偷看試卷之后

1、偷看試卷之后上傳責(zé)任人：研訓(xùn)中心出處：研訓(xùn)中心時(shí)間：2013-06-17訪問人數(shù)：34偷看試卷之后寶塔小學(xué) 張克飛最近，根據(jù)學(xué)校安排，我校已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。學(xué)校統(tǒng)一制定了幾份復(fù)習(xí)試題。為了方便，我把所有復(fù)習(xí)題放在講臺(tái)的抽屜里。每次上課我都要從抽屜里取出一份來測(cè)試。昨天我宣布今天下午進(jìn)行模擬測(cè)試，對(duì)前一段復(fù)習(xí)進(jìn)行一個(gè)全面的檢測(cè)。今天中午，舜同學(xué)走過講臺(tái)時(shí)，看到教室里面沒人，他想，機(jī)不可失，時(shí)不再來。就準(zhǔn)備順手取走那張模擬試卷。正當(dāng)他關(guān)上抽屜的那一瞬間，我突然走了進(jìn)來，看到面紅耳赤的舜同學(xué)，什么都明白了。我當(dāng)時(shí)嚴(yán)肅地對(duì)舜同學(xué)說：“平時(shí)不努力，現(xiàn)在偷看試卷，作為男子漢有點(diǎn)丟臉！你說怎么辦呢？”愛

2、面子的舜同學(xué)幾乎哀求道：“我下次再也不敢了，請(qǐng)不要在班上宣揚(yáng)出去，我今后一定好好復(fù)習(xí)，把以前未弄懂的補(bǔ)起來。”看著他那副求饒的樣子，我的態(tài)度也和藹了許多，輕輕摸了摸他的腦袋說：“舜同學(xué)！我很理解你的心情，想考個(gè)理想的成績(jī)說明你有上進(jìn)心，但通過偷看試卷來獲得高分的舉動(dòng)我很不贊賞，你即使這次能獲得高分也只是暫時(shí)的勝利，不是長久之計(jì)。你是聰明人，我不用多說，今天的事我會(huì)保密，希望你后段復(fù)習(xí)時(shí)間里，能處處發(fā)揮帶頭作用，以自己滿意的成績(jī)迎接期末考試!”說完我用期待的目光凝視著他，見我原諒了他，平時(shí)自稱寧愿流血不流淚的“人王”舜同學(xué)已淚流滿面了，并連連點(diǎn)頭表示自己的做法的確錯(cuò)了,感謝我的寬容,今后復(fù)習(xí)階段

3、一定發(fā)奮努力,在班上發(fā)揮正能量。臨走時(shí)，我輕輕地拍了拍舜同學(xué)的肩膀說：“老師相信你會(huì)實(shí)現(xiàn)你的諾言!”一個(gè)九十度的鞠躬禮舜同學(xué)后很感激地離開了。舜同學(xué)雖然平時(shí)成績(jī)一般，但卻長得人高馬大，在班上可以稱得上“人王”，沒有一個(gè)人敢和他作對(duì)，在班上很有號(hào)召力，但最大的優(yōu)點(diǎn)是有上進(jìn)心，愛面子，自己犯了錯(cuò)誤敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。所以教育他類似的孩子我特別講究策略。首先是把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人看待，相信他會(huì)知錯(cuò)就改。舜還是一個(gè)不成熟的孩子，是一個(gè)正在成長的人，正需要接受學(xué)校教師的教育和幫助。作為老師不能以簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行教育。于是我與他促膝談心，一起分析錯(cuò)誤的危害，幫助他，同時(shí)告訴他在學(xué)習(xí)上應(yīng)積極努力，并相信他在班上能發(fā)揮

4、他的正能量。春風(fēng)化雨般的談話深深感動(dòng)了寧愿流血不流淚的“人王”舜，教育的效果不言而喻。其次是把學(xué)生當(dāng)作完整的人來對(duì)待，表示師生地位平等。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個(gè)性的完整的人。在教育活動(dòng)中，作為完整的人而存在的學(xué)生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗(yàn)著全部的教育生活，作為教育工作者必須把學(xué)生作為完整的人來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展，抓住教育契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展?！耙磺袨榱撕⒆拥陌l(fā)展”是新課程的宗旨和核心理念。作為一名老師當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生有錯(cuò)誤行為后，耐心細(xì)致地和他一起分析所犯錯(cuò)誤的危害，指出不足，提出應(yīng)努力的方向

