小學(xué)體育課游戲教學(xué)案例(一)

1、小學(xué)體育教案案例 PAGE 16小學(xué)體育課游戲教學(xué)案例(一)創(chuàng)作元素：時間、空間、方位、速度、人與物的關(guān)系。課的特色：歡快、合作、認真、積極。課的目標：1、學(xué)會利用球的各種特性。 2、學(xué)會判斷和堵截，加強群體的合作。3、在相互合作與交往中體驗身心的愉悅。4、在奔跑中改善自己的靈敏性。課的題材：“把球拍起來”、“把球傳起來”、“把球滾起來”課的過程：要 素主 題載 體形 式目 標探索發(fā)現(xiàn)1、“把球拍起來”小籃球小群體組合學(xué)會利用球的彈性，讓球跳起來。判斷移動2、“緝私行動”(滾球)小籃球籮筐小群體組合對抗學(xué)會觀察，認識時間與空間的關(guān)系。歡快自由釋放3、“把球傳起來”錄音機樂曲小籃球中群體組合異質(zhì)

2、分組認識球的重量，形狀。在活動中提高靈敏性和學(xué)會交往。思考實踐4、“和籃球交朋友”小籃球個人在身心愉悅中熟悉球的彈性特點。 課的組織構(gòu)思：本課的主線是小籃球的特性。通過對籃球的各種特性的認識，讓更多的學(xué)生能對球產(chǎn)生興趣，并在利用球的活動中促進身心發(fā)展。(一)課從球是怎么跳起來的開始。一只球停留在地面上，你要讓他跳起來，一定要用雙手去揀起來，再丟下去，球才能跳動。嘗試一下，只用一只手能讓球跳起來嗎？每4-5人拿一只球，自己去動腦筋?？茨慕M讓球跳起來。嘗試、探索、發(fā)現(xiàn)將幫助學(xué)生有所收獲。(二)球是圓的，當然可以滾動。怎么把球準確地滾給自己的同伴，也要動腦筋?！熬兯叫袆印本褪墙o我們一個機會來試一試自

3、己的判斷能力。根據(jù)場地條件，可以每15-18人一個活動區(qū)，每個區(qū)再分成三個小組，輪流擔任角色。場地和器材的安放要一目了然，規(guī)則要越簡單越好，臨時出現(xiàn)的問題，由教師來裁判。(三)現(xiàn)在，是進入課的高潮最佳時機。用一段樂曲(最好是歌曲，并讓學(xué)生一起唱起來)來引導(dǎo)學(xué)生做一個活動性較強的游戲，“把球傳起來”。18人一分為二，九人一小組，給一只球，由一個組先在組內(nèi)相互傳遞，另一組要把球搶過來，每傳一次球，成功了就喊出數(shù)字：“一!”、“二!”、“三!”看哪組把球在組里保持的時間最久，傳的次數(shù)最多。除了場地限制外，可以不要什么規(guī)則，讓學(xué)生盡情地釋放一下自己的能量。(四)該是休息一下的時候了，讓每個人都拿一只球

4、，坐在地上，做幾個動作：1、靠在球上，不讓球滾掉。嘗試著慢慢地躺下去，腳不要離地，雙手在身體兩側(cè)保持平衡，臀部漸漸地抬起來，還原。球能聽話嗎？2、翻個身，用肚子壓住球，嘗試一下雙手自己慢慢離開地面，注意隨時用雙手保護自己的平衡，腳千萬不能離地喲。3、靜靜地坐下來，把球放在兩腿中間，把球拍起來，能把球從中間拍到腿外面去嗎？好樣的!附內(nèi)容 用雙手？X 怎么辦？ 用單手。 成功了!一、“把球拍起來” 注意事項： 1、各組自己尋找活動位置。 2、每人都有機會嘗試。 3、提倡探索。 4、交換成功的感受。 二、“ 緝私行動”分成三個組，分站在三個區(qū)。站在公海里的是“走私犯”，站在大陸上的是“犯罪集團”，站

