前滾翻優(yōu)質(zhì)課教案

1、2013年河南省中小學(xué)體育（與健康）優(yōu)質(zhì)課小學(xué)三年級前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì) 新鄭市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李麗紅2013年5月小學(xué)三年級滾翻課教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人：李麗紅一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為設(shè)計(jì)目標(biāo)，在老師激勵和評價(jià)下，著重培養(yǎng)學(xué)生展示自我的愿望，在活動中，同學(xué)間能合作交流，并用合適的方法進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，努力使每一位學(xué)生都能夠積極主動地參與活動。二、教材分析本節(jié)課內(nèi)容安排為前滾翻成蹲撐和游戲：運(yùn)傷員。前滾翻是小學(xué)體育教材中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是小學(xué)生十分喜愛的體育項(xiàng)目之一。是一種墊上運(yùn)動，它是技巧的基礎(chǔ)動作，也是一種自我保

2、護(hù)的方法。前滾翻做起來靈活、輕巧、連貫，符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，易于教學(xué)，鍛煉身體的價(jià)值比較高，學(xué)生也樂于學(xué)。它有助于提高學(xué)生柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。對于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)具有促進(jìn)作用。運(yùn)傷員游戲的內(nèi)容簡單易操作，符合孩子的身心特點(diǎn)，對于三年級的孩子來說即有趣味性又鍛煉了協(xié)作能力。三、學(xué)情分析三年級的學(xué)生年齡在九到十歲左右，活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡直觀形象思維，對表揚(yáng)、激勵競賽特別感興趣，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，但注意力不太穩(wěn)定，技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解，多是模仿或自發(fā)形成的。四、學(xué)練目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道前滾翻的動作要領(lǐng)和該技術(shù)動作的基本練習(xí)方法，知道保護(hù)

3、與幫助的方法。 2、技能目標(biāo)：85%以上的學(xué)生能獨(dú)立完成前滾翻，知道蹬腿、團(tuán)身滾動的技術(shù)要領(lǐng)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌尤其是平衡能力等，提高動作的規(guī)范化、完整性、優(yōu)美感。3、情感目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，能發(fā)揚(yáng)互相學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，有較高的學(xué)習(xí)熱情；有積極思考，積極嘗試的學(xué)習(xí)意識。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：蹬推有力、團(tuán)身緊難點(diǎn)：滾動圓滑、直線運(yùn)動六、教學(xué)策略本節(jié)課在課堂教學(xué)中要充分創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)情景,有效地促進(jìn)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程,使學(xué)生“愛學(xué)、要學(xué)、會學(xué)”,動腦、動口、動手。學(xué)得有趣、學(xué)得主動、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)會運(yùn)用。七、教學(xué)過程（一）開始部分（2）1、課堂常規(guī)2、本課的內(nèi)容目標(biāo)及安全要求

4、(二)準(zhǔn)備部分（6）1、隊(duì)列練習(xí)立定稍息看齊向左（右）轉(zhuǎn)原地踏步2、游戲：熱身操：小白兔白又白（三）基本部分（25）1、前滾翻成蹲撐2、游戲：運(yùn)傷員（四）結(jié)束部分（6）1、集合2、小結(jié)、放松：幸福拍手歌八、運(yùn)動負(fù)荷預(yù)計(jì)平均心率為：130-135次/分，運(yùn)動密度約為45%，運(yùn)動負(fù)荷為中等。九、場地器材小墊子27個(gè) 小手絹、沙包各26個(gè) 音響一臺 新鄭市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“和樂課堂”導(dǎo)學(xué)案課題：1、前滾翻成蹲撐2、游戲：運(yùn)傷員課型：實(shí)踐課主備人：李麗紅審核人：張新生學(xué)練目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道前滾翻的動作要領(lǐng)和該技術(shù)動作的基本練習(xí)方法，知道保護(hù)與幫助的方法。 2、技能目標(biāo)：85%以上的學(xué)生能獨(dú)立完成前滾

5、翻，知道蹬腿、團(tuán)身滾動的技術(shù)要領(lǐng)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌尤其是平衡能力等，提高動作的規(guī)范化、完整性、優(yōu)美感。3、情感目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，能發(fā)揚(yáng)互相學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，有較高的學(xué)習(xí)熱情；有積極思考，積極嘗試的學(xué)習(xí)意識。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：蹬推有力、團(tuán)身緊難點(diǎn)：滾動圓滑、直線運(yùn)動評價(jià)設(shè)計(jì)：1、通過動作展示和提問，落實(shí)目標(biāo)1、2；2、通過分組練習(xí)，學(xué)生主評、教師補(bǔ)評，落實(shí)以上目標(biāo)。方法習(xí)得：在體育課堂教學(xué)中要充分創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景,有效地促進(jìn)學(xué)生主動參與教學(xué)的全過程,使學(xué)生“愛學(xué)、要學(xué)、會學(xué)”,動腦、動口、動手。學(xué)得有趣、學(xué)得主動、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)會運(yùn)用。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師（主導(dǎo)）活動學(xué)生（主

