《時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)教》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)教教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知道1 時(shí) =60 分，初步建立時(shí)分的時(shí)間觀念。2、會(huì)看鐘面時(shí)間，能正確地說出鐘面所表示的時(shí)刻，學(xué)會(huì)記時(shí)間的兩種計(jì)量方法。3、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，從小養(yǎng)成按時(shí)作息的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)和進(jìn)率。教學(xué)難點(diǎn)：能正確地說出鐘面所表示的時(shí)刻。教具準(zhǔn)備：鐘面、多媒體課件。教學(xué)過程：一、引入新課。1、猜迷語(yǔ)。師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來猜一個(gè)迷語(yǔ)。“小小駿馬不蹄，滴答滴答不息，告訴我們按時(shí)起，提醒人們爭(zhēng)朝夕。 ”師： “同學(xué)們你們猜一猜這是什么”生： “鐘”師： 日常生活中有許許多多的鐘， 這些鐘雖然大小不一，形狀不同，但作用都是用來幫助人們

2、掌握時(shí)間的。師：我們一起來看一看小明他是如何利用時(shí)間的。分別出示四副圖，讓學(xué)生試讀。師：小明他很會(huì)利用時(shí)間學(xué)習(xí)生活，希望小朋友們也能做一個(gè)遵守時(shí)間，珍惜時(shí)間的好孩子。 （出示文字“珍惜時(shí)間” ）師： 我們要養(yǎng)成按時(shí)作息的良好習(xí)慣， 就要學(xué)會(huì)看鐘表。這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)幾位新朋友。時(shí)、分、秒。 （板書課題）二、新授。認(rèn)識(shí)鐘面。師：請(qǐng)小朋友們拿出自己的鐘，先認(rèn)真觀察，然后告訴老師在鐘面上你看到了什么？同座位的可以互相討論一下。師：哪位小朋友來告訴老師，在鐘面上你看到了什么？生：三根針、數(shù)字、有好多小格子通過提問、引導(dǎo)得出：12 大格、 60 小格、三根針 （ 一根時(shí)針、一根分針、一根秒針） 。板書：

3、時(shí)針、分針、秒針、 12 個(gè)數(shù)師：看到這些，你們想知道什么？有什么問題要問嗎？生：怎樣看時(shí)間？時(shí)針、分針怎么走？分針走一圈是幾時(shí)？師：小朋友們提的問題真不少，帶著這些問題我們來認(rèn)識(shí)一下時(shí)、分、秒。認(rèn)識(shí)秒。師：秒針走一格就是1 秒，秒針走一圈是幾秒？（板書：走一格是1 秒；走一圈是60 秒）一秒時(shí)間到底有多長(zhǎng)呢？請(qǐng)小朋友們把鐘放在耳朵邊聽聽，你聽到了什么？師：這嘀嗒一聲就是一秒。它是在叫我們快點(diǎn)快點(diǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把鐘放在耳朵邊，跟著它一起念快點(diǎn)快點(diǎn)。3、認(rèn)識(shí)分。師：下面再請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀察，看看秒針走一圈后，分針有什么變化？師：對(duì)，分針走了 1 格，也就是走了 1 分，秒針走一圈是 60 秒，分

4、針剛好走1 分，那么你認(rèn)為 60 秒和 1 分之間有什么關(guān)系？ 對(duì) 60 秒=1 分，也可以說1 分=60秒。（板書：1分=60秒）師：分針走一小格的時(shí)間是1 分，分針走2 小格是幾分呢？分針從數(shù)12 走到數(shù) 1 是幾分？分針從數(shù)12 走到數(shù) 3 是幾分呢？分針從數(shù)12 走到數(shù) 6 是幾分？從數(shù)12 走到數(shù) 9 是幾分？師：如果分針從數(shù)12 走回到數(shù)12 ，也就是走了一圈，是幾分呢？（板書：走一圈是60 分）師：一分鐘到底有多長(zhǎng)呢？下面請(qǐng)小朋友們來欣賞一段音樂。鐘可跳繩一百多下，電腦1 分鐘可以計(jì)算幾百萬次， 1 分鐘還可以做很多很多的事，因此我們從小要珍惜每一分鐘，從現(xiàn)在開始做起。（出現(xiàn)：請(qǐng)

5、珍惜每一分鐘、從現(xiàn)在開始做起。 ）3、認(rèn)識(shí)時(shí)。師：下面再請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀察，看看分針走一圈后，時(shí)針有什么變化？師：對(duì)，時(shí)針走了 1 個(gè)數(shù)字，也就是走了 1 小時(shí)，分針走一圈是 60 分，時(shí)針剛好走1 小時(shí)，那么你認(rèn)為 60 分和 1時(shí)之間有什么關(guān)系？ 對(duì) 60 分=1 時(shí)，也可以說1 時(shí)=60分。（板書：1時(shí)=60分）師：那么時(shí)針從數(shù)幾走到數(shù)幾也是一小時(shí)呢？師：在實(shí)際中時(shí)針和分針總是同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)的。 演示：兩針同指12，從12 到 1，讓他們同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)停止。師：他們誰(shuí)轉(zhuǎn)的快，誰(shuí)轉(zhuǎn)的慢？練習(xí)：幻燈出示：一節(jié)課是（ ）分，課間休息是（ ）分，再加上（ ）分就是 1 小時(shí)。4、看鐘表。師：下面我們來學(xué)

6、習(xí)一下怎樣看鐘表。學(xué)看整時(shí)刻。出示鐘面：師：現(xiàn)在是幾時(shí)？（出示： 7 時(shí)、 8 時(shí)、 5 時(shí)） 時(shí)刻除了用文字表示外，還可以用數(shù)字表示，例如： 7 時(shí)?？梢詫懗?7： 00 ，時(shí)和分之間用兩點(diǎn)隔開，兩點(diǎn)的左邊表示幾時(shí)，右邊表示幾分。這剛好是 7 時(shí)整，所以后面用兩個(gè)0 代替。其他兩副圖你會(huì)表示嗎？讓學(xué)生自己寫在書上。師：這三面鐘有什么共同點(diǎn)？ （ 分針都指向 12）小結(jié)：分針指到12 ，時(shí)針指到幾，就是幾時(shí)。學(xué)生操作：拔出3 時(shí)、6 時(shí)、 10 時(shí) 學(xué)看幾時(shí)幾分。師：剛才看的都是整時(shí)，如果不是整時(shí)應(yīng)怎樣看呢？出示例 2 10 時(shí) 5 分師：幾時(shí)幾分，你是怎樣看出來的？ 時(shí)針走過幾？分針指向幾？幾時(shí)幾分？師：時(shí)針剛走過10 ，就是 10 時(shí)多，多多少要看分針從12 開始走了多少分，走了 5分，就是 10 時(shí) 5分。 出示 7 時(shí)30 分。師： 幾時(shí)幾分？你是怎樣看出來的？ 時(shí)針走過 7， 分針指向6，就是7 時(shí) 30 分？ 出示 12 時(shí) 45 分、 1 時(shí) 50 分（填在書本上）師：是幾時(shí)幾分？你是怎樣看出來的？師：不是整時(shí)鐘時(shí)，要先看什么？ （ 先看時(shí)針走過幾。 ）再看什么？ （ 再看分針，分針走了多少小格就