公中2013中考語文備考工作總結(jié)

1、PAGE 4PAGE 4團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)佳績 2013年中考語文備考工作總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好，首先感謝教育局、教研室給了我這樣一個發(fā)言的機(jī)會。今年的中考，我們學(xué)校語文科獲得了全市第一名的可喜成績，這是局的領(lǐng)導(dǎo)以及我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、鼓勵和我們所付出的努力所收獲的成果。下面請?jiān)试S我向在座的各位對我們初三語文備考工作作一個簡單的總結(jié)匯報(bào)。第一：領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、鼓勵是我們?nèi)〉煤贸煽兊年P(guān)鍵。初三開學(xué)，局領(lǐng)導(dǎo)就高度重視我們畢業(yè)班的工作，多次到我們學(xué)校召開座談會指導(dǎo)我們畢業(yè)班的工作。我們學(xué)校也專門成立以吳校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組來指導(dǎo)畢業(yè)班老師開展工作。我們語文科取得這樣的好成績，首先得感

2、謝局的領(lǐng)導(dǎo)，在九年級下學(xué)期開學(xué)初，局里就派出陳開艷和黃洪馳兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的教研員到我們學(xué)校蹲點(diǎn)督促初三的語文教學(xué)工作，兩位老師深入我們初三的語文教學(xué)課堂聽課，給予了我們非常寶貴的指導(dǎo)意見，讓我們得以更好地改進(jìn)課堂教學(xué)工作和調(diào)整復(fù)習(xí)方向。更要感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是吳校長。在初三一年里，吳校長非常關(guān)心、大力支持、不停地鼓勵我們。在工作期間，吳校長經(jīng)常到我們辦公室跟我們談心，了解我們的工作狀況，當(dāng)我們遇到一些自己解決不了的問題，只要跟吳校長說一聲，他總能及時(shí)地解決。吳校長有著極其豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他總會在百忙之中抽出時(shí)間去聽我們初三的語文課，并總會給出針對性非常強(qiáng)的建議。正是吳校長的大力關(guān)心和支

3、持，讓我們始終滿懷信心，在接下去的工作中我們?nèi)σ愿?，最終取得今天這樣的優(yōu)秀成績。第二、注重團(tuán)隊(duì)合作，集體備課，相互聽課，集思廣益，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量，這一直是我們學(xué)校語文科組的一個特色。我們本屆初三語文科有兩位教師，雖然只有兩個人，可我們團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們深知團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊頭并進(jìn)是提高語文教學(xué)整體水平的保證，因而我們在復(fù)習(xí)中注重集思廣益，堅(jiān)持集體備課。我們將復(fù)習(xí)內(nèi)容分成不同的板塊，每一位老師負(fù)責(zé)其中的若干板塊。整理出來后將相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)要點(diǎn)、難點(diǎn)和相關(guān)的復(fù)習(xí)資料跟另一位初三語文科老師共享，然后共同分析復(fù)習(xí)方法，提出有效的復(fù)習(xí)策略。此外，我們還緊緊依靠我們學(xué)校語文組這個大家庭，首先，科組長多次組織語

4、文組同事聽我們初三兩位老師的課，聽完之后大家都會及時(shí)地坐下來細(xì)心交流，提出中肯的批評和富有建設(shè)性的意見。其次，我們初三的兩位語文更會主動而謙虛地向同科組的同事請教，語文組的同事總會非常樂意地向我們傳授他們成功的經(jīng)驗(yàn)，更會毫無保留地將他們手頭上好的資料借給我們使用。當(dāng)然，我們兩位初三語文老師只要有時(shí)間都會互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。如此集思廣益，發(fā)揮集體的力量，使我們吃透復(fù)習(xí)內(nèi)容，明了復(fù)習(xí)中遇到的各種問題，商討解決辦法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度，把握正確方向，避免少走彎路，少做無用功?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，我們不是兩個人在戰(zhàn)斗，而是整個語文科組團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成了一股繩，形成了一股強(qiáng)大的力量。實(shí)踐

5、也最終證明：集體備課、團(tuán)結(jié)協(xié)作給我們帶來了成功的喜悅！第三、善于取舍，精選精練，確保效率語文學(xué)科不比物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)科，有明顯的單元知識教學(xué)板塊，有較為鮮明的試題類型，而語文學(xué)科知識覆蓋面廣，題型變化較大，文字表達(dá)要求較高。其復(fù)習(xí)資料的選取有一定的難度，要么文言文閱讀板塊出題較好，要么現(xiàn)代文的說明文閱讀較全面，要么就是實(shí)踐活動較系統(tǒng)，要么就是名著較細(xì)致，很難找到一套完全適合自己教學(xué)的復(fù)習(xí)資料。而且，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各種資料和試題會很快堆滿案頭，都拿來用，拿給學(xué)生練是不會取得好效果，結(jié)果是事倍功半。因此，我們在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合考點(diǎn)要求的題目篩選出來，

6、組合為不同考點(diǎn)的訓(xùn)練塊，在我們復(fù)習(xí)鞏固好教材上該知識塊的要點(diǎn)后，及時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化知識點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，再把各知識塊中的類型題，組合、編制成側(cè)重點(diǎn)各不同的幾份試題，像這樣地進(jìn)行有目標(biāo)的精練。在各知識塊的定量后，要列出考查的明細(xì)表，依據(jù)明細(xì)表，師生共同設(shè)計(jì)題目進(jìn)行訓(xùn)練，這是通過師生的交流合作，幫助學(xué)生從更高更理性的角度去把握所學(xué)知識。 第四、關(guān)心鼓勵我們的學(xué)生。我們的學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，是決定中考成敗的關(guān)鍵。雖然說我們兩次預(yù)考成績都不怎么理想，但是我們從來不會在學(xué)生面前流露出自己的擔(dān)憂，反而是以更為積極地心態(tài)去鼓勵學(xué)生。雖然我們和兄弟學(xué)校的比不了，但我們可以自己跟自己比，比出每一次的進(jìn)步，每一點(diǎn)的進(jìn)步就是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。我們要求學(xué)生任何時(shí)候都不能輕言放棄，要盡自己最大的努力，能提高那怕一點(diǎn)點(diǎn)也好。還有，我們?nèi)〉眠@樣的成績還得感謝教研室給我們提供