小學(xué)的學(xué)期工作計劃5篇

1、小學(xué)的學(xué)期工作計劃模板5篇 時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的工作做打算吧!你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下我在這給大家整理了一些小學(xué)學(xué)期工作計劃模板，希望對大家有幫助！ 小學(xué)的學(xué)期工作計劃模板篇1 一、本組基本情況 本組共有9名英語老師，其中有3名老師分布在完小，其余均在中心校任教。老師中英語專科畢業(yè)的有2名，已取得本科學(xué)歷3名，本科在讀6名。各位老師都有很強的工作責(zé)任心、使命感，在教育教學(xué)中盡責(zé)盡力，是一支年青的、布滿活力的教研組，是我校優(yōu)秀教研組之一。今后的教育教學(xué)工作中，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同仁一如繼往的關(guān)心和支持下，本組

2、全體老師會有更大的進展空間。 二、工作目標(biāo)： 1、加強集體研討，制造更和諧、合作、樂觀向上的教研組氛圍 2、尤其留意新老師的專業(yè)進展，結(jié)隊幫扶，互學(xué)所長，促進全體老師共同提高(詳見“結(jié)隊幫扶”表) 3、結(jié)合校情、學(xué)情，組織學(xué)生開展學(xué)科活動，促進學(xué)生較全面地進展 三、詳細(xì)工作行事歷 9月份 1、制定英語教研組學(xué)期工作計劃 2、各班級制定教學(xué)計劃及進度 3、相互聽課(組長重點聽3名新老師的課) 4、全體英語老師集中，第一次英語教研課(執(zhí)教：余曉霞老師)，并布置新學(xué)期工作事項 10月份 1、六班級學(xué)生能力測試摸底 2、市小學(xué)英語老師優(yōu)秀論文評比 3、請市教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題組工作實施 4、全體英語課堂

3、教學(xué)研討，教學(xué)檢查 11月份 1、本校教學(xué)研討，集體備課 2、六班級學(xué)生單詞、句子過關(guān) 3、期中測試(部分班級抽測) 4、參加市案例設(shè)計評比競賽 5、課題組成員集中研討活動 6、集中調(diào)研一所學(xué)校，進行“五專心”檢查(初定第14周) 12月份 1、選拔參加片英語基本功競賽老師 2、參加全市小學(xué)英語寫字競賽 3、了解“小學(xué)英語教學(xué)評價討論”課題討論落實情況 元月份至2月份 1、集中調(diào)研一所學(xué)校，進行“五專心”檢查(初定第19周) 2、各班級聽寫、背誦過關(guān) 3、制定復(fù)習(xí)計劃，期末測試 4、評比優(yōu)秀教研課 5、整理“小學(xué)英語教學(xué)評價討論”課題組資料 6、撰寫學(xué)期工作及專題總結(jié) 四、英語教學(xué)研討課安排表

4、 三全鎮(zhèn)活動 說明：1、各英語老師每月將備課筆記交到中心?？己艘淮?2、第8、17周分別為陳麗、仕婷、馬麗3位新老師上匯報課(詳細(xì)時間待定)。 3、第14、19周分別對兩所學(xué)校各班級英語學(xué)科“五專心”工作進行調(diào)研，并將情況反饋給相關(guān)人員 4、學(xué)期結(jié)束將結(jié)合各人的表現(xiàn)給予公正評價，師生民主測評并選出“優(yōu)秀課例”及“辛勤園丁”等予以表彰。 請全部相關(guān)人員提前作好打算，屆時不再作通知。如遇特殊情況需要調(diào)整時間，則另行通知。 小學(xué)的學(xué)期工作計劃模板篇2 一、班級情況分析 本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的班主任兼語文教學(xué)工作， 本班共有學(xué)生49人，其中男生27人，女生23人。他們活潑可愛、聰慧伶俐，一雙雙布滿奇

