高中語文《包身工》教學(xué)案

1、包身工教學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】. 了解作者及文章寫作背景，了解報告文學(xué)新聞性和文學(xué)性有 機(jī)統(tǒng)一的寫作特點。.抓住文章線索，把握文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。.鑒賞并學(xué)習(xí)本文的細(xì)節(jié)描寫、點面結(jié)合等寫作方法。.認(rèn)識包身工制度的罪惡，學(xué)會關(guān)注現(xiàn)實，培養(yǎng)社會責(zé)任感。【資料鏈接1】.走近作者 夏衍(1900-1995),劇作家。原名沈乃熙，字端軒，筆名沈端先。 浙江杭州人。1920年畢業(yè)于浙江省立甲種工業(yè)學(xué)校，同年留學(xué)日 本福岡明治專門學(xué)校。1927年回國后參加中國共產(chǎn)黨。后參加組織藝術(shù)劇社，籌建左聯(lián)、左翼劇聯(lián)，主編過藝術(shù)沙侖等 刊物。為左翼文藝運(yùn)動主要領(lǐng)導(dǎo)者之一。1932年任明星電影公司 編劇顧問，后任左翼電影小組組長，

2、寫有狂流春蠶等電 影劇本和評論。1934年起創(chuàng)作話劇，有劇本賽金花秋瑾傳 上海屋檐下和報告文學(xué)包身工?？箲?zhàn)爆發(fā)后，在上海、 桂林、香港等地主編救亡日報華商報南僑日報，寫 有大量散文、政論、隨筆以及劇本心防法西斯細(xì)菌。建 文聯(lián)副主席、中國影協(xié)主席、中國作協(xié)顧問等職，創(chuàng)作了祝福國后歷任中共上海市委宣傳部部長、國后歷任中共上海市委宣傳部部長、務(wù)院文化部副部長、中革命家庭林家鋪子等電影劇本，以及回憶錄懶尋舊夢 錄。所作劇本觸及各個時期、各個階層的社會生活，語言清新 自然。在話劇、電影劇本和電影理論研究方面都有重要成就。主 要作品還有劇本離離草芳草天涯考驗，長篇小說春 寒，以及寫電影劇本的幾個問題夏衍雜

3、文隨筆集，譯 著母親電影導(dǎo)演論戀愛之路等。.寫作背景 20世紀(jì)二三十年代，中國農(nóng)村在帝國主義加緊侵略、各種 暗勢力殘酷壓迫下日益破產(chǎn)。靠近上海的蘇北地區(qū)，每年有大量 無法生存的農(nóng)村姑娘被“帶工”老板誘騙走，到上海的日本紗廠象地再現(xiàn)了小女孩瘦弱的形象特征，表明了其受摧殘、 剝削之嚴(yán)重；而“豬獴”這一稱呼更是對包身工們的 侮辱，表明資本家根本不把包身工當(dāng)作人看待，寫出 包身工地位的低賤卑微。.讀包身工吃飯的場面的文段，思考作者運(yùn)用了什么 描寫手法？有什么作用？ 明確 細(xì)節(jié)描寫?！耙桓C蜂地?fù)尅北憩F(xiàn)的是饑不擇 食的惶急，是人多粥少的恐懼;“歪著頭用舌舔著”“捧 著一只空碗”表現(xiàn)了包身工食不果腹的辛酸；

4、“四散地 蹲伏或者站立在路上和門口”則寫出了她們乞丐般的 生活;老板娘“刮” “鍋焦、殘粥”，“沖”“清水”， 用手“攪拌”，“氣哄哄地放”等動作和神態(tài)描寫， 表現(xiàn)了老板娘視包身工如同“生物”的極端可惡。這些細(xì)節(jié)描寫寫出了女孩子們的可憐，襯托出了那些UNUN心老板的可恨，透露出作者對包身工的同情。.“蘆柴棒”運(yùn)用什么修辭手法？作者描寫這一形象 有什么作用？ 明確 “蘆柴棒”運(yùn)用借代，以身體特征代指人。文中一共提到了三次“蘆柴棒”：第一次，由除老板 外很少有人知道她的名字，寫出她那“手腳瘦得像蘆 棒梗一樣”的外貌。第二次寫她病倒了，盡管是急性 的重傷風(fēng)，盡管“她很見機(jī)地將身體慢慢地移到屋子 的角

