人都要從新的起點(diǎn)重新開(kāi)頭，也面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)、希望與困難并存的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。人生的成功取決于你的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，有的人只是形成精神壓力，由于懼怕而躲避。這樣的人注定會(huì)錯(cuò)過(guò)成功。另一方面，另一些人把這種壓力變成奮斗的動(dòng)力，激流勇進(jìn)，不斷制造生活的奇跡。真心希望大家都能成為后者，樹(shù)立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，正視競(jìng)爭(zhēng)，勇于競(jìng)爭(zhēng)，努力成為社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的人。 要成為一個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的人，必須從兩個(gè)方面努力。一方面要努力把在校園里學(xué)到的知識(shí)和素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為在實(shí)踐中工作或者創(chuàng)業(yè)的能力。其實(shí)我們應(yīng)該是能夠“做事”的。另一方面，要把這種能力轉(zhuǎn)化為自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，這就需要以正確的人生態(tài)度處理好自己的社會(huì)關(guān)系，處理好個(gè)人追求和社會(huì)需求的關(guān)系，在協(xié)調(diào)這些關(guān)系