高一語文下冊期中必背知識(shí)點(diǎn)孔雀東南飛(并序)

1、高一語文下冊期中必背知識(shí)點(diǎn)孔雀東南飛（并序）導(dǎo)讀： （1）內(nèi)容整體把握及層次劃分全詩按故事情節(jié)發(fā)展可分為五部分。第一部分（開頭到會(huì)不相從許）寫蘭芝向仲卿傾訴，揭開她與婆婆間的尖銳矛盾，并表示自己無 法忍受下去，愿意被遣送回娘家。仲卿向母親求情，被母親堅(jiān)決回絕， 蘭芝離開焦家成定局。第二部分（從府吏默無聲到二情同依依）寫蘭芝辭別焦家，仲卿送 她回去，分別時(shí)兩人立下盟誓。第三部分（從入門上家堂到郁郁登郡門）寫蘭芝回到娘家后，縣令、 太守先后派人來提親，在哥哥的干預(yù)下，蘭芝被迫應(yīng)承了太守家的婚 事，太守大事做迎娶的準(zhǔn)備。第四部分（從阿母謂阿女到自掛東南枝）寫成親的那一天，傍晚時(shí), 仲卿趕來，蘭芝、仲

2、卿訣別，兩人相約以死抗?fàn)?。夜里，蘭芝投水而 死，仲卿上吊自殺。第五部分（最后一段）寫焦、劉兩家將蘭芝、仲卿合葬在一起，兩 人化為鴛鴦。故事的意義：一對(duì)彼此深愛著的年青夫婦，在封建家長的阻撓和 高壓下，被活活拆開，最終為了捍衛(wèi)愛情而雙雙付出生命。這個(gè)故事 很容易讓人聯(lián)想到中國古代的四大民間愛情神話和傳說：牛郎和織女、 七仙女與董永、白蛇和許仙、梁山伯與祝英臺(tái)。這些故事中的男女主人公情投意合，滿心指望能在一起過著幸福的生活， 可是外在的強(qiáng)大的破壞力不會(huì)輕易放過他們，這些破壞力眼里有所謂的法理，卻看不 到情?？兹笘|南飛中的焦母更不可理喻，因?yàn)榭床粦T兒媳婦就處 心積慮地要把她趕走，兒子的懇求絲毫不能打

3、動(dòng)她。在她身上，封建 家長違反人性的一面暴露無遺。今天讀這首詩，劉蘭芝、焦仲卿忠于 愛情，勇敢捍衛(wèi)純潔愛情的言行仍令人震撼。(2)人物形象分析女主人公劉蘭芝美麗、聰明、勤勞，知書達(dá)禮。詩的一開頭，十 三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書的鋪排，立即令讀 者對(duì)她產(chǎn)生這種印象。隨著故事的展開，這種印象不斷得到充實(shí)和加 強(qiáng)。如指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。表現(xiàn)了 她出眾的美麗，下文里寫縣令、太守紛紛派人到她家求親也從側(cè)面表 現(xiàn)了她的美貌遠(yuǎn)近皆知。又如雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息三日斷五匹朝 成繡夾裙，晚成單羅衫等，表現(xiàn)了她的勤勞、能干。她向焦母辭行時(shí)， 雖然對(duì)焦母不無怨言，可最后

4、還是說今日還家去，念母勞家里，與小 姑子告別時(shí)，則說勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將，溫柔的話語里，見出她 的善良、懂禮。蘭芝忠于愛情，不為榮華所動(dòng)。仲卿送她回家，兩人告別時(shí)，她 自比紉如絲的蒲葦，將仲卿比作無轉(zhuǎn)移的磐石，以此表白她忠于愛情 的心意，后來她確實(shí)做到了?；氐侥锛液?，縣令、太守兩家先后來求 親，都不能令她動(dòng)心。最后在拒婚不成的情況下，以死捍衛(wèi)了她與仲 卿的愛情。同時(shí)，蘭芝身上還有很可貴的一點(diǎn)，就是不卑不亢，頭腦清醒，行動(dòng)堅(jiān)決。詩前小序里說她為仲卿母所遣，而詩歌的一開頭寫她主動(dòng)提出離開焦家。當(dāng)然，她不會(huì)無緣無故地讓焦母將她遣回娘家，很可 能是焦母長期的百般挑剔，讓她認(rèn)識(shí)到焦母根本不喜歡自己，自

