統(tǒng)編版三年級語文上冊集體備課《習(xí)作：我們眼中的繽紛世界》教學(xué)設(shè)計

1、統(tǒng)編版三年級語文上冊集體備課單元第五單元課題習(xí)作：我們眼中的 繽紛世界總課時2課時課型習(xí)作課主備教師審核教師k【教學(xué)目標】.能說出在日常觀察中的發(fā)現(xiàn)；.能認真聽別人說話，把握主要內(nèi)容，并能比較完整地轉(zhuǎn)述；.把話說清楚明白，并能說出自己的感受和想法?！窘滩姆治觥勘敬螌懽髦荚谧寣W(xué)生學(xué)會觀察周圍的事物，用心體會大自然中的草一木，培養(yǎng) 熱愛大自然的情趣并能真實清楚地說出自己的感受和想法?！窘虒W(xué)重點及難點】教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。教學(xué)難點：能真實清楚地說出自己的感受和想法。【教具或課件準備】多媒體課件第一課時教學(xué)過程任課教師 自主意見一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，在我們生活的大千世界里，每天都

2、有五彩斑斕的生活 畫面：緊張激烈的比賽，豐富多彩的課間活動，熱鬧非凡的市場， 充滿樂趣的游戲一個個有意思的場面給我們留下了難忘的回 憶，今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一個場景的描寫。二、仔細審題，明習(xí)作要求.課件出示題目，審題：默讀文題，你知道了什么要求？.這次習(xí)作寫什么？（一種事物或一處場景）寫作范圍是怎樣的？（最近觀察時印象最深的）寫幾個印象深刻的？（一種或一處）三、選擇交流，了解要求。（一）課件播放書中的“三幅圖”.同學(xué)們在這三幅圖中發(fā)現(xiàn)了什么呢？用一句話簡單地說說。 （學(xué)生說，老師及時指導(dǎo)）.這段時間我們觀察了不少身邊的事物，你一定有了新發(fā)現(xiàn)。 那我們每個人就在小組里，說說自己的發(fā)現(xiàn)。有一個

3、要求，別人說 的時候，要專心聽，你要記住，你們小組的同學(xué)都有哪些發(fā)現(xiàn)。（學(xué) 生小組交流。）（二）好，老師特別想了解你們組的組員們都發(fā)現(xiàn)了什么？用 “我們組的組員”的句式說，看誰記得多。（各小組推薦代表 發(fā)言。）（三）老師發(fā)現(xiàn)有的小組交流得特別充分，而且有的同學(xué)還發(fā)現(xiàn) 了一些特別有趣的植物。.指名讓學(xué)生說出發(fā)現(xiàn)，然后其他學(xué)生提問，發(fā)現(xiàn)者解釋。.老師適時介紹自己的發(fā)現(xiàn)。.你還知道哪些有意思的植物嗎？（學(xué)生回答。）四、總結(jié)同學(xué)們，大千世界，真是無奇不有，如果我們有機會親自去觀 察、去發(fā)現(xiàn)這些有趣的植物，該多好啊！五、布置作業(yè)寫寫本節(jié)課你的收獲。第二課時教學(xué)過程任課教師 自主意見一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們，

4、世界上的萬事萬物非常神奇，只要你是一個善于觀察 的孩子，你一定會發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)怎樣 把自己觀察到的事物或場景寫清楚，寫完整。二、欣賞習(xí)作例文我家的小狗、我愛故鄉(xiāng)的楊梅（一）把你覺得小狗淘氣可愛的部分找出來和同學(xué)交流；說說 楊梅的外形、顏色、特點。（二）交流作者的寫作方法三、寫好一種事物.語言簡潔、準確、通俗我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng) 蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。（用簡潔的語言介 紹了草地的特點。）.抓住特征在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠 的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪 里都像給

5、無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔 美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣。.理清順序（1）空間順序：走進校門，迎面吹來一陣陣令人心曠神怡的 清風(fēng)，旁邊是一個花紅柳綠的水池，柳樹的枝干正在隨風(fēng)飄跳動。向里走就有二百棵大樹巍然屹立在大路兩旁為我們遮擋炎炎烈日。 再往里走就是我們的操場了，操場里設(shè)備齊全。最后就是我們教學(xué) 樓了，那潔白的教學(xué)樓在陽光下特別顯眼。（2）時間順序：凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃?點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十 二點左右，午時花開放了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點， 煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展

6、開自己的花瓣；夜來 香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)四、寫好一處場景.閱讀例文.各小組交流總結(jié)寫作方法，全班交流，師生共同總結(jié)。第一：交代場景發(fā)生的時間、地點。第二：描述場景要抓住場景氛圍和特點。第三：對場景描述要抓住場景中代表性人物的神態(tài)、言行。第四：描述場景要注意點面結(jié)合、詳略得當(dāng)。第五：在描述中要表達出自己內(nèi)心的感觸。五、學(xué)生動筆寫作，教師巡視指導(dǎo)。.學(xué)生自由寫作。.教師巡視指導(dǎo)。六、展示習(xí)作。.小組同學(xué)互相讀聽自己的習(xí)作，相互交流，提出修改意見。.小組評選出優(yōu)秀習(xí)作，小作者讀寫作，老師、學(xué)生評議。板書設(shè)計：我們眼中的繽紛世界寫好一種事物（語言簡潔、準確、通俗；抓住特征；理清順序） 寫好一處場景（時間、地點、人物