有關(guān)小學(xué)班主任演講稿5篇

1、有關(guān)小學(xué)班主任演講稿精選5篇 通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在我們平凡的日常里，我們可以使用演講稿的機會越來越多，大家知道演講稿的格式嗎?下面是我為大家整理的有關(guān)小學(xué)班主任演講稿精選，希望能夠幫助到大家! 有關(guān)小學(xué)班主任演講稿精選篇1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好! 今日我演講的題目就是擎巨任，大愛無痕。 我是來自衡水二中的陳雪冰。畢業(yè)十七年，擔(dān)任班主任工作十七年。邁出師范校門的那刻起，我就牢記住映門石上的八個大字：“學(xué)博為師，德高為范”并決心用自己的一生來踐行! 我?guī)н^十屆畢業(yè)班，成果一直名列前茅。因工作成果優(yōu)異先后被市政府給予嘉獎六次，記三等功四次獲得過

2、“優(yōu)秀老師”、“模范班主任”、“師德標(biāo)兵”、”三優(yōu)標(biāo)兵”等榮譽稱號30余項所帶班級先后被評為市級先進(jìn)班集體和省級先進(jìn)班集體。20_年河北省優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲省一等獎。十七年來，我堅守著一個人民老師的信條，履行著一個平凡人民老師的職責(zé)。 第一篇 攜愛上路，探尋教育的真諦 說句實在話，我不是很會演講，在這里，我只想把我每日做的比較難忘的故事講給大家聽。也許，從中你可以體會到一個老師的真切生活，觸摸到老師這個特殊行業(yè)獨有的魅力與幸福。 20_年的老師節(jié)，我收到了一個來自吉林的紅色包裹，在奇怪與驚詫中撕開厚厚的包裝紙，里面是一身厚實柔軟的保暖內(nèi)衣。其中夾著一張小卡片：老師，天涼了，當(dāng)心老-毛病又犯。我沒

3、有亂花家長的錢，這是我打工掙來的，您一定要收下!張鵬。 握著卡片，我欣慰的笑了，這個曾讓我傷透腦筋的孩子真的長大了。他跟了我三年。剛熟悉他時，他留著自以為帥氣的小黃毛，一身滿是洞的牛仔服。當(dāng)我強制他轉(zhuǎn)變發(fā)型時，他擺出了一副“誓為護(hù)發(fā)，斗爭到底”的氣概，接下來的日子，我的生活中常常布滿意外。先是自行車莫名其妙的爆胎，害得我只好在查完宿舍的晚上10：30推著車步行回家后來是西裝上大-片的墨水污漬。最可怕的一次是我喝水的杯子內(nèi)出現(xiàn)了一只漂浮的死壁虎，不用猜就知道是誰干的，而當(dāng)我一臉怒色環(huán)視全班，將目光鎖定在張鵬臉上時，迎接我的卻是他昂揚的下巴：十足的挑釁意味。 當(dāng)時的我，血氣方剛，只想發(fā)一次大火，嚇

4、一嚇這個不知天高地厚的學(xué)生，而當(dāng)我了解到：他父母離異，跟著七十多歲的奶奶生活時，我感到了一陣陣揪心。原來這個孩子敵視目光的背后卻是那么的無辜與無助。他怕?lián)p害，他渴望親人的愛與關(guān)懷。于是我很多次的家訪，找張鵬談心，了解他的內(nèi)心世界，把握他的知識基礎(chǔ)，從他的言行中尋找他的閃光點，激勵他，幫助他。針對他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的情況，我主動把他接到我家里，為其“開小灶”。家里添了一位“家庭成員”。從今，我和同為人師的妻子又多了一份責(zé)任。我常抓住他學(xué)習(xí)、生活中的細(xì)節(jié)問題提醒他不要偏執(zhí)，用自己的言行感染他。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)張鵬看我的眼神布滿了感動與信任，雖然他什么也沒說，但我知道：精誠所至，金石為開，張鵬終于轉(zhuǎn)變