5、怪的雙眼，急于探究知識的樂園。通過開學(xué)初將近兩個星期的觀察、接觸，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生從學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識能力這兩方面有以下特點： 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解。他們年紀(jì)小，自律性差，課堂紀(jì)律不是很理想，確實，對于才六、七的孩子要求他們一堂課專心聽講，樂觀發(fā)言，思想不開小差是有難度的。對于他們來講，無意留意還是占優(yōu)勢，好玩的兒歌，新鮮的故事能吸引他們，使他們學(xué)習(xí)愛好深厚，留意力較為集中，可持續(xù)的時間不長，外界稍有動靜還是會分散他們的留意力，影響學(xué)習(xí)效率。再說部分學(xué)生把幼兒園里的不好習(xí)慣帶進了學(xué)校，上課不經(jīng)老師批準(zhǔn)隨便進進出出，早上早到校的就在教室玩，上課了學(xué)習(xí)用品也不知道打算。個別學(xué)生不

6、懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷訂正、督促。 2、知識能力 漢語拼音方面，大部分學(xué)生入學(xué)前接觸過拼音，對oe的讀音有一定的基礎(chǔ)，只是受“先入為主”的影響，發(fā)音不夠正確。有的只是會按挨次讀，指定一個認(rèn)讀就會張冠李戴。識字方面，學(xué)生差異很大，有幾個學(xué)生已經(jīng)會認(rèn)讀本冊教材中部分的生字，大部分學(xué)生會認(rèn)讀一些簡潔的常用字，也有及少部分學(xué)生沒有一點基礎(chǔ)。對于說話，有部分學(xué)生有說一般話的意識，能用簡短的一般話與老師和同學(xué)做簡潔的溝通。 二、教學(xué)內(nèi)容 本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時熟悉7

7、0個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12至14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，進展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排執(zhí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊要求熟悉400個常用字，寫其中100個筆畫簡潔的字。 三、教材分析 教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

8、 1、綜合性。教材采納多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認(rèn)字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排、學(xué)習(xí)能力的培育，從一開頭就不是單一的，而是多元的。 2、科學(xué)性。漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都留意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。以認(rèn)字和寫字為例，要求認(rèn)的字，都是最常見的、出現(xiàn)頻率最高的要求寫的字，都是最常用的、最簡潔的。兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活關(guān)系最親密的“爸、媽、我”。 全冊要求熟悉的400個字，都是出現(xiàn)頻率最高的常用字。此外，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律，

9、采納象形字、會意字、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時了解漢字文化，熟悉身邊的事物。要求寫的100個字，根據(jù)由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的挨次編排，每課只寫34個字。結(jié)合寫字指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步把握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，打好寫字基礎(chǔ)，使每個學(xué)生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。 3、時代性。這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文顏色和情感因素。如，我多想去看看表現(xiàn)了少年兒童對祖國的熱愛，自己去吧體現(xiàn)了對獨生子女主動熬煉、大膽實踐的期盼，借生日平平搭積木贊揚了兒童關(guān)愛他人、敬愛父母的美妙心靈，爺爺和小樹小熊住山洞蘊含著保護環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素，此外，有

10、關(guān)計算機、自選商場等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學(xué)校、家庭生活的內(nèi)容，通過好玩的故事滲透科學(xué)常識的內(nèi)容，在教材中均有反映。 4、趣味性。教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、熟悉漢字在連、涂、畫、拼、擺等游戲中，鞏固知識，啟迪心智，培育動手能力在課后練習(xí)和語文園地中，大量采納“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”的 形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實踐中愛好盎然地學(xué)習(xí)。 5、廣泛適用性。針對我國地域?qū)拸V、文化教育進展不平衡的國情，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，重量適當(dāng)

11、，為老師、學(xué)生留有拓展和制造的空間。在識字方面，執(zhí)行種種方式激勵學(xué)生在生活實踐中主動認(rèn)字。 四、 教學(xué)目標(biāo) (一)、政治思想方面 培育學(xué)生熱愛大自然、愛惜環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培育學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學(xué)生進行良好的啟蒙教育。 (二)、基礎(chǔ)知識方面 1、 漢語拼音 (1)學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和16個整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 (2)能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說一般話。 2、 識字與寫字 (1)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。 (2)熟悉常用漢字400個，會寫其中的100個。 (3)把握漢字的基本筆畫，能

12、按正確的筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端莊、整潔。 (4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 3、 閱讀 (1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 (2)學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀課文。 (3)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 (4)對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人溝通。 4、 口語交際 (1)學(xué)會說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。 (2)能專心聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 (3)能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。 (4)有表達(dá)的自信心。樂觀參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 五、 教學(xué)措施 1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，制造性地使用新