5、在海關(guān)上的是緝私人員。走私犯要把“走私物品（籃球）”統(tǒng)統(tǒng)運往大陸（用地滾球或傳球姿勢），海關(guān)要截獲，大陸要收贓。截獲和收贓的物品，都放在旁邊箱子里。三組輪流扮演角色。走私公海海關(guān)大陸物品注意事項：1、“海關(guān)人員”可以手足并用。2、球被碰出界外，可以揀回來重新傳遞。3、注意安全，截獲球時不要踢。4、雙方都要講究配合。5、球傳完就停，三組人員轉(zhuǎn)換角色。6、一個循環(huán)以后，可以統(tǒng)計哪組截獲球最多。三、“把球傳起來”1F2/4 大家打球真愉快1632433.2162123 . . 1. 動 起 來， 動 起 來， 大 家 打 球 多 愉 快。2. 跑 起 來， 跳 起 來， 大 家 打 球 多 愉 快。

6、5. 321 21212223 76 . .大家 一 起 跑 啊 跳 啊 打球嘛 打 起 來。大家 一 起 傳 啊 搶 啊 打球嘛 打 起 來。注意事項：人數(shù)不限，可多可少，兩隊要均等。動作不限，沒有“走步”概念。傳的次數(shù)要喊出。人要分散。要互相呼應(yīng)。教師要控制學(xué)生的興奮性。注意事項：要有舒適的感覺。球可以在腰、腹下微微地滾動嗎？四、“和籃球交朋友”THE END小學(xué)體育游戲課教學(xué)案例作者：佚名教案來源： HYPERLINK /ShowCopyFrom.asp?ChannelID=1&SourceName=作者惠賜 作者惠賜點擊數(shù)： 4485更新時間：2006-8-23創(chuàng)作元素：時間、空間、方

7、位、速度、人與物的關(guān)系。課的特色：歡快、合作、認真、積極。課的目標：1、學(xué)會利用球的各種特性。2、學(xué)會判斷和堵截，加強群體的合作。3、在相互合作與交往中體驗身心的愉悅。4、在奔跑中改善自己的靈敏性。課的題材：“把球拍起來”、“把球傳起來”、“把球滾起來”課的過程：要 素主 題載 體形 式目 標探索發(fā)現(xiàn)1、“把球拍起來”小籃球小群體組合學(xué)會利用球的彈性，讓球跳起來。判斷移動2、“緝私行動”(滾球)小籃球籮筐小群體組合對抗學(xué)會觀察，認識時間與空間的關(guān)系。歡快自由釋放3、“把球傳起來”錄音機樂曲小籃球中群體組合異質(zhì)分組認識球的重量，形狀。在活動中提高靈敏性和學(xué)會交往。思考實踐4、“和籃球交朋友”小籃

8、球個人在身心愉悅中熟悉球的彈性特點。 課的組織構(gòu)思：本課的主線是小籃球的特性。通過對籃球的各種特性的認識，讓更多的學(xué)生能對球產(chǎn)生興趣，并在利用球的活動中促進身心發(fā)展。(一)課從球是怎么跳起來的開始。一只球停留在地面上，你要讓他跳起來，一定要用雙手去揀起來，再丟下去，球才能跳動。嘗試一下，只用一只手能讓球跳起來嗎？每4-5人拿一只球，自己去動腦筋?？茨慕M讓球跳起來。嘗試、探索、發(fā)現(xiàn)將幫助學(xué)生有所收獲。(二)球是圓的，當然可以滾動。怎么把球準確地滾給自己的同伴，也要動腦筋?！熬兯叫袆印本褪墙o我們一個機會來試一試自己的判斷能力。根據(jù)場地條件，可以每15-18人一個活動區(qū)，每個區(qū)再分成三個小組，輪流擔

9、任角色。場地和器材的安放要一目了然，規(guī)則要越簡單越好，臨時出現(xiàn)的問題，由教師來裁判。(三)現(xiàn)在，是進入課的高潮最佳時機。用一段樂曲(最好是歌曲，并讓學(xué)生一起唱起來)來引導(dǎo)學(xué)生做一個活動性較強的游戲，“把球傳起來”。18人一分為二，九人一小組，給一只球，由一個組先在組內(nèi)相互傳遞，另一組要把球搶過來，每傳一次球，成功了就喊出數(shù)字：“一!”、“二!”、“三!”看哪組把球在組里保持的時間最久，傳的次數(shù)最多。除了場地限制外，可以不要什么規(guī)則，讓學(xué)生盡情地釋放一下自己的能量。(四)該是休息一下的時候了，讓每個人都拿一只球，坐在地上，做幾個動作：1、靠在球上，不讓球滾掉。嘗試著慢慢地躺下去，腳不要離地，雙手