5、上，縮作一團(tuán)，盡可能地不占地方”,盡管她“用 手做著手勢，表示身體沒力，請求他的憐憫”，但是, 剝削者為了不減少一天的利潤，還是要用各種毒辣的 手段來強(qiáng)制她做工。第三次寫她身體瘦得像骷髏一樣, 甚至連“抄身婆”都不愿意去接觸她的身體，即使這 樣，老板也決不放地回去?！疤J柴棒”是眾多包身工中的一個典型人物。“蘆柴 棒”遭毒打、受折磨的情景，是包身工經(jīng)常受到虐待 和侮辱的縮影。作者雖然只寫了一個“蘆柴棒”，但 讀者看到的卻是成百上千個“蘆柴棒”。文章通過對“蘆柴棒”的悲慘遭遇的描述，具體而深入地反映了 包身工被壓榨、被摧殘的悲慘命運(yùn)。10. “這種文明的懲罰，有時候會叫你繼續(xù)到兩小時以 o兩小時不

6、做工作，趕不出一天該做的生活， 那么工資減少又會招致帶工老板的毆打，也就是分內(nèi) 的事了?！逼渲屑狱c的部分運(yùn)用了什么修辭手法？請 簡要說說這樣寫的好處。明確句中加點的詞語屬于褒詞貶用，是運(yùn)用了反語的修辭手法，說明無論哪種懲罰方式，其殘酷程度是 一樣的，只不過看上去比直接的毆打更省力，也不那 么血腥罷了。表現(xiàn)了作者對帶工老板的殘酷無情的極 大嘲諷和強(qiáng)烈的憤慨。A.蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣，幾個睡眼惺松的“懶 蟲”從樓上沖下來了。B.幾個還沒睡醒的“懶蟲”從樓上沖下來了，蓬著頭、 赤著腳，一邊扣著紐扣。都是陳述句，但A句表達(dá)效果更好。因為“蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣”被前置，產(chǎn)生了一 種強(qiáng)調(diào)效果， 說

7、明包身工起床時的狼狽和下樓時驚慌失措、迷迷糊 糊的狀態(tài), 突出了包身工被奴役的形象，說明她們生活緊張、忙 亂、勞累和窮苦。A.長方形的紅磚墻嚴(yán)密地封鎖著的工房區(qū)域，被一條水門汀的弄堂馬路劃成狹長的兩塊。B.一條水門汀的小巷，把長方形的用紅磚墻嚴(yán)密地封鎖著的工房區(qū)域劃成狹長的兩塊。A句是被動陳述句式，以被動者“工房區(qū)域”為陳述 對象；B句是主動陳述句式，以主動者“小巷”為陳述對象。 聯(lián)系上下文可知,這里著重介紹的是監(jiān)獄般的“工房區(qū)11 域”，所以A句表達(dá)更準(zhǔn)確，語意更連貫。A.她們躺的地方，到了一定的時間是非讓出來做吃粥 的地方不可的。B.她們躺的地方，到了一定的時間要讓出來做吃粥的 地方。A句