5、了。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，這匹險些脫韁的野馬在愛心的感召、恒心的牽引下重獲了信心。最終以優(yōu)異的成果考上了理想的學(xué)校。 還有什么比這更能令一個老師欣喜和滿足的呢?這更讓我明白一個合格的班主任不僅要成為學(xué)生的知識之師更要成為人格之師。 春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。我對學(xué)生的愛贏得了他們對我的敬重和真摯的敬愛。畢業(yè)多年的學(xué)生還記得我教給他們那做人的道理，夜深人靜時電話那端傳來怯怯的聲音：“老班，我想你”。老師節(jié)時雪片般的賀卡紛紛表達(dá)著愛的信息?！皫煇邸比鐭o聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。這才是教育的真諦。 第二篇 永不言棄，追求平凡中的偉

6、大 前行的路上僅有燃燒的激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能驅(qū)散霧靄、反抗風(fēng)雨的，更需要用恒心延續(xù)愛的生命力。永不放棄的意念，可以成就平凡中的偉大。 由于愛，我擁有了堅定的信念。這份信念使我對教育事業(yè)有了一份執(zhí)著，這份執(zhí)著使我面對困難有了一份沉著與堅強。 記得05年，由于考前的緊張，勞碌與即將收獲成果的憧憬，讓我常常忽視自己的胃，總是在疼得難以忍受時就下決心：一定要去醫(yī)院?？赏纯嘁贿^，又將之拋在腦后。趕上放假去醫(yī)院一查發(fā)現(xiàn)胃里已經(jīng)有了4cm大小的潰瘍面，醫(yī)生建議我住院治療，否則不堪設(shè)想。我心里沉了一下，但隨即就有點認(rèn)為醫(yī)生危言聳聽，這點小病，我肯定能扛得祝在我與胃病倔強的僵持中，我的學(xué)生以優(yōu)異的成果畢業(yè)了。再到醫(yī)院

7、，是被同事“綁架”著去的。醫(yī)生沖我發(fā)了火：“沒見過你這么玩命的，已有這樣的便血現(xiàn)象，這是癌癥的前兆?！?現(xiàn)在，我的身體又像以前一樣棒了，我在想，古人說的“天佑勤惚也許就這樣吧。一個人假如對自己的事業(yè)傾注全部的愛與熱忱，連老天都肯眷顧你。今后，我更要為孩子們多做一些了。 我每日都是早晨5：10出家門，晚上10：30進(jìn)家門，沒時間照料家庭，于是不得不把自己的女兒從二班級就送到私立學(xué)校讀書。我和女兒一個月才見一次面。一個周六的晚上，女兒為了見爸爸到學(xué)校來找我。正好班里有個學(xué)生得了急性闌尾炎，學(xué)生痛苦難忍，我趕緊把學(xué)生送到醫(yī)院，掛號，取藥，等待治療，等一切忙完后已經(jīng)夜里十二點了。學(xué)生躺在病床上安穩(wěn)入睡

8、了。這時我才忽然想起女兒還在辦公室。我急匆忙跑回學(xué)校才發(fā)現(xiàn)辦公樓早已是一片漆黑，樓門緊鎖。等我找來樓管，打開辦公室的門，發(fā)現(xiàn)只有六歲的女兒趴在辦公桌上竟睡熟了，小臉上滿是淚痕。我能想像得到，當(dāng)整個辦公樓熄燈一片黑暗后，幼小的女兒該會如何絕望地喊爸爸，爸爸。抱起女兒時，我有種感覺，女兒那么輕，那么小，俗話說“男兒有淚不輕彈”可此時我的眼淚卻肆意流淌。 有關(guān)小學(xué)班主任演講稿精選篇2 尊敬的各位老師： 大家好，在學(xué)習(xí)了“最美老師”的感人事跡后。覺得她們的救人不在于偶然，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的熟悉。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的

9、愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。 一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：“假如老師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好老師，假如老師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的老師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名老師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。 二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。 最美的老師

10、堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點：第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。 第二是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向

11、最美老師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為布滿愛心，人人向往的幸福之城。 第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團結(jié)互助的精神。最美老師，美在團隊。正是由于學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。 所以我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛惜每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。 就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團

12、結(jié)互助的精神。 總之，我要以優(yōu)秀老師最美老師為榜樣，加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和進(jìn)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 有關(guān)小學(xué)班主任演講稿精選篇3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好。 今日，能站在這個講臺上我很榮幸，也有幾分慚愧。也許，還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡，沒有什么可談。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了，我只是把滿腔的熱忱全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各類活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，下面我