10、在身體兩側(cè)保持平衡，臀部漸漸地抬起來，還原。球能聽話嗎？2、翻個身，用肚子壓住球，嘗試一下雙手自己慢慢離開地面，注意隨時用雙手保護自己的平衡，腳千萬不能離地喲。3、靜靜地坐下來，把球放在兩腿中間，把球拍起來，能把球從中間拍到腿外面去嗎？好樣的!課題：玩繩游戲 HYPERLINK /jiaoan t _blank 學(xué)習(xí)目標：1、進一步提高正面投擲動作，增強投擲能力。2、感受友好合作的情趣，培養(yǎng)積極進取的意志品質(zhì)與參加 HYPERLINK t _blank 體育鍛煉的興趣。 HYPERLINK /jiaoan t _blank 學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、趕小雞游戲2、駕馬車游戲 HYPERLINK /jiao

11、an t _blank 學(xué)習(xí)步驟：一、 課始。1、課堂常規(guī)。2、隊列練習(xí)：聽口令進行原地踏步練習(xí)。3、熱身活動：動物模仿操、教師帶領(lǐng) HYPERLINK /jiaoan t _blank 學(xué)生進行（音伴）二、 課中。1、趕小雞游戲。（1） HYPERLINK /lunwen t _blank 語言導(dǎo)入，引出鋤禾古詩。（2） 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入趕小雞游戲（教師 HYPERLINK /lunwen t _blank 語言引導(dǎo)， HYPERLINK /jiaoan t _blank 學(xué)生唱兒歌）（3） 全班集體游戲，教師強調(diào)要求與做法。（音伴）2、駕馬車游戲。（1）教師 HYPERLINK /lunwe

12、n t _blank 語言引導(dǎo)，把繩結(jié)打開。（2）請一小朋友示范，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入駕馬車游戲。（3） HYPERLINK /jiaoan t _blank 學(xué)生兩人一組，自由組合，駕單車活動。（4） 啟發(fā) HYPERLINK /jiaoan t _blank 學(xué)生三人、四人一組進行發(fā)明創(chuàng)造活動（教師參與游戲，與 HYPERLINK /jiaoan t _blank 學(xué)生交流，使 HYPERLINK /jiaoan t _blank 學(xué)生發(fā)揮想象，對表現(xiàn)突出者給予獎勵或鼓勵）三、課末；小結(jié)、講評。1、 HYPERLINK /jiaoan t _blank 學(xué)生小結(jié)（教師引導(dǎo)、 HYPERLINK

13、/jiaoan t _blank 學(xué)生小結(jié)本課內(nèi)容，并提出希望）2、教師講評，表揚優(yōu)秀個人和小組。3、四路縱隊集合，師生再見。四、課后。師生一起收拾器材，整理場地。 教具器材：標志物若干，短繩40根，跳高架三根、橡皮筋一棍，錄音機一臺場地：籃球場地 課的設(shè)計本課根據(jù)一 HYPERLINK /jiaoan t _blank 年級小朋友的生理、心理特點和 HYPERLINK /lunwen t _blank 教學(xué)的進程，設(shè)計了三個小游戲，通過情景導(dǎo)入及老師的 HYPERLINK /lunwen t _blank 語言引導(dǎo)，使 HYPERLINK /jiaoan t _blank 學(xué)生在愉快的活動中

14、自主完成 HYPERLINK /lunwen t _blank 教學(xué)內(nèi)容。寓教于玩，激發(fā)起 HYPERLINK /jiaoan t _blank 學(xué)生的興趣，使 HYPERLINK /jiaoan t _blank 學(xué)生的基本活動能力得到充分發(fā)展，以提高 HYPERLINK /jiaoan t _blank 學(xué)生的身體素質(zhì)。冬季始初，氣溫較低，如何把 HYPERLINK /jiaoan t _blank 學(xué)生的積極性調(diào)動起來，課前的準備活動尤為重要。動物是小朋友最喜愛的，通過 HYPERLINK t _blank 音樂旋律，有機地把各種小動物的玩耍動作結(jié)合起來，在模仿中來預(yù)熱身體，加上教師 H