8、是雙重否定表示肯定的陳述句，B句則是沒有這種效果的一般陳述句。A.粥菜？是不可能有的。B.粥菜是不可能有的。A句中采用了獨詞成句的疑問句式，把“粥菜”單獨 提出來，構(gòu)成問句，引起讀者的思考，起到了強(qiáng)調(diào)作用，突出包身工飲食條 件極差的現(xiàn)實。B句是一般陳述句，語氣平淡，沒有A句的表達(dá)效果。學(xué)習(xí)任務(wù)三 探究寫作特色.本文是如何體現(xiàn)報告文學(xué)的真實性的？【明確】 選擇典型人物。選擇了“蘆柴棒重點刻 畫，并貫穿全文。讀者從“蘆柴棒瘦小的軀體上看到 的是每一個包身工的可憐形象。選擇典型細(xì)節(jié)。刻畫出了包身工們起床時的場面、 早晨吃粥的情景，把包身工悲慘的生活揭示得入木三 分。選擇典型場面。如文章開始，作者簡明

9、地指出了時 間、地點之后，就描寫一個穿著和時節(jié)不相稱的拷綢 衫褲的男子在大聲地呼喊，接下去就寫了在“七尺闊、 十二尺深的工房樓下這個環(huán)境中，包身工們的各種活 動，真實地再現(xiàn)了當(dāng)時當(dāng)?shù)氐那榫啊?2選擇典型數(shù)據(jù)。在說明包身工居住條件的惡劣，在 中國的日本紗廠飛速擴(kuò)大的情況，工人中包身工驚人 的比例等時，作者運(yùn)用了大量的數(shù)據(jù)，以無可辯駁的 事實，有力地揭露了包身工制度的罪惡，具有雄辯的 力量。.探究本文的文學(xué)性與新聞性是如何做到有機(jī)統(tǒng)一 的？【思路提示】本文將富有文學(xué)色彩的描寫和調(diào)研性質(zhì)的 分析、說明結(jié)合起來，既富有感染力，又不失客觀理性, 引人思考和批判。（從文中找出代表性例子加以分析說明，如16

10、-22段， 34段，；參考學(xué)案【資料鏈接2）報告文學(xué)用文學(xué)筆法報道真實事件（新 聞性與文學(xué)性的統(tǒng)一）精確的數(shù)字一顯示報告文學(xué)真實性的特征。生動的語言一顯示報告文學(xué)文學(xué)性的特征。精煉簡潔,形象鮮明:A、生動的人物描寫B(tài)、生動的人物對話C、個性化的語言比喻新穎貼切精辟的警句【明晰主旨】本文以包身工一天的活動作為組織材料的主線，通過對包身工起 床、吃早飯、上工和下工情況的描寫，展現(xiàn)了包身工的悲慘生活 與繁重勞作，揭露了包身工制度的罪惡，控訴了帝國主義及其走 狗壓榨、虐待中國工人的罪行，表達(dá)了作者對包身工不幸生活的 深切同情與關(guān)注，對帝國主義和黑暗勢力的無比憤恨之情。13“黑夜，靜寂像死一般的黑夜!但

11、是,黎明的到來畢竟是無法抗拒 的?！本渲械摹昂谝埂毕笳髦裁?黎明象征著什么?用“畢竟 一詞表現(xiàn)了作者怎樣的感情?“黑夜”象征著舊社會，黎明象征著光明的新世界；“畢竟” 一詞表現(xiàn)了作者對新社會出現(xiàn)的堅強(qiáng)信念。詛咒中外反動派對勞動人民肆行壓榨和虐待的“黑夜，深信“黎明”必將到來，表現(xiàn)了作者要摧毀包身工這一罪惡制度強(qiáng)烈 的愿望。同時，向肆無忌憚地壓榨中國勞動人民的帝國主義者和一 切反動統(tǒng)治者發(fā)出了警告:當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂。【技法點撥】點面結(jié)合“點”，指的是最能顯示人、事、景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描 寫；“面”，指的是對人、事、景物的敘述或概括性描寫。點面結(jié)合就是“點” 結(jié)合?！包c”， 局