13、就把我們平時所做的工作談幾點體會： 一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。 帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛惜學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。用專心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，形成無形的動力，使全班同學(xué)都能按時到校，學(xué)習(xí)和各項活動都能專心對待，一絲不茍。 二、關(guān)心愛惜學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。 要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛惜他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以

14、恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上家長進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。 三、信任學(xué)生，敬重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。 一個老師信任學(xué)生，敬重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我信任每一位學(xué)生都有自己的制造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、激勵。關(guān)愛后進(jìn)生，培育他們的自信

15、心、自尊心、自強心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。 沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，傾聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對他們的敬重和關(guān)愛。一個激勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，心與心的談話，我都毫不吝嗇地面對每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力。 四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。 在干班主任工作以來，我虛心向老老師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任閱歷，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。 1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制

16、，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的樂觀性。 2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的協(xié)作。 3、常常和任課老師聯(lián)系。多和任課老師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。 4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的仰慕轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，由于典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。 5、不斷提高自身素養(yǎng)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱忱是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，用人格

17、魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。 三年的小學(xué)班主任工作告知我，沒有當(dāng)過班主任的老師不是完整的老師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使我倍感作為老師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為家鄉(xiāng)培育棟梁之材! 有關(guān)小學(xué)班主任演講稿精選篇4 各位校長,各位老師: 大家好!今日共聚一堂,來溝通我們做班主任的心得,就我自己而言,對班主任的工作感受還是很深的,雖然不是第一次做班主任,但是在工作中還是常常會感到迷茫,也許真的教無定法,人只有在不斷的摸索中才會不斷完善,我覺得班級管理工作,沒有絕對的對錯,只要是適合自己班級的,對學(xué)生們有幫助的,就是好的。 假如讓我給自己

18、打分的話，我想是80分吧。我想創(chuàng)建的是和諧、民主、團結(jié)、上進(jìn)、溫馨的班集體，我們六(2)班雖然還沒有完全達(dá)到這個目標(biāo)，但是我非常愛我們這個集體，學(xué)生們有時會調(diào)皮，會犯錯，會惹我生氣，但他們畢竟是孩子，他們的骨子里是和善的，他們會在關(guān)鍵的時候擰成一股繩，會在關(guān)鍵的時候給我感動，讓我感到這個集體是多么的平坦!就像一個家里，有爭吵，有不和，有過笑，有過淚，但這都會過去，他們?nèi)匀粫嘤H相愛。這是我靜下來思考我班主任的工作時所感悟到的，平時我沒有這樣想。 可能是由于六班級的課業(yè)重了，我越來越覺得我考慮的問題簡潔化了，尤其是這學(xué)期以來，忙著趕課，在班級管理方面沒有創(chuàng)新，所以班里的工作沒有很大的突破。我感到

19、很慚愧，我正在計劃在最后的兩個月里如何管理我們的班級，希望聽了大家的發(fā)言后能讓我有所啟發(fā)。說了這么多感悟，現(xiàn)在開頭切入正題。 我做老師的原則是：課上是嚴(yán)師，課下是伴侶。我一直是這樣做的，我的目的是給學(xué)生親近感，讓他們先從喜歡我這個伴侶開頭，進(jìn)而喜歡聽我的課，我覺得挺好，不過，原來應(yīng)該可以更好的，可是我做得不夠完善，由于有時候由于學(xué)習(xí)的壓力或者外界的干擾，我就會迷失自己，忘了是他們的伴侶，就非常厲害的給他們造成了一些壓力，所以他們對我是又愛又怕，學(xué)生都是這樣評價我的，課下的時候特幽默，就像他們的大姐姐，什么都說，但課上發(fā)起脾氣來，絲毫不講情面，讓人懼怕，我最不想讓學(xué)生怕我，可是他們還是怕我，我覺