5、己無 論怎樣努力都不會(huì)博得她的歡心， 甚或是焦母近來脾氣愈加壞，已經(jīng) 向蘭芝暗示或明說她不愿再讓她做兒媳婦。 可是，從詩歌一開頭蘭芝 向焦仲卿提出請(qǐng)求的話語看來，完全是她不堪忍受焦母的無理指責(zé)而 主動(dòng)要求回娘家的口吻。這是長期忍讓、順從后的爆發(fā)，她的話里有 委屈、不滿，又堅(jiān)決有力，毫無偽飾。后來焦母也對(duì)仲卿說此婦無禮 節(jié)，舉動(dòng)自專由，雖然焦母對(duì)蘭芝的評(píng)價(jià)不免是偏頗之詞，但也透露 出蘭芝確實(shí)不是低眉順眼、任人擺布的小媳婦。蘭芝向焦母作別時(shí)說， 昔作女兒時(shí)，生小出野里。本自無教訓(xùn)，兼愧貴家子，同樣讓讀者隱 隱體會(huì)到蘭芝不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的封建時(shí)代兒媳婦的形象。 后來面對(duì)兄長 *嫁，蘭芝更進(jìn)一步表現(xiàn)出清醒

6、、堅(jiān)決而不露聲色的性格特征。從這 個(gè)角度看，在中國古代文學(xué)作品的女性人物形象長廊里， 劉蘭芝形象 是獨(dú)特的這一個(gè)。和蘭芝相比，男主人公焦仲卿的性格展現(xiàn)得不是那么豐富， 忠于 愛情、敢于為愛情獻(xiàn)身是他性格中最突出的方面。對(duì)于母親的威逼、 誘哄，他堅(jiān)決地回應(yīng)道：今若遣此婦，終老不復(fù)取 ！他迫于焦母的壓 力將蘭芝送回娘家，這是無可奈何的事情，按照當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)習(xí)，他 只能這樣做。今天的讀者難以責(zé)怪他軟弱。自縊前他徘徊庭樹下的舉 動(dòng)，符合他特殊的處境他是家里的獨(dú)子， 贍養(yǎng)母親的責(zé)任無人可 交付。因此，也不能據(jù)此認(rèn)為他性格軟弱，優(yōu)柔寡斷。焦母是一個(gè)突出的反面形象。她是一個(gè)極端蠻橫無理的女性，對(duì)于蘭芝的美德

7、，仲卿夫婦的愛情，毫無認(rèn)識(shí)和同情。對(duì)仲卿，她一會(huì) 兒惡語威脅：吾意久懷忿，汝豈得自由 ！小子無所畏，何敢助婦語 一會(huì)兒又是好言誘哄：東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母 為汝求。軟硬兼施，目的是要仲卿遣走蘭芝，除卻眼中釘。另一個(gè)反面形象劉兄性情粗暴，趨炎附勢。他對(duì)蘭芝說：作計(jì)何 不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以榮汝身。不嫁義 郎體，其往欲何云？作計(jì)何不量！粗暴訓(xùn)斥，語氣凌人。先嫁得府吏足 以榮汝身。沈德潛評(píng)論這幾句詩道：小人但慕富貴，不顧禮義，實(shí)有 此口吻。(3)文章特色民歌風(fēng)味：第一，這首詩以孔雀失偶起興，以鴛鴦雙飛作結(jié)，這種以美禽比 擬夫婦的手法，是民歌里常用的。第二，多

