2022年班主任工作總結(jié)個人

1、2022班主任工作總結(jié)個人范文 工作也是熟悉世界的重要手段，是從感性熟悉到理性熟悉的必經(jīng)之路。通過工作總結(jié)，把零星的、膚淺的感性熟悉上升為全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉，找出工作和事物進(jìn)展的規(guī)律，從而把握和運(yùn)用這些規(guī)律。下面我為大家整理了班主任工作總結(jié)個人范文，希望大家喜歡! 班主任工作總結(jié)個人范文篇1 本學(xué)期我擔(dān)任二班級的教育教學(xué)工作，兼任班主任，班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二班級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我烈的體會是：班主任工作既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性進(jìn)展要有強(qiáng)烈的前瞻性工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面

2、進(jìn)展。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，做了下面幾點(diǎn)工作： 1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。 二班級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用下午課學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，提醒學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，逐漸養(yǎng)成專心聽課、專心作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 2、培育良好的班集體 班集體是培育學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動

3、，最能培育學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生樂觀參加學(xué)校的各項活動。每日放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想著為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。 平時，多關(guān)心愛惜班里的每一個學(xué)生，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)激勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是準(zhǔn)時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的

4、工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學(xué)生。 班主任工作在許多方面還存在著很多不足。 1、缺少觀察。對學(xué)生的觀察度不夠，總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)時的教育，從而防止事情發(fā)生，處理事情總是跟在學(xué)生的身后。 2、做事要貴在堅持。 自己做事總是比較沖動，不能把握住自己的情緒，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，何況是這些二班級的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的 生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行

5、為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必必要有一個長期的適應(yīng)過程，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的持久之心。總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切為了孩子，為了孩子的一切動身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平得到提升! 班主任工作總結(jié)個人范文篇2 本學(xué)期我擔(dān)任了二班級(2)班的語文教學(xué)以及班主任工作。這一學(xué)期的工作給了我很

6、多磨練的機(jī)會。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不愧對于老師這個神圣的職業(yè)?，F(xiàn)將自己的工作做如下總結(jié)： 一、自身素養(yǎng)的提高 1、樂觀學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。樂觀參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)留意以培育學(xué)生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新能力為主，留意敬重學(xué)生的需要，培育學(xué)生的自學(xué)能力。 2、虛心請教。利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)以來，堅持聽課，以便盡快把握一班級的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。 3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。我能充分利用

7、資源，為自己上課做好打算。同時，我常常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實錄、教學(xué)閱歷論文等，與班級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。 二、教學(xué)方面 我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，專心完成各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的進(jìn)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 1、狠抓基礎(chǔ)知識和技能 由于我是在這學(xué)期接的這個班級，因此，我對這些學(xué)生不熟悉，不知道班級學(xué)生的詳細(xì)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥

8、，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)練習(xí)。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。 2、靈活處理教學(xué)方法 根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)

9、勁頭，但老師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常激勵學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采納一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時常常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論溝通，人人做到參加，人人思考。 三、班主任工作 班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也能從中體驗到做老師的快樂。二班級學(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我所帶的班級，孩子們很活潑，要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期我主要做了以下

10、幾項工作： 1、加強(qiáng)常規(guī)教育，培育學(xué)生的自覺性。 制定工作計劃，利用班對會等時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步。 2、關(guān)心愛惜每個學(xué)生。 作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。我們班學(xué)生開頭基礎(chǔ)差，學(xué)生習(xí)慣不好。在學(xué)習(xí)中，為了不讓一個學(xué)生掉隊，我常常利用休息時間給學(xué)生輔導(dǎo)功課。如我班孫一婷同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)。我沒有放棄她，而是手把手的教她寫字，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷激勵她，在學(xué)生面前夸獎她是個聰慧的孩子。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微

11、不至地關(guān)心每個學(xué)生。 3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。 我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時，我能關(guān)心愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)激勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是準(zhǔn)時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。 總

12、而言之，通過這一學(xué)年期的努力，在教書和“育人”上都取得了良好的成果。得到了學(xué)生的信任和擁護(hù)，獲得了家長的好評和支持。在今后的工作中，我還將戒驕戒躁，更加勤奮努力地工作，不斷取得進(jìn)步。 班主任工作總結(jié)個人范文篇3 在這一學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任了初三x班的班主任工作。在我擔(dān)任這個班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個方面來努力的： 一、學(xué)生的平安工作常抓不懈 做到平安工作周周講，時時要求學(xué)生留意，不放松警惕。從學(xué)生的交通平安到在校期間的人身平安，從課上的平安到課外活動時的平安，從日常生活的水、火、電、飲食平安到假期平安，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)平安方面的細(xì)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，