15、YPERLINK /lunwen t _blank 語言引導(dǎo)，調(diào)動起 HYPERLINK /jiaoan t _blank 學(xué)生的學(xué)練興趣。第一個游戲我設(shè)計了趕小雞游戲，配上兒歌，生動、形象、有趣，讓 HYPERLINK /jiaoan t _blank 學(xué)生在保護農(nóng)民伯伯的勞動成果中，完成投擲練習(xí)，這改變了以往的枯燥對練方式，使 HYPERLINK /jiaoan t _blank 學(xué)生在游戲 HYPERLINK /jiaoan t _blank 中學(xué)，玩中練，第二個游戲是通過老師的 HYPERLINK /lunwen t _blank 語言引導(dǎo)，開拓了 HYPERLINK /jiaoan

16、t _blank 學(xué)生的思維想象，組織了兩人、三人、四人或多人駕馬車的游戲，培養(yǎng)了他們與人協(xié)作的能力和創(chuàng)新能力。全課以繩子貫穿整個過程，使 HYPERLINK /jiaoan t _blank 學(xué)生在體驗 HYPERLINK t _blank 體育活動樂趣的同時，增強與人交往，與人合作的能力，鍛煉了身體，增強了綜合實踐能力。小學(xué)體育游戲課教學(xué)模式一、設(shè)計的指導(dǎo)思想（一）理論依據(jù)魯迅說過：“游戲是兒童最正當?shù)男袨椤薄Ｘ悆?nèi)克指出“人在幼年期，游戲?qū)和硇牡陌l(fā)展上比學(xué)習(xí)更有重大意義?！庇螒蛟谛W(xué)體育教學(xué)中占有重要地位，是體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，也是幫助完成其它體育訓(xùn)練任務(wù)的一條有效途徑。游戲是鍛煉

17、和愉悅身心有效的手段，是發(fā)展身體基本活動能力，促進思維和心理素質(zhì)的發(fā)展，進行思想教育的重要教學(xué)內(nèi)容。游戲是一門綜合性較強的課型，深受兒童的普遍歡迎。（二）功能目標1.游戲是以身體活動為主線，具有一定的情節(jié)和比賽因素，能使學(xué)生在趣味的游戲中認識客觀事物，啟迪思維，陶冶美的情操，發(fā)展身體基本活動能力以及協(xié)調(diào)性、靈敏性、觀察力和表現(xiàn)力等。2.豐富體育課內(nèi)容，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生對體育課的興趣，使學(xué)生在樂中學(xué)、在趣中練，更好地完成教學(xué)任務(wù)。3.通過游戲，不僅提高學(xué)生各種技能，還培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、機智、果斷、團結(jié)、負責、活潑、樂觀、進取、創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)，使其在不斷的挑戰(zhàn)中發(fā)展自我意識。（三）應(yīng)用范圍該

18、模式適用于小學(xué)體育游戲課教學(xué)。二、操作程序（一）提出游戲的名稱通常是教師提出游戲的名稱、目標、任務(wù)和通過發(fā)展學(xué)生哪些方面的能力和素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生哪些精神和品質(zhì)，同時教師提出本課要求。（二）講解游戲方法、規(guī)則及注意問題俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師講解時，要根據(jù)學(xué)生年齡特征，用生動形象的語言，精于點撥、啟發(fā)、引導(dǎo)，并提出有趣味耐思考的問題，促使學(xué)生集中精力，邊聽邊思考，誘導(dǎo)學(xué)生對游戲產(chǎn)生極大的興趣。注意事項：一是要考慮場地、器材的安全。二是要考慮游戲動作本身的安全。游戲的趣味性主要源于競爭，在一定的條件下，競爭的因素越多，學(xué)生參與游戲活動的積極性越高，比賽的氣氛也就越激烈。由于兒童求勝心理迫切，