8、處運(yùn)用鋪陳手法。詩歌開頭蘭芝自陳：十三能織素，十 四學(xué)裁衣。十五彈箜篌，十六誦詩書，十七為君婦這是一種縱的鋪陳， 簡練而有層次，意在強(qiáng)調(diào)蘭芝從小聰明能干、多才多藝，很有教養(yǎng)， 暗示了焦母逐走媳婦的無理。蘭芝離開焦家時(shí)也有一段細(xì)致的鋪陳： 著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。纖纖作細(xì)步， 精妙世無雙。這里著意寫蘭芝的衣履佩飾，姿態(tài)容顏，這是一種橫向 的鋪陳，既有助于表現(xiàn)蘭芝剛強(qiáng)鎮(zhèn)定而又留戀不舍的豐富的內(nèi)心活動(dòng)， 又流露出這首詩的創(chuàng)作者對(duì)蘭芝的由衷同情與贊美。 后面寫太守家迎 親的隊(duì)伍：青雀白鵠舫，四角龍子幡，婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)。從人四五百，郁 郁登郡門。此處的鋪陳渲染出太守家炮赫的財(cái)勢，也從

9、反面暗示了蘭 芝不貪圖榮華富貴、忠于愛情的高潔品格。第三，善用比喻。君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石 無轉(zhuǎn)移。這一席話和上文的誓天不相負(fù)，和下文的二情同依依一致而 連貫，可以說是臨別的誓言。這話出自蘭芝的口，表示感情深厚，永 不變心。但在事情急轉(zhuǎn)直下的時(shí)候，由于誤會(huì)，仲卿重提蘭芝的誓言， 卻把它改成：磐石方且厚，可以卒千年；蒲葦一時(shí)紉，便作旦夕間。 兩個(gè)比喻原來的共通點(diǎn)變成分歧點(diǎn)，這對(duì)于情節(jié)的發(fā)展和人物性格的 刻畫，有很大的作用。(4)問題探究蘭芝離開焦家時(shí)為什么精心打扮一番 ？她為什么不在焦母面前 掉眼淚，而在小姑子面前才淚落連珠子？蘭芝一大早就起來開始梳妝打扮，揣摩其中原因，一方面

10、她是要 把自己最美好的形象展現(xiàn)給仲卿， 讓他記住自己，如同他們婚姻生活 的一個(gè)紀(jì)念，一方面她不愿意向焦母示弱，精心打扮自己，似乎在向 焦母表明她始終不認(rèn)為自己有什么過錯(cuò)。 詩里寫她打扮時(shí)事事四五通, 多少透露了她內(nèi)心的雜亂情緒。蘭芝向焦母辭別時(shí)沒有流眼淚，而是不卑不亢地說了一番合乎事 實(shí)且略帶不滿的話，面對(duì)小姑子才淚流漣漣，這表現(xiàn)出她的堅(jiān)強(qiáng)與理 智。這首詩的許多地方注意了前后照應(yīng)，使得故事情節(jié)的發(fā)展顯得 真實(shí)自然，整首詩的結(jié)構(gòu)也顯得非常緊湊。哪些地方是前后照應(yīng)的故事一開頭蘭芝向仲卿自陳時(shí)說：十三能織素，十四學(xué)裁衣，十七為君婦，她被遣回娘家，劉母大感震驚，說道：十三教汝織，十四 能裁衣十七遣汝嫁這樣不避重復(fù)地再次用一串鋪排句，既與前面相呼應(yīng)，表明此前蘭芝所言非虛，也再次強(qiáng)調(diào)了蘭芝的無辜與委屈。后來 寫蘭芝做嫁衣時(shí)，這樣寫道：左手執(zhí)刀尺，右手執(zhí)綾羅。朝成繡夾裙， 晚成單羅衫。這幾句突出了她心靈手巧，照應(yīng)了十四學(xué)裁衣一句。故事開頭仲卿向焦母求情時(shí)，焦母說：東家有賢女，自名秦羅敷， 可憐體無比，阿母為汝求。結(jié)尾處仲卿自盡前拜別焦母時(shí)，焦母說： 東家有賢女，窈窕艷