13、教材，增強趣味，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。 (1)充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 (2)加強語文和兒童生活的聯(lián)系引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。 (3)拼音教學(xué)是本冊的重點也是難點，教學(xué)應(yīng)以活動和游戲為主，使學(xué)生在愛好盎然中學(xué)拼音，同時還要準(zhǔn)時復(fù)習(xí)鞏固，還要與識字教學(xué)相結(jié)合，真正發(fā)揮學(xué)習(xí)漢語拼音幫助識字讀書的作用。 (4)識字教學(xué)要調(diào)動學(xué)生的識字積累，進展他們的思維能力，進行自主性和制造性的學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生自己想方法識記漢字，同時適當(dāng)滲透一些識字知識和方法，進行各類的競賽，如“識字大王”評比等。寫字教學(xué)一定要詳細(xì)指導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練，對于寫字練習(xí)要有彈性，對

14、不同學(xué)生應(yīng)提出不同的要求。 (5)閱讀教學(xué)要重視朗讀指導(dǎo)，要敬重學(xué)生的情感體驗和獨特感受，激勵學(xué)生讀后發(fā)表自己的看法，還要引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑積累語言。 (6)口語交際教學(xué)要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題，老師應(yīng)樂觀參加學(xué)生的交際中去，用自己的語言影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，形成有效的師生、生生之間的互動，還要重視培育良好的 語言習(xí)慣。 3、設(shè)立學(xué)習(xí)小小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。 4、專心批改每課作業(yè)，準(zhǔn)時作好反饋、小結(jié)。 5、努力貫徹“一切為了學(xué)生的進展”的思想，“以人為本”貫穿教學(xué)始終，建立新型的“民主”師生關(guān)系，為學(xué)生營造一個輕松、自由、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。敬重學(xué)生的個體差異，準(zhǔn)時導(dǎo)優(yōu)輔

15、差，讓每位學(xué)生健康進展。 6、常常與家長取得聯(lián)系，強化學(xué)校、家庭、社會立體型教育。 六、本冊教學(xué)重點、難點： (一)、重點： 1、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。 2、 熟悉常用漢字400個，其中會寫100個漢字。 3、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。 (二)、難點： 1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生把握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點。 2、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。 3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。 小學(xué)的學(xué)期工作計劃模板篇3 為了“兩基”迎接國檢順利通過和全面貫徹實施

16、國家教委，衛(wèi)生部頒發(fā)的學(xué)校衛(wèi)生工作條例精神和教育局關(guān)于進一步加強“整臟治亂”的工作，切實搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保學(xué)生身心健康進展，結(jié)合我校實際情況，制訂以下計劃： 一、完善管理機制，突出管理職能。 成立學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組.組長：_，成員：各班班主任及總務(wù)主任等成員，并組成我?！罢K治亂”小組。發(fā)揮主要職能：定期召開衛(wèi)生工作會議，進一步搞好學(xué)校衛(wèi)生工作。 二、組長主要工作 制訂并落實衛(wèi)生工作計劃，健康教育計劃，學(xué)校衛(wèi)生管理制度等。并通過多種形式開展衛(wèi)生知識宣傳.利用黑板報，國旗下講話，班隊活動課等陣地進行衛(wèi)生知識宣傳，按規(guī)定開設(shè)衛(wèi)生健康教育課。執(zhí)行衛(wèi)生崗位責(zé)任制，搞好校園

17、環(huán)境衛(wèi)生，營造健康美麗的育人環(huán)境。 (1)、劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任落實到班級，并按 三項競賽 要求完成衛(wèi)生工作，保持校園環(huán)境整潔美觀，教室窗明幾凈.教育學(xué)生自覺遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范。 (2)、辦公室，遠(yuǎn)教室衛(wèi)生責(zé)任落實到人和班級，要求做到整潔美觀。 (3)、衛(wèi)生檢查方法:由衛(wèi)生組長和學(xué)生組成的檢查人員進行每周檢查3次以上檢查方式，采納定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，進行周一、周四全面檢查，其余為不定期檢查，每周公布檢查結(jié)果，班級的衛(wèi)生工作情況作為班主任考核，評比先進班級等依據(jù)之一。綠化校園，美化環(huán)境.要教育學(xué)生愛惜花草樹木，愛惜公共財物， 愛惜花壇等風(fēng)景建筑設(shè)施. (4)、開展衛(wèi)生保健活動，