12、，體現(xiàn)廣度。 物的形象狀態(tài),結(jié)合就是“點” 結(jié)合?！包c”， 局，體現(xiàn)廣度。 物的形象狀態(tài),最充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情。的詳細(xì)描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機(jī) 可以突出重點，體現(xiàn)深度；“面”，可以顧及全 點面結(jié)合，可以既有深度又有廣度地反映人事景【資料鏈接2】.本文是我國現(xiàn)代文學(xué)史上最早的優(yōu)秀報告文學(xué)之一，不僅富 有深刻的思想意義，在寫法上也堪稱典范。文章圍繞包身工制 度，選取看似散亂卻很典型的材料，用分散穿插的辦法安排思 路，結(jié)構(gòu)分明，主線清晰。為了全面反映包身工的狀況，作者 理出了“包身工的一天”這樣一條主線，在其中穿插著對包身 工制度的分析和批判。寫一段活動，穿插一種材料。文章的三 處

13、穿插，作為一個系列看，安排合乎邏輯。第一處寫包身工來 歷，說明中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn)，點明包身工制度產(chǎn)生和發(fā)展的 條件;第二處分析包身工制度的原因，揭露帝國主義與封建勢 力對包身工的奴役和剝削;正是在第二處的基礎(chǔ)上，才有第三 處，在揭露罪惡的同時，進(jìn)行抨擊和控訴。事實描述和制度分 析的交相進(jìn)行，體現(xiàn)了本文開合自如、穿插有致、線索分明的 特色，也符合報告文學(xué)以記事為主的要求。與以邏輯分類為總14體思路的調(diào)查報告相比，本文既有邏輯性，清晰地記錄了事情 的真相，讓人把握包身工的狀況，又有較強(qiáng)的文學(xué)性，激發(fā)讀 者對包身工制度的憤怒和反對，對造成這個制度的帝國主義和 國內(nèi)黑暗勢力的憤恨。.記敘、描寫、議論和

14、抒情手法的綜合運(yùn)用，是這篇報告文學(xué) 的又一大特點。包身工的狀況濃縮在一天里，有生活和勞動兩 大方面，生活又分住宿和飲食兩大方面。作品一開頭描寫了包 身工們起床的場面，讓讀者仿佛看到蜂窩一般的騷動，聽到刺 耳的咒罵和叫喊，然后概括地說明了這些被叫作“豬徵”的人 們的身份和來源。敘述帶工頭的哄騙，間接說明包身契的內(nèi)容, 然后接著說明帶工老板從包身工身上所謀取的利益，揭示剝削 程度的嚴(yán)重，在這樣的描寫和說明中，初步交代了包身工的狀 況和出現(xiàn)的原因。接下來作者在繼續(xù)描述包身工吃粥的場面 后，尖銳地指出她們是“廉價的、不需要更多維持費(fèi)的機(jī)器 并且分三點說明為什么東洋廠家對這種特殊的“機(jī)器”的需要 突然增

15、加起來。這里的分析比較長，其中穿插了 “蘆柴棒”的 例子,使說明部分讀起來并不覺得枯燥,頗有感染力和說服力。 接著是描寫上工的情形，這兩股人的河流，像電影鏡頭一樣清 晰。緊接著這段描寫，作者很自然地分析了 “外頭工人”的心 理，結(jié)合英國工廠的情況，描述了上海這邊紗廠工人面臨的三 大威脅。然而包身工所受的威脅還不止于此，作者在描述一般 情況時，插入了帶工頭送禮、小福子頂皮帶盤心子的描寫。在 描寫和敘述包身工的惡劣、艱苦、悲慘的工作情形之后，作者 再次及時地進(jìn)行分析，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)來說明外國資本家的殘酷剝 削。而在這樣的說明和議論之后，又描寫了放工時抄身婆不敢 摸“蘆柴棒”的身體，以及另一個包身工放工