6、體）活動運(yùn)動量時(shí)次強(qiáng)度開始部分課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)2、師生問好3、宣布課內(nèi)容4、安全教育1、引導(dǎo)學(xué)生集合隊(duì)形，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。要求：精神飽滿、注重儀表、 語言親切、表演形象。 2、師生問好； 宣布內(nèi)容，激發(fā)興趣；1、集隊(duì)隊(duì)形：四列或六列隊(duì)形 要求：精神飽滿、集合迅速。2、仔細(xì)聽講， 收心迅速2中小準(zhǔn)備部分1、隊(duì)列練習(xí)立定稍息看齊向左（右）轉(zhuǎn)原地踏步2、游戲：熱身操：小白兔白又白1、啟發(fā)學(xué)生找到動作整齊的方法；2、師生共同隨音樂做；3、隨音樂師生同做1、聽從指揮；2、師生同作；3、動作大方優(yōu)美4、積極參與6分大基本部分1、前滾翻成蹲撐2、游戲：運(yùn)傷員規(guī)則：每組三人運(yùn)傷員，看哪組最快把傷員

7、運(yùn)完為勝，輸?shù)年?duì)同學(xué)小兔子跳10個(gè)。1、情境創(chuàng)設(shè)：大家在走路或跑步時(shí)，突然快摔倒了，你會怎么做？2、典例示范，揭示課題。3、嘗試學(xué)習(xí)4、展示、反饋、點(diǎn)評5、講解示范a、同伴保護(hù)下的滾翻b、巡視糾錯c、利用手絹、沙包輔助糾錯6、組織優(yōu)秀展示7、口令指揮 語言激勵1、自由練，大膽展示；2、小組交流，嘗試方法3、示范：保護(hù)與幫助的方法4、兩人互幫互助嘗試練習(xí)設(shè)置問題：1、要想滾地快、滾得圓，必須怎么做？（用力蹬地，團(tuán)身緊）2、小伙伴的動作問題出在哪里，一定要記得告訴他并給他加油喲?。ǖ皖^看天加油！用力蹬地，加油！團(tuán)身緊加油?。┯螒颍悍e極參與 情緒高漲能與小伙伴交流協(xié)作，集體責(zé)任感強(qiáng)。17分8分中大結(jié)

8、束部分1、集合2、小結(jié)、放松1、認(rèn)真聽規(guī)則，積極參與2、放松：幸福拍手歌1、小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)情況2、隨音樂充分放松6分小預(yù)計(jì)負(fù)荷與密度場地與器材課后小記：預(yù)計(jì)密度45%預(yù)計(jì)心率130次1、籃球場；2、音響、沙包20個(gè)，手絹20個(gè)；小學(xué)三年級滾翻課教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人：李麗紅一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為設(shè)計(jì)目標(biāo)，在老師激勵和評價(jià)下，著重培養(yǎng)學(xué)生展示自我的愿望，在活動中，同學(xué)間能合作交流，并用合適的方法進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，努力使每一位學(xué)生都能夠積極主動地參與活動。二、教材分析本節(jié)課內(nèi)容安排為前滾翻成蹲撐和游戲：運(yùn)

9、傷員。前滾翻是小學(xué)體育教材中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是小學(xué)生十分喜愛的體育項(xiàng)目之一。是一種墊上運(yùn)動，它是技巧的基礎(chǔ)動作，也是一種自我保護(hù)的方法。前滾翻做起來靈活、輕巧、連貫，符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，易于教學(xué)，鍛煉身體的價(jià)值比較高，學(xué)生也樂于學(xué)。它有助于提高學(xué)生柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。對于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)具有促進(jìn)作用。運(yùn)傷員游戲的內(nèi)容簡單易操作，符合孩子的身心特點(diǎn)，對于三年級的孩子來說即有趣味性又鍛煉了協(xié)作能力。三、學(xué)情分析三年級的學(xué)生年齡在九到十歲左右，活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡直觀形象思維，對表揚(yáng)、激勵競賽特別感興趣，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，但注意力不太穩(wěn)定，技術(shù)要領(lǐng)還未

10、形成較正確的理解，多是模仿或自發(fā)形成的。四、學(xué)練目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道前滾翻的動作要領(lǐng)和該技術(shù)動作的基本練習(xí)方法，知道保護(hù)與幫助的方法。 2、技能目標(biāo)：85%以上的學(xué)生能獨(dú)立完成前滾翻，知道蹬腿、團(tuán)身滾動的技術(shù)要領(lǐng)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌尤其是平衡能力等，提高動作的規(guī)范化、完整性、優(yōu)美感。3、情感目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，能發(fā)揚(yáng)互相學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，有較高的學(xué)習(xí)熱情；有積極思考，積極嘗試的學(xué)習(xí)意識。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：蹬推有力、團(tuán)身緊難點(diǎn)：滾動圓滑、直線運(yùn)動六、教學(xué)策略本節(jié)課在課堂教學(xué)中要充分創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)情景,有效地促進(jìn)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程,使學(xué)生“愛學(xué)、要學(xué)、會學(xué)”,動腦、動口、動手。學(xué)得有趣、學(xué)得主動、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)會運(yùn)用。七、教學(xué)過程（一）開始部分（2）1、課堂常規(guī)2、本課的內(nèi)容目標(biāo)及安全要求(二)準(zhǔn)備部分（6）1