20、得這點不好，我一直希望他們是由于喜歡我，而愿意努力，而不是由于怕我，但我沒有做到這一點，說明我還不是一個好班主任，我所給予他們的愛還不夠. 我們班級管理詳細(xì)的工作是： (1)班干部合理分工，各負(fù)其責(zé) (2)制定自己的班級管理制度，采納積分制，約束同學(xué)們的行為 (3)每周周會，民主大評比，比如：課堂活躍星，文明守紀(jì)性等等 (4)互幫互助，以優(yōu)帶差 (5)建立學(xué)習(xí)小組，組長代替老師管理組員.當(dāng)然還有很多細(xì)節(jié)的東西，我就不再一一介紹了，我想大家應(yīng)該都比我做得更好，各班都有各班的特點，我覺得真的還有很多不完善的地方，信任聽了大家的發(fā)言，一定會受益匪淺的.最后我還想向各位請教一個問題，究竟什么樣的課堂才

21、是最好的課堂?前陣兒我很犯愁，現(xiàn)在由于天氣熱了吧，同學(xué)們都特殊容易犯困，我的課堂上異常沉悶，我很苦惱，就私下找了些同學(xué)了解情況，他們說由于在我的課上不敢說話，有的差生不會聽不進(jìn)去，也不敢說話，做小動作，在那兒呆呆的，就容易犯困，他們建議我，課上多讓他們放松一些，我試了，果真靈，我是講課時，不時給他們說些笑話，他們情緒高漲，膽子也大起來，不再犯困了，發(fā)言樂觀了，可是這樣的代價是課堂上顯得有些亂，也許他們并不是在亂，而是討論問題，或是爭先搶答，這樣的課堂我們到底要不要支持呢?我觀察了一下，班里特殊遵守紀(jì)律的同學(xué)，成果都不是太好，由于他們的思維不活躍，反而這些愛說的同學(xué)，常常會口出名句，學(xué)能致用。

22、有關(guān)小學(xué)班主任演講稿精選篇5 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好!今日我演講的題目是工作并快樂著。 近日，我拜讀了張萬祥老師的著作，使我受益匪淺。其中有這樣一句話，深深地刻在了我的腦海中?！袄畹鲜切腋５?，幸福得像花兒一樣?！毙腋５孟窕▋阂粯佣嗝凑T人的感受啊!這是多少班主任夢寐以求的,不懈地追求啊!那么，李迪贏得幸福的秘訣是什么呢?當(dāng)然，答案是多重的，而良好的心態(tài)卻是第一位的。我是這樣想的，也是這樣做的，因此，我工作并快樂著?？鞓饭ぷ?，自然就會感受到“辛苦”工作之余的快樂，工作中的辛苦就會被快樂融化。所以說，只要我們做班主任的懷著一種快樂的心態(tài)去工作，把工作快樂化，就能感受到工作中的快樂。我從教幾年來

23、，一直做著班主任工作，我深深感受到了班主任工作中的快樂。我是這樣做的： 一、換一個欣賞的角度，尋找班主任工作中的閃光點，享受班主任工作成功的快樂。 去年，我接手了一個一班級的新生班，我擔(dān)任本班的語文教學(xué)和班主任工作。一班級的孩子剛進(jìn)入校園，什么都還不懂：打了上課鈴不知道要進(jìn)教室上課回答問題不知道要先舉手上課任意在教室走動、丟垃圾、外出上廁所等等，這點滴的小細(xì)節(jié)，使課堂無法完整進(jìn)行。其實看看班里的孩子們，每一個都是可愛的、都是喜人的，每一個都是聰慧的、都是上進(jìn)的。可是，面對這樣的孩子，這樣的班級， 怎樣管理好呢?這，使我常常感到很困惑。 直到有一天，我欣賞了一位全國優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，她的一段話深

24、深地觸動了我：“給我一個班級就夠了!給我一個班,我就擁有了完整的幸福!”我開頭反思自己從教的價值，我們的本職工作就是教書育人，老師的成功，真的不在于上幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫幾篇論文，而在于學(xué)生的進(jìn)步與成功。我開頭感覺到自己原來如此的渺小，看問題的角度也如此的片面。這讓我想起了一個眾所周知的小故事：一位青年畫家把自己的一幅畫拿到集市上，讓人們找出畫中的敗筆。不長時間，每一個地方都讓人找出了不足。回到家中，妻子見他非常懊喪，就勸他說：“你何不也讓人們找找畫中的精彩之處?”第二天，畫家又來到集市。結(jié)果，幾乎這幅畫的每一個地方都有被贊揚的神筆，這讓畫家高興不已。同樣一幅畫，只不過換了一個欣賞的角度，就有了如此不