《我的家鄉(xiāng)》教案

1、我的家鄉(xiāng)教案中班我的家鄉(xiāng)教案范文（精選3篇）活動目標(biāo)：1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。2、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，做成PPT。2、請家長向幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的民間傳說、革命故事。3、白紙、彩筆?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分。1、小朋友你們知道，自己的家鄉(xiāng)是哪里呢？（莫城、常熟）2、教師介紹常熟。二、了解莫城所在常熟地圖上的位置。1、出示江蘇省地圖：老師這有一張地圖，你能找到常熟的位置 嗎？2、教師在地圖上指出常熟的地理位置。3、出示常熟市行政地圖：常熟有很多鎮(zhèn)，那你們的家在莫城鎮(zhèn), 現(xiàn)在那你們能在這張地圖上找出來嗎？三、了解常

2、熟的歷史名人。1、在常熟出了許多有名的人物，有哪些名人?2、教師出示人物圖，教師介紹，幼兒欣賞。（仲雍言偃翁同和 紀(jì)念館）四、了解常熟的風(fēng)景優(yōu)美的地方及特產(chǎn)。1、在我們常熟，你都去過哪些好玩的地方？2、出示個別幼兒在平時游玩時的照片，并請這個幼兒講一講他 去的這個地方是哪里？（虞山、仲雍墓、言子墓、興福寺、興福寺、 方塔、沙家浜）看圖欣賞，教師介紹。3、有什么好玩的東西？鴨血糯、桂花栗子、叫化雞、叫化雞4、還有哪些特產(chǎn)呢？出示相應(yīng)的圖片，幼兒看圖，說一說名稱。5、下朋友想想還有哪些熟悉的地方？亮山工程、方塔街文化廣 場、石梅廣場、西城門。五、師幼共同暢想家鄉(xiāng)的未來，豐富分類圖。1、你還知道家鄉(xiāng)

3、有哪些好吃的、好玩的、好看的、好聽的？等 你長大了，你愿意把家鄉(xiāng)建設(shè)成什么樣呢？2、幼兒講述自己想象中的未來的家鄉(xiāng)，并畫出來。3、請幼兒介紹自己換的未來的家鄉(xiāng)。4、瞧！黑板升還有一些空白的地方，把我們畫的家鄉(xiāng)也貼上來 吧！5、誰知道我們的家鄉(xiāng)叫什么名字？6、將家鄉(xiāng)的名字寫在黑板分類圖的上方，使黑板形成一個豐富 的家鄉(xiāng)圖。教學(xué)目標(biāo). 了解課文中家鄉(xiāng)的美麗景色，初步培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的思想感情、.學(xué)會本課生字，新詞。.學(xué)會看圖用“許多”寫一句話。.能有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會生字、新詞，背誦全文。難點(diǎn)：比喻句的理解；學(xué)習(xí)把句子寫具體：教學(xué)時間3課時第一課時一、初讀感知，了解大意。.

4、解題談話，導(dǎo)入新課今天我們來學(xué)習(xí)第7課我的家鄉(xiāng)出示課題，齊讀課題教學(xué)生 字“鄉(xiāng)”：家鄉(xiāng)就是自己的家庭世世代代居住的地方，也就是你和你的爸爸、 媽媽居住的地方。你的家鄉(xiāng)在哪里，能告訴老師嗎？.小朋友，你們都有白己可愛的家鄉(xiāng)，今天課文中的這位小明 友，也有自己的家鄉(xiāng)，那么他的家鄉(xiāng)在什么地方?家鄉(xiāng)又會怎么樣呢?下面我們來聽聽課文（放課文錄音，聽后讓學(xué)生大體說說“我” 的家鄉(xiāng)是怎樣的）：二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。.自由輕聲讀課文，自學(xué)生字，難讀的生字多拼讀幾遍，想一 想，這些生字在課文中的意思，記一記這些生字的字形。.檢查自學(xué)情況：讀生字新詞，正音；你覺得哪些生字的字音最難讀？（教師幫助 正音）交