19、往往會在激烈的競爭中忽視安全，易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。這就要求教師在組織教學(xué)中務(wù)必加強有效的安全措施。同時，教師在選擇游戲時，盡量不選擇危險性大的游戲。還要講清游戲規(guī)則，加強安全教育，引起小學(xué)生的重視，避免傷害事故發(fā)生。（三）示范，分組練習(xí)教師示范能力的好壞，直接關(guān)系到游戲的成敗。示范要根據(jù)游戲的特點，選擇完整示范法、分解示范法、正誤對比示范法、夸張示范法等。同時，要掌握示范的時機、距離、方向和位置。教師示范后，根據(jù)小學(xué)生理解程度，考慮是否選用學(xué)生示范。如選用學(xué)生示范應(yīng)以中等生為宜。學(xué)生示范后應(yīng)及時指出優(yōu)缺點，做得成功者應(yīng)順水推舟，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力；做得較差者，也應(yīng)以鼓勵為主，幫助找出存在的問題

20、及解決問題的辦法，必要時在教師輔導(dǎo)下幫助完成示范動作。分組練習(xí)。教師要合理分組，鼓勵學(xué)生情緒，爭取第一次練習(xí)成功。游戲要有一定的運動負荷，其目的是使學(xué)生在接受知識的同時增強體質(zhì)。運動負荷要符合學(xué)生生理承受能力，過大的負荷會損害學(xué)生的身心健康，反之則收不到效果。在運動負荷較大時，教師應(yīng)注意以下幾點：1.語言調(diào)整。教師在巡回輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn)運動負荷過大，這時應(yīng)停止練習(xí)，對學(xué)生存在的共性問題給予點撥講解，以調(diào)整運動負荷。同時提出下段練習(xí)要求，如動作質(zhì)量、次數(shù)要求等。2.學(xué)生表演。選擇運動能力強、體力較好的學(xué)生進行表演賽，既增強了課堂興趣，又控制了過大的運動量。3.縮短練習(xí)的距離或器材數(shù)量、高度、重量、次數(shù)等

21、。（四）分組比賽這是游戲教學(xué)的高潮。一般來說，游戲新穎，競爭性強，比賽的氣氛就越激烈。因此，教師在組織游戲教學(xué)中，一定要根據(jù)學(xué)生生理和心理的需要，進行一至二次游戲比賽，以滿足他們的欲望。這期間教師應(yīng)注意活潑性與組織管理的科學(xué)性相結(jié)合。如游戲隊形站位注重合理性，手勢和語言提示應(yīng)注意正確性，組織紀律、執(zhí)行規(guī)則強調(diào)嚴肅性，使游戲比賽形成團結(jié)緊張、生動活潑的場面。（五）宣布結(jié)果課已盡，趣猶存。游戲結(jié)束時的評判工作是游戲教學(xué)的重要組成部分。因為小學(xué)生對游戲活動的結(jié)果，即勝與負極為關(guān)注。因此，教師在評判時，必須根據(jù)規(guī)則要求，實事求是地做出明確公正的裁決，否則就會挫傷學(xué)生的積極性，甚至影響學(xué)生對教師的信任。

22、在評判中還應(yīng)注意鼓勵那些失敗者，以調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性；還要表揚在游戲中勇敢頑強、積極拼搏、遵守紀律、關(guān)心同學(xué)、熱愛集體的同學(xué)，并教育大家向他們學(xué)習(xí)。對獲勝者，向他們提出更高的要求，勉勵他們更謙虛謹慎，爭取繼續(xù)領(lǐng)先。同時還要啟發(fā)小學(xué)生把游戲教學(xué)中的收獲，遷移到平時的學(xué)習(xí)和日常生活中去，以提高學(xué)習(xí)效果。三、實現(xiàn)條件（一）對教師的要求1.教師要熟練掌握游戲的方法和規(guī)則，對游戲教學(xué)方法要深鉆細研，充分發(fā)揮游戲教材的潛力，明確游戲的重點、難點和注意問題。2.要為學(xué)生游戲創(chuàng)設(shè)一個良好的活動場所。游戲場所要清潔，無雜物，無塵土，器材布置整齊，畫線清晰美觀。3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。游戲教學(xué)的組織工作力求