16、后被吊的悲慘狀 況，指出一個人的呻吟，代表著“百千個奴隸在黑夜中嘆息她 們的命運(yùn)”。作者在對包身工的悲慘生活的描寫達(dá)到頂點的同 時，發(fā)出了沉痛的控訴和嚴(yán)正的警告，深刻有力，耐人咀嚼。.包身工一一報告與文學(xué)的完美結(jié)合報告文學(xué)，既是具有濃厚新聞性的真實的“報告”，又必須是充 分形象化的生動的文學(xué)。正如包身工所成功地實踐的那樣， 它不僅要以無可辯駁的事實來揭示包身工制度的罪惡，同時又必 須借用文學(xué)的形象性來描繪這一幅幅血淋淋的圖景，進(jìn)而產(chǎn)生激 動人心的藝術(shù)感染力。15報告文學(xué)要求真實，卻又不同于新聞報道。作為文學(xué)的一種，它 除了具有新聞的真實外，還必須以情動人，提供鮮明、生動的人 物形象和事件。和一

17、切文學(xué)形式一樣，報告文學(xué)同樣需要想象的 翅膀、生動的比喻、豐富的聯(lián)想、幽默諷刺、議論縱橫等等。從 包身工可以看出，夏衍并不因為報告文學(xué)強(qiáng)調(diào)真實性和新聞 性而在寫作手法上顯得拘謹(jǐn)，相反，他放開手筆，靈活地運(yùn)用具 體形象的描寫、精辟有力的議論、細(xì)膩感人的抒情等表現(xiàn)手法， 發(fā)揮比喻、借代、幽默等修辭技巧，來生動地描繪色彩鮮明的生 活圖畫，使人讀來，既感到真實可信，又牽動神魄，留下難以磨 滅的印象。善于從大量生活素材中提煉選擇富有特色的典型的生活片段和 細(xì)節(jié)，是包身工寫作上的一個明顯特點。從放下掛在墻上的 桌子，一窩蜂地?fù)屩?，到粥不夠，老板娘用自來水沖拌粥桶等等 細(xì)節(jié)，淋漓盡致地表明:這些廉價的“機(jī)器

18、們不正是過著道道地地 的豬一般的生活嗎?我們在許多作品中看到過對工人在新中國成 立前忍饑挨餓生活的描寫，然而包身工這里所提供的細(xì)節(jié)只 能是包身工的生活中所獨有的，它給人以一種令人窒息的壓迫 感。在敘述中，作者對生活的獨特感受，往往通過由此一事物到另一 事物的聯(lián)想，以揭示事物的本質(zhì)，使之達(dá)到深刻動人的程度。比 如，在描述了包身工制度的罪惡之后，作者由此聯(lián)想到江浙一帶 的墨鴨，作者抓住了包身工制度與船戶養(yǎng)墨鴨捕魚這種相似之 處，巧妙得地把二者聯(lián)系起來，這就收到了觸類旁通、相得益彰 的效果，進(jìn)一步突出了包身工制度的罪惡本質(zhì)，啟示讀者更深入 地思考。作品中冷峻幽默的諷刺手法，在客觀的敘述中時時閃現(xiàn)著戰(zhàn)

19、斗的 鋒芒。比如對東洋廠為什么大量需要包身工的說明，作者在第二 段用諷刺的語調(diào)寫道:“所以包身工是一種罐裝了的勞動力， 可以安全地保藏，自由地取用，絕沒有因為和空氣接觸而起 變化的危險?！边@里，旁敲側(cè)擊，一腔被壓抑著的怒火在燃燒。作 品中寫到帶工老板對于包身工的“罰規(guī)是不假思索地就愛上了 毆打這辦法“。看，多么令人心寒的一個“不假思索”!在唯利是圖、 貪得無厭的帶工老板看來，廠方對包身工的“罰工錢和停生意” 兩項“罰規(guī)”于他們是很不利的，而采用往那包身工活生生的血 肉之軀上死命地打下去的辦法，卻是一樁“不假思索”的事，這是 什么世道！憤慨不平之情在此溢于言表。1617做包身工。包身工完全喪失了