5、流識記生字的方法，說說哪些生字的字形最難記，你是用什 么方法記住它的；重點(diǎn)正音：栽、霞：重點(diǎn)分析的字形：栽、霞；指名分節(jié)讀課文，要求瀆準(zhǔn)字音，不添字、漏字；（讀后評議）.跟著課文錄音輕聲讀課文。.出示生字卡片，開火車讀生字；、.用下列字口頭擴(kuò)詞：牙、鄉(xiāng)、霞、流、栽：三、指導(dǎo)書寫生字。.指導(dǎo)重點(diǎn)寫好“群、霞”這兩個生字；第二課時一、復(fù)習(xí)掌握生字新詞。抽讀生字卡片。二、講讀課文。.課文中“我”的.家鄉(xiāng)指的是哪里？（用簡筆畫畫出課文中的村 子）.齊瀆第1自然段，說說這1段主要講什么（板書：美麗）（二）學(xué)習(xí)2、3、4自然段，.自由輕聲讀課文，想一想這3段課文寫了月亮灣的哪些地方。（板書：后面、前面、河

6、岸、河對面。）請說說這些地方怎樣的美麗：.學(xué)習(xí)第2自然段，去看看村子后面有些什么。指名讀這一段 課文。（板畫梨樹、蘋果樹。）展開想象，說說春天和秋天時山坡上的景色：.齊讀這一節(jié)課文；.具體說說村子后面的美麗景色，美在哪兒，并用“”劃出有 關(guān)句子。說說你喜歡哪一句，為什么？.出示課文的有關(guān)插圖，讓學(xué)生看圖說說月亮灣村子前面的情 況。了解河岸上的景色。討論理解，字、詞訓(xùn)練：給“栽”換一個近義詞：一片火紅的朝霞指什么？上面的句子把什么比作什么？說說寫桃花開的時間、樣子，顏色 的詞分別是哪一些。展開想象，說說到了秋天，河對岸又是一幅怎樣的美麗景色：（三）齊讀最后一段課文。三、完成課后第4題。第三課時一

7、、課堂練習(xí)，做課后2、3兩題，做后反饋校正。二、練習(xí)有感情地朗讀全文。說說春天月亮灣的美麗景色、三、總結(jié)課文，課堂練習(xí)。.月亮灣這個村子.多么美呀!這樣美的環(huán)境都是通過人們的辛 勤勞動創(chuàng)造的；這也說明，月亮灣的人們是十分勤勞的，他們勤勞, 又重視保護(hù)環(huán)境，所以才把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得像花園一樣。.完成課堂作業(yè)本上未完成的作業(yè)?；顒釉O(shè)計背景對于生活在民族地區(qū)的幼兒來說，教育活動的開展圍繞著本民族 的本土特色進(jìn)行將使孩子的需求和興趣點(diǎn)?；顒幽繕?biāo)1、通過欣賞、觀察引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美培養(yǎng)幼兒的審美情趣。2、引導(dǎo)幼兒大膽的抒發(fā)自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情，通過當(dāng)導(dǎo)游描 述家鄉(xiāng)美景從而培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、

8、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn);幼兒能用通順的語言來描述家鄉(xiāng)。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能用一些描寫美景的詞語來描述家鄉(xiāng)的美景?；顒訙?zhǔn)備1、康定的幾處風(fēng)景圖片。2、康定情歌輕音樂。3、兔八哥圖片?；顒舆^程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、 活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始 環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）一、引入：播放康定情歌輕音樂讓幼兒欣賞歌曲的基礎(chǔ)上老 師開始進(jìn)行語言引入并播放音樂和康定的風(fēng)景圖片：康定是一座美 麗的溜溜的城四季如畫，康定情歌更是傳遍了祖國的大江南北小朋 友們我們就生活在這樣一個風(fēng)景如花的溜溜城里真幸福。三、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游：活動要求：1、小組內(nèi)夸夸自己