《動物的基礎》教案

1、第一節(jié) 動物的基礎一、設計思路新課程強調(diào)學生是教學的主體， 教師是學生學習的組織者和引導者。 在本節(jié)教學中，以學生自己的觀察、探究、交流和討論以為主，以教師適時的啟發(fā)和點撥為輔，在平等和諧的氣氛中共同達成教學目標。二、教學目標觀察辨認長骨的主要結(jié)構(gòu)能識圖說出關(guān)節(jié)的各部分結(jié)構(gòu)及功能。能夠說出人體骨骼肌的組成及特性。培養(yǎng)學生觀察、實驗操作的能力培養(yǎng)學生初步學會生物科學探究的一般過程和方法三、教學重難點教學重點：長骨的結(jié)構(gòu)與功能的適應教學難點： 1. 關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與功能。組織引導學生進行觀察和探究活動四、教學準備準備新鮮的豬長骨、一段哺乳類動物的腿骨準備實驗中可能用到的藥品和器材。五、教學策略1教學方

2、法學生觀察、探究、交流和討論與教師的啟發(fā)點撥相結(jié)合課時安排1 課時六、教學前瞻新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者變成學生學習的組織者和引導者。 作為組織者， 教師應該有效地創(chuàng)設豐富的問題串， 引發(fā)學生的質(zhì)疑， 進而進行主動的思考； 探究的目的不是為了單純的尋求實驗的結(jié)果， 而是體驗科學的過程和方法。教師應該充分利用學生的生活經(jīng)驗， 引導學生主動探究， 給學生一個展現(xiàn)自我的平臺，為學生提供創(chuàng)造的空間。七、教學過程教學步驟教師活動學生活動1.提問：(1)動物都有哪些運動形式？(2)人和動物之所以能運閱讀教材相關(guān)內(nèi)容導入新課動與自身的什么系統(tǒng)密切相關(guān)？(3)運動系統(tǒng)由哪幾部分組成？2.概述運動系統(tǒng)的組

3、成1.演示課前收集的幾種不 同形態(tài)的骨，請學生說出骨的形認真觀察、低聲交流態(tài)類型小組合作閱讀教材推進新課2.請各實驗組解剖觀察哺觀察解剖一、骨乳動物的長骨并結(jié)合教材中的(結(jié)合教材提供的(一)骨的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)圖文辨認長骨的結(jié)構(gòu)，說出 長骨各部分的功能3.檢測學生的學習成果(1)你認為骨屬于細胞組織還是器官？為什么？方法步驟)(2)你觀察到的長骨是中思考、交流、討論、空的還是實心的？血管和神經(jīng)位于長骨的什么部位？你認為 這些血管和神經(jīng)有什么作用？(3)幼年時骨為什么能長長、長粗呢？(4)骨折后為什么會愈 合？回答(5)你試說一說長骨有哪些與其功能相適應的特征呢？4.師生共同列表總結(jié)骨的結(jié)構(gòu)和功能

4、與教師共同完成表格的設計和填寫骨結(jié)構(gòu)組 成位置及特占八、TJ -匕匕 育b(二)骨的成分和特征.請學生彎曲魚的肋骨，說 出骨的特征。.提問：骨為什么具有這種 特征？.列舉電視廣告啟發(fā)學生 做出假設：骨的硬度和無機物 (鈣)肩美，彈性和有機物(蛋 白質(zhì))肩關(guān).請學生閱讀教材，確認骨 的主要成分。.師生共同總結(jié)骨的特征 與骨成分間的關(guān)系.聯(lián)系生活，應用知識(1)青少年為什么要注意 坐、立、行的姿勢？(2)為什么體育鍛煉能使骨 長的更加粗壯堅固？動手體驗思考回答聯(lián)想生活經(jīng)驗嘗試 作出假設二、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與功能.請各實驗組解剖觀察哺 乳動物的關(guān)節(jié)并結(jié)合教材66-67 頁中的相關(guān)圖文辨認關(guān)節(jié)的結(jié) 構(gòu)，說出

