中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準（試行）測試題及答案附答案

1、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準（試行）測試題及答案一、理解能力提升工程 填空題_1、【單選題】全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的主要內(nèi)容可以用哪四個關(guān)鍵詞來描述：(20 分)（參考答案：B） 單選題 *A、培訓(xùn)、實踐、應(yīng)用、測評；B、標準、培訓(xùn)、測評、應(yīng)用(正確答案)C、能力、培訓(xùn)、測評、應(yīng)用；D、標準、培訓(xùn)、實踐、應(yīng)用2、在能力提升工程中，明確提出建立科學(xué)的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準體 *系。這個能力標準體系包括哪些內(nèi)容：(20 分)（參考答案：ABD）(正確答案)A、全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準；B、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標準C、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力實施指南；D

2、、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評指南3、【單選題】在中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標準中，共設(shè)定了多少課 單選題 *程主題？(20 分)（參考答案：C）(正確答案)A、25；B、26；C、27；D、284、以下描述中正確的是(20 分)（參考答案：CD） *A、此次測評將通過考試進行。(正確答案)B、此次培訓(xùn)課程標準所界定的課程主題，每個人都要根據(jù)自己的情況去選擇，對于自己短板的內(nèi)容都要去學(xué)完。C、能力提升工程非常重視學(xué)用結(jié)合，因此并不是學(xué)完內(nèi)容就可以了，還要講所學(xué)的內(nèi)容在實踐中去應(yīng)用。D、訓(xùn)課程標準是在能力標準的基礎(chǔ)上研制出來的，回答“哪些課程、什么樣的課程有助于幫助教師獲得信息技術(shù)應(yīng)用

3、能力的問題”。5、能力提升工程的創(chuàng)新主要是為了回答哪兩個問題(20 分)（參考答案：AD） *A、如何關(guān)注差異？(正確答案)B、如何區(qū)分能力？C、如何實施培訓(xùn)？D、如何促進應(yīng)二、了解標準研制背景 填空題_1、【單選題】課程中所提到的、作為映象教育的信息技術(shù)發(fā)展風(fēng)向標的報告是：(20 分) 單選題 *A）(正確答案)B、新媒體報告；C、新地平線報告；D、21 世紀學(xué)習(xí)報告2、之所以說教師們提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的空間還是很大的，是因為：(20 *分)（參考答案：ABCD）(正確答案)A、教師們的技術(shù)應(yīng)用差異性很大，但由于技術(shù)是不斷發(fā)展的，因此都有提升空間。B、還有很多老師不能很好地利用現(xiàn)有技術(shù)優(yōu)化

4、課堂教學(xué)。C、有些老師雖然掌握了信息技術(shù)，并不代表能夠很好地在教學(xué)中應(yīng)用。. . . .參考.資料D、一些教師們對再自己的學(xué)科里如何更好地應(yīng)用技術(shù)還缺乏深入的學(xué)習(xí)。3、【單選題】在本課程中，“按需施訓(xùn)”中的“需”是指：(20 分)（參考答案：D） 單選題 *A、中小學(xué)教師的真實需求；(正確答案)B、中小學(xué)教師的客觀需求C、中小學(xué)教師的現(xiàn)有能力水平；D、是國家所要求的能力標準與教師現(xiàn)有能力水平之4、以下描述中正確的是：(20 分)（參考答案：AB） *A、信息技術(shù)應(yīng)用能力標準，是規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中有效應(yīng)(正確答案)用信息技術(shù)的準則。B、信息技術(shù)應(yīng)用能力標準，是各地開展信息

5、技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)、應(yīng)用和測評等工作的基本依據(jù)。C、信息技術(shù)應(yīng)用能力標準，是中小學(xué)教師專業(yè)成長的準則。D、信息技術(shù)應(yīng)用能力標準，是教師培訓(xùn)的基本依據(jù)。5、【單選題】在能力提升工程的第二條里，明確提出“要建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力 單選題 *標準體系”，提出了信息技術(shù)應(yīng)用能力標準的研制，這表現(xiàn)出培訓(xùn)的那種發(fā)展方向？(20 分)(正確答案)（參考答案：C）A、面向?qū)嵺`、面向應(yīng)用；B、關(guān)注教師差異；C、科學(xué)化、專業(yè)化；D、普適性、通用性三、了解標準結(jié)構(gòu)和特點 填空題_1、在能力標準中，分別從兩個方面描述了中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力標準，這兩個方面是：(20 分)（參考答案：CD） *A、應(yīng)用信息技術(shù)解