20、人身自由，被當(dāng)作“機(jī)器”“罐裝 了的勞動力”，過著人間地獄的生活。另一方面，從“一 二八” 事變以后，中國人民抗日情緒高漲，上海的工人運(yùn)動重新抬頭， 日本資本家為了減少工人罷工的威脅，需要用包身工來代替“外 頭工人”，因此這一時期的包身工人數(shù)突然增加了。作者親赴上 海，進(jìn)行了長達(dá)幾個月的實地考察，目睹包身工的非人生活，用 飽含血淚的筆，撰寫了這篇報告文學(xué)，憤怒地揭露了這個人間地 獄的真相，揭示了 “沒有法律，沒有人道”的包身工制度必然覆 滅的命運(yùn)，表達(dá)了中國人必將起來反抗，粉碎自己身上枷鎖的信 心。其實，20年代后期，我就著手收集包身工素材了，到了 1936 年才完成，前后歷時達(dá)十年之久。19

21、27年開始，我做過一段時間 的工會工作，認(rèn)識了一些在紗廠工作的朋友和做工人運(yùn)動的同 志，從他們口中，我了解了包身工制度和他們的遭遇，我覺得非 把這個地獄揭開不可。為了看到包身工們早出晚歸的上下班的生 活，我足足打了兩個月的“夜工”，每天半夜三點來鐘起身，走 十幾里路到包身工們上班的楊樹浦，混身于其中。這兩個月，我 比較詳細(xì)地觀察到了包身工們非人的生活。我本想寫篇小說的， 調(diào)查結(jié)束后，覺得小說不足以反映包身工的境遇，所以，我就把調(diào)查到的材料，不帶虛構(gòu)，如實地寫成了包身工。（節(jié)選自 夏衍談（包身工）3.報告文學(xué)報告文學(xué)是從新聞報道和紀(jì)實散文中生成并獨立出來的一 種新聞與文學(xué)相結(jié)合的散文體裁。是速寫

22、、特寫、文藝通訊等文 體的總稱。報告文學(xué)能迅速及時地報告現(xiàn)實生活中具有典型意義 的人物、事件、問題及其發(fā)展趨勢。因為它是“報告”，所以要 求它所反映的人物和事件是真人真事；因為它是“文學(xué)”，所以 又要求它所反映的真人真事具有典型性，并允許進(jìn)行一定的藝術(shù) 加工。新聞性是指報告文學(xué)所反映的人物事件必須是現(xiàn)實生活 中真實存在的，具有新聞報道價值的真人真事。另外，報告文 學(xué)的新聞性也要求報告文學(xué)具有一定的時效性。文學(xué)性是指報告文學(xué)在忠于真實的前提下，可以采用記 敘、描寫、議論、抒情等手法，塑造人物形象，刻畫細(xì)節(jié)，營造氛圍等，以此增強(qiáng)文章的可讀性、感染力和說服力。文學(xué)性 是報告文學(xué)有別于一般的新聞報道的

23、突出特點。報告文學(xué)有更多的文學(xué)色彩,十分注意形象的刻畫與細(xì)節(jié) 描寫,強(qiáng)調(diào)在真人真事的基礎(chǔ)上注意文學(xué)手法的運(yùn)用?！緦W(xué)習(xí)過程】【預(yù)習(xí)任務(wù)】.閱讀【資料鏈接1, 了解作家、寫作背景以及報告文學(xué)的相 關(guān)知識。.誦讀課文，標(biāo)記段落序號；明確以下字音。夏衍（）水門汀（）弄堂（） 襤褸（）游說（）契據(jù)（）鐵錠（）游說（）契據(jù)（）鐵錠（）骷髏（）船舷（）葷腥（）皮根（）執(zhí)拗（）惺怯（）全文共50個段落，通讀課文，完成下面問題。.本文是以 為線索組織材料的，通過對包身工 、 場面的描寫，全方位展現(xiàn)包身工悲慘的生活。雙線交織，虛實相生以倒包為線索組織材料，描繪包身工一整天的生活和勞動產(chǎn) 畫面：清技起床一吃吊飯-I

