滬教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè) 第6章 溶解現(xiàn)象 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)5 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液 教案

1、教學(xué)目標(biāo)1.掌握用固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。2.掌握用濃溶液配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀溶液。3.在探究過(guò)程中理解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式。4.在自主探究、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象、概括的思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)1.掌握用固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。2.掌握用濃溶液配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀溶液。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)師：今天我們來(lái)復(fù)習(xí)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，前面我們學(xué)習(xí)了溶液的組成，那么溶液是有什么組成的？大家一起說(shuō)。生：溶質(zhì)和溶劑。師：溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)怎么計(jì)算？找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。生：公式：師：請(qǐng)同學(xué)回憶配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的過(guò)程。如何配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液？生：計(jì)算、量取、溶

2、解、裝瓶。師：播放配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液視頻。生：觀看。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液有關(guān)知識(shí)，為學(xué)生自主完成探究任務(wù)一做好鋪墊。師：要求學(xué)生動(dòng)手配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。生：分組進(jìn)行配置實(shí)驗(yàn)師：巡視并指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。二、合作探究，完成配制 10g 10% 的NaCl溶液師：小組合作完成探究任務(wù)。生：合作學(xué)習(xí)，配制10g 10% 的NaCl溶液。師：有幾個(gè)小組的同學(xué)，思路清晰，分工明確，操作規(guī)范，提出表?yè)P(yáng)。師：出示任務(wù)一的注意事項(xiàng)，進(jìn)一步明確基本操作的規(guī)范性。師：在完成任務(wù)一的過(guò)程中，需要幾個(gè)步驟？用到哪些儀器？小組討論。生：合作討論。師：一起總結(jié)出任務(wù)一的步驟、儀器。生：步

3、驟：計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解、裝瓶。儀器：托盤(pán)天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒。教師板書(shū)：步驟：計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解、裝瓶。儀器：托盤(pán)天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒。師：幫助學(xué)生總結(jié)，解決出現(xiàn)的問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，在自主探究、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象、概括的思維能力。三、自主探究，進(jìn)行課堂練習(xí)，學(xué)以致用教師引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生誤差的原因，學(xué)生討論、總結(jié)，教師點(diǎn)撥。設(shè)計(jì)意圖：自主探究，進(jìn)行課堂練習(xí)，學(xué)以致用，將知識(shí)的探究過(guò)程留給了學(xué)生，放手讓學(xué)生動(dòng)腦解決問(wèn)題，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，充分尊重學(xué)生主體。在自主探究、培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的思維能力。對(duì)錯(cuò)誤的分析，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)