6、決教學(xué)問題；B、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)(正確答案)C、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；D、應(yīng)用信息技術(shù)促進探究學(xué)習(xí)2、能力標準的五個維度分別是：(20 分)（參考答案：ABDEG） *A、技術(shù)素養(yǎng)；(正確答案)B、學(xué)習(xí)與發(fā)展；C、數(shù)字資源開發(fā)；D、計劃與準備E、組織與管理；F、信息化環(huán)境建設(shè)；G、評估與診斷；H、信息化教學(xué)設(shè)計3、【單選題】能夠聯(lián)網(wǎng)的機房屬于四類信息化典型環(huán)境中哪一類？(20 分)（參考答案： 單選題 *C）(正確答案)A、簡易多媒體教學(xué)環(huán)境；B、交互多媒體教學(xué)環(huán)境；C、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境；D、移動學(xué)習(xí)環(huán)境4、【單選題】為什么在能力標準中分為基本要求和發(fā)展性要求：(20 分)（參考

7、答案：D） 單選題 *A、中小學(xué)教師的信息技術(shù)能力水平不一樣。(正確答案)B、基本要求關(guān)注教師用技術(shù)支持教，發(fā)展性要求關(guān)注教師用，技術(shù)支持學(xué)生學(xué)。C、信息技術(shù)應(yīng)用水平低的老師參考基本要求，信息技術(shù)應(yīng)用水平高的老師參考發(fā)展性要求。D、最大程度上關(guān)注到信息技術(shù)應(yīng)用的條件差異，以及條件差異所帶來的能力提升的限. . . .參考.資料制。5、能力標準的三個特點分別是：(20 分)（參考答案：ACD） *A、關(guān)注差異；(正確答案)B、指向前沿；C、面向應(yīng)用；D、聚焦專項四、理解標準內(nèi)容要求 填空題_1、【單選題】“初中生物的李老師在講解 DNA 重組技術(shù)時，利用電子白板的任何切割技術(shù)來模擬 DNA 的切

8、割和拼接，并利用電子白板的記錄與回訪功能來重現(xiàn)這一過程，加深了學(xué)生們對于 DNA 重組概念的理解?！崩罾蠋煹倪@一案例可以視為是能力標準中哪一種要求下的案例？(20 分)（參考答案：C） 單選題 *A、應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題；B、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)(正確答案)C、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；D、應(yīng)用信息技術(shù)促進探究學(xué)習(xí)2、【單選題】“高中政治的黃老師在講授在實踐中追求和發(fā)展真理時，在基本的知識學(xué)習(xí)后，安排了辯論環(huán)節(jié)，他先讓同學(xué)們學(xué)習(xí)辯論規(guī)則，然后以小組合作方式明確論點。辯題為正方：真理越辯越明，反方：真理不會越辯越明。接下來再計算機機房中安排了一個課時，利用在線論證工具（Showing E

9、vidence）明確論點，利用所學(xué)的知識補充論據(jù)，并利用這個工具點評彼此所選擇論據(jù)對于論點的支持力度，支持力度不夠時再上網(wǎng)尋找。教師在過程中通過點評、示范等方式引導(dǎo)學(xué)生檢驗論據(jù)的合理性和可靠性。接下來，安排一個課時開展面對面辯論，前期的準備使辯論質(zhì)量得到保障，加深了學(xué)生對知識的理解和思辨能力的提升?！蔽豪蠋煹倪@一案例可以視為是能力標準中哪一種要求下的案例？(20 分)（參考答案：C） 單選題 *A、應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題；B、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)(正確答案)C、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；D、應(yīng)用信息技術(shù)促進探究學(xué)習(xí)3、【單選題】以下判斷正確的是？(20 分)（參考答案：C） 單選題 *A

10、、在簡易多媒體教學(xué)環(huán)境和交互式多媒體教學(xué)環(huán)境中，老師是無法阻止學(xué)生開展合作、(正確答案)交流、探究性活動的。B、如果教師所處的教學(xué)環(huán)境是網(wǎng)絡(luò)多媒體或移動學(xué)習(xí)環(huán)境，他只要達到“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”的要求就可以了。C、以后的課堂教學(xué)應(yīng)該盡可能地應(yīng)用信息技術(shù)。D、教師們要思考如何利用信息技術(shù)來解決教學(xué)問題、如何利用信息技術(shù)來轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。4、以下描述正確的是：(20 分)（參考答案：ABCD） *A、通用軟件，是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時交(正確答案)流軟件、音視頻編輯軟件等。B、學(xué)科軟件，是指特別適合用于某些學(xué)科的軟件，如幾何畫板、在線地圖、聽力訓(xùn)練軟件

11、、虛擬實驗室等。C、數(shù)字教育資源，是指教學(xué)素材、多媒體課件、主題學(xué)習(xí)資源包、電子書、專題網(wǎng)站. . . .參考.資料等各類與教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字資源統(tǒng)稱。D、技術(shù)資源，是指通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等資源統(tǒng)稱。5、以下描述正確的是：(20 分)（參考答案：ABCD） *A、在簡易多媒體環(huán)境下的技術(shù)應(yīng)用環(huán)節(jié)中，學(xué)生的主要行為是觀看、思考、感悟、根(正確答案)據(jù)提示進行練習(xí)等B、在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生應(yīng)更有機會個人體驗、交流、互動、應(yīng)用與合作。C、在交互多媒體環(huán)境下的技術(shù)應(yīng)用環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生可以和電子白板或觸控電視可以進行少量的互動。D、在移動學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生應(yīng)更有機會