24、： J黃喬收這四個片段 金從生活條件惡劣、勞動條件惡劣兩方面形象地反映出包身工悲慘的生活和勞動情況。文中笏（補(bǔ)敘、插敘）著背景資料：包身工制度的形成 g 發(fā)展及膨大的狀況，揭露了包身工制度的殘酷和黑暗及其 “ 必然滅亡的歷史趨勢。學(xué)習(xí)任務(wù)一明線索，理脈絡(luò).全文可劃分為四部分，請概括各部分的內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。第一部分（第111段）一第二部分（第1212段）-第三部分（第23-47段）一第四部分（第48-50段）一.依據(jù)課文，制作“包身工一天作息時間表”。根據(jù)包身工的活動，理清文章思路17.（四點一刻）起身惡劣的住宿條件811.包身工的來源、身份包身工制度的形成12-14.（四點半后）早餐 惡劣

25、的飲食條件1522.帝國主義雇傭包身工的原因包身工制度的發(fā)展2333.（五點）上工惡劣的勞動條件34.在中國的I I木紗J飛躍的膨大包身I：制度的膨脹3549.（十七點）放工。榨最后一滴機(jī)汗50.黎明的到來，畢竟是無法抗拒的包身1：制度必然滅亡記敘：本文通過對“包身工”悲慘的日常生活和惡劣的勞動 條件的具體記敘，揭露了帝國主義和封建勢力的罪惡。順敘文章以“包身工” 一天的生活為組織材料的主線, 按時間順序記敘了 “包身工”起床、吃飯 上工、收工等生 活場景。補(bǔ)敘“包身工”的來歷、身份。插敘日本廠家特別愿意雇傭“包身工”的原因和日本 紗廠迅速膨大的事實。本文中用到的材料可以分為兩類:一類是新聞事

26、實，一類是背景 材料。本文是如何處理這些材料的?有什么好處？【補(bǔ)充】新聞背景，是指事件的歷史背景、周圍環(huán)境及與 其他方面的聯(lián)系等。它對于新聞事實的作用主要有以下幾點:說明 新聞事件的起因;顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性;突出新 聞稿件的新聞價值;表明記者的觀點;襯托、深化主題。課文在每一段敘事之后，總要穿插一些背景材料。比如第一個場景中對于包身工來源的介紹、帶工老板“手面” 和財產(chǎn)的介紹；第二個場景中對于社會背景的介紹，以及對于東洋 廠對包身工需求增大的原因的分析;第三個場景中對于出入廠憑 證的來歷的介紹，以及東洋廠“飛躍地龐大”起來的許多具體數(shù)字 等。好處：使得文章既展現(xiàn)生活現(xiàn)象，又揭示

27、社會本質(zhì)。讀者透過 一幅幅悲慘的畫面，能夠發(fā)現(xiàn)，包身工制度的出現(xiàn)不是偶然的，它是 在半封建半殖民地社會的溫床上，受到國民黨政府“特殊優(yōu)惠”的 保護(hù)，伴隨中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗生長出來的一顆毒瘤。由此,深化了 文章的主題,也增強(qiáng)了文章的批判力度。6.結(jié)合課文內(nèi)容，完成“包身工信息檔案卡”5包身工信息檔案卡年齡：性別：來歷：綽號：工作單位：工作時間：居住條件：飲食條件：工作環(huán)境：勞動待遇：7.課文在描寫包身工早晨起床這一場面時，運(yùn)用了什么 手法？從文中找出其他運(yùn)用這一手法的語段，并分析其 效果?！久鞔_】（1）點面結(jié)合?！懊妗鄙系拿鑼?，主要是人物的群體描寫，描寫包身工早晨起床的場是人物的群體描寫，描寫包身