5、，并真心實(shí)意地相信他會(huì)改正錯(cuò)誤，并表示老師都很關(guān)注他的發(fā)展不斷幫助他，非常希望其健康成長。健康的教育方式，一定會(huì)培養(yǎng)出健全的學(xué)生。偷看試卷之后寶塔小學(xué) 張克飛最近，根據(jù)學(xué)校安排，我校已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。學(xué)校統(tǒng)一制定了幾份復(fù)習(xí)試題。為了方便，我把所有復(fù)習(xí)題放在講臺(tái)的抽屜里。每次上課我都要從抽屜里取出一份來測(cè)試。昨天我宣布今天下午進(jìn)行模擬測(cè)試，對(duì)前一段復(fù)習(xí)進(jìn)行一個(gè)全面的檢測(cè)。今天中午，舜同學(xué)走過講臺(tái)時(shí)，看到教室里面沒人，他想，機(jī)不可失，時(shí)不再來。就準(zhǔn)備順手取走那張模擬試卷。正當(dāng)他關(guān)上抽屜的那一瞬間，我突然走了進(jìn)來，看到面紅耳赤的舜同學(xué)，什么都明白了。我當(dāng)時(shí)嚴(yán)肅地對(duì)舜同學(xué)說：“平時(shí)不努力，現(xiàn)在偷看

6、試卷，作為男子漢有點(diǎn)丟臉！你說怎么辦呢？”愛面子的舜同學(xué)幾乎哀求道：“我下次再也不敢了，請(qǐng)不要在班上宣揚(yáng)出去，我今后一定好好復(fù)習(xí)，把以前未弄懂的補(bǔ)起來。”看著他那副求饒的樣子，我的態(tài)度也和藹了許多，輕輕摸了摸他的腦袋說：“舜同學(xué)！我很理解你的心情，想考個(gè)理想的成績(jī)說明你有上進(jìn)心，但通過偷看試卷來獲得高分的舉動(dòng)我很不贊賞，你即使這次能獲得高分也只是暫時(shí)的勝利，不是長久之計(jì)。你是聰明人，我不用多說，今天的事我會(huì)保密，希望你后段復(fù)習(xí)時(shí)間里，能處處發(fā)揮帶頭作用，以自己滿意的成績(jī)迎接期末考試!”說完我用期待的目光凝視著他，見我原諒了他，平時(shí)自稱寧愿流血不流淚的“人王”舜同學(xué)已淚流滿面了，并連連點(diǎn)頭表示自

7、己的做法的確錯(cuò)了,感謝我的寬容,今后復(fù)習(xí)階段一定發(fā)奮努力,在班上發(fā)揮正能量。臨走時(shí)，我輕輕地拍了拍舜同學(xué)的肩膀說：“老師相信你會(huì)實(shí)現(xiàn)你的諾言!”一個(gè)九十度的鞠躬禮舜同學(xué)后很感激地離開了。舜同學(xué)雖然平時(shí)成績(jī)一般，但卻長得人高馬大，在班上可以稱得上“人王”，沒有一個(gè)人敢和他作對(duì)，在班上很有號(hào)召力，但最大的優(yōu)點(diǎn)是有上進(jìn)心，愛面子，自己犯了錯(cuò)誤敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。所以教育他類似的孩子我特別講究策略。首先是把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人看待，相信他會(huì)知錯(cuò)就改。舜還是一個(gè)不成熟的孩子，是一個(gè)正在成長的人，正需要接受學(xué)校教師的教育和幫助。作為老師不能以簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行教育。于是我與他促膝談心，一起分析錯(cuò)誤的危害，幫助他，同時(shí)告訴他在學(xué)習(xí)上應(yīng)積極努力，并相信他在班上能發(fā)揮他的正能量。春風(fēng)化雨般的談話深深感動(dòng)了寧愿流血不流淚的“人王”舜，教育的效果不言而喻。其次是把學(xué)生當(dāng)作完整的人來對(duì)待，表示師生地位平等。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個(gè)性的完整的人。在教育活動(dòng)中，作為完整的人而存在的學(xué)生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗(yàn)著全部的教育生活，作為教育工作者必須把學(xué)生作為完整的人來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展，抓住教育契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展?！耙磺袨榱撕⒆拥陌l(fā)展”是新課程的宗旨