23、簡便，一般情況下，可把男女分開進行。在分組時要做到各組人數(shù)相等，實力相近，安排一定數(shù)量的學(xué)生擔任裁判工作。注意照顧體弱學(xué)生。（二）對學(xué)生的要求1.學(xué)生在游戲前必須認真聽講，明確游戲目標、方法、規(guī)則和要求，掌握游戲中的器材使用方法和順序。2.游戲中要愛護場地器材，不經(jīng)教師允許，不得拖拉器材，以免影響各組游戲效果。3.充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。要求學(xué)生在游戲中積極思維，發(fā)展個性，勇于進取。并把游戲中學(xué)到的各種技能，運用到實踐中去。附：教案示例小學(xué)四年級體育游戲課“通過障礙”教案一、教學(xué)目標、任務(wù)通過游戲教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的活動中鍛煉下肢力量和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)勇于克服困難的精神和集體主義精神，促進學(xué)生個

24、性和想像力的發(fā)展。二、游戲方法在一個長方形的場地上，布置障礙區(qū)。把男女學(xué)生分別分成人數(shù)相等的兩隊，各隊排成一路縱隊站在起跑線后。教師發(fā)出開始比賽的信號后，四隊站在線后的排頭迅速起跑，用單（雙）腳從一個三角跳到另一個三角（每個三角間隔1米）。然后繼續(xù)跑到前面的小圓圈內(nèi)，將球拋起（作為第二人起跑的信號），并接住球放回原處，再繼續(xù)向小紅旗跑去，途中跳過方凳，從欄架下爬過去，跑到紅旗下拿一個沙包，跑回本隊，并將沙包放在端線后的圓圈里，自己站到本隊的排尾。如此每人做一次，以奪得最后一個沙包的隊為勝（沙包總數(shù)等于參加游戲人數(shù)減一）。三、游戲規(guī)則（1）必須按規(guī)定的方法通過障礙。（2）前一隊員將球拋起，后一隊

25、員才能起跑。（3）如將障礙物碰倒，必須扶起并在原地放好以后才能繼續(xù)跑。（4）通過小紅旗只能拿一個沙包。四、示范（1）完整示范。教師以飽滿的精神，瀟灑自如的動作完成全過程示范，給學(xué)生以美的感覺。（2）分解示范。教師邊做動作邊講解（提出思考問題：如跳三角有幾種方法？學(xué)生積極思考，并指出用單腳和雙腳跳）。用正誤對比法跨過和跳過方凳，讓學(xué)生判斷哪種方法是正確的，哪種方法是錯誤的，這是游戲的教學(xué)重點。用二至三種示范動作爬過欄架，讓學(xué)生選擇一種既快又省力還不碰倒欄架的動作，這是游戲的教學(xué)難點。最后強調(diào)通過小紅旗時只能拿一個沙包，并按規(guī)定放在端線圓圈內(nèi)。本游戲可選12名學(xué)生試做，根據(jù)動作完成情況，有針對性地

26、加以指導(dǎo)，鼓勵大家都像這兩名同學(xué)那樣，圓滿完成動作。五、分組練習(xí)男女分別分成兩組，選好組長與裁判員。練習(xí)時，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵和照顧體弱生，控制運動負荷和練習(xí)次數(shù)，提出要求，加強組織管理，調(diào)整游戲氣氛。六、分組比賽教師比賽前檢查各組人數(shù)是否相等，場地畫線是否清晰，器材是否符合要求等。并規(guī)定比賽只有一次機會，提醒學(xué)生珍惜寶貴的一次機會。同時強調(diào)嚴格執(zhí)行規(guī)則。七、宣布結(jié)果本游戲得到最后一個沙包的為勝，男女各有一個第一和第二。教師首先肯定成績，指出勝負是暫時的，練好身體，學(xué)好本領(lǐng)才是目的。告誡暫時落后者，找出存在問題，以后避免，方可取勝。成功者不要驕傲，再接再厲，爭取幾連冠。小學(xué)體育課教案 跑與游戲 小學(xué)體育課