28、工早晨起床的場時，沒有具體刻畫哪一個人物，而是速寫式地描繪人物的 群像，尋衣、穿鞋、胡亂地踏在別人身上只做了 概括性的敘述； “點”上的描寫，主要是選取典型人物和典型細(xì)節(jié)。 在眾多包身工這一人物群像中，選擇“蘆柴棒”這一 典型的具體的例子，通過“手腳瘦得像蘆柴梗一樣” 外貌細(xì)節(jié)，讓人對她們的狀況感到揪心。（2）16段作者寫包身工起床的情景，有群像的“面” 的描寫，也有個體的“點”的描寫，如寫十五六歲、 沒有名字、手腳很瘦的“蘆柴棒”；1619段寫包身工 不自由，也以“蘆些棒”生病為例做了 “點”的描寫。 27-32段寫對包身工的懲罰，是“面”的描寫，寫“小 福子”受罰是“點”的描寫。42-47

29、段寫一個不知道名 字的包身工因?qū)懶虐ご蚴恰包c”的描寫。“面”上的描寫，主要是人物的群體描寫。本 文寫包身工起床、吃粥、像雞鴨一般地走進(jìn)工廠，在 工廠忍受各種威脅的情景，都是先做一下概括性的敘 述。比如清早起床、吃早飯、上工的場景，作者并沒 有具體刻畫哪一個人物，而是一個群體，描寫她們的 生活，必須通過整體速寫才能得到全面的表現(xiàn)?！懊?的材料使文章內(nèi)容充分，讓我們認(rèn)識到包身工群體的 悲慘生活狀況，才能更好地表現(xiàn)包身工制度的黑暗殘 酷?！包c”上的描寫，主要是選取了一些典型人物和典 型事例。比如文中提到三次的“蘆柴棒”?！疤J柴棒” 是眾多包身工中的一個典型人物。雖然只寫了一個“蘆 柴棒”，但讀者看到

30、的卻是成百上千個“蘆柴棒”。 文章通過對“蘆柴棒”悲慘遭遇的描述，具體而深入6點面結(jié)合, 物的形象狀態(tài),地反映了包身工被壓榨、被摧殘的悲慘命運(yùn)?？梢约扔猩疃扔钟袕V度地反映人事景 最充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情?！疤J柴棒”出場無名女1: 慘遭毒打I曲“蘆柴棒”重病遭受毒打“蘆柴棒”骨瘦如柴“蘆柴棒”骨瘦如柴小福子挨罰江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。柳宗元在江雪中就運(yùn)用了點面結(jié)合的方式。“蓑笠翁”在畫面上顯得比較小，但處在非常顯眼的位置,是詩的中心,“孤舟蓑笠翁”屬于點的描繪;前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”、從“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤

31、寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千突出人物堅忍不拔、卓然而立的品格。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中 間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞 澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星 星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿 佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一 絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子 本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。 葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而 葉子 卻更見風(fēng)致了。先從面上說整個荷塘的風(fēng)致，然后逐點逐點寫。.閱讀描寫包身工吃飯場面的文段，思考：作者運(yùn)用了 什么描寫手法？有什么作用？【明確】細(xì)節(jié)描寫?！耙桓C蜂地?fù)尅北憩F(xiàn)的是饑不擇食的惶急，是人多粥少的恐懼;“歪著頭用舌舔著”“捧 著一只空碗”表現(xiàn)了包身工食不果腹的辛酸；“四散地 蹲伏或者站立在路上和門口”則寫出了她們乞丐般的 生活;老板娘“刮鍋焦、殘粥”，“沖” “清水”，用 手“攪拌”，“氣哄哄地放”等動作和神態(tài)細(xì)節(jié)，表 現(xiàn)了老板娘視