18、衛(wèi)生知識宣傳活動，做好學(xué)生預(yù)防接種及師生常見病的防治工作.教育學(xué)生留意用眼衛(wèi)生，專心做好眼保健操和廣播操加強個人衛(wèi)生教育，進行個人衛(wèi)生習(xí)慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚.對學(xué)生進行一次健康體檢，建立健康檔案.做好青春期衛(wèi)生知識宣教，開展衛(wèi)生知識專題講座. 三、實施嘉獎方法 (1)從全校14個班級中按期末衛(wèi)生總得分按從高到低評出5名給予嘉獎。第一名：加0.5分，第二名：加0.4分，第三名：加0.3分，第四名：加0.2分，第五名：加0.1分。(期末衛(wèi)生總分值的基礎(chǔ)上加) (2)每位衛(wèi)生執(zhí)勤學(xué)生到期末評為校園衛(wèi)生標(biāo)兵。學(xué)校抽出一定資金買獎品給予嘉獎。 以上的各項制度望全校師生樂觀協(xié)作，為

19、學(xué)校的衛(wèi)生工作做出自己的一分力氣，爭取把我校的衛(wèi)生做得更好。 小學(xué)的學(xué)期工作計劃模板篇4 一、班級現(xiàn)狀分析 我在的班現(xiàn)有學(xué)生39名，這些學(xué)生天真活潑，奇怪心強，對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己，如黃種冠、張昌鈺、陳永盛等。還有幾個同學(xué)學(xué)習(xí)慣差，特殊好動、偷懶，精力不集中。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，不會勞動。不少同學(xué)思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為了把五一班培育成一個凝聚力強、樂觀向上的班集體，讓學(xué)生的一切成為自覺。為此我特意做如下設(shè)想。 班訓(xùn)：我驕傲，我自豪，我是六(4)班。 班風(fēng)：自尊、自律、自信、自強 二、工作重點及目標(biāo)

20、： 1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化小學(xué)生日常行為規(guī)范的落實，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 2、師生中進行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。 3、樂觀協(xié)作學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培育學(xué)生強烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。 4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設(shè)計課，為學(xué)生設(shè)立一個展現(xiàn)才能的小舞臺，給一塊自由進展的空間。 三、詳細(xì)措施 1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。 根據(jù)小學(xué)生日常行為規(guī)范制定出本班的班規(guī)，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)，執(zhí)行一定的評比、競賽等措施，使班規(guī)落到實處，切實培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特殊是開學(xué)之初，班主任要靠上抓，深入學(xué)生，把握

21、苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。 2、增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力。 工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成果激勵學(xué)生，形成團結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。 3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成果有所提高，學(xué)習(xí)愛好更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。 5。培育好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們熬煉的機會，培育

22、工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們協(xié)作班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學(xué)提供一個公平展現(xiàn)自己的舞臺。 6、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任準(zhǔn)時與家長準(zhǔn)時聯(lián)系，互通情況，個別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。 7、提高自身素養(yǎng)。在做好班主任工作的同時努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進教學(xué)方法。專心備好課，在上課的過程中要特殊留意開發(fā)學(xué)生的智力，擅長誘導(dǎo)他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。 10。衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 四、活動計劃

23、 第一周 1總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。 2。學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校管理條例。 3。開展班委競選，提出要求。 第二周 1。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練。 2。進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。 3。迎接學(xué)校隊列競賽。 第三周 1。培育學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜。 2。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。 第四面 1。進行班級寫字競賽。 2。繼續(xù)抓好常規(guī)教育。 3。初步評出五小公民之一環(huán)保小衛(wèi)士 第五周 1。慶“十一”，進行愛國主義教育。 2。進行班級口算競賽。 3。初步評出五小公民之一合作小伙伴 第六周 1。對學(xué)生進行平安教育。 2。培育學(xué)生的參加意識和集體主義精神。 3。初步評出五小公民之一獨處小主人 第七周 1。繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。 2。進行班級朗讀競賽。 小學(xué)的學(xué)期工作計劃模板篇5 一、班級情況分析 本班共有42人，其中男生22人，女生18人，非獨生子女2人，離異家庭2人， 二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析： 班中6名同學(xué)學(xué)習(xí)專心，各方面表現(xiàn)突出。有5名同學(xué)聰慧伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良。有20多名同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成果良好。有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成果差