13、都有專門的時間進(jìn)行宣傳。平安無小事，平安工作是我班主任工作的重要組成部分。 二、班級常規(guī)工作 班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級中，我建立了評分細(xì)則，對學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評價。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。由于一向不放松的管理，本學(xué)期，我班的常規(guī)考核還算不錯，在班級名列前茅，常規(guī)工作也能落到實處。 三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí) 完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。幫忙學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端

14、正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，幫忙有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同提高，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。 四、做好住宿生工作 關(guān)心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系，準(zhǔn)時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情景并準(zhǔn)時妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍，晨讀前也常常上班上去，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題。 五、組織一些主題班會 利用班會這一有利陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，褒揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。異常留意進(jìn)行幻想教育，初三同學(xué)在填報a、b類別及填報志愿后，思想波動教大，這時，做好他們的思想工作猶為重要。 六、充分發(fā)揮小助手的作用 發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動，培育學(xué)生的勞動觀念，

15、經(jīng)過勞動，讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要意義，僅有人人付出努力，才能換取美麗的環(huán)境。 以上是對本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié)，總結(jié)是為了更好地提高，我也將從班級工作中不斷地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以便更好地實踐自我教書育人的目標(biāo)。 班主任工作總結(jié)個人范文篇4 本年度，我擔(dān)任初二三班的班主任。對我來說，這一年是比較累的一年，由于學(xué)生的年齡特征，由于踐行課堂改革，然而我始終堅信一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下： 一、幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新課改的課堂模式。 初二下半年，學(xué)校開頭進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開頭了迅速的轉(zhuǎn)變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行。調(diào)座，分組，

16、重置組長、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的閱歷，自己多思考，漸漸地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想，配以相應(yīng)的評價方式，即使班里以前比較害羞的孩子也漸漸適應(yīng)了以展現(xiàn)為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。 二、未雨綢繆，準(zhǔn)時對初二學(xué)生可能出現(xiàn)的不良心理做好預(yù)防，給學(xué)生以良性心理示意。 初二開頭，越來越多的學(xué)生踏入了青春期，我課余專心研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會考慮假如我遇到的話，應(yīng)該執(zhí)行怎樣的處理方式才能達(dá)到的效果，并準(zhǔn)時在班里分析別班的事例，給學(xué)生們好的心理示意，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴(yán)重

17、事件。我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學(xué)之間，師生之間沖突，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。 三、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 首先，我以身作則，在班級工作中我時刻留意身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實例，對學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用。還有，加強(qiáng)小組長的培育，帶動小組學(xué)習(xí)的樂觀性。另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄，每日更新，讓學(xué)生保持競爭力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。 四、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。 通過課改，發(fā)動全部學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中，設(shè)置一幫一，不放棄每一

18、個學(xué)生。對有進(jìn)步的后進(jìn)生多表揚(yáng)，課余找他們談心，多激勵，先給他們樹立信心，再想方法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進(jìn)而提高成果。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。 五、親密家校聯(lián)系。 學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生專心學(xué)習(xí)。 班主任工作總結(jié)個人范文篇5 隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作最終接近尾聲。回首半年中，勞碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。由于面臨著

19、畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和老師所承擔(dān)的壓力都十分大，看著自我三年的學(xué)生，平安歡快地走出學(xué)校，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。 在這一學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面進(jìn)展，努力使全體同學(xué)在初中的最終一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。 一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確。 本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。所以在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一齊算時間，算任務(wù)，準(zhǔn)時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自我的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我準(zhǔn)時留意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他

20、們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成果都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。 二、面對全體，不對每一個學(xué)生輕言放棄。 九班級是初中的最終一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應(yīng)對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，所以最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望，信任自我，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告知他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自我的幻想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，所以在學(xué)期初必必要制定自我的學(xué)習(xí)計劃，

21、并且必必要堅持到底，永不放棄。每次模擬考試之后，針對學(xué)生中的提高、懈怠，準(zhǔn)時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。 三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采納全場盯防戰(zhàn)略。 毋庸回避，此刻學(xué)生的自我管理本事很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自我的毅力來堅持，所以就要執(zhí)行必須的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自我的機(jī)會。 四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻。 我認(rèn)為，九班級班主任工作最容易走進(jìn)兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最終一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見

22、，得過且過此種策略最不行取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。由于學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自我當(dāng)作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是： 提高的、優(yōu)秀的必必要激勵表揚(yáng)，而做錯了則必必要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自我的行為負(fù)責(zé)。 就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開頭，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。 五、敬重理解，讓每一個學(xué)生參加班級管理。 九班級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強(qiáng)，對事情有自我的確定和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自我觀點(diǎn)的欲望，所以在班級管理中，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重理解每一個學(xué)生的愿望。班干部選舉、班級各種制度的制定，都采納民主討論，少數(shù)聽從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的全都認(rèn)同。 六、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)并解決問題。 九班級，許多學(xué)生開頭在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會