5、關(guān)節(jié)各部分的功能。.出示關(guān)節(jié)示意圖，在學生 回答基礎上，匯至版圖，整理完 善板書。.討論：哪些特點使關(guān)節(jié)牢 周？哪些特點使關(guān)節(jié)靈活？（1）關(guān)節(jié)的牢固性是由關(guān) 節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩的結(jié)合，關(guān)節(jié)囊的 堅韌性是由關(guān)節(jié)周圍的一些韌 帶決定的。（2）靈活性是由關(guān)節(jié) 面上光滑的軟骨，關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑 液，關(guān)節(jié)囊和一些韌帶有f的 伸展性決定的。.結(jié)合生活實際，介紹一些 知識，學生可以隨時補充。如： 體育鍛煉對關(guān)節(jié)的影響；什么是 關(guān)節(jié)炎？怎樣保護關(guān)節(jié)，預防關(guān) 節(jié)炎；什么是脫臼？若發(fā)生脫臼 后怎樣急救？等等。引導學生關(guān) 于運動中對關(guān)節(jié)的保護，加強鍛 煉，強健關(guān)節(jié)。小組合作閱讀教材 觀察解剖（結(jié)合教材 提供的方法步驟）思考、

6、交流、討論、回答三、骨骼學生自學骨骼的部分：提出：（1）注意區(qū)分骨與骨 骼的概念；（2）注意突出骨骼與運動 相適應的特點學生自學、討論(3)引導學生思考討論：骨 骼的作用。四、骨骼肌的結(jié)構(gòu)及特性.出示圖片，介紹骨骼肌的 結(jié)構(gòu)組成一一肌腹和肌腱。結(jié)合 生活中學生吃雞腿的感受，歸納 總結(jié)。強調(diào)骨骼肌的著生位置。.主要由肌肉組織構(gòu)成的 骨骼肌的功能特性是什么？.播放視頻蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標本遇到刺激收縮，刺 激停止舒張?？偨Y(jié)骨骼肌的特性 結(jié)一遇到刺激，收縮。隨意性、 易疲勞等。.骨骼肌在運動中的作用 是什么？在運動形成起動力作 用。學生觀察、聯(lián)系實際學生思考、觀看視頻學生思考、回答五、小結(jié)經(jīng)常參加體育

7、鍛煉，可以使 肌肉發(fā)達，骨更強壯堅固，還可 以增強關(guān)節(jié)的牢固性和柔韌性。 青少年正在長身體，要經(jīng)常參加 體育運動，以促進運動系統(tǒng)和其 他內(nèi)臟器官的正常發(fā)育。學生討論補充八、問題探討.骨質(zhì)疏松表現(xiàn)為骨骼呈現(xiàn)中空疏松、脆弱易骨折等。骨質(zhì)疏松是一個緩慢 而持續(xù)多年的過程，大夫或患者本人對它尚未察覺時， 可能發(fā)生意外的骨折。所 以，有人把骨質(zhì)疏松成為隱蔽的骨鈣盜竊者。討論：(1)你認為引起骨質(zhì)疏松的原因可能有哪些？（ 2）為什么長期酗酒者更容易發(fā)生意外骨折？. 我國大約有幾百萬白血病患者掙扎在死亡線上， 對于他們中的大多數(shù)人來 說， 骨髓移植是有效的治療方法， 其前提是在骨髓庫中找到配型相合的骨髓， 而我國大陸目前骨髓庫中僅有約 5 萬余份登記資料。討論：1）你愿意捐獻骨髓嗎？捐獻骨髓對身體有害嗎？2）如果配型相合，你知道從哪里抽取骨髓嗎？九、教學反思成功之處本節(jié)課較充分的體現(xiàn)了新課程強調(diào) “以學生為主體” 教學理念， 著重從學生的實際出發(fā)， 根據(jù)學生現(xiàn)有的知識水平， 調(diào)動學生學習積極性， 充分發(fā)