2022年《職業(yè)伴隨人生》教案

1、學習好資料首歡迎下載教案頁授課日期9.3 9.5 班級121 122 課題:第一節(jié)職業(yè)相伴人生教學目的要求 : 1. 學問方面：明白職業(yè)和職業(yè)的特點,我國職業(yè)分類和職業(yè)進展趨勢；2才能方面：熟悉當前職業(yè)訓練的前景,現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員職業(yè)資格的要求；3覺悟方面：認同職業(yè)訓練與個人成才的觀點；教學重點、難點 1. 重點：正確熟悉現(xiàn)代職業(yè)進展趨勢及對從業(yè)者的要求2難點：技能人才的大有作為授課方法：講解中質(zhì)疑、點撥、啟示、引導,并深化、擴展,使主體和主導作用很好發(fā)揮教學后記：作為德育課程的第一節(jié)課,在教學中結(jié)合職業(yè)訓練進展趨勢及對從業(yè)人員的要求,初步讓同學樹立作為將來的從業(yè)者必需接受職業(yè)訓練觀念,同學

2、學習積極性較高；學習好資料案歡迎下載教紙教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容第 1 頁教學方法組織教學請同學們回答兩個問題：提問同學1職業(yè)訓練與一般訓練有哪些區(qū)分？2請舉例有哪些技術(shù)人才？導入新課跡”老師舉例說明“ 中國高技能人才榜樣事PPT 顯示“ 中國高技能人才榜樣事跡”從事跡中看出,技能人才大有作為,現(xiàn) 在大家挑選了學技術(shù),就是挑選了職業(yè)訓練,開頭進入新的學習生活,那么,什么是職業(yè)？職業(yè)訓練與個人成才的關(guān)系是什么？今日我 們就來學習第一課第一節(jié)內(nèi)容；學習新課第一課譜寫新的人生提問同學：什么是職第一節(jié)職業(yè)相伴人生一、職業(yè)與人生1、職業(yè)的含義業(yè)？請舉例現(xiàn)實中有所謂職業(yè), 簡潔地說, 就是指人們從事的哪些職業(yè)？比

3、較穩(wěn)固的有合法收入的工作；2、職業(yè)的作用（1）滿意個人謀生的需要；（2）成為勞動者為社會做奉獻的途徑；引導同學閱讀“ 名言 警句”（3）不斷促進個人自我完善；二、現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)者的要求1、職業(yè)的分類 依據(jù)中華人民共和國職業(yè)分類大典的PPT顯示 8 個大類職 業(yè)；師略作說明劃分,我國的職業(yè)分為8 大類、 66 個中類、413 個小類,共計1838 種；盱眙縣技工學校學習好資料案歡迎下載教紙教學環(huán)節(jié)序教學內(nèi)容類第 2 頁教學方法種號1 國家機關(guān)、 黨群組織、 企業(yè)、 事業(yè)單 位負責人學習新課2 專業(yè)技術(shù)人員同學摸索并回答3 辦事人員和有關(guān)人員4 商業(yè)、服務業(yè)人員5 農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員6

4、 生產(chǎn)、運輸設備操作人員及有關(guān)人員7 軍人8 不便分類的其他從業(yè)人員2、現(xiàn)代職業(yè)進展的趨勢請同學們“ 想一想”：你能結(jié)合社會現(xiàn)實,列舉幾個新職業(yè)嗎？讓同學閱讀教材,領(lǐng)當前職業(yè)進展的特點：會各自的涵義及對從業(yè)者的要求；（1）職業(yè)的專業(yè)化老師引導同學從中體（2）職業(yè)的智能化會到當前職業(yè)進展的新特點對從業(yè)人員的（3）職業(yè)的復合性素養(yǎng)提出了新要求；初步樹立從業(yè)者必需（4）職業(yè)的創(chuàng)新型接受職業(yè)訓練的訓練觀念；提問同學我們國家職業(yè)資格等級有哪些呢？三、職業(yè)訓練與個人成才PPT 顯示“ 國家職業(yè) 資格等級” ,老師分析 提出要求1、社會進展需要職業(yè)訓練 職業(yè)訓練 就是以培育同學的職業(yè)技能,增 強崗位適應性為

5、目標的訓練；盱眙縣技工學校學習好資料案歡迎下載教紙教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容第 3 頁教學方法目前,我國的職業(yè)訓練已成為我國訓練體多媒體顯示“ 我國職系中的重要組成部分；業(yè)訓練體系”2、技能人才大有作為我國已進入全面建設小康社會、加快推動 讓 學 生 閱 讀 課 本 第現(xiàn)代化建設的新階段； 在這個過程中不僅需要 6 7 頁的“ 案例鏈數(shù)以千萬計的特地人才,也需要數(shù)以億計的高 接” ,并回答疑題素養(yǎng)勞動者；事實上, 無論從發(fā)達國家的情形看,仍是從我國經(jīng)濟進展的現(xiàn)實需求看,技能人才大有作為,同學們應當對將來布滿信心；3、課堂爭論 顯示“ 中國高技能人課堂總結(jié)談談個人如何向數(shù)控專家李斌等十名高才榜樣” 圖片,

6、組織技能人才學習？從現(xiàn)在開頭如何學好本專業(yè)同學分組爭論,每組學問？選代表回答本課主要學習的內(nèi)容有三點：一是職業(yè)與人生；二是職業(yè)的分類與進展趨勢；三是職業(yè)訓練與個人成才, 其中正確熟悉現(xiàn)代職業(yè)進展趨勢及對從業(yè)者的要求和技能人才大有作為是本節(jié)課重點和難點；課后作業(yè)1. 完成課本第19 頁的“ 探究與實踐”第2 題：請收集技能人才成才的故事,然后和同學們溝通爭論各自的成才觀；2. 結(jié)合中國高技能人才榜樣,挑選其中一名榜樣為榜樣,制定自己的成才規(guī)劃；盱眙縣技工學校學習好資料設歡迎下載板書計第一課 譜寫新的人生 第一節(jié) 職業(yè)相伴人生 一、職業(yè)與人生 1、職業(yè)的含義 2、職業(yè)的作用 二、現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)者的要求 1、職業(yè)