12、個人體驗、交流、互動、應(yīng)用與合作。五、明確自己努力方向 填空題_1、為了在能力提升工程中達到良好的效果，教師應(yīng)該：(20 分)（參考答案： *ABC）(正確答案)A、客觀自查，明確短板；B、認真研修，積極實踐C、團隊協(xié)作，規(guī)劃先行；D、關(guān)注技術(shù)，不斷探究2、在能力提升工程中，診斷測評的作用是什么？(20 分)（參考答案：ABC） *A、幫助老師科學(xué)診斷自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平(正確答案)B、幫助區(qū)域管理者了解本區(qū)域教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力情況C、根據(jù)教師的自我診斷為教師推薦應(yīng)該學(xué)習(xí)的課程D、方便管理者將教師的診斷測評結(jié)果與教師資格認定、資格定期注冊、職務(wù)（職稱）評聘和考核獎勵等聯(lián)系起來。3、關(guān)

13、于培訓(xùn)課程標準，以下判斷正確的是？(20 分)（參考答案：BC） *A、每位老師都要根據(jù)診斷測評的結(jié)果，將所有欠缺的課程都要學(xué)完。(正確答案)B、培訓(xùn)課程標準是依據(jù)“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準”研制出來的。C、培訓(xùn)課程標準中，對于課程實踐任務(wù)、案例資源、考核評價建議等均有要求，便于教師們在學(xué)習(xí)課程時，考慮和開展自己的實踐。D、27 類課程主題名稱就是老師們真實學(xué)習(xí)時的課程名稱。4、在能力提升工程里，為什么強調(diào)要將課程學(xué)習(xí)和現(xiàn)場實踐、網(wǎng)絡(luò)研修和 *校本研修結(jié)合起來？(20 分)（參考答案：）BCD(正確答案)A、只有能力提升工程的相關(guān)培訓(xùn)有這個要求，因為信息技術(shù)應(yīng)用能力特別需要對于信息技術(shù)的

14、親身體驗和操作。B、在能力提升工程中，“應(yīng)用”是其重要指向之一，而現(xiàn)場實踐、校本研修等是將推進學(xué)用結(jié)合的重要方法。C、據(jù)研究，僅有理論學(xué)習(xí)是不夠的，還要結(jié)合示范、實踐、反饋和指導(dǎo)，才能實現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容的遷移D、根據(jù)信息技術(shù)環(huán)境下教師學(xué)習(xí)特點，強化情景體驗環(huán)節(jié)，確保實踐成效，使教師邊. . . .參考.資料學(xué)習(xí)、邊實踐、邊應(yīng)用、邊提升。5、為什么要強調(diào)學(xué)習(xí)前的先行規(guī)劃？(20 分)（參考答案：ACD） *A、在當前的信息技術(shù)應(yīng)用實踐中，往往需要團隊協(xié)作來開展，在這種情況下，先行規(guī)(正確答案)劃的意義非常重大。B、信息化教學(xué)設(shè)計當然需要先行規(guī)劃。C、先行規(guī)劃，特別是在備課組、學(xué)校層面、區(qū)域?qū)用孢M行規(guī)劃

15、，可以最大限度地將培訓(xùn)效益最大化。D、先行規(guī)劃，有助于將學(xué)習(xí)時的任務(wù)完成和實踐中的信息技術(shù)應(yīng)用打通。六、考試樣題 填空題_1.對中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準(試行)的理解正確的是 ( ) 單選題 *A. 是規(guī)范和引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準則(正確答案)B. 依據(jù)教師水平的不同標準分為基本要求和發(fā)展性要求C. 標準依據(jù)信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展階段分為技術(shù)素養(yǎng)、計劃與準備、組織與管理、診斷與評價、學(xué)習(xí)與發(fā)展五個維度D. 達到標準要求，是獲得教師資格的基本要求2.為什么在能力標準中分為基本要求和發(fā)展性要求? ( ) 單選題 *A. 中小學(xué)教師的信息技術(shù)能力水平不一樣B. 基本要求關(guān)注教師用技術(shù)支持教，發(fā)展性要求關(guān)注教師用技術(shù)支持學(xué)生學(xué)。C. 信息技術(shù)應(yīng)用水平低的老師參考基本要求，信息技術(shù)應(yīng)用水平高的老師參考發(fā)展性要求。D. 最大程度上關(guān)注到信息技術(shù)應(yīng)用的條件差異，以及條件差異所帶來的能力提升的限(正確答案)制。3.能力標準是 ( )中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準則，是各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能 單選題 *力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測評等工作的基本依據(jù)。(正確答案)A. 規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展B. 培養(yǎng)中小學(xué)教師教學(xué)能力C. 在全國學(xué)校范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)D. 教師教育信息化發(fā)展答案：A1. 若不給自己